p-Index From 2021 - 2026
11.215
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Karya Pendidikan Matematika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Journal of Medives JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Bidang Pendidikan Dasar INSPIRAMATIKA Journal of Honai Math Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal on Emerging Mathematics Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal Range : Jurnal Pendidikan Matematika WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Griya Journal of Mathematics Education and Application Cokroaminoto Journal of Primary Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Indonesian Journal of Educational Development (IJED) CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan THEOREMA : The Journal Education of Mathematics Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sang Surya Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Al-Aqlu : Jurnal Matematika, Teknik dan Sains JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Journal of Innovative and Creativity Galois : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Jendela Matematika Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Differential: Journal on Mathematics Education
Claim Missing Document
Check
Articles

PEMBELAJARAN PERKALIAN MENGGUNAKAN DESAIN PMRI BERBANTU MEDIA PAPAN PERKALIAN DI SD NEGERI 4 DERSALAM Adistiya, Meilinda Dyah; Puspita, Melani Dyah; Zuliana, Eka
INSPIRAMATIKA Vol 11 No 2 (2025): Inspiramatika: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, July-Decem
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/inspiramatika.v11i1.8772

Abstract

This study aims to apply a learning design based on Indonesian Realistic Mathematics Teaching (PMRI) to help students learn multiplication material more concretely and meaningfully using multiplication tables. The data source for this study was students in grade 3 of Elementary School 4 Dersalam. This study uses a qualitative descriptive research method. Qualitative research methods emphasize aspects of in-depth understanding of a problem or question rather than looking at a problem to be generalized. Descriptive research is a research method in which people see events and things in their lives and ask someone or a group of people to tell their life stories. The results of the study showed that after using the PMRI learning model, students felt interested in learning and understanding mathematics learning, their mathematical knowledge increased, and students' learning activities also increased. During the learning process, for example, students dare to interact with each other and the teacher.
Ethnomathematical exploration: Mathematical concepts in the Kolong pigeon game Zuliana, Eka; Nugroho, Femas Anggit Wahyu
Journal of Honai Math Vol. 8 No. 3 (2025): Journal of Honai Math
Publisher : Universitas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ethnomathematics, as an interdisciplinary field, emphasizes the fundamental integration of mathematics with cultural practices and knowledge systems. Indonesia's multicultural context provides exceptional opportunities for ethnomathematical investigation, particularly within the domain of culturally embedded games and recreational practices. This study examines the mathematical concepts embedded within the Kolong pigeon game, a traditional cultural practice documented during a regional Kolong pigeon competition held in Gondoharum, Kudus, Jawa Tengah, Indonesia. Employing a qualitative research design grounded in realist ethnographic methodology, data were collected through structured interviews, systematic observation, and comprehensive documentation. Data validity was established through triangulation techniques, cross-referencing findings from interviews, observational field notes, and documentary evidence. Data analysis followed a qualitative analytical framework consistent with Cresswell's approach to qualitative data interpretation. The findings reveal that the Kolong pigeon game demonstrates extensive utilization of geometric concepts, particularly two-dimensional and three-dimensional spatial representations within the game arena. These include explicit applications of symmetry, rectangular and square configurations, cubic and cylindrical shapes. Additionally, the study identified significant implementation of angular concepts within the formal rules governing players' body positioning and spatial orientation. These findings advance ethnomathematical scholarship by illuminating mathematical structures within culturally contextualized games and provide empirically grounded resources for pedagogical integration of cultural games into mathematics instruction.
Penerapan Model TGT dengan Berbantuan Media G-Bat Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD Hapsari, Yovita Diva; Zuliana, Eka; Amaliyah, Fitriyah
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i4.827

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji efektivitas penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media G-Bat dalam meningkatatkan pemahan konsep matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas V SD 4 Karangbener. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest yang terdiri dari 5 soal uraian yang mengukur ndicator pemahaman konsep matematika. Adapun teknik analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Paired Sample T-Test dengan bantuan SPSS 25. Pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes, wawancara, observasi dan dokumentasi serta teknik analisisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis dengan uji Paired Sample T-Test. Hasil dari uji Paired Sample T-Test mendapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai pemahaman konsep matematika siswa sebelum dan sesudah penggunaan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media G-Bat.
Pemanfaatan Media Tebak Gambar pada Materi Majas Metafora Siswa Kelas VI SDN Samaran Lidyawati, Irfiana; Zuliana, Eka
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 16 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2025.16(3).319-328

