Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Humaniora KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Perspektif Ilmu Pendidikan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi EDUPEDIA JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Didaktika: Jurnal Kependidikan Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Journal of Research in Instructional Inovasi Kurikulum Indonesian Community Journal Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Journal of Innovation and Research in Primary Education Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Historiography Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Eduvest - Journal of Universal Studies International Education Trend Issues Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Konseling Pendidikan Islam ICONESTH Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Media Pendidikan Matematika Jurnal Simki Pedagogia
Oktaviani Adhi Suciptaningsih
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Inovasi Kurikulum

 1 
Optimization of Kurikulum Merdeka through differentiated learning: Effectiveness and implementation strategy Umi Nahdhiah; Oktaviani Adhi Suciptaningsih
Inovasi Kurikulum Vol 21, No 1 (2024): Inovasi Kurikulum, February 2024
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v21i1.65069

Abstract

The implementation of Kurikulum Merdeka presents differentiated learning. Some challenges in implementing differentiated learning are teachers' expertise and insufficient resources. Moreover, the execution of Kurikulum Merdeka at all education levels often perplexes many teachers. Meanwhile, the literature findings indicate that there is still minimal research related to differentiated learning, emphasizing the need for studies on the impact of differentiated approaches. This study aims to explain the implementation strategy of differentiated learning and review its effectiveness in learning Kurikulum Merdeka. This research uses a qualitative descriptive approach with a literature review method. Data is obtained from articles and publications that align with the writing topic. The finding of this study is that differentiation learning is implemented through the differentiation of content, processes, products, and environments. Differentiated teaching, assessment, and learning activities should accommodate diverse student learning styles, interests, and readiness levels. Differentiated learning can be effectively applied to learning. Differentiated learning has a positive effect on learning in terms of learning outcomes and learning processes. Differentiated learning can improve student academic achievement, positively affecting student motivation, participation, independence, learning concentration, self-confidence, and understanding of the material. AbstrakImplementasi kurikulum merdeka menghadirkan pembelajaran berdiferensiasi. Beberapa tantangan dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi adalah keahlian guru dan keterbatasan sumber daya. Terlebih lagi, penerapan Kurikulum Merdeka di semua jenjang pendidikan seringkali membingungkan banyak guru. Sementara itu, temuan literatur menunjukkan masih minimnya penelitian terkait pembelajaran berdiferensiasi, sehingga menekankan perlunya kajian mengenai dampak pendekatan berdiferensiasi. Tujuan penelitian ini ialah menjelaskan bagaimana strategi implementasi pembelajaran berdiferensiasi dan meninjau efektivitasnya dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka. Penelitian ini memakai pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode literature review. Data diperoleh dari artikel maupun publikasi lain yang selaras dengan topik tulisan. Temuan penelitian ini ialah pembelajaran diferensiasi diimplementasikan melalui diferensiasi konten, proses, produk, dan lingkungan. Pengajaran, penilaian, dan aktivitas pembelajaran berdiferensiasi harus mengakomodasi keragaman gaya belajar, minat, dan tingkat kesiapan siswa. Pembelajaran berdiferensiasi efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran. Pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh positif dalam pembelajaran dari segi hasil belajar maupun proses belajar. Pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan prestasi akademik siswa, memberikan pengaruh positif terhadap motivasi, partisipasi, kemandirian, konsentrasi belajar, rasa percaya diri, dan pemahaman materi siswa.Kata Kunci: Efektivitas: Kurikulum Merdeka; pembelajaran berdiferensiasi; strategi
Curriculum learning organization (study at Madrasah Ibtidaiyah) Zulia Nurul Faizah; Oktaviani Adhi Suciptaningsih; Siti Faizah
Inovasi Kurikulum Vol 21, No 4 (2024): Inovasi Kurikulum, November 2024
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v21i4.75807

