Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.627
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ejurnal imedtech Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BUAH HATI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Smart PAUD Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Abdimas Indonesian Journal Jurnal Citra Pendidikan Anak Action Research Journal Indonesia (ARJI) Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini JPLED Jurnal Smart Paud MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Anak EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Lantern: Journal of Language and Literature Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran PESHUM Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Multidisiplin
Efrida Ita
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 199 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 199 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGGUNAAN MEDIA FLIPCHART UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI PADA USIA 5-6 TAHUN Efrida Ita; Andi Nafsia
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1114

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan menghasilkan media flipchart dan mengetahui kelayakan dari produk tersebut dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan bahasa dalam menyebutkan simbol–simbol huruf yang dikenal pada anak usia 5–6 tahun di TKK satu atap SDI Lebijaga. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 orang. Metode analisis data menggunakan model pengembangan ADDIE. Dengan adanya media flipchart dapat mengembangkan kemampuan bahasa pada anak usia dini, hal ini dapat dilihat dari uji kelayakan dari ahli materi dengan persentase 96% berada pada kategori Sangat valid, ahli media dengan persentase 83% berada pada kategori valid dan ahli desain pembelajaran dengan persentase 96% berada pada kategori sangat valid. Berdasarkan pada uji coba pengguna produk pada uji perorangan dengan persentase 100% berada pada kategori sangat valid dan uji coba kelompok kecil dengan persentase 100% pada kategori sangat valid. Dengan demikian hasil uji coba media flipchart yang di lakukan oleh ahli dan siswa sebagai pengguna produk dinyatakan layak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran di TKK.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA ASPEK KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI TKK SANTA CLARA WUDU Elisabeth Bule Ati; Efrida Ita; Andi Nafsia
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 1 No 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i4.1121

Abstract

Penelitian yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kata Bergambar Pada Aspek Kemampuan Membaca Pemulaan Anak Usia Dini Kelompok B di TKK Santa Clara Wudu. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendesain media pembelajaran kartu kata bergambar pada aspek kemampuan membaca permulaan anak usia dini 5-6 tahun kelompok B di TKK Santa Clara Wudu. 2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran kartu kata bergambar pada aspek kemampuan membaca permulaan anak usia dini 5-6 tahun kelompok B di TKK Santa Clara Wudu. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Desing, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan hasil pengembangan dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu kata bergambar layak digunakan dan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran. Hal tersebut dilihat berdasarkan uji kelayakan yang diperoleh dari ahli media adalah (82,22%) denga kategori “Valid”, uji kelayakan dari ahli materi adalah (93,3%) dengan kategori “Sangat Valid”, uji kelayakan dari ahli desain pembelajaran adalah (83,3%) dengan kategori “Valid”, dan uji coba kelayakan pada anak kelompok B di TKK Santa Clara Wudu sebagai pengguna produk adalah 100% dengan kategori “Sangat Valid”.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU HURUF BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA PERMULAAN ANAK USIA 5-6TAHUN DITAMANKANAK-KANAK BOBOU Maria Fransiska Serliana Nimat; Efrida Ita; Andi Nafsia
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1122

Abstract

Abstrak Penelitian yang berjudul Pengembangan Media Kartu Huruf Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TKK Negeri Bobou, penelitian ini bertujuan untuk: Mendesain media kartu huruf bergambar, Mengetahui kelayakan dari media kartu huruf bergambar untuk meningkatkan kemampuan bahasa pada anak. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE(Analyze, Desing, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan hasil pengembangan dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu huruf bergambar layak digunakan dan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran. Hal tersebut di lihat berdasarkan uji kelayakan dari ahli materi adalah(80%) dengan kategori “sangat valid”, uji kelayakan dari ahli desain pembelajaran adalah (83%) dengan kategori “valid”), dan uji coba kelayakan pada anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri bobou sebagai pengguna produk adalah 100 % dengan kategori “sangat valid”.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Yohana Fransiska Lewa; Efrida Ita Ita; Angelina Kurnia Juita
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1127

