Garuda - Garba Rujukan Digital

Hubungan Dukungan Teman Sebaya, Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Hedonis Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Tarakan Fitri Haerunisa Rudiani; M. Ramli; Fitri Haerunisa Rudiani; M. Ramli; Yuliati Hotifah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to see the relationship between peer support, emotional intelligence and the hedonic behavior of class XI students of SMA Negeri 1 Tarakan. This research is this research. The population in this study were students at SMA Negeri 1 Tarakan. The sample was taken using proportional random sampling technique with a sample size of 104 students. Data obtained by peer support scale, intelligence intelligence and hedonic behavior scale. Research data analyzed using multiple regression. The results showed that (1) there was a relationship between peer support and hedonic behavior with sig. less than 0.05 with an effective contribution of 0.4 percent, (2) there is a relationship between emotional intelligence and hedonic behavior with sig less than 0.05 with an effective contribution of 8.5 percent, and (3) peer support and intelligence together are related to behavior hedonic with sig. less than 0.05 and the effective contribution was 8.9 percent. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dukungan teman sebaya, kecerdasan emosional dengan perilaku hedonis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tarakan. Penelitian ini adalah penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di SMA Negeri 1 Tarakan. Sampel diambil dengan menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah sampel 104 siswa. Data diperoleh dengan skala dukungan teman sebaya, skala kecerdasan emosional dan skala perilaku hedonis. Analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat hubungan antara dukungan teman sebaya dan perilaku hedonis dengan sig. kurang dari 0,05 dengan sumbangan efektif sebesar 0,4 persen, (2) terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dan perilaku hedonis dengan sig kurang dari 0,05 dengan sumbangan efektif sebesar 8,5 persen, dan (3) dukungan teman sebaya dan kecerdasan emosional bersama-sama berhubungan dengan perilaku hedonis dengan sig. kurang dari 0,05 dan sumbangan efektifnya sebesar 8,9 persen.

Studi Kasus Motivasi Belajar Siswa sebagai Anak Buruh Migran di SMP Negeri 1 Bandung Tulungagung Reiska Yunita Dewi; IM Hambali; Reiska Yunita Dewi; IM Hambali; Yuliati Hotifah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to increase knowledge about the influence of parents 'presence when children learn and learning motivation of migrant workers' children at SMP Negeri 1 Bandung, Tulungagung. The type of research used is a case study, through interviews with snowball sampling techniques, which are likened to getting information continuously and will only stop when the data is saturated. In addition, the interview technique used by researchers is in-depth interviews. The research steps carried out were preceded by observation, the first observation conducted by the researcher examined the data of students who have parents as migrant workers. Researchers also conducted interviews with counseling teachers regarding the learning behavior of migrant workers' children in class and what problems usually bother the students of migrant workers in learning. Observations that the two researchers conducted were by way of frank observation entering the classroom and observing the learning and learning process in which there were students of migrant workers' children. The results of the observations show that the learning behavior of students of migrant workers' children is different from those of students who are not children of migrant workers. Therefore, the researcher decided to do a research to find out what motivates the students of migrant workers to learn. Data collection, the researcher chose 4 students who according to the researcher were included in the category as data sources. Researchers conducted interviews with 4 children of migrant workers with in-depth interviews. Furthermore, data analysis is carried out by means of data reduction, data display, and conclusion drawing / verification. Meanwhile, to test the validity of the data using the credibility test (internal validity). Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menambah pengetahuan tentang pengaruh kehadiran orang tua saat anak belajar dan motivasi belajar siswa anak buruh migran di SMP Negeri 1 Bandung, Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus (case study), melalui wawancara dengan teknik sampling snowball yang diibaratkan mendapatkan informasi secara terus menerus dan baru akan berhenti saat data telah jenuh. Selain itu teknik wawancara yang digunakan peneliti adalah wawancara secara mendalam (in depth interview). Langkah penelitian yang dilakukan diawali dengan observasi, observasi yang pertama dilakukan peneliti memeriksa data siswa yang memiliki orang tua sebagai buruh migran. Peneliti juga melakukan wawancara kepada guru BK mengenai bagaimana perilaku belajar siswa anak buruh migran saat di kelas dan masalah apa saja yang biasa mengganggu siswa anak buruh migran dalam belajar. Observasi yang kedua peneliti lakukan dengan cara observasi terus terang ikut masuk kedalam kelas dan mengamati proses belajar dan pembelajaran yang didalamnya terdapat siswa anak buruh migran. Hasil dari observasi menunjukan perilaku belajar siswa anak buruh migran yang berbeda dengan siswa yang bukan anak buruh migran. Oleh karena itu peneliti memutuskan melakukan penelitian untuk mengetahui apa yang dapat menjadi motivasi belajar siswa anak buruh migran. Pengumpulan data, peneliti memilih 4 siswa yang menurut peneliti masuk dalam kategori sebagai sumber data. Peneliti melakukan wawancara kepada 4 siswa anak buruh migran dengan wawancara mendalam. Selanjutnya analisis data dilakukan dengan cara data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Sedangkan untuk uji keabsahan data menggunakan Uji credibility (validitas internal).