Abstract

The role of the curriculum for educational units is absolute. Therefore, curriculum development must be adjusted to the madrasah environment's identity and potential, including in organizing learning. The organization of learning is closely related to the learning process. This can also be one of the community's attractions to the madrasah. This study aims to examine the components of organizing intracurricular, co-curricular, and extracurricular learning at MI Miftahul Ulum Bukur. Researchers used interviews and documentation. The research findings state that intracurricular learning on national content is arranged and carried out according to the guidelines of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology and the Decree of the Minister of Religion but also maintains the potential of teachers such as maintaining science and social studies subjects that apply in each semester for all levels of grades III-VI. The local content that is applied shows the madrasah's identity, such as Mabadi, 'Alala, and BTQ. Co-curricular learning is carried out through P5RA activities, and the selection of activities is based on the needs and availability of surrounding resources. Extracurricular learning as an effort of madrasah to achieve in non-academic fields offers scouting activities, drumband, qira'at, banjari, speech (English and Indonesian), calligraphy, and English. This research can be used as a reference for other madrasahs to observe, imitate, and modify the organization according to their educational units. AbstrakPeran kurikulum bagi satuan pendidikan adalah hal yang mutlak. Oleh karenanya, pengembangan kurikulum harus disesuaikan dengan identitas dan potensi lingkungan madrasah termasuk dalam mengorganisasikan pembelajaran. Pengorganisasian pembelajaran memiliki keterkaitan yang erat dengan proses pembelajaran. Pula hal ini bisa menjadi salah satu daya tarik masyarakat terhadap madrasah. Penelitian ini bertujuan mengkaji komponen pengorganisasian pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler MI Miftahul Ulum Bukur. Peneliti menggunakan wawancara dan dokumentasi. Temuan penelitian menyatakan bahwa pembelajaran intrakurikuler pada muatan nasional disusun dan dilakukan sesuai pedoman Kemdikbudristek dan Keputusan Menteri Agama namun juga tetap mempertahankan potensi guru seperti mempertahankan mata pelajaran IPA dan IPS berlaku di tiap semester untuk semua jenjang kelas III-VI. Sedangkan muatan lokal yang terapkan benar-benar menunjukkan identitas madrasah seperti Mabadi, ‘Alala, dan BTQ. Pembelajaran kokurikuler dilaksanakan melalui kegiatan P5RA dan pemilihan kegiatannya berdasarkan kebutuhan dan ketersediaan sumber daya sekitar. Pembelajaran ekstrakurikuler sebagai upaya madrasah untuk berprestasi dibidang non akademik menawarkan kegiatan pramuka, drumband, qira’at, banjari, pidato (bahasa Inggris dan bahasa Indonesia), kaligrafi, serta bahasa Inggris. Penelitian ini bisa dijadikan referensi bagi madrasah lain untuk mengamati, meniru, dan memodifikasi pengorganisasian tersebut sesuai satuan pendidikannya.Kata Kunci: ekstrakurikuler; intrakurikuler; kokurikuler; kurikulum