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media papan pintar angka untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di TKK Negeri Bobou Kecamatan Bajawa. Dengan jenis penelitian pengembangan, model AIDDE. Hasil penelitan ini menunjukan bahwa: Media papan pintar angka dikembangkan untuk pembelajaran anak usia dini dengan kelayakan berdasarkan hasil uji ahli materi yang memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasei “sangat Valid”. Penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase 94% dengan kualifikasi “sangat valid”, penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasi “sangat valid”. Penilaian pada uji coba perorangan memperoleh presentase 100% dengan kulifikasi “sangat valid”, dan penilaian pada uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 100% dengan kualifikasi “sangat valid”. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media papan pintar angka untuk anak usia dini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan aspek kognitif untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini 5-6 tahun.
PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN ASPEK BAHASA ANAK Redempta Dionesia Meo; Efrida Ita; Elisabeth Tantiana Ngura
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Merancang atau mendesain pembelajaran boneka tangan untuk meningkatkan aspek bahasa anak kelompok A di PAUD Terpadu Citra Bakti, (2)Untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran boneka tangan untuk meningkatkan aspek bahasa.Dalam penelitian ini ada subyeknya yaitu 1 orang ahli materi, 1 orang ahli desai,1 orang ahli media dan juga peserta didik dari PAUD Terpadu Citra Bakti. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil penilaian ahli materi / ahli konten memperoleh kriteria media boneka tangan “Sangat valid ” dengan rata-rata skornya adalah 96,6% dan layak digunakan untuk di uji coba tanpa revisi. Berdasarkan hasil uji coba ahli media terdapat kriteria pengembangan media pembelajaran boneka tangan berada pada kriteria “ Sangat Valid” dengan persentase 94,3% dan layak di uji coba tanpa revisi. Berdasarkan hasil uji coba ahli media terdapat bahwa kriteria pengembangan media pembelajaran boneka tangan berada pada kriteria “Valid” dengan persentase 72%. Penelitian uji coba perorangan memperoleh hasil 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”.Uji coba kelompok kecil memperoleh hasil 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”.Dari hasil di atas, menunjukan bahwa media boneka tangan dinyatakan layak untuk digunakan sebagai media untuk meningkatkan aspek bahasa anak kelompok A di PAUD Terpadu Citra Bakti.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPCHART UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ASPEK KEAKSARAAN PADA USIA 5-6 TAHUN Anjelina Bupu; Efrida Ita; Karmelia Rosfinda Meo Maku
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 1 No 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i4.1130

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media flipchart dan mengetahui kelayakan dari produk tersebut dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan bahasa dalam menyebutkan simbol–simbol huruf yang dikenal pada anak usia 5–6 tahun di TKK satu atap SDI Lebijaga. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 orang. Metode analisis data menggunakan model pengembangan ADDIE. Dengan adanya media flipchart dapat mengembangkan kemampuan bahasa pada anak usia dini, hal ini dapat dilihat dari uji kelayakan dari ahli materi dengan persentase 96% berada pada kategori Sangat valid, ahli media dengan persentase 83% berada pada kategori valid dan ahli desain pembelajaran dengan persentase 96% berada pada kategori sangat valid. Berdasarkan pada uji coba pengguna produk pada uji perorangan dengan persentase 100% berada pada kategori sangat valid dan uji coba kelompok kecil dengan persentase 100% pada kategori sangat valid. Dengan demikian hasil uji coba media flipchart yang di lakukan oleh ahli dan siswa sebagai pengguna produk dinyatakan layak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran di TKK.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MENGGUNAKAN KARTU HURUF PADA KELOMPOK B Martina Mogi; Marsianus Meka; Efrida Ita
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1134

Abstract

Abstract This study aims to improve children’s initial reading skills in group B at Cahaya Baru, Malanuza Satu village, Golewa district, Ngada District for the 2021/2022 academic year by using letter cards as media. The type of research is classroom action research. The implementation of this research activity uses the Kemmis and Mc. Taggart (Kusuma and Dwigtama, 2010 :21), with the following research steps: plan, act, observer and reflect. Subjects in the study of group B children aged 5- 6 years at TKK Cahaya Baru Malanuza Satu village, consisten of 12 children. The object of this study is language ability (start reading). Data collection methods using observation and documentation methods. Any activities carried out, is an activity related to the ability to read the beginning is to pronounce the alphabet A- Z, recognize vowels and consonants, connect letters into simple words, and imitating A- Z writing. The increase can be proven by the percentage gain which reaches 75% in cycle II. This through the media of letter cards, the initial reading ability of group B children in TKK Cahaya Baru has increased. Therfore teachers are advised to prepare more appropriate learning media to attract students’ interesy in carrying out learning activities.
PENGEMBANGAN MEDIA KERETA ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGINITIF BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK KELOMPOK B Karolina Coo; Efrida Ita; Marsianus Meka
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i2.1139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan Media Permainan kereta angka anak usia dini, tema transportasi untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak kelompok B di TKK St Theresia Mangulewa, Kecamatan Golewa Barat KabupatenNgada. Model penelitian digunakana dalah model ADDIE. Model initer diri atas lima bagian yakni: (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, (5) evaluation. Hasil penelitian pengembangan media kereta angka berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak usia dini sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut: (1) uji coba ahli material ada pada kategori valid dengan persentase 81,3%, (2) uji coba ahli media dengan kategori sangat valid dengan persentase 91,4%, (3) uji coba ahli desain dengan kategori sangat valid 89,3%, (4) uji coba perorangan dengan kategori sangat valid dengan persentase 80%, (5) uji coba kelompok kecil dengan kriterial sangat valid dengan persentase 87,5%.berdasarkan hasil uji coba media kereta angka untuk AUD oleh ahli dan anak usia dinis ebagai pengguna produk dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran media kereta angka.Kata Kunci: Media Kereta Angka, Kemampuan Kognitif AnakUsia 5-6 Tahun
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN ASPEK MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN Maria Fausta Tunga; Efrida Ita Ita; Andi Nafsia
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i2.1145

