Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.215
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Karya Pendidikan Matematika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Journal of Medives JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Bidang Pendidikan Dasar INSPIRAMATIKA Journal of Honai Math Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal on Emerging Mathematics Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal Range : Jurnal Pendidikan Matematika WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Griya Journal of Mathematics Education and Application Cokroaminoto Journal of Primary Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Indonesian Journal of Educational Development (IJED) CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan THEOREMA : The Journal Education of Mathematics Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sang Surya Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Al-Aqlu : Jurnal Matematika, Teknik dan Sains JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Journal of Innovative and Creativity Galois : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Jendela Matematika Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Differential: Journal on Mathematics Education
Eka Zuliana
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Pengukuran Tidak Baku melalui Masalah Realistis Prameswari, Claudia; Pratiwi, Ajeng Prastiana; Zuliana, Eka
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5207

Abstract

This study aims to analyze the critical thinking skills of grade 2 students of Kedungmutih Elementary School in measurement material using non-standard units through the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach. This research used a qualitative method with a descriptive approach. The research subjects were grade 2 students, and data collection was done through observation, interviews, tests, and documentation. The results showed that the PMRI approach and the use of nonstandard measuring tools such as the “Who is More” game helped improve students' critical thinking skills. Students are better able to observe, compare, and draw logical conclusions from the measurement activities carried out. Although some students still have difficulties in understanding the concept of instability of nonstandard unit measures, this study shows that learning with the PMRI approach creates a more interactive and meaningful learning atmosphere, which is relevant to everyday life.
Penggunaan Media Permainan Congklak sebagai Konteks Masalah Realistik Pada Pembelajaran KPK dan FPB Kelas 5 Fauziyani, Witrinia; Wardani, Karina; Zuliana, Eka
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2025): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v8i1.938

Abstract

Mathematics education in elementary school often encounters obstacles, especially in abstract concepts such as LCM and GCD. Many students have difficulty understanding this material, which is often considered boring and difficult. One of the efforts that can optimize students' knowledge is by using interactive interactive learning media, such as the traditional game of congklak. This study focuses on analyzing the use of congklak game media as a realistic problem context in learning KPK and FPB in grade 5 of SDN Jambean 03. This study uses a descriptive qualitative method, with data collection through observation, interviews, and documentation. This study aims to connect mathematical concepts with daily experiences or relevant activities in students' lives, with the use of the KPK and FPB congklak game utilized as a useful tool to provide a real context or context of realistic problems in the learning process The results showed that the use of congklak media as a learning tool that can make students understand the learning of KPK and FPB.
PEMBELAJARAN PECAHAN DENGAN PENDEKATAN PMRI BERBANTU MEDIA PIZZA DI SDN 1 NGEMBAL Endry, Ravena Zahra; Septiarini, Diah Ayu Putri; Zuliana, Eka
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 1 (2025): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v20i1.213

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media pizza melalui pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam pembelajaran pecahan pada siswa kelas III SDN 1 Ngembal Kulon. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 30 siswa. Hasil menunjukkan bahwa penerapan media pizza dalam pendekatan PMRI mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep pecahan, dengan 80% siswa berhasil mencapai tingkat pemahaman yang baik. Media pizza memberikan pengalaman konkret yang membantu siswa memahami pecahan melalui kegiatan interaktif. Penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan alat bantu yang relevan dan kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika.
Article Penerapan Media “BICOLA” Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Perkalian Peserta Didik Kelas 2 Lisda Arnima Meiyanti; Zuliana, Eka; Vebriani, Niasari
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 2 (2025): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i2.9046

Abstract

One of the crucial basic knowledge is mathematics, which not only continues to develop but also underlies technological progress and human thinking. Although important, mathematics learning, especially at the elementary school level, is often hampered by the abstract nature of its concepts, especially for students who need a concrete understanding of concepts.This research aims to determine the increase in conceptual understanding of class II students at SDN Jati Wetan 2 through the application of BICOLA (Congklak Bianglala) media in multiplication material. This research is Classroom Action Research. The data collection stage in this classroom action research is two cycles consisting of 3 meetings in each cycle. Each cycle consists of (1) Planning; (2) Implementation; (3) Observation; and (4) Reflection. Data collection techniques through observation, tests and documentation. Data analysis uses qualitative and quantitative descriptive. The results of this research show that there is an increase in students' understanding of the concept of multiplication material. Comparison of the percentage of achievement of completeness, initially only 4 students were able to achieve a score > 75 in the first cycle, and increased to 10 students in the second cycle from 12 students in the class. The average learning test results also increased, from 56.2 in the pretest to 62.9 in the first cycle, and increased to 83.3 in the second cycle. The level of students' understanding of concepts increased from the first cycle by 70.66 to 80.66 in the second cycle. The application of BICOLA media has been proven to increase students' understanding of concepts and activeness in multiplication material in class 2 of SDN Jati Wetan 2.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA RUMAH ADAT JOGLO PENCU KUDUS Aulia, Niken Ayu; Nurluthfiana, Fadia; Zuliana, Eka
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 9 No 1 (2025): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v9i1.3778

