Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.454
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Dinamika Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JCRS (Journal of Community Research and Service) JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Randwick International of Education and Linguistics Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan CENDEKIA PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Intelek Insan Cendikia J-CEKI
Naeklan Simbolon
Dosen Jurusan PGSD FIP UNIMED
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MEDIA PERMAINAN TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 6 SUBTEMA 2 KELAS IV SD NEGERI NO.033911 BELANG MALUM Yohana Sri Seyekti B Manalu; Naeklan Simbolon
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 1: June 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i1.45486

Abstract

The Effect of Truth or Dare Game Media on Student Learning Outcomes in Theme 6 Sub-theme 2 Class IV SDN.033911 Belang Malum. The purpose of this research was to see whether there was any influence of the TOD game media on the learning outcomes of fourth grade students, precisely in the material theme 6, sub- theme 2. The type of research was quantitative experimental method of quasi-experimental design in the form of Nonequivalent Control Group Design. The entire class IV of SDN No.033911 Belang Malum totaling 44 students was determined as the population. Using a saturated sampling technique, there were 22 students in class IVA (Experiment) and 22 students in class IVB (control). Data was collected through multiple choice tests. The average pretest of the experiment was 52.95 and the posttest was 83.64 and the control class was 49.32 and the posttest was 67.73. The hypothesis test obtained t_(count) > t_table, namely 6.097 > 2.0189 means that there is an influence between TOD game media and increased learning outcomes precisely in Theme 6 Sub-theme 2 Learning 3 and 4 Class IV SDN No.033911 Belang Malum.Keyword: Learning Outcomes, Truth or Dare Game Media, Thematic Learning Pengaruh Media Permainan Truth or Dare Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 6 Subtema 2 Kelas IV SDN.033911 Belang Malum. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada pengaruh media permainan TOD terhadap hasil belajar siswa kelas IV tepatnya pada materi tema 6 subtema 2. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif dengan metode eksperimen semu desain eksperimen berupa Nonequivalent Control Group Design. Seluruh kelas IV SDN No.033911 Belang Malum yang berjumlah 44 siswa ditetapkan sebagai populasi. Dengan menggunakan teknik sampling jenuh, terdapat 22 siswa di kelas IVA (Eksperimen) dan 22 siswa di kelas IVB (kontrol). Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda. Rata-rata pretest eksperimen 52,95 dan posttest 83,64 dan kelas kontrol pretest 49,32 dan posttest 67,73. Uji hipotesis diperoleh t_(hitung) > t_tabel yaitu 6,097 > 2,0189 artinya ada pengaruh antara media permainan TOD terhadap peningkatan hasil belajar tepatnya pada Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran 3 dan 4 Kelas IV SDN No.033911 Belang Malum.Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Permainan Truth or Dare, Pembelajaran Tematik 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Menggunakan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar pada Tema VI Subtema 1 di Kelas IV UPT SDN 30 Pasar Lapan T.A 2022/2023 Damayanti Hutabarat; Naeklan Simbolon
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based instruction menggunakan media audio visual terhadap hasil belajar pada tema vi subtema 1 di kelas IV UPT SDN 30 Pasar Lapan T.A 2022/2023. Populasi penelitian ini berjumlah 39 orang siswa kelas IV. Sampel penelitian menggunakan teknik Total Sampling jadi menggunakan seluruh jumlah populasi yang ada. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif dengan menggunakan desain non equivalent control group. Sebelum pelaksanaan penelitian instrumen penelitian dilakukan pengujian yaitu uji validitas dan reliabilitas, setelah itu seluruh siswa kelas IV dilakukan pre-test sebelum diberikan perlakuan, kelompok eksperimen diberikan perlakuan melalui media audio visual dan kelompok kontrol tanpa diberikan perlakuan apapun, setelah diberikan perlakuan yang berbeda kepada seluruh siswa kelas IV maka selanjutnya pemberian post-test (tes akhir). Bersumber pada hasil perhitungan uji hipotesis atau uji-t (independet sample T-test) tabel daftar distribusi t pada kelas eksperimen taraf nyata ? = 0.05 = -33,35 yang berarti thitung < ttabel (-33,35 < 0,05), dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Pada Tema VI Subtema 1 Kelas IV UPT SDN 30 Pasar Lapan T.A.2022/2023. Begitu juga pada kelas kontrol taraf nyata ? = 0.05 = -19,48 yang berarti thitung < ttabel (-19,48 < 0,05), dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Pada Tema VI Subtema 1 Kelas IV UPT SDN 30 Pasar Lapan T.A.2022/2023.
Pengaruh Media Scramble Ask And Question Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pembelajaran Tematik SDN 105277 Hamparan Perak T.A. 2022/2023 Dewi Puspita Rianti; Laurensia Masri Perangin-angin; Wildansyah Lubis; Naeklan Simbolon; Imelda Free Unita Manurung
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi siswa saat menggunakan media pembelajaran Scramble Ask And Question pada tema 8 subtema 2 pembelajaran 1 di kelas 5 SDN 105277 Hamparan Perak. Metode dalam penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Adapun subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VA yang terdiri 15 laki-laki dan 11 perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa angket siswa, lembar observasi guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan hasil angket, observasi siswa dan guru disimpulkan bahwa menggunakan media scramble ask and question dapat meningkatan motivasi belajar siswa dikelas VA SD Negeri 105277 Hamparan perak T.A 2022/2023. Oleh karena itu, media scramble ask and question ini dapat diterapkan sebagai salah satu alternative dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
PENGARUH MEDIA VISUAL DAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI AUD 5-6 TAHUN Wilda Arfah Ritonga; Rosmala Dewi; Naeklan Simbolon
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 13 No 1 (2023): Bulan Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v13i1.3617

