Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

13.519

P-Index

This Author published in this journals

Agung Setyawan

Program Studi Ilmu Lingkungan Universitas Sebelas Maret Surakarta

Author-ID : 377815

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Penanaman Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Digital Fariska , Firza Dea; Sulistia, Nadia Eka; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i1.61

Setiap anak memiliki kompetensi yang baik sejak lahir, sehingga harus dikembangkan dan diasah di era teknologi digital yang pesat yang selain berdampak positif juga berdampak negatif agar anak memiliki karakter yang baik. Artikel ini ditulis dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan studi literatur karena sumber data yang diperoleh adalah hasil analisis dan kesimpulan dari jurnal. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran, dan menganalisis strategi penanaman pendidikan karakter pada siswa di era digital ini. Hasil dari penelitian ini adalah penguatan pendidikan karakter siswa sekolah dasar di era modern melalui literasi digital yang diposisikan sebagai media untuk mendukung siswa. Penanaman karakter dapat dilakukan di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa karakter seseorang akan terbentuk jika dia mengulangi kegiatan secara teratur hingga menjadi kebiasaan dan menjadi bagian dari karakter utama.

Keterkaitan Media Interaktif Dengan Semangat Belajar Peserta Didik Roosita, Bina; Lestari, Dwi Putri; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Semangat belajar sangat diperlukan dalam proses pembelajaran, hal ini dikarenakan semangat belajar dapat menjadikan seseorang bersungguh-sungguh dalam mengerjakan suatu tugas maupun memahami materi. Selain itu, karena ada pandemi yang belangsung kurang lebih tiga tahun sehingga mengharuskan para peserta didik untuk belajar dari rumah. Kondisi ini sudah berhasil mengubur semangat belajar para siswa, sehingga ketika mengikuti pembelajaran tatap muka maka peserta didik terlihat tidak bersemangat dan cenderung pasif. Maka langkah untuk menumbuhkan kembali semangat belajar siswa adalah guru harus menggunakan metode mengajar yang menyenangkan seperti menggunakan media interaktif. Tujuan dari pembuatan artikel ini adalah untuk menjelaskan konsep semangat belajar, menjelaskan tentang media interaktif, serta menjelaskan hubungan semangat belajar dengan media interaktif. Hasil dari analisis hubungan ini adalah media interaktif merupakan media yang digunakan untuk menumbuhkan semangat belajar siswa melalui bentuk video animasi maupun power point yang menggabungkan beberapa media pembelajaran dengan maksud agar suasanya pembelajaran lebih menyenangkan. Kesimpulannya adalah media interaktif digunakan untuk membuat siswa lebih semangat dalam mengikuti proses belajar mengajar karena media interaktif didesain dengan semenarik ungkin dan melibatkan siswa secara aktif.

Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Karakter Peserta Didik Widianti, Yunike; Kurniawati, Salsabila Indah; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pandemi Covid-19 telah membawa perubahan besar bagi kehidupan masyarakat Indonesia, khususnya di bidang pendidikan. Perubahan tersebut meliputi sikap, tingkah laku, kepribadian dan sistem pendidikan terhadap proses pembelajaran serta pemanfaatan media untuk menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini didasarkan pada perubahan karakter siswa sebelum dan sesudah dilakukan pembelajaran online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis, mengidentifikasi, dan mendeskripsikan tentang (1) pendidikan karakter, (2) pentingnya pendidikan karakter, (3) dampak pendidikan karakter yang dilakukan dalam pembelajaran daring, dan (4) menemukan solusinya. tentang permasalahan akibat perubahan sikap siswa selama pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dari artikel dan jurnal sebelumnya yang berkaitan dengan penelitian ini dan metode wawancara dengan 10 responden di beberapa sekolah di Kabupaten Jombang Jawa Timur. Dampak baiknya bagi siswa adalah meningkatnya keterampilan mereka di bidang teknologi, mereka dapat memanfaatkan waktu luangnya untuk meningkatkan minat dan bakatnya secara mandiri. Namun, ada dampak buruk bagi siswa karena pembelajaran daring. Malas karena tidak ada keharusan untuk melakukan pembelajaran daring, kemudian terus menurunkan nilai karakter, dan terkadang menyendiri bisa membuat seseorang merasa down, sehingga kesehatan mentalnya bisa turun. Banyak sekali dampak buruknya daripada dampak baiknya. Namun hal itu bisa diperbaiki jika guru dan orang tua bekerjasama untuk melakukan pembelajaran daring. Guru dapat melakukan sharing session untuk menemukan masalah dan pemecahannya.

Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Dalam Proses Pembelajaran Daring dan Luring Kelas II Annaurotin, Luthfi; Ermono, Ervina Ayulia Yunitasari; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskrispsikan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika dalam proses pembelajaran daring dan pembelajaran luring kelas II. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 33 siswa yang ditentukan dengan metode sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Belajar adalah perubahan tingkah laku individu dari tidak tahu menjadi tahu, belajar tidak hanya dilakukan di sekolah namun dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun. Salah satunya dilakukan dirumah dengan cara daring karena efek dari pandemic covid-19. Untuk mengetahui minat belajar siswa pada masa pandemi covid-19 maka perlu dilakukan analisis minat belajar siswa pada pembelajaran matematika dalam proses pembelajaran daring dan luring.

Proses Pembelajaran Peserta Didik Di Era Pandemi Covid-19 Zakiyah, Ahmaddah Nur Alfiatuz; Hidayati, Gita Mukrin; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan teknologi serta persoalan yang dihadapi selalu berkembang seiring berjalannya waktu. Belajar menjadi tolak ukur dalam menjadikan manusia menjadi lebih berkompeten. Era pandemi membawa beberapa perubahan bagi manusia. Perubahan yang mencolok yaitu dengan lebih mementingkan Kesehatan dan rasa kepedulian terhadap orang sekitar agar tidak tertular Covid-19. Di masa pandemi Covid-19, semua aspek kehidupan juga terkena imbasnya, tidak hanya aspek ekonomi tetapi juga aspek pendidikan. Pendidik harus terus menyampaikan materi kepada peserta didik di era pandemi. Memanfaatkan teknologi yang berkembang pada saat ini menjadi pilihan dalam perantara proses pembelajaran yang akan dilakukan agar lebih baik kedepannya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran menggunakan perantara teknologi pada era pandemic Covid-19, dengan menggunakan metode studi literatur maka dapat ditemukan bahwa banyak dari peserta didik dan pendidik memakai beragam platform dalam kegiatan pembelajaran. Perkembangan teknologi saat ini memudahkan kegiatan pembelajaran jarak jauh dimana saja namun juga memiliki kekurangan karena tidak semua anak memiliki media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran jarak jauh di era pandemi.

Pengaruh Mobile Legends Terhadap Minat Dan Semangat Belajar Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Angkatan 2021 Universitas Trunojoyo Madura Anggraeni, Vidiya; Zuhria, Zirli Amanatus; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh games mobile legends terhadap semangat dan minat belajar Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan angkatan 2021. Penulis mengangkat tema ini dikarenakan maraknya game mobile legends dikalangan mahasiswa, dengan pengguna aktif di Indonesia kurang lebih 34 juta pengguna. Penelitian ini menggunakan metode kuantatif. Pada hasil penelitian yang dilakukan memperoleh rata-rata poin variabel tingkat semangat dan minat belajar pada pengguna game mobile legends Mahasiswa FIP 2021 yaitu 17,3 terletak pada interval 16 - 19,9 dan berada pada kualifikasi kurang. Selanjutnya rata-rata poin variabel yang sering menunda tugas karena bermain game mobile legends adalah 34,6 terletak pada interval 31- 36 dan berada pada kualifikasi cukup. Dan dari hasil Uji Regresi linear Sederhana menunjukan nilai Sig 0,002 < 0,005 dan Sig 0,000 < 0,005 sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Penundaan pengerjaan tugas dan semangat dan minat belajar tidak memiliki pengaruh terhadap variabel penggunaan game mobile legend Mahasiswa FIP 2021.

Pengaruh Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Mullisi, Farhan Amnan; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Media Sosial Instagram Terhadap Minat Belajar Mahasiswa” angkatan 2021 dan mahasiswa angkatan 2022 Universitas Trunojoyo Madura dan Institut Agama Islam Negeri Madura bertujuan untuk mengetahui apakah media sosial Instagram mempunyai dampak yang besar terhadap minat belajar mahasiswa. Peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilang sampel menggunakan sampling quota dengan pengambilan data melalui angket/kuisioner yang disebar melalui platform Whatsapp pada tanggal 4 oktober. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya minat belajar mahasiswa perempuan lebih kecil dari minat belajar mahasiswa laki-laki dengan persentase jawaban (61% < 68%).

