Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.188
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Journal of Educational Science and Technology AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Jurnal EDUTECH Undiksha Jambura Journal of Community Empowerment PEDAGOGIKA Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Wahana Pendidikan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Dedikasi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Journal of Research in Instructional Inovasi Kurikulum Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) Global Journal Basic Education Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication Jurnal Ilmiah Manajemen Informasi dan Komunikasi MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Indonesian Journal of Educational Technology International Journal of Education, Vocational and Social Science Jurnal Pengabdian Cendekia JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Farida Febriati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
DEVELOPMENT OF COMICS AS AN EDUCATIONAL MEDIUM FOR BULLYING PREVENTION EFFORTS FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Nur, Een Afliani; Febriati, Farida; Hakim, Abdul; H, Nurhikmah
JURNAL NALAR PENDIDIKAN Vol 13, No 1 (2025): JURNAL NALAR PENDIDIKAN
Publisher : Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jnp.v1i1.72268

Abstract

Comic development serves as a medium to deliver information more clearly and understandably. This study aimed to identify needs, design, validate, and assess the practicality and effectiveness of the product. The method combined elements from the Four-D, Dick and Carey, and ADDIE models. Product practicality, evaluated through questionnaires by students and counseling teachers, was rated very high. Effectiveness testing using pretest and posttest with the Wilcoxon Signed Rank Test showed improved student understanding of verbal and social bullying. Thus, the educational comic proved effective in preventing bullying at school.
Pemanfaatan E-Modul Interaktif untuk Meningkatkan Self Directed Learning Siswa dalam Pembelajaran Sejarah dan Kebudayaan Islam : Jejak dan Dakwah Khulafaur Rasyidin Falahuddini, Muhammad Yusuf; Febriati, Farida
JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): JUKEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jukemas.v2i2.941

Abstract

Pemanfaat teknologi sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran seperti E-Modul Digital yang diakses melalui perantara komputer ataupun smartphone. materi yang dipublikasikan dalam bentuk digital yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa, serta meningkatkan motivasi belajar siswa. E-Modul ini menampilkan informasi berupa teks, gambar, audio, video, seta quis. Permasalahan yang dihadapi sekolah ini adalah kurangnya buku ajar cetak sehingga diperlukan sebuah E-Modul Interaktif untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa, serta memudahkan siswa mengikuti proses pembelajaran. Metode pengabdian yang digunakan adalah Participatory Research Apraisal (PRA) dengan melaksanakan Bimbingan secara langsung dan mendemonstrasikan penggunaan E-Modul kepada siswa. Adapun hasil dari program pengabdian ini yaitu membantu siswa mengakses materi pembelajaran, bisa diakses kapan saja, siswa lebih termotivasi belajar dan mampu belajar secara mandiri dengan adanya E-Modul ini.
Pustakawan Cilik di SD Negeri 056 Lamasariang Sulawesi Barat Yusran; Mukminin, Amirul; Febriati, Farida
JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): JUKEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jukemas.v2i2.945

Abstract

Perpustakaan sekolah memegang peranan penting dalam sistem pendidikan sebagai pusat sumber belajar dan informasi. Menurut Standar Perpustakaan Nasional (SNP 009:2011), perpustakaan sekolah merupakan bagian penting dalam mencapai tujuan pendidikan dalam pendidikan formal. Akan tetapi, banyak perpustakaan sekolah dasar di Indonesia yang dikelola dengan buruk, dengan 65% menghadapi tantangan dalam pengelolaan karena kurangnya staf yang kompeten dan rendahnya minat baca siswa. Untuk mengatasi masalah ini, "Program Pustakawan Cilik" bertujuan untuk melibatkan siswa dalam pengelolaan perpustakaan, meningkatkan efektivitas, dan menumbuhkan rasa tanggung jawab dan disiplin. Program ini sejalan dengan peraturan yang mempromosikan pendidikan moral dan berupaya untuk meningkatkan minat baca siswa melalui keterlibatan dalam kegiatan perpustakaan. Hasil yang direncanakan meliputi peningkatan pengelolaan perpustakaan, peningkatan keterampilan literasi informasi, dan pengembangan keterampilan kepemimpinan di antara siswa. Pelaksanaannya akan mengikuti pendekatan pelatihan bertahap untuk pustakawan muda, diikuti oleh dukungan terstruktur dari tim yang berdedikasi. Program ini didasarkan pada teori pembelajaran partisipatif dan bertujuan untuk menciptakan sistem pengelolaan perpustakaan yang berkelanjutan. Evaluasi akan menilai efektivitas program dalam meningkatkan operasi perpustakaan dan mengembangkan karakter siswa, yang pada akhirnya memberikan model untuk praktik perpustakaan yang lebih baik di sekolah-sekolah Indonesia.  
Pengembangan Pengembangan Multimedia Interaktif Mata Kuliah Multimedia Pembelajaran Di Prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar Irfan; Febriati, Farida; Mawarni, Sella; Hakim, Abdul
Indonesian Journal of Educational Technology Vol 3 No 1 (2024): Indonesian Journal of Educational Technology
Publisher : Department of Educational Technology, Postgraduate Program, State University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijet.v3i1.2180

