Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.215

P-Index

This Author published in this journals

Eka Zuliana

Universitas Muria Kudus

Author-ID : 541805

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

5 6 7 8 9

Effectiveness of RME assisted by story calendar media for elementary school students’ mathematical literacy ability Nugroho, Femas Anggit Wahyu; Zuliana, Eka; Amaliyah, Fitriyah
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 6 No. 1 (2025): May 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v6i1.4668

The fact that students mathematical literacy ability are low is behind the need of learning model and media that are oriented toward mathematical literacy ability. This research aimed to determine the effectiveness of RME assisted by story calendar media in improving the mathematical literacy ability of grade VI students of SDN Plumbungan Pati. This research method used a quantitative pre-experimental type with one group pretest-posttest design, with sample is all grade VI students of SDN Plumbungan which totals 25 students. The results of the N-Gain test showed an increase in students mathematical literacy ability in the medium or quite effective category, while the results of the paired sample t test showed a significant difference in the average of the pretest and posttest. It can be concluded that RME assisted by story calendar media is quite effective in improving the mathematical literacy ability of grade VI students of SDN Plumbungan Pati. This research can be used for learning resources, especially the use of model and media that aim to improve students’ mathematical literacy ability. This research recommends that in the implementation of RME assisted by story calendar media, teachers can be more communicative to guide student learning activities. Teachers can also develop story calendar media on other materials, but still take into account the needs of students.

PENERAPAN PENDEKATAN PMRI MEDIA TIMBANGAN SEDERHANA TIDAK BAKU DALAM PEMAHAMAN KONSEP MENGUKUR BERAT BENDA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK KELAS III SDN KEDUNGMUTIH 1 'Ariikah, Nala; Prastika, Woro; Zuliana, Eka
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.6584

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan menggunakan media timbangan sederhana tidak baku berupa "Gantungan Baju" sebagai alat bantu pembelajaran. Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki peran signifikan dalam membangun pemahaman dasar peserta didik terhadap konsep-konsep matematika yang relevan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan observasi di SDN Kedungmutih 1, pembelajaran matematika cenderung kurang bermakna, ditandai dengan pendekatan pengajaran yang lebih menekankan penghafalan rumus daripada penerapan konsep dalam konteks nyata. Akibatnya, peserta didik mengalami kesulitan memahami materi, khususnya pada konsep pengukuran berat benda. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menganalisis pemahaman peserta didik terhadap konsep berat benda. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media "Gantungan Baju" dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep berat benda secara signifikan. Pendekatan ini juga membuat pembelajaran lebih menarik, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Dengan media sederhana ini, peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan keterampilan motorik, verbal, dan kemampuan berpikir kritis. Selain itu, penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan media konkret dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan efektif, sehingga mendukung pencapaian hasil belajar optimal.

EFFECTIVENESS OF STAD LEARNING MODEL WITH PULMAN MEDIA ON STUDENTS' UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONCEPTS Sabiela, Royana Nafisa; Zuliana, Eka; Ardianti, Sekar Dwi
Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME) Vol 7, No 2
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jarme.v7i2.16150

The background of this study is the low ability to understand mathematical concepts of fourth grade students of SDN 1 Damarjati which is evidenced by the provision of questions about understanding mathematical concepts. This study aims to determine the effectiveness of students' ability to understand mathematical concepts through the application of the STAD learning model assisted by PULMAN media. This study uses a quantitative experimental method with a pre-experimental design. The type of research used is one group pretest-posttest design. The population of the study was 36 fourth grade students of SDN 1 Damarjati. Sampling using saturated sampling techniques. Data collection techniques include interviews, observations, tests, and documentation, while data analysis is carried out using normality tests and N-Gain tests. The results of the N-Gain test analysis showed an increase with an average value of 0.59 with a moderate category. Meanwhile, the results of the N-Gain percent obtained an average of 59.9071 which was interpreted in the fairly effective category. Based on these results, it can be concluded that the application of the STAD learning model assisted by PULMAN media is effective in improving students' understanding of mathematical concepts.