Abstract

Perkembangan bahasa dan sastra menjadi sebuah tantangan dalam perkembangan teknologi, khususnya pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa kemampuan bahasa dan sastra siswa pada materi majas metafora masih kurang optimal, minat belajar siswa rendah serta penggunaan media yang kurang optimal. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemanfaatan media tebak gambar dalam meteri majas metafora bagi guru dan siswa kelas VI SDN Samaran dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi majas metafora. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang berfokus pada penggunaan media yang dapat meningkatkan minat belajar, pemahaman konsep, serta interaksi antar siswa dalam pembelajaran majas. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media tebak gambar memberikan dampak yang positif bagi guru dan siswa. Guru lebih mudah menyampaikan materi secara konstektual, menciptakan suasana kelas yang aktif, serta dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi majas metafora. Selain itu, dampak positif bagi siswa adalah pembelajaran menjadi menarik sehingga dapat meningkatkan partisipasi siswa dan dapat memahami materi dengan cepat. Hal ini ditunjukkan dengan rasa ketertarikan siswa terhadap materi yang lebih tertantang dan tidak bosan dalam pembelajaran. Dengan demikian, media tebak gambar dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif dalam materi majas metafora serta dapat mendorong kolaborasi antar guru dan siswa dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta bermakna.Kata kunci : media tebak gambar, majas metafora, keterampilan bahasa.
Motif Batik Kudus sebagai Representasi Budaya dan Struktur Matematis Multahada, Najwa; Kuntari, Kuntari; Zuliana, Eka
JURNAL JENDELA MATEMATIKA Vol. 4 No. 01 (2026): Jurnal Jendela Matematika: Edisi Januari 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjm.v4i01.2348

Abstract

Batik merupakan bentuk budaya lokal yang mengandung simbol, makna, dan struktur visual yang terorganisasi. Motif batik tidak hanya berfungsi sebagai elemen estetis, tetapi juga merepresentasikan sistem pengetahuan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji motif Batik Kudus sebagai representasi budaya serta mengidentifikasi struktur matematis yang terkandung di dalamnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan orientasi etnografi budaya. Objek kajian meliputi motif pembuatan gula, pakis, dan parijoto yang merepresentasikan aspek sosial, alam, dan spiritual masyarakat Kudus. Data dikumpulkan melalui observasi visual, dokumentasi, dan kajian pustaka. Analisis dilakukan secara deskriptif dengan mengkaji bentuk, pola pengulangan, dan susunan motif menggunakan perspektif etnomatematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motif Batik Kudus mengandung struktur matematis berupa pola berulang, simetri, translasi, dan geometri bidang yang berkaitan dengan nilai budaya masyarakat. Kajian ini menegaskan bahwa Batik Kudus merupakan praktik budaya lokal yang sarat dengan potensi matematis dalam konteks etnografi budaya.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Makanan Khas Kudus Lentog Tanjung Karimah, Lita Nala; Halisa, Dwi Nor; Zuliana, Eka
SAINTIFIK Vol 12 No 1 (2026): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v12i1.635

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan konsep etnomatematika dalam proses pembuatan makanan tradisional Lentog Tanjung khas Kabupaten Kudus. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisis konsep-konsep matematika yang muncul secara alami dalam aktivitas budaya masyarakat, mulai dari pembuatan lontong, pengolahan sayur, hingga penyajian dan penjualan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pelaku usaha Lentog Tanjung di Desa Tanjung Karang, Kecamatan Jati, Kabupaten Kudus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembuatan Lentog Tanjung mengandung berbagai konsep matematika, meliputi operasi bilangan, rasio dan proporsi, perbandingan senilai dan berbalik nilai, pengukuran, geometri bangun ruang, perhitungan waktu, peluang, serta perhitungan ekonomi sederhana. Konsep-konsep tersebut diterapkan secara kontekstual dalam kehidupan sehari-hari masyarakat tanpa menggunakan rumus matematika formal. Temuan ini menegaskan bahwa matematika terintegrasi dengan budaya lokal dan memiliki potensi besar sebagai sumber pembelajaran matematika yang kontekstual, konkret, dan bermakna bagi peserta didik di sekolah dasar
Eksplorasi Konsep Bangun Ruang dalam Perspektif Etnomatematika pada Rumah Adat Joglo Pencu Kudus Maulida, Lia Khusna; Ana, Khoirul; Sa’diyah, Halimatus; Zuliana, Eka
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.4957

