Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.215

P-Index

This Author published in this journals

Eka Zuliana

Universitas Muria Kudus

Author-ID : 541805

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Realistic Mathematics Education in the Context of Truck Tires and Marble Games in Elementary School Addition and Subtraction Material Sabiela, Royana Nafisa; Tamara, Latif Fatul; Permadani, Rohani Anggita; Zuliana, Eka
MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 2 (2025): MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jipm.v10i2.8964

The purpose of this study is to describe students’ activities during realistic mathematics learning using the context of trailer truck wheels and marble games in addition and subtraction material. This research employed a design research method with 23 first-grade students of SD Negeri 3 Krasak, Jepara Regency, Central Java as participants. The findings indicate that the use of trailer truck wheels as concrete media increased students’ activeness and curiosity in understanding the concept of addition. Students were able to redraw the wheels, perform calculations, and match their drawings with real objects, leading to an understanding of addition as a process of combining. Meanwhile, through the marble game, students engaged in learning while playing and understood subtraction as the process of taking away from a whole. Overall, students actively participated and successfully completed the activities, showing that real-world contexts effectively support the understanding of basic arithmetic operations.

Efektivitas Media Bungker Terhadap Pemahaman Konsep Tabung-Kerucut Pada Siswa Kelas VI Dicky Amirul Hasan; Lovika Ardana Riswari; Eka Zuliana
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Derivat (Agustus 2025)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/j.derivat.v12i2.8289

Geometry learning, especially on the volume of cylinders and cones in elementary schools is often faced with obstacles in students' conceptual understanding, mainly due to ineffective learning methods, such as lectures and the use of limited two-dimensional media. The purpose of this study was to improve students' conceptual understanding of grade VI on the material of cylinders and cones using the "BUNGKER" media. This study used a quantitative approach with a One Group Pretest-Posttest Design, the study involved 35 grade VI elementary school students in two schools in Kudus Regency, Central Java. Data were collected through pretests and posttests as well as observations, then analyzed using descriptive statistics and n-gain, but first tested for normality with the Shapiro-Wilk test. The results showed that the "BUNGKER" learning media proved effective in improving students' conceptual understanding of the material on the volume of cylinders and cones, indicated by a significant increase in the N-gain test per indicator, overall the "BUNGKER" media is recommended as an effective alternative learning strategy. Keywords: BUNGKER Media, Concept Understanding, Cylinder and Cone

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Mi Nu Raudlatus Shibyan 02 Kelas VI Pada Meteri AKM Pecahan Berdasarkan Prosedur Polya atikah, nur; Izza, Khildatul; zuliana, eka
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/pedagogi.vol.12i.2.704

Penelitian terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa kelas VI dalam menyelesaikan masalah matematika khususnya pecahan menunjukkan bahwa keterampilan siswa secara umum lemah. Observasi terhadap keempat subjek menunjukkan bahwa hanya satu siswa (kelas 85) yang mempunyai kemampuan tinggi dan mampu memahami soal, menyusun rencana, menyelesaikan tugas, dan menarik kesimpulan. Kemampuan siswa sedang (skor 75); mampu memahami soal dan merumuskan rencana, namun belum mampu mengambil kesimpulan yang benar. Dua siswa lainnya memiliki keterampilan yang lebih lemah (skor 45 dan 40), tidak mampu memahami dan menyelesaikan masalah dengan baik, serta kesulitan menerapkan konsep aritmatika dan pecahan. Analisis lebih lanjut mengungkapkan bahwa banyak siswa masih memerlukan pengajaran dan latihan intensif untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah mereka, terutama pada tahap desain solusi dan evaluasi. Hasil ini menunjukkan bahwa diperlukan perhatian lebih lanjut untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menilai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan soal kalkulus pecahan AKM. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan pada 4 dari 20 siswa kelas V MI Raudlatus Shibyan. Data didapatkan melalui tes dan wawancara. Penelitian menunjukkan bahwa siswa masih kesulitan dalam memahami konsep pecahan, mengembangkan rencana penyelesaian yang tepat, melakukan perhitungan, dan memeriksa ulang jawaban. Pendekatan Polya membantu siswa mengurutkan dan juga mengatur langkah- langkah pemecahan masalah mereka.