Peningkatan Pemahaman Konsep Bangun Datar Melalui LKPD Bernuansa Etnomatematika di Kelas IV SD 2 Jati Wetan Fitriani, Avisha; Zuliana, Eka; Vebriani, Niasari
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i4.3712

The aim of this research is to see how an ethnomathematics approach can improve students' understanding of mathematical concepts at SD 2 Jati Wetan. This research is classroom action research carried out in two cycles with a sequence of planning, action, observation and reflection stages. The research subjects were class IV students. Data is collected by observation and tests. The data analysis used is qualitative and quantitative data analysis. The results of the research show that the ethnomathematics approach is able to increase students' understanding of mathematical concepts at SD 2 Jati Wetan. The increase in understanding of concepts can be seen from: The results of the research show that understanding of mathematical concepts increased from 53% (poor) in cycle I to 80% (good) in cycle II. Teachers' teaching skills also increased from 75% (good) to 88% (very good). Student learning activity increased from 73% (good) to 86% (very good). From this research, it can be concluded that the ethnomathematics approach is able to improve the ability to understand mathematical concepts in flat shape material in class IV students.

KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN INTUISI BILANGAN BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA PADA MATERI BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS IV DI SDN 4 KARANGBENER Rohmawati, Mely; Aniffartur Rif'ah, Tika; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v11i1.369

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan pemahaman dan intuisi bilangan siswa kelas IV di SDN 4 Karangbener melalui penggunaan media ular tangga pada materi bilangan cacah. Metode yang digunakan adalah kualittatif deskriptif, dengan teknik triangulasi data yang mengutamakan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara,dan analisis lembar kerja peserta didik (LKPD) yang dikerjakan siswa dalam kelompok. Hasil penelitian menunjukann bahwa media ular tangga dapat membantu siswa dalam memahami konsep dasar bilangan cacah, seperti urutan bilangan. Selain itu,pembelajaran yang dilaksanakan dalam kelompok meningkatkan interaksi dan diskusi antar siswa, yang pada giliranya memperkuat pemahaman mereka terhadap materi. Analisis terhadap hasil LKPD menunjukkan bahwa siswa yang bekerja dalam kelompok memiliki hasil yang lebih baik dalam menyelesaikan soal-soal matematika dibandingkan yang bekerja secara individu. Pembelajaran dengan media ular tangga juga meningkatkan intuisi siswa dalam menyelesaikan masalah matematika secara cepat dan tepat.

PEMBELAJARAN KONSEP WAKTU BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PERMAINAN GASING SISWA KELAS II SD Rahmadani, Salma Aulia; Febrianti, Siska Nadia; Natasya, Syaharani Naswa; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v11i1.406

Education is the main foundation in shaping a generation that is competent and adaptive to the times. One of the important aspects of basic education is learning mathematics, especially on the subject of time measurement. The concept of time is often a challenge for students because of its abstract nature. Therefore, this study aims to develop an effective learning strategy through the Indonesian Realistic Mathematics Learning (PMRI) approach supported by concrete media, such as the Time Board and the spinning top game. This research used descriptive qualitative method with data collection techniques in the form of observation, documentation, limited interviews, and concept understanding tests. The research subjects were grade II students of SDN 4 Karangbener with a total of 27 students. The results showed that the use of the Time Board media helped students understand the concept of time better, while the top game increased their learning engagement and motivation. However, there was a difference in time measurement results between students who calculated orally and those who used analog clocks, indicating the need for further practice in reading clocks and measuring time duration accurately. This research shows that experiential learning is more effective than traditional methods. With a more applicable and fun approach, students are expected to not only understand the concept of time theoretically but also be able to apply it in everyday life.

Pembelajaran PPKn Materi Gotong Royong dengan Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Kartu Bergambar Kelas V Siswa Sekolah Dasar Rohmah, Atika Nur; Zuliana, Eka
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 2 (2025): April - Juni 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.2.2025.6243

Urgensi penelitian ini adalah Pemenuhan nilai KKM yang hanya 55% nilai siswa kelas V serta terdapat kejenuhan dan ketidak tertarikan siswa dalam pembelajaran khususnya pada muatan pelajaran PPKn. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Make a Match berbantuan kartu bergambar dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada materi gotong royong di kelas V MI An-Nashriyah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif bertujuan untuk mendeskripsikan secara sistematis dan mendalam fenomena yang terjadi tanpa menggunakan angka/statistic dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V MI An-Nashriyah berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi pada materi gotong royong, wawancara beberapa siswa kelas V, dan dokumentasi saat penerapan model Make a Match. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make a Match mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, membangun kerja sama, serta memperkuat pemahaman konsep gotong royong. Penggunaan kartu bergambar membantu siswa dalam mengaitkan materi dengan situasi nyata secara visual, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa model Make a Match berbantuan kartu bergambar efektif diterapkan dalam pembelajaran PPKn untuk menanamkan nilai-nilai gotong royong pada siswa sekolah dasar. Penggunaan model Make a Match direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan di sekolah dasar