Pengembangan Media Bimbingan Kelompok dengan Video dalam Meningkatkan Pemahaman Mengenai Pelecehan Seksual untuk Siswa Sekolah Menengah Nadya Yaniar Nafis; Yuliati Hotifah; Nadya Yaniar Nafis; Yuliati Hotifah; Adi Atmoko
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to develop a media of group guidance service with video to increase the understanding about sexual harassment for junior high school students. In this research and development, researchers develop the products as videos and guidebooks. This study uses the type of research and development that uses the Research and Development model by Borg and Gall. There are steps in this research and development are research and data collection, planning, development of initial product drafts, expert trials, product revisions, field trials and final product revisions. The developed products need to be tested by material experts, media and potential users. In analyzing the results of the expert test and the prospective user test, the researcher used a range of data analysis. The results of the analysis of the material expert test in the form of a feasibility presentation of 3.7 and the results of the analysis of the media expert test in the form of a feasibility presentation of 3.93. Based on the results of the analysis, all of them show that the product developed is very feasible so that it can be used by school counselors. Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan media layanan bimbingan kelompok dengan video dalam meningkatkan pemahaman mengenai pelecehan seksual untuk siswa sekolah menengah pertama. Pada penelitian dan pengembangan ini, peneliti mengembangkan produk berupa video beserta buku panduannya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan yang menggunakan model Research and Development oleh Borg and Gall. Adapun langkah dalam penelitian dan pengembangan ini yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draf produk awal, uji coba ahli, revisi produk, uji coba lapangan dan revisi produk akhir. Produk yang dikembangkan perlu dilakukan uji ahli materi, media dan calon pengguna. Dalam menganalisis hasil uji ahli dan uji calon pengguna, peneliti menggunakan analisis data rentangan. Adapun hasil analisis uji ahli materi berupa presentasi kelayakan sebesar 3,7 dan hasil analisis uji ahli media berupa presentasi kelayakan sebesar 3,93. Berdasarkan hasil analisis dari seluruhnya menunjukan bahwa produk yang dikembangkan sangat layak sehingga dapat digunakan konselor sekolah.