Pengaruh Bullying Terhadap Kesehatan Mental Remaja Wahani, Eka Trisna; Isroini, Sheila Putri; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini mendeskripsikan tentang pengaruh bullying terhadap kesehatan mental remaja. Bullying merupakan suatu tindakan kekerasan yang dilakukan karena adanya paksaan terhadap seseorang maupun sekelompok orang yang berkepribadian lemah. Maraknya perilaku bullying di lingkungan remaja saat ini memberikan dampak yang dapat menghambat perkembangan remaja. Ada beberapa cara yang dapat menimbulkan adanya perilaku bullying seperti, mental, fisik bahkan media massa. Pada umumnya, korban dari perilaku bullying adalah remaja-remaja yang enggan berinteraksi antar sesama. Dengan adanya artikel ini, bertujuan untuk menginformasikan pengaruh bullying terhadap kesehatan mental remaja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang sumber datanya diperoleh dari jurnal yang relevan. Dari data yang kami peroleh menunjukkan bahwa perilaku bullying terjadi karena adanya faktor internal dan faktor eksternal. Perilaku bullying memiliki pengaruh yang besar terhadap perkembangan remaja baik secara verbal maupun non verbal. Perilaku bullying secara verbal biasanya dapat dilakukan dengan tindakan seperti mengancam, menghina, melecehkan dan lain sebagainya, sedangkan perilaku bullying secara non verbal dapat dilakukan dengan sengaja memojokkan korban, menghancurkan hubungan pertemanan korban.

Pengaruh Gadget Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Yasinia, Amira Riski; Jannah, Alifia Roudhotul; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini dilatarbelakangi oleh terjadinya bahwa terdapat Sebagian mahasiswa yang kecanduan gadget sehingga dapat mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa tersebut. Maka dari hal tersebut, penelitian ini dilakukan untuk mendapat informasi pengaruh gadget terhadap kinerja mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan responden berjumlah sebanyak 25 mahasiswa melalui teknik dalam pengumpulan data yakni kuisioner. Kuisioner secara online dibagikan ke grup WhatsApp mahasiswa Program Studi guru SD, kemudian dituangkan pada kata-kata tertulis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa gadget dalam lingkup mahasiswa PGSD memiliki dampak positif dan negatif dalam prestasi belajar. Adapun dampak positif dari pengaruh penggunaan gadget yaitu, mahasiswa menggunakan gadget tersebut sebagai media belajar. Sedangkan dampak negatif dari gadget antara lain, mahasiswa mengubah kepribadian malas berinteraksi sosial secara langsung, kecanduan game, dan malas belajar. Dampak negative ini lebih mendominasi dibandingkan dengan dampak positif. Hal tersebut diakibatkan karena adanya fitur aplikasi yang lebih menyenangkan seperti game online dari pada aplikasi belajar yang membosankan, serta penggunaan yang berlebihan. Berdasarkan hasil kusioner diperoleh dari responden, gadget dinyatakan termasuk pengaruh negatif terhadap prestasi belajar yang menurun. Harapan kami dengan penelitian ini sebagai refleksi kepada mahasiswa sehingga dapat memanfaatkan gadget untuk hal-hal yang lebih penting sebagai media belajar untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Guru SD dengan penggunaan gadget secara bijak.

Penerapan Metode PQRST Untuk Meningkatkan Minat Dan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 4 SDN Gili Barat Rananda, Danar Rizky; Arifin, Haykal Bestanun; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan dan keterampilan proses membaca intensif siswa kelas 4 SDN Gili Barat masih rendah, terlihat bahwa siswa belum dapat membaca secara intensif sehingga kesulitan dalam menentukan ide dasar masing-masing paragraf dan gagasan utama cerita. Ini karena kebiasaan membaca yang tidak efisien. Tujuan penelitian untuk meningkatkan keterampilan membaca intensif proses menggunakan metode PQRST. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 dengan jumlah 23 orang. Data diperoleh melalui hasil wawancara, catatan lapangan dan angket. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif. Hasil analisis data pada siklus pertama dan kedua menunjukkan bahwa keterampilan membaca intensif siswa meningkat. Pada pertemuan pertama skor kemampuan membaca siswa rata-rata 60,5. Pada pertemuan kedua dan setelah diterapkan metode pqrst skor kemampuan membaca siswa meningkat menjadi 78,2. Presentase kemampuan membaca siswa juga meningkat sebesar 35% menjadi 80%.Berdasarkan hasil disimpulkan bahwa penggunaan strategi PQRST dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 4 SDN Gili Barat.

