Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.369
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Edulib Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Primary Education RAUDHAH Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Business, Economics and Entrepreneurship JURNAL RAUDHAH Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Industri Kreatif dan Kewirausahaan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Abdidas Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi Economics and Digital Business Review Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kewarganegaraan Renjana Pendidikan Dasar These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal USAHA Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga Jurnal Penelitian Inovatif Journal of Education Research PERWIRA - Jurnal Pendidikan Kewirausahaan Indonesia DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) International Journal of Religion Education and Law Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia A Social Science and Entrepreneurship Journal Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) JURNAL PENA PAUD Journal of Childhood Education, Development and Parenting Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak Jurnal Pelita PAUD Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Sianturi, Risbon
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Motorik Halus Anak Hiperaktif Usia 6 Tahun Melalui Kegiatan Mozaik Sima Mulyadi; Risbon Sianturi; Gusmawati Gusmawati
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.504 KB) | DOI: 10.31316/jk.v6i2.3513

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan anak yang hiperaktif dalam perkembangan motorik halusnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan treatment pada anak hiperaktif, agar anak mengalami peningkatan dalam perkembangan motorik halusnya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini satu orang anak berusia 6 tahun di kelompok B TKA Nurul Huda Cibangbay Tamansari Kota Tasikmalaya. Hasil dari penelitian ini anak mengalami peningkatan dalam perkembangan motorik halusnya setelah diberikan 13 treatment melalui teknik mozaik oleh peneliti.Kata Kunci: Studi Kasus, Motorik Halus, Treatment. AbstractThis research is motivated by the problem of hyperactive children in their fine motor development. The purpose of this study is to provide treatment to hyperactivity children, so that children experience an increase in their fine motor development. The research method used is a case study using a qualitative approach. The subject of this research is one 6 year old child in group B TKA Nurul Huda Cibangbay Tamansari Tasikmalaya City. The results of this study showed that children experienced an increase in their fine motor development after being given 13 treatments through the mosaic technique by the researcher.Keywords: Case Study, Fine Motor, Treatment
Pengaruh Bermain Pop It Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Nadya Oktaviana; Heri Yusuf Muslihin; Risbon Sianturi
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.853 KB) | DOI: 10.31316/jk.v6i2.3593

Abstract

AbstrakPenelitian ini mengungakapkan pengaruh bermain Pop It untuk mengembangkan aspek motorik halus. Dan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara efektif dalam penggunaan permainan Pop It untuk mengembangkan aspek motorik halus. Penelitian yang digunakan adalah penelitian Studi Kasus (Case Study) dan penelitian ini menggunakan pemdekatan kualitatif yang melibatkan 2 orang guru di kelas B, data yang dikumpulkan dengan menggunakan wawancara dan dokumen analisis. Lalu data dianalisis dengan cara kualitatif dengan menggunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil peneltian ini menunjukan upaya dan cara guru memainkan permainan Pop It untuk untuk mengembangkan permainan Pop It.Kata Kunci: Motorik Halus, Pop It AbstractThis study reveals the effect of playing Pop It to develop fine motor aspects. And this study aims to find out how to effectively use the Pop It game to develop fine motor aspects. The research used is case study research and this study uses a qualitative approach involving two teacher in class B. Data collected using interviews and document analysis then the data was analyzed qualitatively using data reduction, data display and withdrawal conclusion. The results of this study show the teacher’s efforts and ways to play the Pop It game to develop the Pop It game.Keywords: Fine Motor, Pop It
Bagaimana Dasar Kebutuhan Penggunaan Media Pembelajaran dalam Bercerita untuk Memfasilitasi Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi DWP ? Tuti Royati; Risbon Sianturi; Dian Indihadi
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.027 KB) | DOI: 10.31316/jk.v6i2.3747