Abstract

Culture is a reflection of the values, traditions, and local wisdom of the community that develop in everyday life, as well as being a medium for the expression of various mathematical and philosophical concepts. This study aims to explore the concept of spatial shapes and the mathematical and philosophical values ​​contained in the Joglo Pencu Traditional House in Kudus Regency through an ethnomathematics perspective. The study uses an exploratory method with an ethnographic approach to reveal the relationship between local cultural elements and geometric forms of spatial shapes. The subject of the study was Mr. P, the caretaker of the Joglo Pencu Traditional House located in the Kudus Kretek Museum area. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using an interactive model that includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that the structure of the Joglo Pencu Traditional House contains various simple spatial shapes such as cuboids, cubes, rectangular pyramids, cylinders, and spheres, which represent mathematical values. In addition, each spatial shape also implies philosophical values, such as balance, order, and the outlook on life of the Kudus community. This finding confirms that the Joglo Pencu Traditional House contains mathematical and philosophical values ​​that can be analyzed through the geometry of the spatial structure.
Co-Authors 'Ariikah, Nala Abdullah Basar Achmad Gilang Fahrudin Adistiya, Meilinda Dyah Afrida Ridlo Aini Aisy, Fadia Rohadatul Albab Al Umar, Ahmad Ulil Ali, Ruzlan Md Amalia, Isna Riska Amaliyah, Fitriyah Ana, Khoirul Andriansah, Mahmud Andriyani Dharmawan Anggraeni, Diah Putri Aniffartur Rif'ah, Tika Ansyah, Mukhammad Hendry Apriliani, Anisa Ardi, Ivana Margaretta Mooiva Ariella, Efa Larisa Arif Budi Prasetya Ariyadi Wijaya Arneta Putri Dwi Amanda Arumsari, Nurul Rizka Aryanti, Melisa Putri Aulia, Niken Ayu Azeka, Ahmad Ubaidur Basar, Abdullah Denni Agung Santoso Desma Candrasari Desy Suryani Dewanti Nur Akhidah Dheta Meliana Rachma Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dona Oktaviani Fevironika Dwi Aprilia, Nesa Endry, Ravena Zahra Erfansyah, Muhammad Ermawati , Diana Fadia Rohadatul Aisy Fahrudin, Achmad Gilang Faiza, Marliana Noor Fajriyah, Tsaltsa Nurul Faradhila, Siska Ayu Faradilla, Shaunekha Fathul Jannah, Fathul Fauza, Zidna Salma Fauzia, Alicia Fauzia, Alicia Tia Fauziah, Elfara Putri Fauziyani, Witrinia Febrianti, Siska Nadia Fithroh Nor Aini Fitri Yulia Fitriana, Vera Fitriani, Avisha Fitriyani, Dila Eka Furqon, Muhamad Nailul Halisa, Dwi Nor Hapsari, Yovita Diva Henry Suryo Bintoro Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita Himmatul Ulya Husna, Dika Aida Ida Nur Aini Imaniar Purbasari Indra Mukti, Lola Intan Ayu Andriyani Ira Setiawati, Helis Irawan Kurnianto Ismail, Budi Nur Izza, Khildatul Julham Hukom Kanastren, Oktavera Riri Karimah, Lita Nala Kartika, Anisa Surya Khabibatur Rohmah, Dwi Putri Khairani, Fenita Kuntari, Kuntari Kusumaningrum, Sabrina Ratih Kusumawati, Putri Ika Lidyawati, Irfiana Lidyawati, Irfiana Lisda Arnima Meiyanti Lofha, Prichilia Hasintha Lovika Ardana Riswari Lubis, Khairuddin Lubis, Risky Handayani Luluk Zakiatus Sholikhah Magfiroh, Shoimatul Maghfiroh, Anif Maharani, Intan Devia Malinda, Zullya Ayu Mareta Noor Ahadiya Maula, Dwi Inayatul Maulida, Aula Zahirotul Maulida, Lia Khusna Meilani, Riska Putri Mohammad Syaffruddin Kuryanto Multahada, Najwa Murtono Murtono Murtono Murtono Mutmainnah, Nabilla Nabila, Nida Khusnun Nageta, Putri Wanda Naning Zuaria Kusuma Mastuti Narotama, Angga Natasya, Syaharani Naswa Nengsih, Melina Nengtias, Sefi Nihmah, Septiyani Zahrotun Niken, Azzalia Ningrum, Rizqi Riskiyawani Ningsih, Lina Rahayu Norlita, Devina Novia Lika Nor Jannah Novia Lika Nor Jannah, Novia Lika Nor Novianti, Ika Putri Nugroho, Femas Anggit Wahyu Nur Atikah Nur Diana Fitria Nur Kholifah, Umi Nurluthfiana, Fadia Oktavera Riri Kanastren Permadani, Rohani Anggita Prame Shela, Icha Prameswari, Claudia Pramitasuri, Nadia Prastika, Woro Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Ajeng Prastiana Puspita, Melani Dyah Putri , Shinta Meyza Putri, Agustina Risqia Putri, Anggi Dwi Putri, Nurmadina Rafida Salma Rahmadani, Salma Aulia Ramadhani, Naisya Rani Setiawaty Ratri Rahayu Ridwan , Ahmad Rizky, Reina Rohmah, Atika Nur Rohmah, Laela Nikmatur Rohmah, Yunita Amilia Aini Rohmawati, Mely Ruzlan Md Ali Sabiela, Royana Nafisa Safitri, Rheza Sagita Shofa Az-Zahrah Salafiyah, Jihan Ainis Salsabila, Cefa Yonita Sari, Nisa Aulia Sarifa Nadia Sa’diyah, Halimatus Sefiyani, Windi Putri Kurnia Sekar Dwi Ardianti Septiarini, Diah Ayu Putri Setyawan, Fariz Siti Aisyah Siti Irene Astuti Dwiningrum Siti Masfuah Siti Mutmainah Sofiyani Sofiyani SRI LESTARI Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Sri Wulandari SRI WULANDARI Sucitra, Sucitra Susendra, M. Ari Syahrani, Naela Tamara, Latif Fatul Taufiq Hanafi Tiara Noor Rohmah Ulya, Fina Faiqotul Vebriani, Niasari Vika Ivania Wardani, Karina Wardani, Kurnia Ully Widiyani, Erdea Yessisca Arum Nirwani Maharani Yovita Diva Hapsari Yuni Ratnasari Zahra, Nadhifa Safiratuz Zullya Ayu Malinda