Abstract

Salah satu mata pelajaran yang memberikan kontribusi positif bagi kecerdasan kehidupan bangsa adalah mata pelajaran matematika. Beberapa kemampuan siswa di Indonesia masih tergolong rendah dalam menyelesaikan permasalahan nyata matematika sehingga pembelajaran matematika perlu dikaitkan dengan lingkungan sekitar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis beberapa konsep matematika yang terdapat pada objek bangunan Rumah Joglo Pencu di Kabupaten Kudus. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksploratif – deskriptif dengan pendekatan etnografi bertujuan dapat mengeksplorasi dan menganalisis beberapa konsep matematika yang terdapat pada bangunan Rumah Joglo Pencu Kudus. Subjek pada penelitian ini adalah Kak Adit selaku karyawan di Museum Jenang Kudus. Teknik pengumpulan data menggunakan model interaktif, yaitu reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Triangulasi juga dilakukan peneliti guna memeriksa keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada objek bangunan rumah joglo pencu di Kabupaten Kudus terdapat konsep etnomatematika yang terdiri dari bangun ruang balok, kubus, limas segiempat, tabung, dan bola. Beberapa konsep etnomatematika tersebut memiliki relevansi dengan konten matematika pada jenjang pendidikan dasar dalam materi geometri.
Pendampingan Distance Learning Berbasis Teknologi di SMK Negeri 1 Demak Ahsin, Muhammad Noor; Purbasari, Imaniar; Zuliana, Eka
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 5 No 1 (2025): Dedikasi Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v5i1.25684

Abstract

Technology-based distance learning assistance program is a community service program aimed at teachers of SMK Negeri 1 Demak. The need for technology-based learning is currently increasing. The purpose of this PKM activity is to provide knowledge, training and mentoring to teacher partners related to technology-based distance learning. The method used in this service is to provide interactive training and mentoring. Furthermore, in the training process there is a two-way interaction so as to provide opportunities for SMK N 1 Demak teachers as trainees to contribute their ideas, opinions, thoughts, and experiences. While the implementation of mentoring is carried out in several stages, namely: planning, implementation, follow-up, and evaluation. The result of this service activity is that teachers of SMK Negeri 1 Demak are able to simulate and practice technology-based distance learning.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PMRI BERBANTUAN MEDIA TANGRAM UNTUK SISWA KELAS 3 SD N 4 KARANGBENER DALAM MEMBENTUK BANGUN DATAR Eka Zuliana, Listiyafatul Faizah, Silvia Devi Agustin dan
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 13 No 1 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v13i1.389

Abstract

Salah satu jenis alat bantu pendidikan yang dapat mendukung siswa dalam proses belajar mereka adalah Tangram. Tujuh bagian berbentuk datar dua segitiga besar, satu segitiga sedang, dua segitiga kecil, satu persegi, dan satu jajaran genjang membentuk permainan puzzle Tangram. Tujuh komponen tersebut dapat disusun ulang oleh siswa untuk mengambil bentuk yang berbeda. Mereka dapat membuat pola rumah, burung, ikan, dan objek lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyediakan kegiatan pembelajaran yang menggunakan media tangram untuk membantu siswa membangun bentuk datar di kelas dan memahami gagasan bentuk datar sambil membuat bentuk baru. Pendekatan penelitian kualitatif deskriptif digunakan. Data tertulis dari buku, jurnal, publikasi ilmiah, dan sumber lain merupakan contoh sumber data. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pencatatan, pendokumentasian, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih senang melakukan pembelajaran menggunakan media tangram sehingga siswa lebih mudah mengenali dan mengidentifikasi bentuk bangun datar ketika mereka memotong potongan tangram secara langsung. Karena mereka dapat belajar sekaligus bermain, siswa menjadi senang dan termotivasi untuk belajar matematika.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PADA NILAI TEMPAT BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI BERBANTUAN MEDIA PAPAN KANTONG BELAJAR PADA SISWA KELAS II SDN 4 KARANGBENER dan Eka Zuliana, Nabila Fatimatuz Zahro, Kiswanti
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 13 No 1 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v13i1.390