Implementasi Model Pembelajaran STAD berbantuan Media Power Point untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kata pada Siswa Kelas 1 SDN 3 Keling Sagita Shofa Az-Zahrah; Eka Zuliana; Rani Setiawaty
JANACITTA Vol. 8 No. 2 (2025): Janacitta
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/janacitta.v8i2.3982

Abstract This study was conducted with the aim of improving the reading ability of grade 1 students in the Indonesian language learning content of the Merdeka curriculum using the STAD learning model assisted by Power Point media in grade 1 of SDN 3 Keling, totaling 11 students. The PTK design uses a model that includes planning, action, observation and reflection. The data analysis used qualitative descriptive statistics. The results of the study by applying the STAD learning model assisted by Power Point media experienced an increase in reading skills in two cycles, this can be seen from the completion of KKTP, from cycle I to cycle II activities. With the results of cycle I, the completion of reading skills was 64% and incomplete by 36%. And in cycle II, the increase in the percentage of completion in students' reading skills reached 91% and incomplete by 9%. The group method and reading with the group are important methods in implementing the STAD learning model using Power Point media in the study. Thus, it can be concluded that using the STAD learning model assisted by Power Point media can improve the reading skills of grade 1 students of SDN 3 Keling. Abstrak Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca kata siswa kelas 1 pada muatan pembelajaran Bahasa Indonesia kurikulum Merdeka dengan menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan media PowerPoint pada kelas 1 SDN 3 Keling yang berjumlah 11 siswa. Desain PTK menggunakan model yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi serta refleksi. Analisis data yang digunakan statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran STAD berbantuan media PowerPoint mengalami peningkatan keterampilan membaca dalam dua siklus, hal ini dapat dilihat dari ketuntasan KKTP, dari kegiatan siklus I sampai siklus II. Dengan hasil siklus I ketuntasan keterampilan membaca kata 64% dan tidak tuntas sebesar 36%. Dan pada siklus II peningkatan persentase ketuntasan pada keterampilan membaca kata siswa mencapai 91% dan tidak tuntas sebesar 9%. Metode berkelompok dan membaca bersama kelompoknya menjadi metode yang penting dalam penerapan model pembelajaran STAD menggunakan media PowerPoint dalam penelitian. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan media PowerPoint dapat meningkatkan keterampilan membaca kata siswa kelas 1 SDN 3 Keling.

PERAN PERMAINAN EDUKATIF TANGRAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BANGUN DATAR SISWA Ramadhani, Naisya; Andriansah, Mahmud; Erfansyah, Muhammad; Zuliana, Eka
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 3 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v3i1.100

Inovasi pembelajaran matematika di sekolahh dasar (SD), sangat diperlukan hal ini dikarenakan pembelajaran masih berpusat kepada guru yang kurang memanfaatkan kearifan lokal sebagai sumber belajar siswa. Khususnya di kelas 4 SD Negeri 3 tunggul Kecamatan Nalumsari Kabupaten Jepara. Terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran matematika khususnya pada materi Bangun datar. Berdasarkan masalah tersebut peneliti merancang desain pembelajaran menggunakan model pembelajaran realistik Indonesia dengan konteks rumah Adat Jepara dengan menggunakan media permainan edukatif tangram. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan pemahaman konsep geometri permukaan lebih dalam dengan melibatkan siswa secara aktif dalam merakit dan memecahkan teka-tekipada permainanedukatif tangram. Penelitian ini menggunakan metode penelitian desain (desain research). Dengan 3 tahapan yakni 1. preliminary design. 2. Eksperiment 3. restrofektif analysis. Hasil dari penelitian ini adalah: siswa minat belajar siswa meningkat dan siswa sangat berkontribusi dalam pembelajaran.