Pengembangan Media Bimbingan Kelompok dengan Video dalam Meningkatkan Pemahaman Mengenai Pelecehan Seksual untuk Siswa Sekolah Menengah Nadya Yaniar Nafis; Yuliati Hotifah; Nadya Yaniar Nafis; Yuliati Hotifah; Adi Atmoko
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to develop a media of group guidance service with video to increase the understanding about sexual harassment for junior high school students. In this research and development, researchers develop the products as videos and guidebooks. This study uses the type of research and development that uses the Research and Development model by Borg and Gall. There are steps in this research and development are research and data collection, planning, development of initial product drafts, expert trials, product revisions, field trials and final product revisions. The developed products need to be tested by material experts, media and potential users. In analyzing the results of the expert test and the prospective user test, the researcher used a range of data analysis. The results of the analysis of the material expert test in the form of a feasibility presentation of 3.7 and the results of the analysis of the media expert test in the form of a feasibility presentation of 3.93. Based on the results of the analysis, all of them show that the product developed is very feasible so that it can be used by school counselors. Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan media layanan bimbingan kelompok dengan video dalam meningkatkan pemahaman mengenai pelecehan seksual untuk siswa sekolah menengah pertama. Pada penelitian dan pengembangan ini, peneliti mengembangkan produk berupa video beserta buku panduannya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan yang menggunakan model Research and Development oleh Borg and Gall. Adapun langkah dalam penelitian dan pengembangan ini yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draf produk awal, uji coba ahli, revisi produk, uji coba lapangan dan revisi produk akhir. Produk yang dikembangkan perlu dilakukan uji ahli materi, media dan calon pengguna. Dalam menganalisis hasil uji ahli dan uji calon pengguna, peneliti menggunakan analisis data rentangan. Adapun hasil analisis uji ahli materi berupa presentasi kelayakan sebesar 3,7 dan hasil analisis uji ahli media berupa presentasi kelayakan sebesar 3,93. Berdasarkan hasil analisis dari seluruhnya menunjukan bahwa produk yang dikembangkan sangat layak sehingga dapat digunakan konselor sekolah.

Hubungan Efikasi Diri dan Academic Burnout dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMAK St. Albertus Malang Anastasia Sherly Privana; Yuliati Hotifah; Anastasia Sherly Privana; Yuliati Hotifah; Diniy Hidayatur Rahman
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i12022p19-23

Abstract: In the new normal era like today, learning in several schools uses a blended learning system. The existence of a new learning system causes changes, for example in student achievement. Several studies have shown that student achievement is influenced by various aspects, such as self-efficacy and academic burnout. This research was conducted with the aim of knowing the correlation between efficacy and academic burnout with the achievement of student learning outcomes in class XI in Senior High School St. Albertus Malang. The instrument was tested on 97 people with validity 0.329 and reliability 0.912 and 0.830. Based on the results found, there is a correlation between self-efficacy and academic burnout with learning achievement but not simultaneously or together. The correlation value that occurs is 0.045 or 4.5 percent and 95.5 percent is related to other variables outside the variables research. Abstrak: Pada era new normal seperti saat ini, pembelajaran di beberapa sekolah menggunakan sistem blended learning. Adanya sistem pembelajaran baru berdampak pada berbagai aspek salah satunya pada pencapaian hasil belajar peserta didik. Ditemukan bahwa hasil pembelajaran yang diraih individu dipengaruhi oleh berbagai aspek, misalnya efikasi diri dan academic burnout. Penelitian ini dilakukan dengan maksud mengetahui korelasi efikasi dan academic burnout dengan pencapaian hasil belajar siswa kelas XI di SMAK St. Albertus. Instrumen diujikan pada 97 orang dengan validitas 0,329 dan reliabilitas 0,912 serta 0,830. Berdasarkan hasil yang ditemukan, terdapat korelasi antara efikasi diri dan academic burnout dengan prestasi belajar namun tidak simultan atau bersama-sama. Nilai korelasi yang terjadi sebesar 0,045 atau 4,5 persen dan 95,5 persen berhubungan dengan variabel yang tidak diteliti.

Hubungan Efikasi Diri dan Academic Burnout dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMAK St. Albertus Malang Anastasia Sherly Privana; Yuliati Hotifah; Anastasia Sherly Privana; Yuliati Hotifah; Diniy Hidayatur Rahman
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i12022p19-23