Abstract

Penelitian deskriptif kualitatif ini memanfaatkan PMRI untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep nilai tempat digital dengan bantuan media kantong belajar di kelas dua SD. Konsep nilai numerik adalah jenis data yang ditemukan dalam penelitian ini. Penelitian ini mengumpulkan data dari buku, jurnal, penelitian, dan literatur lainnya tentang penerapan budaya sekolah pendidikan karakter, sopan santun, dan disiplin di kalangan siswa sekolah. Tujuan penggunaan media paket pembelajaran untuk memahami konsep digital di kelas SD 2 adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep bilangan dan materi bilangan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa teknik pengumpulan data yang digunakan termasuk pencatatan, observasi, dan tes untuk memahami konsep bilangan nilai tempat. Analisis data menunjukkan bahwa tujuan penggunaan media paket sekolah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep digital di kelas SD 2 adalah untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang materi bilangan.
Conceptual Understanding of Visualizer and Verbalizer Using Multiple Representation Setyawan, Fariz; Zuliana, Eka; Ali, Ruzlan Md
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 4 No. 2, September 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v4i2.17767

Abstract

Students’ understanding of function can be seen by their representation of symbols, words, and graphs. Students’ understanding can be determined by considering their choices in defining, giving examples, and presentations of functions from the presentation choices provided for them. This study had used three types of multiple representation which comprised of symbols, words, and graphs to describe students’ understandings of functions. In this descriptive qualitative research, the researchers had classified the subjects based on verbalizer learning style and visualizer learning style. Verbalizer and visualizer learning styles are forms of cognitive learning styles. Both the verbalizer and visualizer’s works were described based on their preferences in representing the given functions. Their works, as well as their response sin the interviews, provided opportunities for the researchers to study their emerging understanding of mathematical concepts. The verbalizer tends to connect her understanding by detail explanation of the given representation.  On the other hand, the visualizer tend to connect her imagination from a picture that represents her ideas.
Peningkatan Pemahaman Konsep Bangun Datar Melalui Model PjBL Berbantuan “MEPLASTIGI” pada Siswa SD Kelas 3 Novianti, Ika Putri; Zuliana, Eka; Vebriani, Niasari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika dan aktivitas belajar siswa menggunakan model PjBL berbantuan meplastigi. Subjek penelitian ini terdiri dari 18 siswa kelas III SD 2 Jati Wetan, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian tindakan kelas ini mencakup analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika meningkat dari 56% (kurang) pada siklus I menjadi 83% (baik) pada siklus II. Keterampilan mengajar guru juga meningkat dari 76% (baik) menjadi 88% (sangat baik). Aktivitas belajar siswa naik dari 72% (baik) menjadi 84% (sangat baik). Selain itu, indikator pemahaman konsep mengaplikasikan ide/konsep secara algoritmik meningkat dari 72% menjadi 96%. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PjBL berbantuan meplastigi berhasil meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika, keterampilan mengajar guru, dan aktivitas belajar siswa di kelas III SD 2 Jati Wetan.