Peran Tenaga Administrasi dalam Meningkatkan Mutu Layanan Administrasi di Madrasah Tsanawiyah Al Hidayah Patumbak Putri, Nurmadina; Yulia, Fitri; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15199

Peneliti menggunakan tipe penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Sebagai subjek penelitian yaitu Kepala Madrasah, Kepala Tatata Usaha, staf Tenaga administrasi, pendidik, serta pegawai perpustakaan.Teknik pengumpulan data yang dipakai pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi serta menngunakan analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Peran Tenaga Administrasi (TU) Dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pembelajaram di MTs Al Hidayah Patumbak di lakukan dengan proses yang sistematis, yaitu proses yang sistematis, melaui manajemen perencanaan, pelaksanaan dan pengelolaan. (2) Mutu pelayanan administrasi sebagai mana dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah menjelaskan bahwa tenaga administrasi sekolah/madrasah terdiri atas kepala tenaga administrasi sekolah/madrasah, pelaksana urusan. Dan petugas layanan khusus. Pelaksana urusan meliputi pelaksana urusan: administrasi kepegawaian, administrasi keuangan, administrasi sarana prasarana, administrasi humas, administrasi persuratan dan kearsipan, administrasi kesiswaan, administrasi kurikulum.

Eksplorasi Etnomatematika OBK (Omah Batik Kudus) terhadap Konsep Matematika Geometri Bangun Datar Sekolah Dasar Putri, Anggi Dwi; Putri, Agustina Risqia; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Matematika yang bernuansa budaya sering ditemukan pada batik. Batik Kudus merupakan sentra pembuatan batik khas Kudus yang terletak di Desa Langgardalem No. 59, RT. 04/RW. 01, Kecamatan Kota Kudus, Kabupaten Kudus. Ada dua jenis batik Kudus, yaitu batik tulis dan batik cap, yang telah menjadi bagian integral dari budaya Kudus. Penelitian ini mengaitkan batik Kudus dengan konsep geometri bangun datar. Metodologi yang digunakan adalah etnografi deskriptif kualitatif dengan pendekatan eksplorasi. Fokus penelitian ini adalah pada unsur-unsur etnomatematika yang terdapat dalam berbagai motif batik Kudus. Subjek penelitian ini yaitu bapak Lukman El Hakim dan bapak Fadloli sebagai pemilik sentra batik dan sebagai pakar budaya. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi eksplorasi, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan dari penelitian tentang batik Kudus adalah untuk mengungkap nilai matematis dan filosofis yang terkandung dalam motif-motifnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap motif memiliki makna filosofis serta konsep matematis yang terkait dengan geometri bangun datar. Beberapa motif yang diteliti antara lain buket bunga krisan, pasung seling, merak kembang krisan, bunga matahari, kiai jangkar, gebyok rogomoyo, dan pakis haji. Konsep matematika yang ditemukan dalam berbagai motif batik Kudus meliputi geometri bangun datar seperti segitiga, persegi, persegi panjang, lingkaran, jajar genjang, dan belah ketupat. Selain itu, motif batik Kudus juga mencerminkan nilai-nilai filosofis yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat Kudus.

Analisis Pembelajaran Pecahan dengan Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia Berbantuan Media Pizza Ariella, Efa Larisa; Mutmainnah, Nabilla; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) yang didukung media pizza dalam pembelajaran konsep pecahan pada siswa kelas II SD Negeri 2 Dersalam. Sumber data pada peneliian ini adalah peserta didik kelas 2 SD Negeri 2 Dersalam. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian berjumlah 11 siswa. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pecahan, yang disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang menarik dan metode pengajaran yang tidak relevan. Penggunaan media pizza sebagai alat bantu belajar terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa terhadap materi pecahan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan PMRI dengan media pizza dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami konsep bilangan pecahan secara lebih baik dan menyenangkan.