Analisis Kemampuan Berhitung Penjumlahan Menggunakan Media Sempoa Siswa Kelas 2 SDN 3 Pelemsengir Apriliani, Anisa; Zuliana, Eka; Santoso, Denni Agung
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i2.4284

Rendahnya keterampilan numerasi dasar yang masih ditemukan di tingkat sekolah dasar menunjukkan bahwa kemampuan berhitung perlu mendapat perhatian lebih. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan berhitung penjumlahan siswa kelas 2 SDN 3 Pelemsengir menggunakan media sempoa. Metode yang digunakan yaitu kualitatif jenis studi kasus dengan seluruh kelas 2 berjumlah 8 siswa dan 1 guru kelas. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, serta diuji validitasnya melalui triangulasi sumber dan triangulasi Teknik. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan berhitung penjumlahan siswa kelas 2 SDN 3 Pelemsengir secara umum tergolong baik, meskipun terdapat variasi antar individu, sebagian besar siswa mampu menyelesaikan soal penjumlahan dengan baik menggunakan media sempoa, meskipun terdapat variasi dalam kemampuan menjelaskan langkah-langkah penyelesaiannya. Media sempoa terbukti membantu siswa memahami konsep penjumlahan secara konkret dan sistematis.

EFEKTIVITAS MODEL REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION BERBANTUAN MEDIA POLYMATH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Pramitasuri, Nadia; Zuliana, Eka; Amaliyah, Fitriyah
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v4i2.399

Pembelajaran matematika yang bersifat monoton menjadikan siswa tidak aktif dalam pembelajaran sehingga menjadikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kurang. Penelitian ini dilakukan karena kurangnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SDN 3 Menawan dalam pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektifitas model realistic mathematic education berbantuan media POLYMATH. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain desain Pre Experimental Design bentuk One Group Pretest Posttest Design, yang melibatkan satu kelas yang dipilih melalui sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai sig. 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima. Sedangkan hasil uji N-Gain diperoleh skor 0,6586 dengan kategpri sedang atau 65,86% dalam kategori cukup efektif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV meningkat setelah diberi penerapan model RME berbantuan media POLYMATH.

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model Project-Based Learning dengan Media Pop Up pada Kelas V Fauzia, Alicia; Fauzia, Alicia Tia; Zuliana, Eka; Santoso, Denni Agung
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i3.4482

Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa Sekolah Dasar masih rendah, terutama dalam memahami soal cerita dan bangun datar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Project-Based Learning (PjBL) berbantu media Pop-Up untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V SD. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas V SD Negeri Kuryokalangan 01. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 35% pada pra-siklus menjadi 55% pada siklus I, dan 80% pada siklus II. Rata-rata capaian indikator pemecahan masalah juga meningkat dari 68,6% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa PjBL berbantu media Pop-Up mampu meningkatkan keterlibatan siswa, keterampilan berpikir kritis, serta pemahaman konsep bangun datar. Dengan demikian, model PjBL berbantu media Pop-Up efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran inovatif di kelas.

