Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.044
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Islam Futura Jurnal Al-Tadzkiyyah Educational Management Shautut Tarbiyah Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Jurnal Didaktika Dwija Indria Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Hikmah Attractive : Innovative Education Journal Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Mathematics Education and Science Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Fitrah: Journal of Islamic Education Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Bulletin of Science Education Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Journal of Law, Poliitic and Humanities Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam Action Research Journal Indonesia (ARJI) Journal of Advanced Islamic Educational Management Assyfa Journal of Islamic Studies ISTIFHAM EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Islam PAEDAGOGIE Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Imam Syafei
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Quality Management Strategies in Facing the Resilience Crisis of Elementary Madrasahs in the 5.0 Era Nurul Hidayah; Imam Syafe'i; Ahmad Fauzan; Koderi Koderi; Agus Pahrudin
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 3 (2025): Transformative Islamic Education
Publisher : Universitas Pesantren Kh abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v8i3.359

Abstract

This study was motivated by the challenges faced by madrasah ibtidaiyah in maintaining the quality of education amid limited resources and the demands of the Society 5.0 era, which requires adaptation to technology and social change. The gap between the ideal of educational quality and the actual conditions in the field underscores the need for practical, adaptive quality management strategies. Therefore, this study aims to analyse quality management strategies to address the resilience crisis in madrasah ibtidaiyahs, enabling them to maintain and improve their quality amid limitations. This study uses a qualitative case study approach conducted at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 5 Bandar Lampung and Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Muhammadiyah Bandar Lampung. Data were collected through interviews, observations, and documentation, then analysed using the Miles and Huberman model through the stages of reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study show that quality management strategies in both madrasahs are implemented through the visionary leadership of the madrasah principal, a culture of participatory deliberation, teacher competency development, creativity enhancement, and active student involvement in the learning process. Factors supporting this strategy include the spirit of teacher innovation, student participation, and collective awareness of the importance of quality education. The implications of this study emphasise the importance of strengthening teachers’ digital literacy, fostering a culture of collaboration, and securing external support from the government and community to enhance madrasah resilience in the era of Society 5.0.
Pengelolaan Eco-Pesantren dalam Membangun Pendidikan Pesantren Ramah Lingkungan di Pondok Pesantren Darunnajah Lampung Timur dan Pondok Pesantren Darul Muttaqin Metro Ade Erlangga; Imam Syafei; Erlina Erlina
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i3.500

Abstract

Adapun permasalahan yang peneliti temukan adalah maraknya kerusakan lingkungan yang terjadi di Indonesia dimana peneliti berusaha mencari informasi terkait manajemen eco-pesantren dalam menangani permasalahan yang terjadi. Upaya membangun pesantren ramah lingkungan dapat terealisasi dengan baik dengan didukung oleh sistem manajemen yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara komprehensif proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam pengelolaan eco-pesantren guna membangun pondok pesantren yang ramah lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini diperoleh langsung dari kepala yayasan, penanggungjawab kebersihan dan beberapa ustadz/ustadzah. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Perencanaan pengelolaan eco-pesantren dilakukan untuk mencetuskan ide-ide baru melalui eco-pesantren dalam membangun pesantren yang ramah lingkungan 2) Pengorganisasian pengelolaan eco-pesantren dalam hal ini mencakup penempatan sumber daya manusia sesuai dengan bidang keahliannya, melakukan pengelompokan kegiatan, struktur organisasi dan interaksi dan kerjasama yang tentunya juga menerapkan indikator dari eco-pesantren 3) Pelaksanaan pengelolaan program eco pesantren mencakup alokasi waktu, pengelola kegiatan dan sarana prasarana. 4) Evaluasi program eco pesantren mencakup pengawasan dari pihak internal dan eksternal yang melibatkan kepala yayasan, dinas kesehatan dan juga kementrian agama.  Peneliti memberikan rekomendasi dalam penelitian ini bahwa perlu adanya penguatan pengelolaan eco-pesantren dan juga optimalisasi pembiayaan yang dapat menunjang sarana dan prasarana.
Hakikat Pembelajaran dalam Perspektif Pendidikan Islam: Kajian Konseptual dan Pedagogis Ikat Sutriani; Novita Eni Kartika; Imam Syafe'i; Eti Hadiati; Ratu Vina Rahmatika
Paedagogie Vol 21 No 2 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/f3na1s59

Abstract

Learning constitutes the core of the educational process aimed at developing students’ potential in a comprehensive manner. In the perspective of Islamic education, learning is not merely understood as a process of knowledge transmission, but also as a process of cultivating values, moral character, and spiritual awareness. This study aims to analyze the essence of learning from the perspective of Islamic education through a conceptual and pedagogical approach. The research employs a qualitative approach using a library research method. The data were obtained from various academic sources, including books and scholarly journal articles relevant to the research topic. Data collection was conducted through documentation studies, while data analysis employed descriptive-analytical methods to systematically examine the concept of learning within Islamic education. The findings reveal that learning in Islamic education possesses an integrative character that combines cognitive, affective, and psychomotor dimensions. Learning is not solely intended to develop students’ intellectual abilities, but also to instill moral and spiritual values as the foundation for character formation. Therefore, learning in the perspective of Islamic education emphasizes the balance between the development of knowledge and the cultivation of moral character, aiming to produce individuals who are knowledgeable, faithful, and possess noble character.
Transformasi pendidikan abad ke-21 melalui kurikulum berbasis kompetensi: sinergi antara peningkatan mutu dan pembentukan generasi inovatif Muhammad Abdullah Sidiq; Agus Pahrudin; Agus Jatmiko; Koderi Koderi; imam syafei
Didaktika Dwija Indria Vol 13, No 5 (2025): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v13i5.110333