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahaimana dasar kebutuhan penggunaan media pembelajaran untuk memfasilitasi perkembangan bahasa anak usia dini di TK Pertiwi DWP. Kemampuan berbahasa sangat penting dikembangkan dan diasah sejak dini, sebab untuk menjadi makhluk sosial seseorang memerlukan bahasa untuk berkomunikasi dengan orang lain agar komunikasi yang dilakukan tersampaikan dengan baik. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) tentu menjadi suatu upaya yang diberikan untuk meningkatkatkan kapasitas kemampuan diri seorang anak, oleh karena itu pendidik dituntut untuk bisa memfasilitasi dalam perkembangan anak salah satunya perkembangan bahasa. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa media yang digunakan dalam memfasilitasi perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi DWP hanya menggunakan lembar kerja anak, serta menggunakan buku cerita.Kata Kunci: Anak Usia Dini, Media Pembelajaran, Bahasa AbstractThis study aims to determine the basic needs of the use of learning media to facilitate early childhood language development in TK Pertiwi DWP. Language skills are very important to be developed and honed from an early age, because to become a social being, a person needs language to communicate with others so that communication is conveyed properly. Early Childhood Education (PAUD) is certainly an effort given to increase the capacity of a child's self-ability, therefore educators are required to be able to facilitate the development of children, one of which is language development. The method used in this research is descriptive qualitative with data collection techniques through observation and interviews. The results of this study indicate that the media used to facilitate the language development of children aged 5-6 years in TK Pertiwi DWP only uses children's worksheets, and uses story books.Keywords: Early Childhood, Learning Media, Languge
Kegiatan Fun Cooking untuk meningkatkan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di TK Kartika IX-13 di Desa Purwaharja Kecamatan Purwaharja Kota Banjar Dewi Kania; Heri Yusuf Muslihin; Risbon Sianturi
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.783 KB) | DOI: 10.31316/jk.v6i2.3751

Abstract

AbstrakPerkembangan fisik motorik adalah perkembangan jasmaniah melalui kegiatan pusat saraf, urat saraf dan otot yang terkoordinasi. Gerak motorik kasar bersifat gerakan utuh,sedangkan perkembangan motorik halus adalah bermain dengan air, bermain dengan pasir, menggambar, melukis dan mengumpulkan benda-benda kecil bagian dari fisik. Perkembangan motorik salah satunya motorik halus dapat distimulus melalui kegiatan fun cooking. Ditulisnya artikel ini bertujuan untuk dan mendeskripsikan tentang peningkatan motorik halus anak pada usia 5-6 tahun melalui kegiatan fun cooking di TK Kartika Kecamatan Purwaharja Kota Banjar. Dalam penelitian ini, dilakukan dengan pendekatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas). . Penelitian Tindakan bersifat siklus yang terus menerus yaitu : (1) perencanaan, (2) mengambil tindakan, (3) evaluasi atas tindakan dan seterusnya sampai dapat ditemukan tindakan yang efektif dan efesien. Terbukti setelah proses kegiatan fun cooking anak menjadi antusias dalam belajar, tercipta suasana baru dalam meningkatkan motorik halus selain dari mewarnai dan menggambar. Dengan kegiatan ini guru jadi mengeksplor kegaiatan yang dapat menambah antusias anak termasuk pada kegiatan fun cooking ini.Kata Kunci: Motorik Halus, Fun Cooking, Anak Usia Dini AbstractMotor development is physical development through coordinated activities of nerve centers, nerves and muscles. Gross motor movement is a complete movement, while fine motor development is playing with water, playing with sand, drawing, painting and collecting small objects as part of the physical. Motor development, one of which is fine motor, can be stimulated through fun cooking activities. The purpose of writing this article is to describe and improve the fine motor skills of children aged 5-6 years through fun cooking activities at Kartika Kindergarten, Purwaharja District, Banjar City. In this study, it was carried out with a CAR approach (Classroom Action Research). Action research is a continuous cycle, namely: (1) planning, (2) taking action, (3) evaluating actions and so on until effective and efficient actions can be found. It is proven that after the fun process of cooking, children become enthusiastic in learning, creating a new atmosphere in improving smoothness apart from drawing and drawing. With this activity, the teacher explores activities that can increase children's enthusiasm, including this fun cooking activityKeywords: Chidren’s Motor Improvement, Fun Cooking, Early Childhood
Penanaman Nilai-Nilai Keimanan Untuk Anak Usia Dini Ade Christien; Elan Elan; Risbon Sianturi
Tunas Siliwangi Vol 8, No 2 (2022): VOLUME 8 NO 2, OKTOBER 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v8i2p101-107.3311