Co-Authors Achmad Chusairi Achmad Sultoni Achmad Sultoni Ade Eka Anggraini Agustina, Baiq Ahmad Saifullah Alif Mudiono Amalia Putri Nabila Amina Divina P Amina Divina P Anggraini , Ade Eka Anggraini, Dhea Ayu Anggun Galih Luhur Wicaksono Annisa, Maharani Annisa, Selfiana Ari Sapto Aryan Eka Prastya Nugraha, Aryan Eka Prastya Astuti, Dwi Widi Astuti, Dwi Widi Aynin Mashfufah Azizi, Ata Fauzi Bari, Miftahul Bayat, Palgunadi Abdulah Budi Handoyo Budi Handoyono Budi Lazarusli Chintyawaty Dedi Kuswandi Desi Hermawati, Desi Dewi, Santi Kurnia Diah Aulia Azizatur Rohmah Dian Rohmani, Dian Rohmani Divina P, Amina Divina, Amina Dwi Yani P Eka Sari Setianingsih Endang Wuryandini, Endang Erwin Simon Paulus Olak Wuwur Faizah, Hanim Faizah, Siti Faizatul Munawaroh Fajariyanto, Otto Farah Labibah Farid Muttaqin, Farid Fatiya Rosyida, Fatiya Fauzi, Nasrullah Ali Fauziah, Nanda Nissa Fina Arianti Firmansyah, Moch Fatih Allam Fitriah, Ulfa Laelatul Fitriyanti, Dian Ginting Lestari, Ani Gita Dias Riyana Gufron Abdullah Hanim Faizah Hanim Faizah Hanurawan, Fattah Hardhita, Rizki Septa Hasanah, Annisa Hayu, Ratna Herawati Susilo Iftakhul Kalimatul Jannah Jannah Imam Suyitno Intan Rahmawati Intan Sari Rufiana Juwanti, Juwanti Karomah, Zulfa Ulil Khoirul Anam, Faris Khurliyah, Fira Khusnul Khotimah Khusnul Khotimah khusnul khotimah Kumala Dewi Pertiwi Kuswandi , Dedi Lestari, Nur'im Septi Lutvitasari, Aprilia Dista M. Alifudin Ikhsan M. Ramli Made Duananda Kartika Degeng Mardatillah Mardatillah Mardhatilah, Mardhatilah Mardhatillah Mardhatillah Mardhatillah, Mardhatillah Marianah, Dina Mariyati, Dwiki Mashfufah , Aynin Mat, Hamidah May Yati Mirayanti Mirayanti Mirnawati, Lilik Binti Moh. Rozy Zamroni Mohammad Zainuddin, Mohammad Mudrikah Mudrikah Mudrikah, Mudrikah Muhammad Agung Nur Huda Muhammad Nur Safi’i Muhammad Saefi Muhibuddin Fadhli Nantana, M. Gebryna Rizki Niken Dwi Ariani Ningsih, Adi Tia Ningsih, Tutut Hartina Ilmiah Nofi Ariyanti Novianto Adhi Sucipta Nugraha, Dhike Softa Permata Nur Husna Afandi, Alia Nur Imama Iktamalal Itsnain Nur ‘Azah Nurul Asikin NURUL AZIZAH Nurul Hindrayati Nurul Rosyidati Khasanah Nuryani, Ani Okta Mela Cikal Santoso Oriza Zativalen, Oriza Otto Fajarianto P, Amina Divina PURNAMA, SIDIQ PUTRA Radeni Sukma Radeni Sukma Indra Dewi Rahayu, Winanjar Rahmat Sudrajat Rahmawati, Kusumawati Shindi Nur Rahmayanti, Rissky Randy, Mohammad Yusuf Ratna Ekawati Ria Febrianti Rifky Ericko Saputra Riska Pristian Riska Pristiani Riska Pristiani Rofiqi, Ainur Romawanti, Istri Romlah Rudi Prasetyo Selviana Mutik Shalihat, Entin Shirly Rizki Kusumaningrum Siki, Irene Milenia Siti Faizah Siti Lami'ah Siti Mas’ula Siti Mas’ulah Situmorang, Raja Uruk Slamet Slamet Arifin SRI LESTARI Sri Suryani Sri Suryani Mimah Sri Untari Sufian Kang, Enio Kang Mohd Sukma Laila Nur Jannah SURAYANAH . Suyono Suyono Syafira Nurhanifa Tanjung, Annisa Qadri Titik Haryati Titik Haryati Toto Nusantara Tri Lestari, Dewi Tsani Izzati, Aulia Al Tsania Nur Diyana Umi Nahdhiah Wahjoedi Wahjoedi Wahyu Susiloningsih, Wahyu Wahyuhastuti, Novika Waliah, Diyah Rutin Wicaksono, Samsiar Tri Bagus Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Wijaya, Tommy Tanu Winanjar Rahayu Winanjar Rahayu Yeni Pusnawati Yeni Yusella Yulianti Yulianti Yulianti Yulianti Yuniawatika Yunita Nur Shavirah Yusella, Yeni Yusuf Hanafi Zamroni, Moh. Rozy Zativalen, Oriza Zativalen Zulaichah, Lilik Zulia Nurul Faizah