Abstract: In the new normal era like today, learning in several schools uses a blended learning system. The existence of a new learning system causes changes, for example in student achievement. Several studies have shown that student achievement is influenced by various aspects, such as self-efficacy and academic burnout. This research was conducted with the aim of knowing the correlation between efficacy and academic burnout with the achievement of student learning outcomes in class XI in Senior High School St. Albertus Malang. The instrument was tested on 97 people with validity 0.329 and reliability 0.912 and 0.830. Based on the results found, there is a correlation between self-efficacy and academic burnout with learning achievement but not simultaneously or together. The correlation value that occurs is 0.045 or 4.5 percent and 95.5 percent is related to other variables outside the variables research. Abstrak: Pada era new normal seperti saat ini, pembelajaran di beberapa sekolah menggunakan sistem blended learning. Adanya sistem pembelajaran baru berdampak pada berbagai aspek salah satunya pada pencapaian hasil belajar peserta didik. Ditemukan bahwa hasil pembelajaran yang diraih individu dipengaruhi oleh berbagai aspek, misalnya efikasi diri dan academic burnout. Penelitian ini dilakukan dengan maksud mengetahui korelasi efikasi dan academic burnout dengan pencapaian hasil belajar siswa kelas XI di SMAK St. Albertus. Instrumen diujikan pada 97 orang dengan validitas 0,329 dan reliabilitas 0,912 serta 0,830. Berdasarkan hasil yang ditemukan, terdapat korelasi antara efikasi diri dan academic burnout dengan prestasi belajar namun tidak simultan atau bersama-sama. Nilai korelasi yang terjadi sebesar 0,045 atau 4,5 persen dan 95,5 persen berhubungan dengan variabel yang tidak diteliti.

Pengembangan Panduan Teknik Sosiodrama Daring untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosi Siswa Kelas X SMA Abda’u Bagas Tino; Diniy Hidayatur Rahman; Abda’u Bagas Tino; Diniy Hidayatur Rahman; Yuliati Hotifah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i12022p24-29

Abstract: This research and development aims to produce an online sociodrama guidebook product to improve emotional inteliigence. This research and development method uses research and development from Borg and Gall using six procedures. The results of this study show : (1) material expert test obtained an average score of 3,71 and 3,57 with an inter-rater reliability score of 0,64 (2) media expert test obtained an average score of 3,82 and 3,91 with an inter-rater reliability score of 0,73 (3) the test of prospective users of the product obtained an average score of 3,92. This shows that the online sociodrama guidebook to improve the emotional intelligence of high school students has high acceptance and is very feasible to use. This guidebook is expected to be an attractive alternative media for guidance services and is easy to apply by counselors, especially in improving emotional intelligence. Abstrak: Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk buku panduan sosiodrama daring untuk meningkatkan kecerdasan emosi. Metode penelitian dan pengembangan ini menggunakan Research and Development dari Borg dan Gall dengan memakai enam prosedur. Hasil dari penelitian ini bahwa : (1) uji materi memperoleh skor rerata 3,71 dan 3,57 dan skor reliabilitas antar rater 0,64 (2) uji ahli media diperoleh rata-rata 3,82 dan 3,91 dengan skor reliabilitas antar rater 0,73 (3) uji calon pengguna produk diperoleh rata-rata 3,92. Hal ini menunjukkan buku panduan sosiodrama daring untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa SMA memiliki keberterimaan yang tinggi dan sangat layak digunakan. Buku panduan ini diharapkan menjadi alternatif media layanan bimbingan yang menarik dan mudah diterapkan oleh konselor khususnya dalam meningkatkan kecerdasan emosi.

Pengembangan Panduan Konseling Kelompok Pendekatan Behavior dengan Teknik Shaping untuk Mereduksi Perilaku Agresif Verbal Peserta Didik di SMKN 5 Malang Yustina Novi Erniasari; M. Ramli; Yustina Novi Erniasari; M. Ramli; Yuliati Hotifah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i32022p196-204