Abstract

Dengan semakin majunya jaman di era globalisasi yang terjadi saat ini, semakin tinggi juga krisis moral dan agama yang terjadi khususnya pada anak dari usia dini bahkan sampai ke orang dewasa. Kenakalan-kenakalan yang terjadi di kalangan anak usia dini sampai orang dewasa berbagai macam. Hal ini bisa terjadi karena kurangnya komitmen, ajaran atau didikan yang diberikan, serta disebabkan pendidikan nilai-nilai keimanan yang kurang efektif yang ditanamkan kepada anak sejak usia dini. Maka dari itu, penanaman nilai keimanan kepada anak sejak usia dini sangatlah penting sebagai fondasi karena sangat berpengaruh kepada perilaku ataupun kepada kehidupan selanjutnya. Setelah melakukan studi pendahuluan di lapangan menunjukkan bahwa, dalam menerapkan/menanamkan nilai yang dilakukan disekolah dalam proses pembelajaran maupun diluar pembelajaran di kelas, guru yang sangat inovatif dan juga kreatif dalam memberi pengajaran efektif dalam menanamkan nilai keimanan, peran guru dan orangtua yang sangat terlihat dalam menanamkan nilai keimanan tersebut kepada peserta didik. Dalam penelitian ini dilakukan bertujuan untuk: mengetahui nilai-nilai keimanan yang diterapkan/ditanamkan kepada peserta didik, cara guru serta orangtua dalam menanamkan nilai keimanan, peran guru dan orangtua dalam menanamkan nilai keimanan kepada anak usia dini serta mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam menanamkan nilai keimanan kepada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus – kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi dengan guru, orangtua dan peserta didik yang kemudian di analisis secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah, (1) nilai-nilai keimanan sangat penting diberikan/ditanamkan kepada anak sejak usia dini sebagai dasar fondasi untuk menghadapi kelanjutan kehidupannya, (2) urgensi dalam menanamkan nilai keimanan kepada anak usia dini dalam bentuk tanggung jawab orangtua dan guru untuk mempersiapkan diri anak menghadapi kehidupannya, (3) metode dalam penanaman nilai keimanan yang sudah diterapkan kepada anak baik itu dari orangtua maupun guru di sekolah.
Analisis Tahap Belajar Melalui Teknik Modeling Terhadap Peningkatan Kecerdasan Sosial Emosional Siti Alifya Shafira; Sumardi Sumardi; Risbon Sianturi
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i1.2050

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses tahapan belajar melalui teknik modeling terhadap peningkatan kecerdasan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di RA Al-Ikhlas Cibalong. Kecerdasan sosial emosional merupakan peranan penting dalam membentuk perilaku anak usia dini di masa mendatang. Tahapan belajar yang dapat dilaksanakan untuk meningkatkan kecerdasan sosial emosional anak usia dini salah satunya melalui teknik modeling. Melalui peniruan terhadap model yang diberikan anak dapat dengan mudah menirukan perilaku sosial emosional yang baik dalam kehidupannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian kualititatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tahap belajar melalui teknik modeling dapat meningkatkan kecerdasan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di RA Al-Ikhlas. Hal ini karena anak dapat langsung merasakan bahwa dirinya sedang diberikan tindakan dan anak dapat langsung mempraktikkan kecerdasan sosial emosional yang telah ditampilkan melalui model.
How to Implement the Development of Early Detection Instruments for the Development of Religious and Moral Values of Children Aged 5-6 Years ? Ida Komalasari; Risbon Sianturi; Taopik Rahman
IJRAEL: International Journal of Religion Education and Law Vol 2, No 1 (2023): February 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijrael.v2i1.241

