Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.211
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PROMOSI KESEHATAN INDONESIA UG Journal Sainstek Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Kewirausahaan (JEBIK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Diponegoro Journal of Management Jurnal JSIKA Jurnal Kesehatan Masyarakat Managament Insight: Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Indonesia IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi English Community Journal Jurnal Agro Industri Perkebunan Jurnal SOLMA JURNAL ILMIAH INFORMATIKA Jurnal Teknologi & Industri Hasil Pertanian Jurnal Rekayasa Sipil JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Global Health Management Journal International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Jurnal Informasi dan Komputer Jurnal Kesehatan Ibu dan Anak PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi ULIN: Jurnal Hutan Tropis Journal of Intelligent Decision Support System (IDSS) Jurnal Akuntansi dan Keuangan JOURNAL OF RESEARCH IN PUBLIC HEALTH SCIENCES Jurnal Applied Science in Civil Engineering NUCLEUS: Jurnal Sains dan Teknologi Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Engineering, Science and Information Technology Devotion: Journal of Research and Community Service Journal of Bioprocess Chemical and Environmental Engineering Science Jurnal Paradigma Akuntansi Jurnal Sistem Informasi Universitas Dinamika Jurnal Minfo Polgan (JMP) Journal of Comprehensive Science Journal of Governance, Taxation, and Auditing e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al-Iftah: Journal of Islamic studies and society PUBLICUS: JURNAL ADMINISTRASI PUBLIK Pamasa: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Independen Journal of Civil Engineering and Vocational Education Jurnal Ragam Pengabdian SCIENTIA JOURNAL : Jurnal Ilmiah Mahasiswa e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Oktaviani oktaviani
Pusat Aplikasi Isotop dan Radiasi, BATAN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Ekstrakurikuler sebagai Sarana Mengembngkan Potensi Siswa Sekolah Dasar Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Solihah; Nabilah, Lisa; Oktaviani, Oktaviani; Nur’ani, Firra Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran ekstrakurikuler dapat membantu perkembangan siswa di sekolah dasar karena aktivitas ekstrakurikuler memberikan siswa pengalaman belajar yang luas dan menyeluruh di luar lingkungan akademik yang biasa. Data deskriptif dibuat dan diproses menggunakan metodologi kualitatif dalam penelitian ini. Siswa dapat meningkatkan kemampuan kognitif mereka dan mengembangkan bakat dan minat mereka melalui aktivitas ekstrakurikuler, afektif, dan psikomotorik mereka. Ini Siswa dapat menjadi lebih aktif dan mandiri dengan kegiatan ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan di luar kelas menanamkan nilai-nilai seperti kerja keras, disiplin, kerja sama, tanggung jawab, dan kepemimpinan. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler membantu siswa mengembangkan minat dan bakat mereka.
Penataan Ruang Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Solihah; Nabilah, Lisa; Oktaviani, Oktaviani; Tambunan, Yosi Anggia Margaret
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pendidikan adalah untuk mempersiapkan orang untuk berfungsi secara harmonis, organisasi, harmonis, dan dinamis untuk mencapai tujuan hidup kemanusiaan. Tata ruang kelas merupakan salah satu komponen yang menentukan keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keberadaan ruang kelas berdampak pada prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian kualitatif digunakan sebagai metode. Secara umum, hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat jika tata ruang kelas dan pengelolaan kelas dilakukan dengan baik, dan sebaliknya. Jika tata ruang kelas dan pengelolaan kelas tidak baik, hasil belajar peserta didik cenderung rendah. Dalam penataan kelas, guru memiliki peran yang cukup penting, karena tujuan pembelajaran akan tercapai jika guru berhasil untuk menerapkan pembelajaran dan juga melakukan pengelolaan kelas dengan baik. Ruang kelas yang bersih dan rapi menciptakan lingkungan kondusif untuk belajar dan mempengaruhi sikap serta disiplin siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Terpadu Tipe Integrated dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Sholihah; Nabilah, Lisa; Oktaviani, Oktaviani; Tambunan, Yosi Anggia Margaret
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi terkait dengan pembelajaran terpadu tipe Integrated. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Model ini menggabungkan bidang studi dengan menetapkan prioritas kurikuler dan menerapkan keterampilan, ide, dan perspektif yang saling tumpang tindih di antara berbagai bidang studi. Model integrasi di sekolah dasar (SD) dapat diterapkan, terutama di kelas tinggi, yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan pemahaman kognitif dan pemahaman siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model integrated terbukti secara umum efektif jika diterapkan dalam pembelajaran dan juga dapat meningkatkan prestasi belajar dan juga membentuk karakter peserta didik. Dimana penggunaan model pembelajaran integrated ini banyak digunakan karena siswa secara langsung ikut dalam proses pembelajaran. Dengan keterlibatan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran, siswa dapat dengan mudah memahami pembelajaran yang diberikan oleh guru. Oleh karena itu, penggunaan model integrated ini sangat bagus digunakan, khususnya dalam pengembangan kurikulum merdeka yang sekarang ini sedang digunakan dalam dunia pendidikan di Indonesia.
Dampak Teknologi Augmented Reality dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Mata Pelajaran IPS di SD Nurdiansyah, Nurdiansyah; Ahmad, Alifia Nur Azizah Habibillah; Nur’Ani, Firra Dwi; Oktaviani, Oktaviani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi augmented reality, yang sedang dikembangkan, memiliki potensi besar untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran AR dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan pemahaman mereka (Acesta & Nurmaylany, 2018). Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis literatur untuk menemukan referensi teoritis yang berkaitan dengan kasus dan masalah yang dibahas. Pembelajaran berbasis AR meningkatkan proses belajar, meningkatkan kreativitas, dan mendorong siswa untuk mempelajari ide baru (Madhan Kumar et al., 2021). Oleh karena itu, penggunaan AR dalam pembelajaran ini dapat membuat pembelajaran lebih efektif dan interaktif, dan membuat siswa lebih mudah memahami materi. Hasil belajar siswa, terutama dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dipengaruhi oleh Augmented Reality. Media Augmented Reality meningkatkan pengetahuan siswa dan membantu mereka mengoptimalkan potensi untuk hasil belajar yang lebih baik. Media Augmented Reality berbeda dengan media tradisional, seperti gambar jernih, latar belakang hidup, dan musik interaktif.
Sistem Motion Capture Menggunakan Satu Kamera Berbasis Point Tracking Dan Platform Blender3d Br Kembaren, Suci; Nabil Hibatullah, Fawwaz; Oktaviani, Oktaviani; Kowanda, Anacostia
Journal of Comprehensive Science Vol. 2 No. 4 (2023): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v2i4.294