Abstract

The aim of this research is to measure the need for interactive multimedia, design interactive multimedia and measure the validity and practicality of interactive multimedia in the Learning Multimedia course in the Educational Technology Study Program, Faculty of Education, Makassar State University. The approach used in this research is Research and Development (R&D) development with the development model used, namely ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). The data sources in this research were 36 students, 1 course lecturer and 2 validators consisting of material/content validators and media validators. The data collection technique is in the form of a questionnaire. The data analysis technique uses qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analysis in the form of needs identification questionnaires, material/content validation questionnaires, media validation questionnaires, small group trial questionnaires, large group trial questionnaires, and course teacher response questionnaires. The research results show that the results obtained from identifying the level of student needs are at the required qualifications. The results obtained from material/content expert validation are in very valid qualifications and media expert validation is in very valid qualifications. To test the level of product practicality, small group trials, large group trials and lecturer responses were carried out. From these three trials, very good qualification results were obtained
Development of digital mathematics teaching materials to improve student learning outcomes in junior high school Amir, Nurdiah Anggraeni; Nurhikmah, Nurhikmah; Febriati, Farida
Journal of Research in Instructional Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Research in Instructional
Publisher : Univeritas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/jri.v5i2.705

Abstract

This research aims to 1) Identify the needs of math digital teaching materials, 2) Design digital teaching materials for mathematics, 3) Measure the level of validity, 4) Measure the level of practicality, and 5) Measure the level of effectiveness. This research uses an R&D (Research and Development) approach. The development model used, namely ADDIE. This research was conducted at SMP Negeri 4 Sungguminasa class VII. The developed digital teaching materials were validated by material experts and media experts. Trials on 1 teacher, 3 students (individual) and 12 students (small group) to see the practicality of digital teaching materials. Meanwhile, 45 students were involved in the effectiveness test learning. The results of the level of validity of digital teaching materials from the assessment of media expert validators (98.3%) are at a very valid stage and material experts (92.5%) are at a very valid stage. The results at the practicality level obtained (range 91-94%) which was declared very practical. Furthermore, the level of effectiveness of digital math teaching materials was measured by a pretest which obtained 54 in the “low” category and the posttest obtained 91 in the “high” category which showed an increase in student learning outcomes so that it was declared very effective. Based on the results of the analysis, it can be concluded that digital math teaching materials are proven to be valid, practical, and effective in improving student learning outcomes.
Pengembangan Media Digital Profil Sekolah Berbasis Virtual Reality Menggunakan Artsteps pada SMP Negeri 33 Sinjai Kurniawan, Andi Ismunandar; Kahfi, Ashabul; Febriati, Farida
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i2.936

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mendorong dunia pendidikan untuk berinovasi dalam menyajikan informasi institusi secara lebih menarik dan interaktif. Salah satunya melalui pemanfaatan media digital berbasis virtual reality sebagai profil sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital profil sekolah berbasis virtual reality menggunakan platform Artsteps sebagai media promosi dan informasi interaktif di SMP Negeri 33 Sinjai. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media profil sekolah berbasis Artsteps berhasil menampilkan ruang virtual 3D yang interaktif dan informatif, mencakup berbagai fasilitas, kegiatan, serta informasi profil sekolah. Berdasarkan hasil uji coba, media ini dinilai menarik, mudah diakses, serta mampu meningkatkan pemahaman pengguna terhadap identitas dan potensi sekolah. Inovasi ini diharapkan dapat menjadi alternatif media promosi digital yang adaptif di lingkungan pendidikan.
Culture Agent SMA Negeri 1 Sinjai Nuraeni; Nur, Muhammad; Febriati, Farida
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i2.942

