Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.545

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan Ilmu Administrasi Publik Jurnal Imajinasi Indonesian Journal of Educational Studies Harmonia: Journal of Research and Education Jurnal Penelitian Pendidikan Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Catharsis Nuansa Journal of Arts and Design Jambura Journal of Educational Management JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal of Engineering, Science and Information Technology Nusantara Hasana Journal EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Inovasi Kurikulum Action Research Literate (ARL) Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri Sureq: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Seni dan Desain JOEL: Journal of Educational and Language Research INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Journal of Education Method and Learning Strategy Pancasila International Journal of Applied Social Science Journal of Health Science and Medical Therapy Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Pinisi Journal of Social Science International Journal of Technology and Education Research International Journal of Education, Vocational and Social Science Journal of Social Sciences and Economics IJAE Journal of Educational Development and Learning (JEDAL) EDUSOS: Jurnal Edukasi dan Ilmu Sosial Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Journal of Public Policy and Regional Government (JPPLG) Abdurrauf Journal of Education and Islamic Studies Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner Variable Research Journal

Wahira

Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 410617

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Peningkatan Kemampuan Anak Dalam Bereksplorasi Melalui Metode Eksperimen Kelompok B TK Alif Jombang Luluk Sugiarsih; Wahira Wahira; Kahrul Alam
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian yang dilakukan pada anak kelompok B di TK ALIF dilatar belakangi oleh kurangnya eksplorasi anak dalam melakukan praktik sederhana saat membuat sesuatu. Keadaan ini disebabkan oleh guru yang monoton, membosankan dan pembelajaran kurang variatif dalam mengajar. Dengan ini dilakukan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan anak bereksplorasi melalui kegiatan eksperimen dengan roti. Penelitian ini dirancang dengan siklus 1 sampai 3. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan anak bereksplorasi melalui kegiatan kreatif dengan roti yang mudah dan menyenangkan. Hasil pada siklus 3 terjadi peningkatan kemampuan anak (BSB) sebesar 80%. Dengan demikian, penelitian ini telah berhasil meningkatkan kemampuan anak bereksplorasi melalui metode eksperimenKata Kunci; Kemampuan bereksplorasi, roti hias.

Pengelolaan Kelas Dalam Menunjang Keefektifan Pembelajaran Di SD Kartina Kartina; Wahira Wahira; Andi Wahed
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 1 Oktober 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.885 KB)

Penelitian ini mengkaji tentang pengelolaan kelas dalam menunjang keefektifan pembelajaran di SD. Fokus penelitian ini antara lain (1) Keterampilan memulihkan kondisi belajar. (2) Keterampilan menciptakan kondisi belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi dilakukan untuk mendapatkan data dari kepala sekolah dan guru di SD 31 Maros Kecamatan Turikae Kabupaten Maros. Hasil yang diperoleh yaitu (1) Keterampilan memulihkan kondisi belajar di terapkan dengan baik untuk menciptakan kondisi belajar yang efektif di dalam kelas dengan memodifikasi tingkah laku, pengelolaan kelompok, dan menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah. (2) Dilihat dari keterampilan menciptakan kondisi belajar dilaksanakan dengan memperhatikan tingkah laku peserta didik ketika berada di dalam kelas dengan menunjukkan sikap tanggap, membagi perhatian, memusatkan perhatian kelompok, memberikan petunjuk yang jelas, menegur, dan memberikan penguatan. Guru harus lihai melihat keadaan dan mengatur peserta didik ketika berada di dalam kelas.