Abstract

In thus day and age, the Indonesian nation is experiencing a crisis that is so influential, namely a crisis of character. Where there are many deviations from social norm, legar norm, and even religios norms. The inculcation of religious and moral values from an early age through early childhood education institutions is very important to be carried out consistently and continuously, bearing in mind that there will be a lot of immoral behavior in society due to the weakness of the moral education system in schools. This study aims to describe the planning, pattern of implementation and evaluation of the inculcation of religious and moral values for children aged 5-6 years at Pertiwi DWP Kindergarten, Tasikmalaya City. This research method uses a descriptive qualitative method. Data collection was carried out using observation techniques, interviews, and documentation studies. The results showed that of the 7 children studied, on average it could be said to have developed as expected. This can be seen from several indicators of the development of religious and moral values that have been achieved.
EFFECTIVENESS OF GUTTER FUND-BASED BOS FUNDS UTILIZATION AT PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL 2 BUDIASIH Eneng Eva Sundari; Risbon Sianturi; Sophia Choirotul Husniyyah; Dian Sudiana; Nisa Ul
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 9 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v9i2.4764

Abstract

Finances in an educational unit must be properly managed. It is important to participate in contributing to school funds so that the funds received function effectively and efficiently. The use of BOS or funds needs to be based on agreements and conclusions with the managers of these BOS funds, teachers and school institutions. Based on the results of the agreement, it is submitted in the form of written minutes of the meeting and signed by all meeting participants. In fact there were several obstacles that occurred including the ineffectiveness of school financial management, no staff who were proficient in managing school finances, delays in the disbursement of BOS funds. The purpose of this study was to describe the effectiveness of the use of BOS funds at SDN 2 Budiasih. The method used in this research is qualitative, with a field case study research design with descriptive-analytic characteristics. In collecting data using techniques for collecting this data will use, by way of interviews, documentation and observation. The results obtained from this study are that there is often a delay in the allocation of funds at SD Negeri 2 Budiasih which has an impact on learning activities at the school. If there is a delay in the distribution of school operational funds, the school's needs will become more difficult. Evaluation must be carried out so that school operational assistance funds are distributed on time with the right calculation in achieving all school activities and needs so that school operational activities run well and do not interfere with the school program that has been planned. Finansial di salah satu satuan pendidikan harus ditata dengan baik. Penting untuk ikut serta memberikan kontribusi dana sekolah agar dana yang diterima berfungsi selaku efektif dan efisien. Penggunaan BOS atau dana perlu berlandaskan persetujuan serta kesimpulan bersama pengelola dalam dana BOS ini, pihak guru serta lembaga sekolah. Berdasarkan hasil persetujuan disampaikan pada bentuk risalah rapat tertulis serta di tanda tangani seluruh peserta rapat. Penelitian ini merupakan jenis metode kualitatif akan memerlukan desain terhadap penelitian studi kasus lapangan dengan berkarakter deskriptif-analitik. Pada pengambilan data mengunakan teknik terhadap pengumpulan data ini akan mengunakan, dengan cara wawancara, dokumentasi serta observasi. Inilah dapat ditunjukkan oleh hasil pada penelitian ini dengan menunjukkan bahwa seringnya terjadi keterlambatan alokasi dana di SD Negeri 2 Budiasih berdampak pada kegiatan pembelajaran di sekolah tersebut. Jika terjadi keterlambatan penyaluran dana operasional sekolah, kebutuhan sekolah menjadi lebih sulit. Evaluasi harus dilakukan agar dana bantuan operasional sekolah tersalurkan tepat waktu dengan perhitungan yang tepat dalam mencapai semua kegiatan dan kebutuhan sekolah.
Manajemen Pengelolaan Dana Bos Untuk Pengupahan Guru Honorer Sophia Choirotul Husniyyah; Eneng Eva Sundari; Dian Sudiana; Nisa UI; Risbon Sianturi
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/naturalistic.v7i2.3239