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengidentifikasi perbedaan kemampuan literasi awal anak usia dini dibelajarkan menggunakan media visual digital dengan dibelajarkan menggunakan media visual story reading. Mengidentifikasi perbedaan kemampuan literasi awal anak usia dini memiliki keterampilan sosial tinggi dengan anak memiliki keterampilan sosial rendah. Mengetahui interaksi antara media visual dan keterampilan sosial terhadap kemampuan literasi awal anak usia dini di TK Khairul Fataya. Populasi penelitian adalah seluruh anak di TK Khairul Fataya usia 5-6 tahun berjumlah 32 anak. Sampel ditetapkan anak TK usia 5-6 tahun yang dibagi dalam 2 kelompok yaitu kelompok B1 berjumlah 16 anak sebagai kelas media visual jenis digital dan kelompok B2 yang berjumlah 16 anak sebagai kelas menggunakan media visual jenis story reading. Instrumen penelitian berupa lembar pengamaan. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur pada taraf signifikansi α = 0,05.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan literasi awal anak menggunakan media digital lebih tinggi dari menggunakan media story reading. Kemampuan literasi awal anak dibelajarkan menggunakan media pembelajaran digital memperoleh nilai rata-rata sebesar 81,81, sedangkan kemampuan literasi awal anak yang dibelajarkan dengan media story reading memperoleh nilai rata-rata sebesar 78,00. Keterampilan sosial anak tinggi memiliki hasil kemampuan literasi awal lebih tinggi dibanding keterampilan sosial rendah. Hasil kemampuan literasi awal anak yang memiliki keterampilan sosial tinggi rata-rata sebesar 81,45, sedangkan dengan keterampilan sosial rendah memiliki rata-rata sebesar 77,33. Hasil uji Anava diketahui hitung sig=0,004<sig=0,05 maka terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran visual dan keterampilan sosial terhadap kemampuan literasi awal anak.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V TEMA 2 SUBTEMA 1 SD NEGERI 106809 KOLAM T.A 2022/2023 Nella Adelina Br. Tarigan; Elvi Mailani; Eva Betty Simanjuntak; Naeklan Simbolon; Faisal Faisal
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 2: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i2.49014

Abstract

Tujuan dilaksanakan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas media pop up book pada hasil belajar anak. Tempat dan sample penelitian dilakukan di SD 106809 Kolam pada kelas Va dan Vb. Metode yang digunakan pada penelitian mengunakan metode R&D. model pengembangan yang akan dilakukan dikenal dengan model pengembangan 4-D, model 4-D tersebut adalah define, design, develop dan disseminate. Dalam penelitian ini terdapat perbedaan signifikan dalam peningkatan nilai antara kelas yang mengunakan media pembelajaran pop up book dengan kelas yang tidak mengunakan media pop up book. Kelas yang mengunakan media pop up book mengalami peningkatan signifikan dari nilai rata-rata awal 37,16 menjadi 78,84 sedangkan kelas yang tidak mengunakan media pop up book memiliki rata-rata awal 52,26 menjadi 71,35. Dari pencapaian nilai rata-rata kelas A dapat dilihat bahwa penggunaan media pop up book sangat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Optimalisasi Adobe Flash dalam Pembuatan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Android Insuriyani Nababan; Naeklan Simbolon
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol 10, No 1 (2024): JUNE 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v10i1.60113