Abstract

Seni perfilman sudah menjadi bagian dari hiburan manusia semenjak beberapa abad yang lalu, dimulai dari metode tradisional seperti dongeng oral, literatur, teater, dan seni visual lainnya. Di zaman modern ini, hiburan perfilman tidak hanya dapat dibuat dengan aktor dan setting dunia nyata, melainkan dapat dibuat secara digital melalui komputer. Mulai dari animasi 2D lalu 3D, motion capture adalah langkah selanjutnya dari animasi 3D konvensional, tetapi prosedur yang rumit serta biaya untuk perangkat yang diperlukan untuk memulai mencoba motion capture membuat banyak animator dan cinematographer amatir enggan mencoba. Pedro Nogueira mengatakan di paper nya mengenai Motion Capture Fundamentals, motion capture memiliki beragam keunggulan dibandingkan animasi komputer tradisional seperti proses yang lebih cepat, kemudahan penangkapan pergerakan kompleks dan interaksi fisik antar obyek. Namun, metode ini memiliki kelemahan seperti perangkat keras dan perangkat lunak spesifik yang harus digunakan dan biaya pembuatan yang lebih besar. Berdasarkan permasalahan itu, penulis mengusulkan suatu sistem dan prosedur, dimana pendekatan motion capture dapat dilakukan dengan efektif, efisien, dan biaya yang rendah. Penelitian ini memanfaatkan beberapa komponen seperti Raspberry Pi dan sensor ultrasonic sebagai modul extensi, begitupula platform Blender3D yang akan menghasilkan video animasi yang memanfaatkan motion capture menggunakan metode point tracking dari satu kamera. Digunakan Raspberry Pi karena modul WiFi yang terintegrasi dapat berkomunikasi dengan server telegram yang akhirnya, dengan bantuan sensor ultrasonic, dapat memberikan informasi ketinggian kamera yang dikirim ke pengguna melalui aplikasi Telegram dengan bantuan bot telegram. Informasi ini yang akan digunakan oleh user sebagai referensi untuk memastikan kamera di ruang 3D di dalam animasi menjadi lebih akurat.
Meningkatkan Proses Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) di Kelas IV SD Negeri 42 Korong Gadang Kecamatan Kuranji Kota Padang Oktaviani, Oktaviani; Sukma, Elfia
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019): (September-Desember) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v7i12.7455