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendesain atau merancang media kartu huruf yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri St. Fransiska Tarawaja. 2) Mengetahui tingkat kelayakan media kartu huruf untuk meningkatkan aspek membaca permulaan pada anak usia 5-6 Tahun di TKK Negeri St. Fransiska Tarawaja. Jenis penelitian pengembangan, model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu huruf yang digunakan dalam meningkatkan aspek membaca permulaan kelompok B di TKK Negeri St. Fransiska Tarawaja dikategorikan layak berdasarkan aspek yang sudah divalidasi dan diuji coba. Berdasarkan hasil uji coba ahli materi memperoleh persentase 90 % dengan kriteria “ Sangat Valid”, penilaian dari ahli media memperoleh 94,28 % dengan kategori “ Sangat Valid”, penilaian dari ahli desain memperoleh 80 % dengan kriteria “ Valid”, penilaian pada uji coba perorangan memperoleh persentase 85,71 % dengan kriteria “ Valid”, dan penilaian pada uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 83,3 % dengan kriteria “ Valid”. Dari hasil tesebut menunjukkan bahwa media kartu huruf layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan aspek membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TKK St. Fransiska Tarawaja.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPCHART UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ASPEK KEAKSARAAN PADA USIA 5-6 TAHUN Anjelina Bupu; Efrida Ita; Karmelia Rosfinda Meo Maku
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i2.1146