Abstract

This noble profession is the figure of a teacher because the knowledge provided by the teacher that is taught to students becomes a provision in solving problems. Therefore, the government is obliged to care for health optimally because the teacher forbids students from being prosperous in the future. The form of research is descriptive qualitative, the method researchers use to find information or research theories at certain times. The search for informants used a purposive sampling technique. Interview and documentation techniques are used as data collection techniques. Analysis of the data used is the analysis of the interaction model. The location of research was carried out at the Bantarsari State Elementary School. From the results of evaluating the use of BOS for the salaries of teachers and education staff at SD Bantarsari, it can be concluded that the use of BOS at SD Bantarsari is effective, efficient, responsive, and timely. In allocating School Operational Assistance funds to pay employees, it is in accordance with the oldest plan in the Activity Plan and School Budget and is in accordance with applicable regulations.
Strategi Kepala Sekolah Dalam Optimalisasi Pembiayaan di SDN 1 Medanglayang Sri Mulyanti; Risbon Sianturi; Sarah Fauziah; Heni Widiani; Deni Ramdani
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/naturalistic.v7i2.3241

Abstract

Education is the acquisition of knowledge, skills, and habits by a group of people, which are transmitted from one generation to the next through teaching, training, or research. Training is often carried out under the guidance of another person, but self-taught is also possible. This research method is qualitative research with a descriptive-analytic case study research design. Analytical descriptive according to Cresswell (2015), descriptive-analytical information compiled by researchers at research locations such as observations, interview results, shooting results, document analysis, and field notes, which were compiled by researchers at research locations, not expressed in forms and pictures. The results of this study are strategies that can overcome these problems, namely: 1) Multipurpose funds (teacher welfare) are not channeled, 2) Funds entrusted by parents of class VI students, 3) Personal funds to school principals, and 4) Private funds to treasurers
Co-Authors Ade Christien Afrilianti, Alviani Afrilianti, Alviani Risti Afriyani Shafira, Nanda Agustin, Ineu Aini Loita Aini, Wardiatul Alfika Nabila Almufidah, Ajriya Amaliyah, Dini Khusnatul Andini Abuk Leoni Andini, Nasya Anisa Furwani furwani Annamayra, Ajeng Annisa, Noor Laila Fhitry Apriliani, Silvi Arief Abdul Malik Arifah, Wafa Tajul Arinda Nurpratiwi Arosyidah, Risa Asah Siti KF Auliya, Sinta Ayu Sundari Ayulia, Dea Az Zahra, Dinda Fadia Azkia, Syifa Basthina, Alifa Chofia Salsabila, Naila Christien, Ade Cicin Solihati Fitria Firizqi Citra Aldini Cucu Mardiana Danesta, Nasywaa Adzani Fitria Deden Taopik Delia Nurlina Deni Kadarsah Deni Ramdani Desriani Rahmania Devi Fitriani