Abstract

Kegiatan difusi inovasi bertujuan untuk mendorong pengembangan inovasi di lingkungan pendidikan, khususnya dalam membentuk karakter positif siswa sekolah menengah atas. Salah satu program unggulan yang dilaksanakan adalah pembentukan Culture Agent atau Agen Budaya yang berperan sebagai teladan dan penggerak dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif. Program ini selaras dengan Undang-Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mengenai Penguatan Pendidikan Karakter. Implementasi kegiatan ini meliputi seleksi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi berkelanjutan terhadap peran Culture Agent. Meskipun program ini masih dalam tahap implementasi, pelantikan anggota Culture Agent telah dilaksanakan, dan diharapkan dapat memberikan dampak positif pada perubahan karakter siswa. Hasil dari penelitian Culture Agent di SMAN 1 Sinjai telah berhasil mencapai tujuannya dalam menguatkan karakter positif siswa melalui peran aktif agen budaya dan ada beberapa tantangan seperti kurangnya partisipasi siswa dan masalah manajemen waktu, telah diidentifikasi, dan solusi untuk mengatasinya telah dirumuskan. Dengan melibatkan orang tua dan meningkatkan kolaborasi antara sekolah dan keluarga, program ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan karakter positif siswa dan menciptakan budaya inovasi yang berkelanjutan di lingkungan pendidikan.
Penggunaan Game Based Learning “Ular Tangga” Model Teams Games Tournament Kelas 2 SDIT Az-Zahrah Febrianti, Ika; Hasanah, Aswatul Nur; Febriati, Farida
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i2.943

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika siswa kelas 2 SDIT Az-Zahrah melalui pendekatan game based learning menggunakan media ular tangga dengan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan menganalisis data yang didapatkan dari responden. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu pertama, analisis kondisi awal siswa. Kedua, pembuatan media pembelajaran berupa permainan ular tangga modifikasi dan ketiga, implementasi di kelas. Hasil dari kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan antusias siswa dalam pembelajaran matematika, terutama pada materi penjumlahan dan pengurangan. Evaluasi dilakukan melalui penyebaran angket kepada siswa setelah kegiatan. Hasil angket menunjukkan bahwa 75% siswa merasa sangat senang dan antuasias dalam bekerja sama mengerjakan soal matematika, 17% merasa senang dan antusias dan 1 orang siswa yang kurang puas. Pendekatan GBL dengan TGT mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan kolaboratif. Pendekatan ini juga mendorong kolaborasi antar siswa serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Selain itu, guru merasa terbantu dengan adanya media evaluasi yang menyenangkan dan efektif. Kegiatan ini membuktikan bahwa GBL dapat menjadi solusi inovatif dalam menciptakan pembelajaran matematika yang lebih menarik bagi siswa kelas 2 SD.
Pengembangan Media Excel Games Berbasis Gamifikasi Konten Pada Pembelajaran IPA Kelas V Faiqatunnisa; H, Nurhikmah; Febriati, Farida
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 2 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i2.4555

Abstract

Pembelajaran IPA pada materi Harmoni dalam Ekosistem memerlukan media yang mampu menyajikan konsep abstrak secara jelas dan menarik. Media konvensional sering kurang efektif dalam menjaga fokus dan motivasi belajar siswa selama kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif bernama Excel Games yang mengintegrasikan unsur digital dan non-digital melalui gamifikasi untuk mendukung pembelajaran IPA di sekolah dasar. Media ini terdiri dari dua bagian, yaitu “Finding Answer” dengan pendekatan treasure hunt dan “Yuk Explore” berupa permainan monopoli pembelajaran untuk meningkatkan partisipasi siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Pada tahap desain, prototipe awal dikembangkan menjadi media pembelajaran 2D yang dilengkapi materi, gambar, grafik, dan QR code untuk mendukung pembelajaran mandiri maupun kelompok. Data dianalisis menggunakan analisis kualitatif dari wawancara dan analisis deskriptif kuantitatif dari angket. Subjek penelitian meliputi validator, guru IPA, dan siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dan guru memerlukan media Excel Games untuk mendukung pembelajaran IPA. Uji validitas oleh ahli media dan materi menunjukkan media ini sangat valid, sedangkan uji kepraktisan pada kelompok kecil, kelompok besar, dan guru menunjukkan bahwa Excel Games sangat praktis digunakan di kelas.
Pemberdayaan Warga Sekolah Melalui Inovasi GEMESH (Gerakan Menghijaukan Sekolah) sebagai Upaya Pelestarian Lingkungan Sekolah Ratnawati; Riska Vianti; Farida Febriati
Jurnal Pengabdian Cendekia Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Agustus
Publisher : PT Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/jpc.v1i2.27