Co-Authors 'Ariikah, Nala Abdullah Basar Achmad Gilang Fahrudin Adistiya, Meilinda Dyah Afrida Ridlo Aini Aisy, Fadia Rohadatul Albab Al Umar, Ahmad Ulil Ali, Ruzlan Md Amalia, Isna Riska Amaliyah, Fitriyah Ana, Khoirul Andriansah, Mahmud Andriyani Dharmawan Anggraeni, Diah Putri Aniffartur Rif'ah, Tika Ansyah, Mukhammad Hendry Apriliani, Anisa Ardi, Ivana Margaretta Mooiva Ariella, Efa Larisa Arif Budi Prasetya Ariyadi Wijaya Arneta Putri Dwi Amanda Arumsari, Nurul Rizka Aryanti, Melisa Putri Aulia, Niken Ayu Azeka, Ahmad Ubaidur Basar, Abdullah Denni Agung Santoso Desma Candrasari Desy Suryani Dewanti Nur Akhidah Dheta Meliana Rachma Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dona Oktaviani Fevironika Dwi Aprilia, Nesa Endry, Ravena Zahra Erfansyah, Muhammad Ermawati , Diana Fadia Rohadatul Aisy Fahrudin, Achmad Gilang Faiza, Marliana Noor Fajriyah, Tsaltsa Nurul Faradhila, Siska Ayu Faradilla, Shaunekha Fathul Jannah, Fathul Fauza, Zidna Salma Fauzia, Alicia Fauzia, Alicia Tia Fauziah, Elfara Putri Fauziyani, Witrinia Febrianti, Siska Nadia Fithroh Nor Aini Fitri Yulia Fitriana, Vera Fitriani, Avisha Fitriyani, Dila Eka Furqon, Muhamad Nailul Halisa, Dwi Nor Hapsari, Yovita Diva Henry Suryo Bintoro Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita Himmatul Ulya Husna, Dika Aida Ida Nur Aini Imaniar Purbasari Indra Mukti, Lola Intan Ayu Andriyani Ira Setiawati, Helis Irawan Kurnianto Ismail, Budi Nur Izza, Khildatul Julham Hukom Kanastren, Oktavera Riri Karimah, Lita Nala Kartika, Anisa Surya Khabibatur Rohmah, Dwi Putri Khairani, Fenita Kuntari, Kuntari Kusumaningrum, Sabrina Ratih Kusumawati, Putri Ika Lidyawati, Irfiana Lidyawati, Irfiana Lisda Arnima Meiyanti Lofha, Prichilia Hasintha Lovika Ardana Riswari Lubis, Khairuddin Lubis, Risky Handayani Luluk Zakiatus Sholikhah Magfiroh, Shoimatul Maghfiroh, Anif Maharani, Intan Devia Malinda, Zullya Ayu Mareta Noor Ahadiya Maula, Dwi Inayatul Maulida, Aula Zahirotul Maulida, Lia Khusna Meilani, Riska Putri Mohammad Syaffruddin Kuryanto Multahada, Najwa Murtono Murtono Murtono Murtono Mutmainnah, Nabilla Nabila, Nida Khusnun Nageta, Putri Wanda Naning Zuaria Kusuma Mastuti Narotama, Angga Natasya, Syaharani Naswa Nengsih, Melina Nengtias, Sefi Nihmah, Septiyani Zahrotun Niken, Azzalia Ningrum, Rizqi Riskiyawani Ningsih, Lina Rahayu Norlita, Devina Novia Lika Nor Jannah Novia Lika Nor Jannah, Novia Lika Nor Novianti, Ika Putri Nugroho, Femas Anggit Wahyu Nur Atikah Nur Diana Fitria Nur Kholifah, Umi Nurluthfiana, Fadia Oktavera Riri Kanastren Permadani, Rohani Anggita Prame Shela, Icha Prameswari, Claudia Pramitasuri, Nadia Prastika, Woro Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Ajeng Prastiana Puspita, Melani Dyah Putri , Shinta Meyza Putri, Agustina Risqia Putri, Anggi Dwi Putri, Nurmadina Rafida Salma Rahmadani, Salma Aulia Ramadhani, Naisya Rani Setiawaty Ratri Rahayu Ridwan , Ahmad Rizky, Reina Rohmah, Atika Nur Rohmah, Laela Nikmatur Rohmah, Yunita Amilia Aini Rohmawati, Mely Ruzlan Md Ali Sabiela, Royana Nafisa Safitri, Rheza Sagita Shofa Az-Zahrah Salafiyah, Jihan Ainis Salsabila, Cefa Yonita Sari, Nisa Aulia Sarifa Nadia Sa’diyah, Halimatus Sefiyani, Windi Putri Kurnia Sekar Dwi Ardianti Septiarini, Diah Ayu Putri Setyawan, Fariz Siti Aisyah Siti Irene Astuti Dwiningrum Siti Masfuah Siti Mutmainah Sofiyani Sofiyani SRI LESTARI Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih SRI WULANDARI Sri Wulandari Sucitra, Sucitra Susendra, M. Ari Syahrani, Naela Tamara, Latif Fatul Taufiq Hanafi Tiara Noor Rohmah Ulya, Fina Faiqotul Vebriani, Niasari Vika Ivania Wardani, Karina Wardani, Kurnia Ully Widiyani, Erdea Yessisca Arum Nirwani Maharani Yovita Diva Hapsari Yuni Ratnasari Zahra, Nadhifa Safiratuz Zullya Ayu Malinda