Devi Regita Cahyani Dewi Kania Dewi Kania, Dewi Dewi, Leni P Dewi, leni Puspita Dewi, Liestya Regina Dian Indihadi Dian Sudiana Dian Sudiana Dina Mayasari, Dina Dindin Abdul Muiz Lidinillah DWI ALIA, DWI Elan Elan Elan, Elan Elis Suryati Ema Astri Muliasari Eneng Eva Sundari Eneng Eva Sundari Farhanatul Kamilah, Rifa Fariha Nilan Fathimah Adz Dzahra Fatonah, Berliana Siti Fauziah, Nurwati Faza Tsamrotul Apipah Fiar Nadiah, Fiar Firli, Ai Gandana, Gilar Gardana, Gilar Ghullam Hamdu Gusmawati Gusmawati Gusmawati Gusmawati, Gusmawati Gusthine Almeera Irawan Handayani, Nira Astuti Hanifah, Hani Hapsari, Meisha Tri Hapsari, Meisha Tri Hartini, Yanti Hasanah, Hana Nur Hashipah, Hani Hendri Mulyana, Edi Heni Widiani Herliana, Wina Heryanto, Dhita Amelia Putri Hindayanti, Rosma Bella Ida Komalasari Intana Putri Kusumah, Tyara Iskandar, Budi Ismayanti, Siti Itsni Khoirunnisa Kamaliah, Lia Karinta Utami Khaliza, Nisrina Nur Kusmiati, Dini Les Pingon Loita, Aini Lu-lu Tsamrotul Fuadah Luthfillah, Nuruzahra Magdalena, Sherly Malik, Arief Abdul Mesa Rahmi Stephani, Mesa Rahmi Mujiarti, Atie Mulya, Bintang Mutiara Mulyana, Edi Hendri Mulyaningsih, Ely Muplihah, Risa Muslihin, Heri Yusuf Mustaqim, Ridha Nabila, Alfika Nabila, Nazwa Nadya Oktaviana Nadya Vegaputri Handiani Nazwa Sabila Neli Vitriyani Syarifah Nilan, Fariha Nisa UI Nisa Ul Nisviati, Syifa Nur Anis Nur, Lutfi Nur, Lutfi Nuraeni, Indri Nuraeni, Karista Meilinda NURAENI, RANI Nuraini, Ismi Nurazizah Nurazizah Nurfidanova, Yulia Nurjanah, Firda Siti Nurjanah, Yesi Akmal Nurlina, Delia Nurpatimah, Aam Nursyifa, Yulia Isna Nuryanti Surastri Octaviani, Ghina Faidah Oktaviana, Nadya Purwati Purwati Purwati, Purwati Puspita, Tia Putri Nursalsabila Ello Putri, Dinda Aulia Putri, Fadya Amanda Putri, Farida Gustiani Hadi Putri, Jenniva Septiyani Qonita, Qonita Qothrunnada, Ridzkia Quds, Dhiya El Rahayu, Rina Nur Rahmah, Fadila Ramdhani, Tasya Nur Ramjani, Ai Asti Ratna Mulyani Refni Septia Regina, Silvia Resviani, Resi Ricky Wibowo Rifda Sa'adatul Laila, Rifda Rifqa Annisa Rijkiah, Jian Rika Nurhayati Risella Amelia Silanindah Sella Riska Wulandari, Riska Rizqi, Anggi Maulana Rizqia, Shofia Zahra Rohmah, Shifa Nur Rosarina Giyartini Rosidah, Anfa Kamilatul Royati, Tuti Salsabila, Najwa Sansofa, Clevarisza Aulia Santoso, Tantri Sundari Saputri, Ririn Oktaviani Sarah Fauziah Shafira, Nanda Afriyani Sima Mulyadi, Sima Sindri Nur Alamsyah Siti Alifya Shafira Siti Nuraisyah, Neli Siti Nurpadila Solihah, Zahira Auladina Sophia Choirotul Husniyyah Sophia Choirotul Husniyyah Sopi Masturoh Sri Mulyanti Suciawati, Dewinta Tri Suhana, Ratna Azshari Suherman, Tiara Sumardi Sumardi, Sumardi SUMIYATI SUMIYATI Syafri, Herman Syamila, Hasna Syarifah, Neli Vitriyani Syifa Siti Zakiyah* Taopik Rahman Triana Maulani Utami Tuti Royati Udmah, Syafaatul Virdiana, Almaida Isnainita Widiawati, Dede Resna Winda Febrianti Millenia Windy Fattikasari Windy Fattikasari Yogaswara, Angga Yuliawati, Ismi Yuna Aini Rahmah Yuniarti, Rima Zakiyah*, Syifa Siti Zakiyyah, Heti Zihan Humaero Zubaedah, Annisa