Abstract

This study attempts to improve student learning process  in integrated thematic learning through used the of cooperative learning approach type think pair share (TPS) to the fourth grade students of SDN 42 Korong Gadang Kecamatan Kuranji Kota Padang. This research is a classroom action research (CAR) that uses a qualitative and quantitative approach. Conducted in two cycles, with three meetings covering four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection.. This study was conducted at SDN 42 Korong Gadang Kecamatan Kuranji Kota Padang to 20 students. The results of the study: (1) percentage The learning plan, namely 78,12% (enought) to 92,85% (Very Good). (2) The implementation of learning from  aspect of teacher, of 75% (enough) to 92.85% (Very Good). (3) The aspects of students of 80% (good) to 95% (Very Good). It can be concluded that the Discovery Learning model can improve the integrated thematic learning process in elementary schools.
Pengembangan Potensi Wisata Desa Surau Kecamatan Taba Penanjung Kabupaten Bengkulu Tengah Oktaviani, Oktaviani; Isnaini, Desi; Polindi, Miko
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 5 No. 2 (2025): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v5i2.6528

Abstract

This service was carried out in Surau Village, Taba Penanjung District, Central Bengkulu Regency, this service aims to support the development of tourism potential in Surau Village. In this service activity, researchers used the ABCD (Asset-Based Community Development) method. The focus of this activity is to create social media accounts as promotional material for village tourism. The ABCD method in this service activity is carried out in stages: a. Discovery (Asset Identification), b. Dream (building relationships and collaboration), c. Design (designing targets), d. Define (determine), e. Destiny (do). The results of the activity show an increase in community capacity in tourism management, Pokdarwis, as well as the creation of a digital-based marketing strategy to increase the tourist attraction of the village. With this development, it is hoped that Surau Village can become one of the leading tourist destinations in Central Bengkulu Regency which will ultimately support the sustainable economic growth of the local community.
Education Funding Management as an Effort to Improve the Quality of Education in Islamic Boarding Schools Zakiya, Nabila; Hidayatullah, Nurfitri; Oktaviani, Oktaviani; Yahya, Yahya
International Journal of Educational Dynamics Vol. 5 No. 2 (2023): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v5i2.410

Abstract

Education funding is a cost that must be spent, namely the budget or details of costs incurred to fund all Islamic boarding schools activities related to education. In the execution of education, funding is needed with an accurate budget so that it is in accordance with the required reputation. Regarding the direction of the research conducted, the researcher is intended to describe education funding management as an effort to adjust the quality of education in Islamic boarding schools. This study uses qualitative research with identifiyinganalysis techniques, namely library research or commonly called article studies. Article or article study can be interpreted as a series of activities related to methods of collecting library data, reading and recording and processing research materials. The conclusion from the research conducted by the author is that the application of the education rule as well as possible cannot be separated from a good management system, with the arrangement of education funding that is right on target, it will determine the level of effectiveness and success of educational goals.
Independent Curriculum Implementation in EFL Classrooms: Practical Stages Oktaviani, Oktaviani; Asfihana, Raida
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 12 No. 1 (2024): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v12i1.4799