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui validitas praktikalitas, dan efektifitas media pembelajaran bahasa inggris berbasis Android menggunakan Adobe Flash. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Reseach and Development) model penelitian ADDIE terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 106809 Kolam yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, dan soal tes. Hasil dalam penelitian pengembangan media pembelajaran ini menunjukkan hasil validasi oleh validator ahli materi memperoleh skor 46 dengan  persentase 92% kategori “sangat layak” , hasil validasi oleh ahli media memperoleh skor 85 dengan persentase 94,4% kategori “sangat layak”, serta hasil uji praktikalitas memperoleh skor 56 dengan persentase 93,3% kategori “sangat praktis”. Berdasarkan uji keefektifan media pembelajaran bahasa inggris berbasis android yang dikembangkan, nilai siswa mengalami peningkatan dari sebelum menggunakan media pembelajaran, siswa mendapat nilai dengan rata-rata 48,53% meningkat menjadi 91,35%, nilai rata-rata meningkat sebesar 42,82%. Dari hasil peneitian dan data yang diperoleh menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran bahasa inggris berbasis android ini sudah sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.
E-LKPD Literasi Sains: Media Interaktif Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Ruth Magdalena Hutauruk; Lala Jelita Ananda; Naeklan Simbolon; Fahrur Rozi
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol 10, No 1 (2024): JUNE 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v10i1.58472

Abstract

Tujuan Keterampilan Literasi sains dan berpikir kritis sangat diperlukan di abad 21. E-LKPD berbasis literasi sains untuk melatih keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan model  pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan; Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 060858 Medan Tembung T.A 2023/2024. Subjek penelitian yaitu peserta didik berjumlah 20 orang. Data dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, angket, dan instrumen soal. Teknik analisi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis literasi sains tergolong sangat valid dengan persentase kelayakan sebesar 84% oleh validator media dan materi, serta E-E-LKPD tergolong kategori sangat praktis dengan persentase senilai 95% oleh ahli praktisi, dan untuk keefisienan E-LKPD masuk dalam kategori sangat efesien dengan persentase senilai 88,5%.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR PROFESI KEPENDIDIKAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PENDEKATAN PAEDAGOGIC ICARE Simbolon, Naeklan; ., Farihah; Tanjung, Samsidar; Mursid, R.
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 11, No 1 (2024): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v11i1.60276