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media flipchart dan mengetahui kelayakan dari produk tersebut dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan bahasa dalam menyebutkan simbol–simbol huruf yang dikenal pada anak usia 5–6 tahun di TKK satu atap SDI Lebijaga. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 orang. Metode analisis data menggunakan model pengembangan ADDIE. Dengan adanya media flipchart dapat mengembangkan kemampuan bahasa pada anak usia dini, hal ini dapat dilihat dari uji kelayakan dari ahli materi dengan persentase 96% berada pada kategori Sangat valid, ahli media dengan persentase 83% berada pada kategori valid dan ahli desain pembelajaran dengan persentase 96% berada pada kategori sangat valid. Berdasarkan pada uji coba pengguna produk pada uji perorangan dengan persentase 100% berada pada kategori sangat valid dan uji coba kelompok kecil dengan persentase 100% pada kategori sangat valid. Dengan demikian hasil uji coba media flipchart yang di lakukan oleh ahli dan siswa sebagai pengguna produk dinyatakan layak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran di TKK.
Co-Authors Agnesta Riba Agustina Dhone Ancelina Bao Wea Andi Nafsia Andi Nafsia Angelina Kurnia Juita Anjelina Bupu Apolonia Bela Apolonia Kue Awe, Ermelinda Yosefa Azi Tawa, Maria Susanti Bela, Gabriel Deta Benedikta Eno Wio Beo, Maria Magdalena Bernadeta Lawo Bonifasia Dhua Bule Ati, Elisabeth Bupu, Anjelina Clotilda Mori Coo, Karolina Daniela Densi Dhiku Darni, Anjelina Rosela Deru, Maria Dolorosa Dhaja, Anastasia Dhema, Magdalena Florensa Dhi, Bibiana Dike, Rosadalima Do, Yulita Wea Dongi, Maria Platonia Dopo, Ferdinandus Bate Doy, Emirensiana Dua Dhiu, Konstantinus Dua, Marselina Due, Germana Egi, Elisabet Ego, Maria Ananias Elisabet Andriani Imus Elisabet Klaudia Wangge Elisabet Tantiana Ngura Elisabeth Bule Ati Elisabeth Tantiana Ngura Elisabeth Tantiana Ngura Elisabeth Tantiana Ngurah Emirensiana Doy Emirensiana Lago Eno, Prudensia Ermelinda Mbagha Fachry Abda El Rahman Falentina Kedhi Familia Lokon Febronia Yasinta Wea Ferdinanda Nonang Ferdinandus Bate Dopo Fikri, Kanzul Florensa Dhema, Magdalena Florentina Dasilva Bhoko Fono, Maria Yasinta Gaudensia Nio Nuwa Gelu, Afrianus Geme, Yohana Tri Yanti Genoveva Meo Getrudis Nahung Ghena Rada, Maria Anna Go.o, Emirensiana Goo, Roswita Gratiana Sama Gulo, Oktaviani Hendrika Suri Hendrika Suri Ibrahim, Kajo Ikin, Theresia Ismail, Hapsah Ito, Elfrida Tawa Jawa, Yohana Patrisia Jenia, Maria Kae, Maria Magdalena Kanzul Fikri Kara, Yuliana M D K Karmelia Rosfinda Meo Maku Karmelia Roswinda Meo Maku Karolina Coo Karolina Laurentia Bule Tawa Karolina Ngora Karsiana Longa Kaza, Apriliana Trisuci Kembo, Maria Relista Konstantinus Dua Dhiu Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kristiana Owa Kaju Kua, Maria Yuliana Laksana, Dek Ngurah Laba Landang, Maria Fatima Lero, Maria Vinsensia Letisia Nembo Lewa, Yohana Fransiska Lewa, Yohana Fransiska Lewa Lobo, Yanuarius Sebastianus Lokon, Familia Longa, Karsiana Ludfika Claudia Owa Malo, Martha Mapung , Elisabet Maria Anjelina Ule Maria Apriyani Ida Maria Atika Marsanda Mite Maria Audensia Wunu Maria Bergita Bhoko Maria Christina Rona Maria Desidaria Noge Maria Editha Bela Maria Elenora Debo Maria Elfira Nuwa Woe Maria Emmanuela Lebo Maria Fatima Palu Maria Fatima Palu Maria Fausta Tunga Maria Faustina Eno Rato Maria Florensiana Dopo Maria Fono, Yasinta Maria Fransiska Serliana Nimat Maria Fransiska Tolo Maria Irene Duya Maria Magdalena Beo Maria Magdalena Bupu Maria Magdalena Kae Maria Marselina Wea Maria Natalia Defatima Tai Maria Natalia Defatima Tai Maria Orliana Adin Maria Orliana Adin Maria Patrisia Wau Maria Platonia Dongi Maria Sindrela Wea Maria Susanti Azi Tawa Maria Susanty Moi Maria Thresia Nena Maria Yasinta Fono Maria Yasinta Fono Maria Yohana Melina Mi Maria Yulianti Tai Marsela Viktoria Meo Marsianus Meka Marsianus Meka Martina Mogi Masi, Maria Geldiana Mbejo, Heldansia Y Mbi, Rahma Meka, Marsianus Melania Santika Wona Menge, Fransiska Menge, Wilhelmina Meo Maku, Karmelia Roswinda Meo, Marsela Viktoria Meo, Redempta Dionesia Meo, Vinsensia Modesta Dobe Pati Mogi, Martina Monika Kolo Mori, Clotilda Nahung, Getrudis Natal, Yanuarius Ricardus Ndiu, Yultiana Nembo, Letisia Nena, Maria Thresia Ngadha, Katharina Serlinda Ngadha, Yohana Karolina Ngebu, Matilda Leda Ngode, Karolina Ngole, Kristina Ngonu, Melania Restintuta Nimat, Maria Fransiska Serliana Ninu, Marselina Nofrianus Talu Popo Nonang, Ferdinanda Nou, Kresensiana Nua, Agustina Nur Ainun Nurtiana Enem Nurwijayanti Oba, Grasiana Odo, Maria Efrasia Oja Wona, Roswita Sarina Oktaviani Gulo Ota Beru, Valensia Palu, Maria Fatima Pango, Kristalana Pasu, Maria Margalence Pati, Modesta Dobe Priska A.M.T Lopes Prisko Yanuarius Djawaria Pare Raden Mohamad Herdian Bhakti Rang , Yudith Nefitri Redempta Dionesia Meo Rewo, Josep Marsianaus Rewo, Josep Marsianus Roas, Novita Rosalia Lende Roswita Sarina Oja Wona Sada, Maria Eufrasia Sada, Maria Evlinia Sadha, Elisabeth Saju, Cresensiana Florentina Sedho, Lusia Sesantris Elkana Nio Siali, Gregoria Priska Selsi Soli, Yuliana Stefania Bibiana Bue Stefania Mogi Tai, Maria Natalia Defatima Tai, Maria Yulianti Tia, Yuvensia Wenifrida Tima, Natalia Rosana Tona, Kristina Veronika Owa Mere Watu, Vinsensius Wea, Fransiska Xaveria Wea, Maria Marselina Wea, Rosadalima Wewe, Melkior Wilhelmina Menge Woga, Maria Trisanti Woga, Maria Trsanti Wogo, Maria Trisna Wona, Melania Santika Wonga, Fransiska Wonga, Maria Susanti Yanuarius Ricardus Natal Yanuarius Sebastianus Lobo Yasinta Maria Fono Yohana Fransiska Lewa Yohana Karolina Ngadha Yohanes Vianey Sayangan YOSEFINA UGE LAWE . Yuliana Dhoso Yuliana Ngewi Yulita Wea Do Yultiana Ndiu Yunita, Fransiska Herlina