Abstract

Independent Curriculum has given a new nuance to the education system in Indonesia. There are several significant changes in the independent curriculum, which aims to achieve optimal curriculum standards. Thus, this research aims to find out the stages of implementing this independent curriculum in English as Foreign Language (EFL) classrooms. This research took a single case study design and was conducted at a boarding-based junior high school. The researchers observed learning activities and interviewed an English teacher and fifteen students from three different classes. Observation and interviews provided data on how to implement the independent curriculum in EFL classes, which is supported by interview results. The results showcased that the teacher applied three practical stages in implementing the independent curriculum, namely planning and preparation, learning enactment, and evaluation. These stages cover the application of diagnostic assessments, formative and summative assessments, and teacher’s emphasis on student-centered learning strategies and integration between differentiated learning and cooperative learning. The integration of these three phases forms the main basis for an in-depth understanding of the dynamics and effectiveness of curriculum-based independent learning in the context of this research.
Aplikasi E-Learning Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Bahasa Pemrograman Mutiwiyati, Mutiwiyati; Syaban, Rahul; Kurniasari, Endah; Oktaviani, Oktaviani
Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Vol 5 No 01 (2023): JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (898.319 KB) | DOI: 10.53863/kst.v5i01.720

Abstract

Advances in information technology can be used as a supporting medium in the learning process, one of which is E-learning. Programming language E-learning applications can be used to facilitate the process of learning programming languages. The application developed is based on Android and includes facilities such as downloading material presented in video form, quiz questions, forums for asking questions, and user profiles. The process of making the application uses a framework from JavaScript, namely React-Native as the front-end and Express JS as the back-end for the API provider, and MySQL as the database. The system development method used is the waterfall method. The stages of system development in this study started from planning problem identification and data collection, problem analysis and analysis of functional and non-functional requirements, application design using UML diagrams, application implementation by writing program code using React Native, Express Js, and MySQL, and trials by using 5 android devices. Based on the test results, it can be concluded that this application can run well and smoothly on devices with minimum specifications, namely Android version 6 with a resolution of 720 x 1280 and 2 GB of RAM. The test results show that the application can run properly and has a full-screen interface on each device, and can run smoothly without any bugs and errors.Keywords: Application, Android, Programming Language, E-learning.