Co-Authors 'Ariikah, Nala Abdullah Basar Achmad Gilang Fahrudin Adistiya, Meilinda Dyah Afrida Ridlo Aini Aisy, Fadia Rohadatul Albab Al Umar, Ahmad Ulil Ali, Ruzlan Md Amalia, Isna Riska Amaliyah, Fitriyah Ana, Khoirul Andriansah, Mahmud Andriyani Dharmawan Anggraeni, Diah Putri Aniffartur Rif'ah, Tika Ansyah, Mukhammad Hendry Apriliani, Anisa Ardi, Ivana Margaretta Mooiva Ariella, Efa Larisa Arif Budi Prasetya Ariyadi Wijaya Arneta Putri Dwi Amanda Arumsari, Nurul Rizka Aryanti, Melisa Putri Aulia, Niken Ayu Azeka, Ahmad Ubaidur Basar, Abdullah Denni Agung Santoso Desma Candrasari Desy Suryani Dewanti Nur Akhidah Dheta Meliana Rachma Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dona Oktaviani Fevironika Dwi Aprilia, Nesa Endry, Ravena Zahra Erfansyah, Muhammad Ermawati , Diana Fadia Rohadatul Aisy Fahrudin, Achmad Gilang Faiza, Marliana Noor Fajriyah, Tsaltsa Nurul Faradhila, Siska Ayu Faradilla, Shaunekha Fathul Jannah, Fathul Fauza, Zidna Salma Fauzia, Alicia Fauzia, Alicia Tia Fauziah, Elfara Putri Fauziyani, Witrinia Febrianti, Siska Nadia Fithroh Nor Aini Fitri Yulia Fitriana, Vera Fitriani, Avisha Fitriyani, Dila Eka Furqon, Muhamad Nailul Halisa, Dwi Nor Hapsari, Yovita Diva Henry Suryo Bintoro Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita Himmatul Ulya Husna, Dika Aida Ida Nur Aini Imaniar Purbasari Indra Mukti, Lola Intan Ayu Andriyani Ira Setiawati, Helis Irawan Kurnianto Ismail, Budi Nur Izza, Khildatul Julham Hukom Kanastren, Oktavera Riri Karimah, Lita Nala Kartika, Anisa Surya Khabibatur Rohmah, Dwi Putri Khairani, Fenita Kuntari, Kuntari Kusumaningrum, Sabrina Ratih Kusumawati, Putri Ika Lidyawati, Irfiana Lidyawati, Irfiana Lisda Arnima Meiyanti Lofha, Prichilia Hasintha Lovika Ardana Riswari Lubis, Khairuddin Lubis, Risky Handayani Luluk Zakiatus Sholikhah Magfiroh, Shoimatul Maghfiroh, Anif Maharani, Intan Devia Malinda, Zullya Ayu Mareta Noor Ahadiya Maula, Dwi Inayatul Maulida, Aula Zahirotul Maulida, Lia Khusna Meilani, Riska Putri Mohammad Syaffruddin Kuryanto Multahada, Najwa Murtono Murtono Murtono Murtono Mutmainnah, Nabilla Nabila, Nida Khusnun Nageta, Putri Wanda Naning Zuaria Kusuma Mastuti Narotama, Angga Natasya, Syaharani Naswa Nengsih, Melina Nengtias, Sefi Nihmah, Septiyani Zahrotun Niken, Azzalia Ningrum, Rizqi Riskiyawani Ningsih, Lina Rahayu Norlita, Devina Novia Lika Nor Jannah Novia Lika Nor Jannah, Novia Lika Nor Novianti, Ika Putri Nugroho, Femas Anggit Wahyu Nur Atikah Nur Diana Fitria Nur Kholifah, Umi Nurluthfiana, Fadia Oktavera Riri Kanastren Permadani, Rohani Anggita Prame Shela, Icha Prameswari, Claudia Pramitasuri, Nadia Prastika, Woro Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Ajeng Prastiana Puspita, Melani Dyah Putri , Shinta Meyza Putri, Agustina Risqia Putri, Anggi Dwi Putri, Nurmadina Rafida Salma Rahmadani, Salma Aulia Ramadhani, Naisya Rani Setiawaty Ratri Rahayu Ridwan , Ahmad Rizky, Reina Rohmah, Atika Nur Rohmah, Laela Nikmatur Rohmah, Yunita Amilia Aini Rohmawati, Mely Ruzlan Md Ali Sabiela, Royana Nafisa Safitri, Rheza Sagita Shofa Az-Zahrah Salafiyah, Jihan Ainis Salsabila, Cefa Yonita Sari, Nisa Aulia Sarifa Nadia Sa’diyah, Halimatus Sefiyani, Windi Putri Kurnia Sekar Dwi Ardianti Septiarini, Diah Ayu Putri Setyawan, Fariz Siti Aisyah Siti Irene Astuti Dwiningrum Siti Masfuah Siti Mutmainah Sofiyani Sofiyani SRI LESTARI Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih SRI WULANDARI Sri Wulandari Sucitra, Sucitra Susendra, M. Ari Syahrani, Naela Tamara, Latif Fatul Taufiq Hanafi Tiara Noor Rohmah Ulya, Fina Faiqotul Vebriani, Niasari Vika Ivania Wardani, Karina Wardani, Kurnia Ully Widiyani, Erdea Yessisca Arum Nirwani Maharani Yovita Diva Hapsari Yuni Ratnasari Zahra, Nadhifa Safiratuz Zullya Ayu Malinda

Title

Found 117 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 117 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 117 Documents
Search