Abstract

Perubahan global di era digital menuntut sistem pendidikan yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada penguasaan kompetensi. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) menjadi fondasi penting dalam menciptakan generasi abad ke- 21 yang mampu berpikir kritis, berkolaborasi, berkomunikasi efektif, serta berinovasi untuk menghadapi dinamika global. Artikel ini mengintegrasikan dua perspektif riset peran KBK dalam meningkatkan mutu pendidikan dan urgensi pengembangannya untuk membangun generasi masa depan melalui pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa KBK bukan hanya instrumen peningkatan mutu pembelajaran, tetapi juga sarana strategis untuk membentuk human capital yang unggul, produktif, dan berdaya saing global. Implementasi KBK di Indonesia memerlukan penguatan kompetensi guru, reformasi asesmen autentik, serta kolaborasi lintas sektor antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan dunia industri agar transformasi pendidikan berjalan berkelanjutan.
Co-Authors Abbas, Erjati Abdul Muin, Juhri Abi Fadila Ade Erlangga Agus Faisal Asyha Agus Jatmiko Agus Pahrudin Agus Susanti Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ainin Najah Akbar Tanjung Akhmansyah, Muhammad Al Faruq, Abdul Aziz Ali Murtadho Almira Eka Damayanti Amiruddin Amiruddin Amiruddin Amiruddin Arrozi, Fahrudin Baharudin Baharudin Baharudin Baharudin, Ali Murtado Bambang Sri Anggoro Cahaya Kesuma, Guntur Cahirul Anwar Chairul Amriyah Cicik Aini Damayanti, Almira Eka Damayanti, Almira Eka Elfira Sari Erjati Abbas Erlina Erlina Erlina Erlina Eti Hadiati Fadilah, M. Kharis Fahmi, Rahmat Fajrul Hadi, Fajrul Fathurrohman, Asep Firnando Firnando Gaffar, Fatmawati Guntur Cahaya Kesuma Happy Komikesari Hayyu Mashvufah Heru Juabdin Sada Hesti Winingsih Humammi, Hanifah Ikat Sutriani Imron, Muhammad Al Indah, Rizka Aprilia Putri Irfan Anshori Itoh Masitoh Jaenullah Jaenullah Jaenullah, Jaenullah Janah, Siti Roudhotul Kamil, Mustofa Khoirut Tobib, Ahmad Syafak Koderi Labib, Arfani Listiyani Siti Romlah M. Asy'ari M. Kharis Fadilah Machdum Bachtiar Marmin, Marmin Marwan Mashvufah, Hayyu Maulia Isnaini Muhammad Abdullah Sidiq Muhammad Akmansyah Muhammad Khoirul Lutfi Muhammad Kurniawan Muhammad Mustofa Muhammad Rifkhi Maulana Musyafa, Wildayah Nabil Tito Prasetyo Nanda Sugesti, Vina Novita Eni Kartika Nuraprilia. P, Iin Dwi Nurul Hidayah Oktaviana, Shella Padila, Amalia Radjendra, Ryan Rahim, Rahimin Affandi Abdul Rahman, Habib Rahman, Mohammad Taufiq Rahmatika, Ratu Vina Rama Danti, Regilita Ratu Vina Rahmatika Resti Rahayu Resti Rahayu Ria Indriani Risky Adhyaksono Risky Adhyaksono Rismawan, Fariz Risqi Mulyasari Rita Hayati Rizaldi, Adli Rizki Wahyu Yunian Putra Rofiqi Rumadani Sagala Rumbang Sirojudin Rusiana, Riski Tri Safari Safari, Safari Salamayanti, Salamayanti SEPTIANA SEPTIANA Septuri Silahuddin Silahuddin Simona, Rian Siska Andriani Siti Khotimah Siti Roudhotul Jannah, Siti Roudhotul Sudarmo SULASTRI Sunarto Sunarto Suryati Suryati Tanjung, Akbar Umi Hijriyah Uswatun Hasanah Wahyuni, Titik Wajdi, Muh Barid Nizarudin Waluyo Erry Wahyudi Wasehudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Widia Ningsih Widia Ningsih, Widia Windari, Ayu Winingsih, Hesti Wiwin Muchtar M.Hum. S.H. Wiyono Wulandari, Heni Yatim, Mansur Yuberti Yuli Yanti Zahrotunnisa, Elsa Nabila