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah mengembangkan buku ajar, mengetahui kelayakan dan keefektifan Buku Ajar Berbasis PBL Pendekatan Paedagogic ICARE yang digunakan pada mata kuliah profesi kependidikan. Metode Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan model Borg and Gall. Penelitian ini dilakukan pada Jurusan PGSD, FIP Unimed matakuliah Profesi Kependidikan. Subyek penelitian adalah mahasiswa dan dosen dengan validasi ahli, yaitu: ahli materi, ahli desain pembelajaran, ahli desain grafis. Dan dengan melakukan uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Buku Ajar Profesi Kependidikan Berbasis PBL Pendekatan Paedagogic ICARE dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran dengan kriteria sangat baik, dan Efektifitas dalam pengunaan Buku Ajar Profesi Kependidikan Berbasis PBL Pendekatan Paedagogic ICARE sehingga dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah profesi kependidikan.  Kata Kunci: buku ajar, profesi kependidikan, problem based learning, paedagogic ICARE.  Abstract: The aim of the research is to develop a textbook, to determine the feasibility and effectiveness of the PBL-based ICARE Pedagogical Approach textbook used in educational professional courses. This research method is research and development (R&D) using the Borg and Gall model. This research was conducted at the PGSD Department, FIP Unimed, Educational Profession course. The research subjects are students and lecturers with expert validation, namely: material experts, learning design experts, graphic design experts. And by conducting individual trials, small group trials and field trials. The results of the research show that the PBL-based Educational Profession Textbook with the ICARE Pedagogic Approach is declared suitable for use in learning with very good criteria, and the effectiveness of using the ICARE PBL-Based PBL-Based Educational Profession Textbook can improve student learning outcomes in educational professional courses. Keywords: textbooks, educational profession, problem based learning, ICARE pedagogy.
Development of I-Spring Learning Media on Thematic Learning to Increase Learning Outcome of Students in Class IV SD Negeri 101772 Tanjung Selama Hakiki Annisa Batubara; Naeklan Simbolon
International Conference on Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2023): Proceeding The 5th International Conference in Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning media is a tool and/or learning resource in presenting material that can create learning experiences, stimulate students in the learning process and make learning more effective, efficient and fun. This study aims to determine the feasibility of i-Spring-based learning media in thematic learning in class IV SD Negeri 101772 Tanjung Selamat. This study uses a Research and Development (R&D) research model following the Thiagarajan procedure (4-D Model). The subjects used in this study were fourth grade students at SD Negeri 101772 Tanjung Selamat. Data analysis uses (1) Feasibility test of media and materials that have met the valid and feasible criteria with 90% material feasibility results and 88% learning media feasibility results, (2) Development trials obtained the results of teacher and student responses that were worth 89.86% which were obtained through teacher and student response questionnaires. based on this analysis, it can be concluded that the i-Spring-based learning media in thematic learning is feasible to use and can improve student learning outcomes.
Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Pemanfaatan Handphone Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 064017 Medan Perjuangan Sufitriyati, Sufitriyati; Ananda, Lala Jelita; Simbolon, Naeklan; Manurung, Imelda Free Unita; Simanihuruk, Lidia
Journal of Computer Science and Information System(JCoInS) Vol 4, No 4: JCOINS | 2023
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jcoins.v4i4.5140