Meningkatnya Motivasi Belajar Anak Usia Dini (AUD) Melalui Pembelajaran Sains Eliamah Eliamah; Wahira Wahira; Kahrul Alam
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to determine the impact of applying science learning in early childhood classes to increasing early childhood learning motivation (IEC) in TK ISLAM PLUS CERIA Malang. The type of this research is classroom action research with the research subject is Early Childhood Education group B in ISLAM PLUS CERIA Kindergarten in the even semester of the 2020-2021 academic year, totaling 15 children. Data collection was carried out through observation and question and answer by applying the Problem Based Learning (PBL) learning model in science learning activities. The data obtained were analyzed using the theory of learning motivation. So that the results obtained that through playing science activities, can increase early childhood learning motivation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak menerapkan pembelajaran sains di kelas paud terhadap meningkatnya motivasi belajar Anak Usia Dini (AUD) di TK ISLAM PLUS CERIA Malang. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah Anak Usia Dini (AUD) kelompok B di TK ISLAM PLUS CERIA pada semester genap tahun ajaran 2020-2021 yang berjumlah 15 anak. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dan tanya jawab dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada aktivitas pembelajaran sains. Data yang didapat dianalisis dengan menggunakan teori motivasi belajar. Sehingga diperoleh hasil bahwa melalui aktivitas bermain sains, dapat meningkatkan motivasi belajar anak usia dini.

Manajemen Pembelajaran Karakter Siswa di SMA Pesantren Buk'atun Mubarakah Makassar Sitti Hajar Yusuf; Wahira Wahira
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 2, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Penelitian ini mengkaji tentang manajemen pembelajaran karakter siswa di SMA Pesantren Buq’atun Mubarakah Makassar. Fokus Penelitian adalah pada bagian perencanaan, Pelaksanaan, dan evaluasi atau penilaian pembelajaran karakter pada siswa SMA Pesantren Buq’atun Mubarakah Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, Pelaksanaan, dan evaluasi atau penilaian pembelajaran karakter pada siswa SMA Pesantren Buq’atun Mubarakah Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dengan subjek penelitian meliputi Kepala sekolah, Wakil Kepala sekolah bidang kurikulum, Guru mata pelajaran PAI dan PKN, dan siswa. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran karakter siswa SMA Pesantren Buq,atun Mubarakah Makassar sudah cukup baik dengan hasil sebagai berikut. 1) Perencanaan pembelajaran karakter dengan menggunakan silabus dan RPP berkarakter pada setiap mata pelajaran. Di dalam silabus dan RPP telah dipoinkan secara khusus pada KI-1 dan KI-2 yang menekankan pada pembentukan karakter siswa khususnya karakter religius, toleransi, disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab. 2) Pelaksanaan pembelajaran karakter religius, toleransi, disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran di kelas dengan menyelipkannya pada setiap materi pelajaran berdasarkan pada silabus dan RPP yang telah dibuat sebelumnya. 3) Evaluasi pembelajaran karakter menggunakan instrumen penilaian spiritual dan instrumen penilaian sikap. Penilaian spiritual siswa diambil dengan melihat bagaimana pelaksanaan ibadah siswa kepada tuhan dan keyakinan terhadap agama yang dianutnya, sedangkan penilaian sikap diambil dengan observasi guru ketika materi pelajaran berlangsung.

KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 ALLA KABUPATEN ENREKANG Nurasiah Nurasiah; Wahira Wahira
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 2, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Abstrak : Penelitian ini mengkaji tentang bagaimanakah gambaran kompetensi manajerial kepala sekolah di SMP Negeri 2 Alla Kabupaten Enrekang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi manajerial kepala sekolah di SMP Negeri 2 Alla Kabupaten Enrekang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru IPA dan guru Matematika. Prosedur pengumpulan data melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman. Hasil penelitian tentang kompetensi manajerial kepala sekolah di SMP Negeri 2 Alla Kabupaten Enrekang menunjukkan bahwa : (a) Kepala sekolah menyusun perencanaan operasional sekolah meliputi penyusunan RKAS, RKS, dan RKT. Berdasarkan evaluasi diri sekolah dan raport mutu. (b) Kepala sekolah mengelola dan mengembangkan sekolah menuju organisasi pembelajaran yang efektif meliputi pemberikan motivasi, bimbingan kepada guru, melakukan supervisi, dan pengarahan dalam pemanfaatan fasilitas pembelajaran di kelas. (c) Kepala sekolah menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif dengan menerapkan sistem kekeluargaan kepada seluruh warga sekolah dan pemberian motivasi kepada tenaga pendidik. (d) Kepala sekolah mengelola guru dan staf dengan melakukan pembagian tugas guru, penanaman disiplin guru, serta mengadakan koordinasi dalam rapat MGMP. (e) Kepala sekolah mengelola sarana dan prasarana sekolah dengan melakukan perbaikan dan pergantian sarana dan parasarana sekolah jika terjadi kerusakan. (f) Kepala sekolah mengalola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran dengan melakukan penyusunan kurikulum sekolah dengan mengacu atau berpedoman pada kalender akademik yang telah dibuat oleh dinas pendidikan Kabupaten Enrekang yang disesuaikan dengan kondisi sekolah dan tenaga pendidik, serta kepala sekolah membantu guru dalam penyusunan RPP. (g) Kepala sekolah melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah yang meliputi memonitoring pelaksanaan program yang sedang dilaksanakan, mengevaluasi program, dan melaksanakan paloporan program dari hasil monitoring dan juga evaluasi yang telah dilaksanakan.Abstract : This study examines how the managerial competence of principals in state junior high school 2 Alla Enrekang Regency. The purpose of this study was to determine the managerial competence of school principals in state junior high school 2 of Alla Enrekang Regency. The approach used in this research is descriptive qualitative. The data sources in this study are the principal, deputy headmaster of the curriculum section, science teacher and Mathematics teacher. Data collection procedures through interviews, observation and documentation. Data analysis techniques using the method of Miles and Huberman. The results of research on the managerial competence of school principals in state junior high school 2 Alla Enrekang Regency show that: (a) The principal prepares a school operational plan including the preparation of the RKAS, RKS, and RKT. Based on school self-evaluation and quality report cards. (b) The principal manages and develops the school towards an effective learning organization which includes providing motivation, guidance to teachers, conducting supervision, and directing the use of learning facilities in the classroom. (c) The school principal creates a conducive and innovative school culture and climate by applying a family system to all school members and providing motivation to the teaching staff. (d) The principal manages the teachers and staff by distributing teacher duties, instilling teacher discipline, and coordinating in MGMP meetings. (e) The school principal manages school facilities and infrastructure by making repairs and replacing school facilities and infrastructure in the event of damage. (f) The school principal manages curriculum development and learning activities by compiling school curricula by referring to or referring to the academic calendar that has been made by the Enrekang district education office that is adjusted to the conditions of the school and educators, and the principal helps teachers in the preparation of lesson plans. (g) The principal conducts monitoring, evaluation, and reporting of the implementation of the program of school activities which includes monitoring the implementation of the program being carried out, evaluating the program, and implementing the program report from the results of the monitoring and also the evaluation that has been carried out.Keywords : Managerial Competence. Headmaster

Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Putri Sasqia; Wahira Wahira; Sitti Habibah
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 4 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v1i4.35905

This study examines the description of the entrepreneurial competence of school principals at SMA Negeri 9 Makassar. This study aimed to determine the entrepreneurial competence of the principal in the school. This research approach is qualitative with a descriptive type of research in the form of written and oral documents from people or actors observed by the researcher—data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques use the stages of data collection, data presentation, and concluding. From the results of the research, the principal's perception in reading and seeing developments in the surrounding educational environment, the forms of the principal's entrepreneurial competence, namely innovation and creativity competencies for the development of the principal school, innovate and ingenuity by building synergies with external and internal parties of the school which will have a good impact on the development of the school, especially school facilities and infrastructure outside of the boss's funds, Working hard for the development of his school where the principal always involves people who need his energy and thoughts in deliberation, Strong motivation the principal gives inspiration and encouragement to his subordinates to improve his performance which will affect his career in the future, Never give up the principal provides an understanding of the primary duties as a teacher and also the mentality of the principal in doing something to develop his school, never feel bored to correct what is still lacking in both teachers and students, the principal pays excellent attention to discipline and the principal constantly monitors all school activities, with the implementation of these indicators the principal has been able to produce successful entrepreneurs because successful entrepreneurs can be carried out if they have carried out these indicators.