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Rahman Agamuddin, Agri Americo Agung Triayudi Ahmad, Alifia Nur Azizah Habibillah Ainur Rachman, Ainur Akhmad Rasyid Syahputra, Akhmad Rasyid Amalia, Nida Amarta, Yoga Amelia, Shela Anacostia Kowanda Ananda, Aldy Hafil Ananda, Aldy Hafil Anggi, Anggi Anggraini, Yuyun Anggun Tiur Ida Sinaga Anugerah Poda, Mori Ardana, Dian Syakira Ariani, Marieta Arman Maiwa Arriyani, Nurfisi Asti Nilatany, Asti Auranissa, Dhea Ayudhia, Relina Ayudhia, Relina Ayue, Heti Ira Azahra, Resa Aziz, Achmad Sony Syaiful Aziz, Achmad Sony Syaiful Bayu Martanto Adji, Bayu Martanto Bena.B, Mailani Harva Benita, Ashri Mukti Binawati, Lilis Body, Revian Cahyani, Nabila Rizqi Challen, Auliffi Ermian Chandra Irsan Damon, Adytia Devi, Ranisa Dwi Oktoria, Widi Dzaky, Muhammad Fathan Edi Sukirman Edo Yonatan Koentjoro Elfia Sukma, Elfia Elok Heniwati Ernawati, Dwi Arini Eti Poncorini Pamungkasari Fadzlul Rahman, Ferry Faisal Ashar Fajrin, Arini Nurul Farhatunnisa, Gaida Febriyanto, Kresna Firdaus, Yoga Firman Fireli, Pingkan Frinardi, Qarina Utami Gani, Hastini Abdul Ghozali, Ghozali Ginanjar, Moh. Haris Ginanjar, Moh. Haris Gloriana, Citra Hadian Iman Sasmita, Hadian Iman Hariteluna, Marselinus Hasnawati Hasnawati Hendra Pribadi Henny Wirianata, Viriany, Hetalesi Saputri, Lestari Hidayatullah, Nurfitri I.P, Aji Ilyas, Alvin Irene Rini Demi Pangestuti Isnaini, Desi Kembaren, Suci Br Kristiani, Shinta Kurniasari, Endah Kurniawati, Anugrah Leonanda, Benny Dwika Lia Kurniasari Lirna, Seviola Ayunda Lukitowati, Fajar Maghfira, Maghfira Mahar, Stephanie Emmanuella Yuri Maharani, Adinda Yulia Mahendra, Audal Septian Makhsun, Arif Martha Fanny, Martha Martinus Sony Erstiawan Miko Polindi, Miko Mirza Maulana, Yoppy Muhammad Hafizh Muhammad Ihsan Mukrim, Mukrim Mulyani, Ratih Tri Mulyanto, Rizky Nuur Berlianni Mustara, Mustara Mutiwiyati, Mutiwiyati Nabil Hibatullah, Fawwaz Nabilah, Lisa Nadra Mutiara Sari Novi Sylvia Nugraha Edhi Suyatma Nugroho, Purwo Setiyo Nurdiansyah Nurdiansyah Nurul Hidayati Nuryanthi, Nunung Nur’ani, Firra Dwi Ompusunggu, Hermaya Pebriani, Meificen Permana, Aji Indra Prananda, Yoga Alex Pratama, Indra Mustika Pratama, Naufal Aqillah Prayoga, Rizki Purnawan Purnawan Puspitasari, Endah Yuni Putra Dwi Laksana Putra, Faturachman Kurniawan Putra, Hadip Al Amin Putri, Puspa Aulia Putri, Trigenta Sommya Raffa, Muhammad Rafifah, Muthia Raharjo, Tyas Pambudi Rahma, Hilwa Delia Rahmat, Syahril Rahmawati, Rahmawati Raida Asfihana Rakhmawati, Intan Ramadhan, Cindia Ramadhani, Muhammad Ratih Puspita Febrinasari Reyhandera, Ristiafif Naufal Rifma Rifma rina ekawati Riri Cornellia Rosdiana Rosdiana Rosmana, Primanita Sholihah Rosmana, Primanita Solihah Rozanna Dewi S, Aisyah Junisah Safitri, Aisyah Junisah Safitri, Rayi Saputra, Muhamad Ridho Saragih, Alviyer Sastri, Frastian Silalahi, M.Pd, Drs. Juniman Simamora, Benjamin Albert Siska, Resa Maulya Sofyan Iskandar, Sofyan Solihati, Ira Diana Solikhah, Siti Mar’atus Sri Darnoto Sri Sunarti St. Nurhayati, St. Nurhayati Subana, Fairuz Axioma Suci Br Kembaren Sufyarma Marsidin Suharnoko, Ivan Christiono Sulistyawati, Reny Sunarno Sunarno Supriadi, Edi Susanti, Erni Wingki Syaban, Rahul SYAIFUL BAHRI Sylandra, Rafiska Syukur Umar Tambunan, Andrie Dermanto Tambunan, Andrie Dermanto Tambunan, Yosi Anggia Margaret Tianingrum, Niken Agus Tony Soebijono Tri Sagirani Triski, Dara Sagita Tutut Wurijanto Utama, Rizky Indra Vela, Herda Yospi Wa Ode Zusnita Muizu Wahyuningtyas, Nunuk Weri Herlin Wicaksono, Angga Wahyu Wicaksono, Angga Wahyu Wijayanto, Rakendro Winarti, Yuliani Wulandari, Sri Hariani Eko Yahya Yahya Yanuarini, Triatmi Andri Yogiarni, Tiara Yossyafra Yossyafra Yudhistira Oscar Olendo YULIA PUJIASTUTI Yuliana Putri Yunus, Ade Lestari Yuwalitas Gusmareta Zahra, Putri Zahri, Siti Zainuddin Ginting Zakarias Aria Widyatama Putra ZAKIYA, NABILA Zalmiarty, Khairunisa Try Zarkiani Hasyim Zimartani, Zimartani Zulkifli Zulkifli