Co-Authors Achmad Adelia Febri, Weny Adisti Istivari Wahyudi, Adisti Istivari Wahyudi Agustin, Cindy Erra Ahmad Putikadyanto, Agus Purnomo Aini, Syarifa Ainiyah, Syafarotul Aisyi, Faradiba Rohadatul Akbar, Sulton Alwi, Syarifah Rafidah Wan Amalia, Laela Rizqi Ambarwati, Sri Dwi Ari Amelia, Nanda Anggada, Galah Tri Anggraeni, Vidiya Annaurotin, Luthfi Annisak, Elvy Risky Anwar, Fathoni Misbahul Aqilah, Keisha Najwa Aries Budianto Arifah Arifin, Haykal Bestanun Artikasari, Richa Ashidiqi, Ahmad Hasbi Aslam, Achmad Aslam, Ahmad Bayhaqi Nasir Astuti, Rahayu Fuji Atik Aryani Azzahiro, Muntas Bagus Cahyanto Barkah, Maskuril Barkah Candrawati, Riska Conny Dian Sumadi Dini R. Erawati Dwi Yulinda, Elsa Dwitaami, Alfina Dwiyanti, Aprilia Dwiyanti, Selvia Ermono, Ervina Ayulia Yunitasari Fadhlurrahman, Ahmad Feza Faizol Mubarok , Ach. Fajar Alam Putra, Fajar Alam Farih, Nadhyva Maulida Fariska , Firza Dea Fatha, Sofiatul Adawiyah Fatinah, Titin Fauziah, Nur Rochmah Anggun Firanti, Retno Maya Sealviana Fitria Dewi, Alicia GITA PRATIWI Hadikusuma, M. F. Hardiansyah, Rila Hati, Putri Arum Laras Hidayati, Gita Mukrin Hoironi, Ach Wildan Ike Sulistiyowati Ilham Handika Ilmiarah, Firdausi Atiqah Imamah, Maolidatul Imron, Fatkhul Ali Intan Kusumawati Isroini, Sheila Putri izzatul jannah Jannah, Alifia Roudhotul Joanna, Ingke Kamala, Shalihatul Karimah Katare, Ashish Khusnul Khotimah, Dwi Komariyah, Wasilah Thohirotul Kurniawati, Salsabila Indah Kusuma, Eka Maya Lailiyah, Ruhimatul Lestari, Dwi Putri Lia, Shelia Pramesti Luneta, Kakoma Maghfiroh, A’as Maharani, Viza Malau, Novita Marzuki, Gilang Achmad Maula, Qurrotu Maula, Qurrotu Inayatil Maulidina, Nurul Maulidiyah, Richa Alfina Meliyani Zindi Aulia, Husnul Mu'ammar Mufarrohah, Mufarrohah Mullisi, Farhan Amnan Mumtaz, Nuril Muyessaroh, Aris Nila Kurniasih Nilamsari Damayanti Fajrin Nizam, Sahrul Novitasari, Neni Nugroho, Hendra Herlambang Nurjannah, Intan Nuruddin, Ryan Irfan Oktavia, Elda Ong Andre Wahyu Riyanto, Ong Andre Wahyu Onny Purnamayudhia Panjaitan, Zindi Aulia Prasetya, Muhammad Rafly Eka PURBUDI WAHYUNI, PURBUDI Putra, Fahrizal Ananda Putra, Willy Nofriza Putri, Arda Febrianti Ananda Eka Qodaria, Rizka Lailatul Rahma, Ramadhani Oktavia Rahmah Cahyani, Ridha Rahmawan, Fanny Ramadhan, Muhamad Zakhi Ramadhani, Dzkri Wahyu Ramadina, Nurul Widad Rananda, Danar Rizky Rita Indah Mustikowati Rizkiyatushobaha, Firda Rizqi, Putri Robiatul Adawiyah Roda'i, Nur Indah Putri Ayu Pratama Rohmah, Mamluatur Romadhon, Sahrul Roosita, Bina S. Riyadi Safitrih, Irene May Widiyani Sesario Alamsyah, Dimas Setiarini, Yayuk Sholihah, Ikhtiatus Sigit Dwi Saputro, Sigit Dwi Siswidiyati Siti Aisyah Siti Fatimah Sri Rum Giyarsih Stefany, Evy maya Sulistia, Nadia Eka Sunarto, Aizha Suprapto Dibyosaputro Suwaibatul Aslamiyah, Suwaibatul Suwondo, Ampar Jaya Syahada, Nurul Laily Taufik Rizal Dwi Adi Nugroho Taufiq, Azzahra Rahita Taufiq, Azzahra’ Rahita Titis Angga Rini Tjakraatmadja, Ricardo Totok Gunawan Tyasmiarni Citrawati Ula, Anisa Sinnatul Ulva Rahmi, Ulva Rahmi Vitraludyono, Rudi Wahani, Eka Trisna Widayati, Sih Widianti, Yunike Widiyono, Widiyono Widya Trio Pangestu Wijayanti, Charoline Ariefia Winata, A Yahya Surya Yasinia, Amira Riski Yu, Hao Yudisthira, Dewangga Yuyun Yueniwati Zahra, Zulfa Nur Zahroh, Fitratuz Zakiah Sholiha, Erika Zakiyah, Ahmaddah Nur Alfiatuz Zuhria, Zirli Amanatus

Title Search

Found 10 Documents Search Journal : Education Curiosity

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search
Journal : Education Curiosity