Peningkatan Kemampuan Penulisan Penelitian Tindakan Sekolah bagi Pengawas dan Kepala Sekolah Dasar Wahira Wahira; Ismail Tolla; Abdul Hamid; Lukman HB
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (102.064 KB)

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) adalah pengawas dan kepala sekolah Dasar di Kabupaten Gowa, tujuan kegiatan ini untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman bagi pengawas dan kepala sekolah, tentang penulisan penelitian tindakan sekolah bagi kepala sekolah dan pengawas sekolah dasar. Kegiatan pelatihan ini menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan diskusi. Hasil yang dicapai adalah: Pengawas dan kepala sekolah dapat memahami materi yang diberikan dan membantu pengawas dan kepala sekolah memahami penulisan penelitian tindakan sekolah khususnya kepala sekolah di SD sebagai salah satu tugas kepala sekolah dan pengawas sekolah dasar. Peserta pelatihan adalah kepala sekolah, pengawas di Kecamatan Pallangga Kabupaten Kabupaten Gowa. Diharapkan pengawas dan kepala sekolah,dapat mengerti dan memahami materi yang telah diberikan pada kegiatan ini, karena materi ini dilengkapi dengan latihan penulisan proposal penelitian tindakan sekolah, sehingga kendala kepala sekolah, pengawas dan guru bisa membuat penelitian tindakan sekolah teratasi. Untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah, pengawas dan guru diharapkan dilakukan pelatihan untuk semua kepala sekolah, pengawas di Kabupaten Gowa, sehingga bisa membuat penelitian tindakan sekolah sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing. Kata Kunci: Kemampuan, Penulisan Tindakan sekolah, Pengawas, Kepala Sekolah

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH DASAR Wahira; Abdul Hamid; Lukman HB
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 2: Februari 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.53 KB)

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) kepala sekolah dan Guru Sekolah Dasar dilakukan dalam bentuk kegiatan pelatihan pengelolaan Pendidikan karakter kelompok kerja kepala sekolah dasar di Kabupaten Pinrang, tujuan kegiatan ini untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman bagi kepala sekolah dan guru Sekolah Dasar tentang pengelolaan pendidikan karakter bagi kepala sekolah dan guru di SD sehingga dapat membantu kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan kepala sekolah dan guru sekolah dasar khususnya pengelolaan Pendidikan karakter. Kegiatan pelatihan ini menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan diskusi. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa materi yang diberikan sangat membantu kepala sekolah dan guru sekolah dasar dalam memahami pengelolaan pendidikan karakter khususnya di sekolah dasar sebagai salah satu tugas kepala sekolah dan guru sekolah dasar. Peserta pelatihan adalah kepala sekolah dan guru sekolah dasar di Kabupaten Pinrang yang berjumlah 30 orang. Kepala sekolah dan guru dapat mengerti dan memahami materi yang telah diberikan pada kegiatan ini, karena materi ini dilengkapi dengan latihan penerapan nilai-nilai karakter di sekolah dasar, sehingga kendala kepala sekolah dan guru bisa membuat penelitian tindakan sekolah teratasi.Untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan guru Sekolah Dasar diharapkan pelatihan ini dilakukan untuk semua kepala sekolah dan guru di Sekolah Dasar sehingga penanaman nilai karakter di sekolah dasar bias tercapai dengan baik.

PENGELOLAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) PADA SMA NEGERI 2 SINJAI DI KABUPATEN SINJAI Rivaldy Ermansyah; Wahira; Sumarlin Mus
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2022): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v10i2.2810

SPMI adalah system penjaminan mutu yang dijalankan oleh seluruh komponen didalam Lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Tim Penjamin Mutu Pendidikan Sekolah pada sistem penjaminan mutu internal di SMA Negeri 2 Sinjai. Penelitian ini diharapkan dapat memsberikan manfaat dalam pengembangan teori tentang SPMI dan pengelolaannya pada satuan pendidikan menengah dalam meningkatkan mutu pendidikan khususnya pada kinerja TPMPS. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat analisis deskriptif dengan menggunakan kata-kata tertulis dari perilaku yang diamati. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menggunakan pendekatan naturalistik untuk mencari dan menemukan pengertian atau pemahaman tentang fenomena dalam suatu latar yang berkonteks khusus. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian tentang pengelolaan sistem penjaminan mutu internal di SMA Negeri 2 Sinjai, maka dapat disimpulkan bahwa pengelolaan sistem penjaminan mutu di SMA Negeri 2 Sinjai sesuai dengan standar penjaminan mutu yang dapat dilihat dari kriteria perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Bagi pihak sekolah SMA Negeri 2 Sinjai, diharapakan dapat meningkatkan kerjasama dengan tim penjaminan mutu demi kelancaran pengelolaan sistem penjaminan mutu internal di SMA Negeri 2 Sinjai, dan memposisikan guru mata pelajaran sesuai dengan kualifikasi akademiknya atau latar belakang pendidikannya. Kata kunci : Pengelolaan; Penjaminan Mutu; SPMI; TPMPS.