Eksplorasi Nilai Filosofis dan Matematis Pada Motif Batik Bakaran Juwana Lofha, Prichilia Hasintha; Meilani, Riska Putri; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Batik Bakaran Juwana merupakan salah satu warisan budaya Indonesia yang khas dan memiliki nilai sejarah yang tinggi. Batik ini tidak hanya menarik dari segi estetika, tetapi juga memiliki nilai-nilai filosofis yang mencerminkan kearifan lokal dan nilai-nilai matematis yang melibatkan konsep geometris. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi nilai filosofis dan matematis dalam motif Batik Bakaran Juwana, yang sebagian besar motifnya terinspirasi oleh tradisi, lingkungan pesisir, dan pengaruh budaya Majapahit, Islam, serta Cina. Nilai filosofis pada motif-motif batik seperti Kopi Pecah, Migel Ati, Ungker Cantel, dan lainnya mengandung pesan moral dan pandangan hidup masyarakat Bakaran. Sementara itu, nilai matematis dalam batik ini ditemukan pada pola geometris, seperti segitiga, persegi, persegi panjang, lingkaran, dan belah ketupat yang berhubungan dengan konsep etnomatematika. Melalui pendekatan ini, Batik Bakaran tidak hanya menjadi produk seni, tetapi juga sumber belajar tentang budaya dan matematika yang dapat digunakan dalam pendidikan.