Abstract: This study aims to reduce the verbal aggressive behavior of students at SMKN 5 Malang. This study uses the Research and Development approach developed by Borg and Gall which consists of 5 steps, namely: 1) research and data collection, 2) planning, 3) initial product development, 4) product assesment, and 5) product revisian and become a prototype. Expert tests and prospective users were analyzed using the inter-rater agreement from Gregory (2015). The validity index of the material expert test and the media test got a rater agreement index of 1,00 and the prospective user test got a rater agreement index of 1,00. The results of the test assesment into the arterial agreement category are very hugh. Based on the expert test and prospective user test, it can be conclude that the behavioral approach group counseling guide with shaping techniques to reduce students verbal aggressive behavior has met the acceptance criteria and is feasible to use. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mereduksi perilaku agresif verbal peserta didik di SMKN 5 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Resecarh and Development yang dikembangkan oleh Borg and Gall yang terdiri dari 5 langkah yaitu: 1) penelitian dan pengumpulan data, 2) perencanaan, 3) pengembangan produk awal, 4) penilaian produk, dan 5) revisi produk dan menjadi prototipe. Uji ahli dan calon pengguna dianalisis menggunakan inter-rater agreement dari Gregory (2015). Indeks validitas uji ahli materi dan uji media mendapatkan indeksi kesepakatan rater 1,00 dan uji calon pengguna mendapatkan indeks kesepakatan rater 1,00. Hasil penilaian uji masuk kategori kesepakatan arter sangat tinggi. Berdasarkan uji ahli dan uji calon pengguna dapat disimpulkan bahwa panduan konseling kelompok pendekatan behavior dengan teknik shaping untuk mereduksi perilaku agresif verbal peserta didik telah memenuhi kriteria keberterimaan dan layak digunakan.

Dinamika Psikologis Mahasiswa dengan Toxic Relationship: Studi Fenomenologi pada Mahasiswa Perguruan Tinggi di Indonesia Wika Ajeng Damar Panuluh; Yuliati Hotifah; Wika Ajeng Damar Panuluh; Yuliati Hotifah; Irene Maya Simon
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i8.2025.6

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika psikologis mahasiswa yang terlibat dalam toxic relationship. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi dan teknik Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Tiga informan merupakan mahasiswa aktif di salah satu perguruan tinggi negeri yang memiliki pengalaman dalam hubungan toxic. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan teknik purposive sampling. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami tekanan emosional seperti kecemasan, overthinking, dan penurunan harga diri. Bentuk hubungan toxic mencakup kontrol berlebihan, manipulasi emosional, pembatasan sosial, dan ancaman psikologis. Alasan bertahan antara lain rasa cinta, harapan perubahan, rasa bersalah, dan tekanan sosial. Strategi coping yang digunakan meliputi emotion-focused coping seperti journaling dan meditasi, serta problem-focused copingseperti konsultasi dengan konselor dan aktivitas positif. Temuan ini menekankan pentingnya layanan bimbingan dan konseling sebagai intervensi preventif dan kuratif dalam mendukung mahasiswa membangun relasi yang sehat.

Dinamika Psikologis Mahasiswa dengan Toxic Relationship: Studi Fenomenologi pada Mahasiswa Perguruan Tinggi di Indonesia Wika Ajeng Damar Panuluh; Yuliati Hotifah; Wika Ajeng Damar Panuluh; Yuliati Hotifah; Irene Maya Simon
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i8.2025.6

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika psikologis mahasiswa yang terlibat dalam toxic relationship. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi dan teknik Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Tiga informan merupakan mahasiswa aktif di salah satu perguruan tinggi negeri yang memiliki pengalaman dalam hubungan toxic. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan teknik purposive sampling. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami tekanan emosional seperti kecemasan, overthinking, dan penurunan harga diri. Bentuk hubungan toxic mencakup kontrol berlebihan, manipulasi emosional, pembatasan sosial, dan ancaman psikologis. Alasan bertahan antara lain rasa cinta, harapan perubahan, rasa bersalah, dan tekanan sosial. Strategi coping yang digunakan meliputi emotion-focused coping seperti journaling dan meditasi, serta problem-focused copingseperti konsultasi dengan konselor dan aktivitas positif. Temuan ini menekankan pentingnya layanan bimbingan dan konseling sebagai intervensi preventif dan kuratif dalam mendukung mahasiswa membangun relasi yang sehat.

Title

Found 91 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 91 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 91 Documents
Search