Meningkatkan Minat Belajar Melalui Metode Projeck Based Learning dengan Media Loosepart Sulastini Sulastini; Wahira Wahira; Kahrul Alam
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 2 Nomor 1 Oktober 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v2i1.27273

The purpose of this study is to find out the Increase in Interest in Learning Through the Project Based Learning Method With Loosepart Media group B IN TK-ALHALIIM pademawu. The research method is class action research, with the subject of the study being students of TK Al-Haliim totals of 15 children. Data collection is carried out by observation and the results of children's work when carrying out activities. The data collected will be analyzed using a correlation of product moments with a quantitative approach. Based on the results of the hypothesis, it was found that 0% of children in the undeveloped category, 6.6% began to develop, 3,3 developed as expected, and 80% of children in the category of developing very well, meaning that there was an influence on the application of based learning methods on children's interest in completing learning activities.

Co-Authors Abd Hamid Abd Hamid Abd Hamid Abdul Hakim Abdul Hamid Abdul Hamid Abdul Hamid Abdul Hamid Afra Nurul Ramadhani Akhiruddin Akhiruddin Amir Pada, Amir Andi Haryanti Andi Mappincara Andi Wahed Annisa Ramadhani Ansar Ansar Ansar Ansar Ansar Ansar Anwar, Andi Ratu ayuashari Ardiansyah Muh Ardiansyah, Muh Arimi Yulianengsi Ariyani, Ida Safitri Ashari, Ratu Ayu Asrul Burhan B, A. Sriwahyuni Bahar, Haryani Bau Salawati Citra Rosalyn Anwar Darmayanti, Resty Rahayu Dimrayani, Dimrayani Dira Tri Andini Dwi Fitriana Ramawati Ananda Eliamah Eliamah Empon Tatawati Farida Febriati Fitria, Adilah Wina Hadidja, Sitti Hasan Hasan Hasan Hasan Hasan Hasmiati Hasmiati Hasnawati Hasnawati HB, Lukman Herlina Herlina Hidayat, Nopri Ibadurrahman Ibadurrahman Indrawati Indrawati Irwan, Arianto Ismail Tolla Jamal, Alim Ikmal jamila Jamila Julia Julia Jumiati Jumiati Kahrul Alam Kahrul Alam Kahrul Alam Kahrul Alam Kamaruddin, Syamsu Kartina Kartina Khaerani, Khaerani Kurniati, Asma Kurniati, Asma Lidiya, Lidiya Lukman HB Luluk Sugiarsih M, Mahadir M., Rahma Machmudatul Chasanah Madong, Salma Muhammad Faisal Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Nur Baladina Nur Lisyah Fitaloka Syahrir Nurasiah Nurasiah Nurhikmah H Nuryani Nuryani Oktavia, Meliza P. Pattaufi Prusdianto, Prusdianto Putri Sasqia Rahmi Nurul Najma Riska Nurul Maulida Rivaldy Ermansyah Romansyah Sahabuddin Sadriani, Andi Sapia, Sapia Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Seprianto, Virgo Siti Aminah Sitti Habibah Sitti Hajar Yusuf Sitti Rahma Mutmainna Sri Hastuti Sulastini Sulastini Sumandar, Suriani Sumarlin Mus Suriani Suriani Suriani Suriani Syam, Sriwidayani Wahyuni yanti, Irdayanti Yuliasih, Titis

Title

Found 86 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 86 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 86 Documents
Search