Abstract

The aim of the research is to describe the influence of parental education level and use of cellphones on the learning outcomes of class IV students at SD Negeri 064017 Medan Perjuangan. This research is qualitative research with a descriptive approach. The samples for this research were parents and fourth grade students at SD Negeri 064017 Medan Perjuangan. The data collection techniques used were interviews, questionnaires and documentation. This research uses a flow model qualitative research data analysis cycle which consists of three stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that the last education of parents who were S1 (Strata-1) was 1 person with a percentage of 4%, the last education of parents who were high school/equivalent was 19 people with a percentage of 79%, the last education of parents who were junior high school/equivalent was 3 people. with a percentage of 13% and the parent's last education was elementary school, amounting to 1 person with a percentage of 4%. This shows that the final education of the parents of class IV students at SD Negeri 064017 Medan Perjuangan is more than SMA/SMK/MA graduates. Parents' latest education influences the learning outcomes of class IV students at SD Negeri 064017 Medan Perjuangan. The results showed that the learning outcomes of class IV students at SD Negeri 064017 Medan Perjuangan were in the low category as many as 12 people with an average of 50%, the learning outcomes of students in the medium category were 5 people with an average of 21%, the students' learning outcomes were in the There were 2 people in the sufficient category with an average of 8%, and there were 5 students in the high category with an average of 21%. From the data obtained, there were 87.5% of parents with details of the final education of the parents of 17 high school/vocational school graduates, 1 elementary school student and 3 high school students who stated that the use of cellphones had a negative influence on their children, such as being lazy about studying, late eating at home, lying to friends via social media and seeing bad things on social media. This shows that the negative influence of cellphones is greater than the positive influence of cellphones if there is no supervision and guidance from each parent.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Abdul Hasan Saragih Abdul Hasan Saragih Afriadi, Putra Albert Pauli Sirait Ambarita, Dody F. Ambarita, Dody F. Pandimun Ananda, Disah Tri Andriyani, Rizky Angin, Laurensia Masri Parangin Apiek Gandamana Ariqah Nabila Tama Nst Arman, Rachma Al Adawiyah Ayu, Manda Sri Banjanahor, Cerin Angelyva Br. Batubara, Nanda Amalia Betty Simanjuntak, Eva Br. Tarigan, Nella Adelina DAITIN TARIGAN Dalimunthe, Aghna Elfiana DAMAIWATY RAY Damayanti Hutabarat Dea Putri Tamara Lubis DEMMU KARO-KARO DEMMU KARO-KARO Dewi Puspita Rianti Dian Armanto DINA AMPERA Dina Ampera Disah Tri Ananda Dody F. Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita dwi cahyani Ebet Elbita Tarigan Edy Surya Efendi Napitupulu Eliza Saroha ELVI MAILANI ELVI MAILANI Elvi Mailani erlinda simanungkalit ERLINDA SIMANUNGKALIT Erpina Dewi Dalimunthe EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak Eva Betty Simanjuntak Fadila, Nurul Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Farihah ., Farihah Farihah, Farihah Ginting, Ovi Vinea Br Gulo, Nurhayati Hakiki Annisa Batubara Halimatussakdiah Halimatussakdiah Handayani, Dila Harahap, Rasyid Habibi Harun Sitompul Herlin Fitria Herzegovina, Lusitania Hutagaol, Gian A.P. Hutauruk, Ruth Magdalena Ibrahim Gultom Insuriyani Nababan Irmiah Nurul Rangkuti Irsan Irsan Irsan Irsan Izzati, Khairunnisa Al Juliani Julius Sinaga Julius Sinaga, Julius Keysar Panjaitan Khairil Ansari Khairil Ansari Khairul Usman Khairunnisa Kiik, Blasius KMS. M. Amin Fauzi LALA JELITA ANANDA Laurensia M Perangin angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lidia Simanihuruk Liza Hasanah Pohan Lova, Stelly Martha Lubis, Sulis Indrayani Lumbantoruan, Indriani Luthfiani, Rini Magdalena Sirait Manurung, Imelda Free Unita Manurung, Imelda Free Unita Maulida, Fitrah Maya Alemina Ketaren Mutia Putri Nababan, Insuriyani Nanda Ramadani, Nanda Nasution, Putra Irawan Nasution, Yusra Nella Adelina Br. Tarigan Nur Indah Mardiana Nuraina Nuraina Nurdin Hill Nurhafifah Nurhafifah NURMAYANI NURMAYANI Nurul Annisa NURUL ANNISA P. Ambarita, Dody Feliks Padilla, Anisa Panca Lumbantobing Pandiangan, Lulu Lolyta Panjaitan, Setia Juwita Parangin-Angin, Laurensia M. Pauli Sirait, Albert Perangin-angin, Laurensia M. Putra Afriadi Putra Irawan Nasution R Mursid R Mursid R. Mursid Rahma, Mahfira Artia Rahmadita, Alifia Rahmilawati, Rahmilawati Rangkuti, Irmiah Nurul Rangkuti, Irsan Regita Cahyani Rich Lazuwan Venansius Simamora Risma Sitohang RISMA SITOHANG Risma Sitohang RIZKI RAHMATIKA RIZKI RAHMATIKA RIZKI RAHMATIKA ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba Rosmala Dewi Ruth Magdalena Hutauruk Sadari Sri Herlina Tarigan Sadari Sri Herlina Tarigan, Sadari Sri Herlina Sakti, Muhammad Bima Samsidar Tanjung sarma simamora SEMBIRING, MASTA MARSELINA Serma Ulipa Simbolon Siagian, Dita Manota SIDIK SIREGAR, FAJAR Silalahi, Yohana Olivia Simamora, Rich Lazuwan Venansius Simanihuruk, Lidia Simbolon, Lola F. Simbolon, Mariana Olandri Sinaga, Arya Novanta Sirait, Albert P. Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Reyka Putri Aulia Sitanggang, Venni Maulani Sitinjak, Rutiah Destriana Sitorus, Elsa Desima Situmorang, Yosiana Sorta Simanjuntak Suci Frisnoiry Suci Hayati Sufitriyati, Sufitriyati Sugiharto . Suyono Suyono Syahfitri, Ramadani Syahputri, Adela Chairani Tampubolon, Ananda Tanjung, Khairun Nisa Tarigan, Beliyana Itami Br Try Wahyu Purnomo Usman, Khairul Utami, Tri Setia Wahyu Hidayat Wilda Arfah Ritonga Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Yohana Sri Seyekti B Manalu Yunita Purba Yusra Nasution ZAINUDDIN M