Implementasi PMRI Media Tangram Berbantuan Permainan Roda Putar Materi Bangun Datar Kelas II SD Demangan Nengtias, Sefi; Nabila, Nida Khusnun; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan pendekatan inovatif yang bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika melalui aktivitas kontekstual. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi efektivitas media tangram yang didukung permainan roda putar dalam pembelajaran geometri untuk siswa kelas II SD Demangan. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan 7 siswa dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses pembelajaran terdiri dari tiga aktivitas utama: pengenalan bangun datar, penggunaan roda putar untuk identifikasi bentuk, dan penyusunan tangram pada lembar kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media tersebut meningkatkan pemahaman visual-spasial siswa, memotivasi pembelajaran, serta mendukung keterampilan analisis siswa dalam mengenali dan menyusun berbagai bangun datar. Pendekatan ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, integrasi PMRI dan media tangram berbantuan roda putar menjadi inovasi yang efektif untuk pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Co-Authors 'Ariikah, Nala Abdullah Basar Achmad Gilang Fahrudin Adistiya, Meilinda Dyah Afrida Ridlo Aini Aisy, Fadia Rohadatul Albab Al Umar, Ahmad Ulil Ali, Ruzlan Md Amalia, Isna Riska Amaliyah, Fitriyah Ana, Khoirul Andriansah, Mahmud Andriyani Dharmawan Anggraeni, Diah Putri Aniffartur Rif'ah, Tika Ansyah, Mukhammad Hendry Apriliani, Anisa Ardi, Ivana Margaretta Mooiva Ariella, Efa Larisa Arif Budi Prasetya Ariyadi Wijaya Arneta Putri Dwi Amanda Arumsari, Nurul Rizka Aryanti, Melisa Putri Aulia, Niken Ayu Azeka, Ahmad Ubaidur Basar, Abdullah Denni Agung Santoso Desma Candrasari Desy Suryani Dewanti Nur Akhidah Dheta Meliana Rachma Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dona Oktaviani Fevironika Dwi Aprilia, Nesa Endry, Ravena Zahra Erfansyah, Muhammad Ermawati , Diana Fadia Rohadatul Aisy Fahrudin, Achmad Gilang Faiza, Marliana Noor Fajriyah, Tsaltsa Nurul Faradhila, Siska Ayu Faradilla, Shaunekha Fathul Jannah, Fathul Fauza, Zidna Salma Fauzia, Alicia Fauzia, Alicia Tia Fauziah, Elfara Putri Fauziyani, Witrinia Febrianti, Siska Nadia Fithroh Nor Aini Fitri Yulia Fitriana, Vera Fitriani, Avisha Fitriyani, Dila Eka Furqon, Muhamad Nailul Halisa, Dwi Nor Hapsari, Yovita Diva Henry Suryo Bintoro Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita Himmatul Ulya Husna, Dika Aida Ida Nur Aini Imaniar Purbasari Indra Mukti, Lola Intan Ayu Andriyani Ira Setiawati, Helis Irawan Kurnianto Ismail, Budi Nur Izza, Khildatul Julham Hukom Kanastren, Oktavera Riri Karimah, Lita Nala Kartika, Anisa Surya Khabibatur Rohmah, Dwi Putri Khairani, Fenita Kuntari, Kuntari Kusumaningrum, Sabrina Ratih Kusumawati, Putri Ika Lidyawati, Irfiana Lidyawati, Irfiana Lisda Arnima Meiyanti Lofha, Prichilia Hasintha Lovika Ardana Riswari Lubis, Khairuddin Lubis, Risky Handayani Luluk Zakiatus Sholikhah Magfiroh, Shoimatul Maghfiroh, Anif Maharani, Intan Devia Malinda, Zullya Ayu Mareta Noor Ahadiya Maula, Dwi Inayatul Maulida, Aula Zahirotul Maulida, Lia Khusna Meilani, Riska Putri Mohammad Syaffruddin Kuryanto Multahada, Najwa Murtono Murtono Murtono Murtono Mutmainnah, Nabilla Nabila, Nida Khusnun Nageta, Putri Wanda Naning Zuaria Kusuma Mastuti Narotama, Angga Natasya, Syaharani Naswa Nengsih, Melina Nengtias, Sefi Nihmah, Septiyani Zahrotun Niken, Azzalia Ningrum, Rizqi Riskiyawani Ningsih, Lina Rahayu Norlita, Devina Novia Lika Nor Jannah Novia Lika Nor Jannah, Novia Lika Nor Novianti, Ika Putri Nugroho, Femas Anggit Wahyu Nur Atikah Nur Diana Fitria Nur Kholifah, Umi Nurluthfiana, Fadia Oktavera Riri Kanastren Permadani, Rohani Anggita Prame Shela, Icha Prameswari, Claudia Pramitasuri, Nadia Prastika, Woro Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Ajeng Prastiana Puspita, Melani Dyah Putri , Shinta Meyza Putri, Agustina Risqia Putri, Anggi Dwi Putri, Nurmadina Rafida Salma Rahmadani, Salma Aulia Ramadhani, Naisya Rani Setiawaty Ratri Rahayu Ridwan , Ahmad Rizky, Reina Rohmah, Atika Nur Rohmah, Laela Nikmatur Rohmah, Yunita Amilia Aini Rohmawati, Mely Ruzlan Md Ali Sabiela, Royana Nafisa Safitri, Rheza Sagita Shofa Az-Zahrah Salafiyah, Jihan Ainis Salsabila, Cefa Yonita Sari, Nisa Aulia Sarifa Nadia Sa’diyah, Halimatus Sefiyani, Windi Putri Kurnia Sekar Dwi Ardianti Septiarini, Diah Ayu Putri Setyawan, Fariz Siti Aisyah Siti Irene Astuti Dwiningrum Siti Masfuah Siti Mutmainah Sofiyani Sofiyani SRI LESTARI Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih SRI WULANDARI Sri Wulandari Sucitra, Sucitra Susendra, M. Ari Syahrani, Naela Tamara, Latif Fatul Taufiq Hanafi Tiara Noor Rohmah Ulya, Fina Faiqotul Vebriani, Niasari Vika Ivania Wardani, Karina Wardani, Kurnia Ully Widiyani, Erdea Yessisca Arum Nirwani Maharani Yovita Diva Hapsari Yuni Ratnasari Zahra, Nadhifa Safiratuz Zullya Ayu Malinda

Title

Found 117 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 117 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 117 Documents
Search