Abstract

Program GEMESH (Gerakan Menghijaukan Sekolah) merupakan inovasi berbasis kolaborasi yang bertujuan memberdayakan warga sekolah dalam pelestarian lingkungan. Kegiatan ini melibatkan siswa, guru, dan tenaga kependidikan dalam penghijauan sekolah secara terstruktur. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan partisipasi aktif warga sekolah dan perubahan perilaku peduli lingkungan. Program ini juga membentuk budaya sekolah yang mendukung keberlanjutan. GEMESH terbukti menjadi strategi edukatif dalam pendidikan lingkungan berbasis aksi nyata.
Co-Authors A. Asbabul Mutawakkal A. Nidaul Magvira Nasrun Abd Hakim Abd Haling Abd. Haling Abdul Hakim Abdul Hakim Abdul Hakim Abdul Haling Abdul Haling Nurul Fahira S Ahmad Jamalong, Ahmad Akhmad, Muhammad Akbar Amelia Dwiputri AMELIA, NUR Amir, Nurdiah Anggraeni Amirul Mukminin Andi Akram Dolla Andi Nurfajriani Andromeda Valentino Sinaga Arnidah Arnidah Arnidah, Arnidah Ashabul Kahfi, Ashabul Ashak, Muh. Ashar Asmilawati, Nur Asrianty, Nur Annisa Asrul Burhan Budiarti, Andi Ima Bustanil Syah, Maenuddin Citra Rosalyn Anwar Citra Rosalyn Anwar Dedy Aswan Dian Ismidiati Idil Dinda Hafidzah Permoni Gunawan Ervianti, Ervianti Erwin Faiqatunnisa Faizal Rizky, Muhammad Fajila Ramadani Falahuddini, Muhammad Yusuf Febrianti, Ika Fitri Hidayanti H, Nurhikmah Hasanah, Aswatul Nur Hasriani Hasriani, Hasriani Hestiningrum, Aprilia Indah Musfirah MA Indi, Arindi Nurul Amalia Asman Irmayanti Laurentius Irnayanti Jaya, Dirwan Kalsum Kalsum Kurniawan, Andi Ismunandar Latri Aras Lonang, Anisa Hardiyani Lutfi B Lutfi M. Muhajir M.Yusuf.P Maharani Mardani, Izmy Dewi Marlina Marlina Merissa Monoarfa Merrisa Monoarfa Merrisa Monoarfa MMSI Irfan ,S. Kom Monoarfa, Merrisa Muchtar, Hasriani Muh Yusuf Falahuddin Muh. Nuzul Qadri Muhajir Muhajir Muhammad Farhan Muhammad Nur Nasrun, A. Nidaul Magvira Nunung Nurfajri Ainun Nur Annisa Nur Azizah Nur Halisa Nur Istiqamah Nur, Een Afliani Nur, Miftahu Nuraeni Nurfadhliah Awaliyah Nurhidayah Nurhidayah Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurul Septiani P. Pattaufi Pattaufi Pattaufi, Pattaufi Putri Nursadrina Hiwan Rahmat Al Qadri Basri Ramadhan Akbar Yusuf Ramadhana, Rahmah RATNAWATI Riska Vianti Sella Mawarni Siore, Yulsilva Sofyan Sri Wahyuni Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sulfah Muhtar Sulfajri Syarifa Ratu Lutfiah Quraish Ihsan Ba’sein ulya, Andi fahrullah Wahira Wahyu Nugraha Wahyu Sanjaya Wahyuningsih Wahyuningsih Wildana Wildana, Wildana Yunita Randa Bunga Yusran