Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.838
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Manajemen Pendidikan Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan utile: Jurnal Kependidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdi Masya Jurnal Jendela Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Manajemen Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Learning and Technology Global Education Journal International Journal of Emerging Research and Review Cendikia Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) International Journal of Education, Vocational and Social Science SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Jurnal Cendekia Ilmiah Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Agustin Hanivia Cindy
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Tri-N Model of Ki Hajar Dewantara in Life Skills Education for Women's Empowerment Monica Widyaswari; Dedi Kuswandi; Agus Wedi; Dyah Permata Sari; Agustin Hanivia Cindy; Adjie Pradana Wibowo
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 5, No 3 (2026)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jpm.v5i3.829

Abstract

The Tri-N Model of Ki Hajar Dewantara emphasizes a progressive learning process that moves beyond imitation toward creativity and productivity in life skills education. However, its application in women's empowerment contexts requires further examination to ensure that students can critically process and transform the knowledge they acquire. This study aims to analyze the relevance and implementation of the Tri-N Model in life skills education for women's empowerment. A qualitative approach was employed in this study, conducted in Kediren Village, Magetan, East Java. Informants were selected purposively, consisting of facilitators and women students. Data were collected through observation, in-depth interviews, and document analysis, and analyzed using the interactive model of Miles and Huberman. The findings indicate that the Tri-N Model is implemented through three stages—niteni (observing), nirokke (imitating), and nambahi (modifying)—which support both skill acquisition and creative development. In batik-making activities, the model enhances technical competence, strengthens cultural understanding, and contributes to women's empowerment by increasing self-confidence, independence, and economic capacity. This study suggests that the Tri-N Model is a relevant, culturally grounded pedagogical approach for life skills education, with the potential to support sustainable empowerment, though further research is needed to examine its long-term impact.
Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru pada SMAN 1 Krian Sefia Rahmawati; Hanifah Dwi Astuti; Agustin Hanivia Cindy; Windasari Windasari
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jimp.v5i1.10415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Krian. Melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara mendalam dan observasi, Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai supervisor memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Krian. Kepala sekolah, melalui pendekatan supervisi yang terarah, mampu memberikan arahan, bimbingan, dan dukungan kepada guru-guru untuk mengembangkan keterampilan pengajaran mereka. Umpan balik yang konstruktif dari kepala sekolah membantu guru-guru dalam mengidentifikasi kekuatan dan area pengembangan, serta memberikan dorongan untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran mereka. Selain itu, kepala sekolah yang efektif sebagai supervisor juga mampu menciptakan lingkungan kerja yang kolaboratif dan memotivasi guru-guru untuk terus belajar dan mengembangkan keterampilan mereka. Hal ini membantu menciptakan budaya sekolah yang progresif dan inovatif, di mana guru-guru merasa didorong untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran mereka demi kebaikan siswa.
Digitalisasi Berbasis Nilai: Pelatihan Kreativitas dan Etika Digital bagi Komunitas Sekolah di Era Industri 5.0 Agustin Hanivia Cindy; Poltjes Pattipeilohy; Nur Rina Priyani Mirsa; Pratiwi Rahmah Hakim; Ajeng Nandarah Falenciah
JUPAMU: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol. 1 No. 2: Januari 2026
Publisher : Ihsan Cahaya Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66031/jupamu.v1i2.54

Abstract

Transformasi digital di sektor pendidikan mengharuskan adanya perpaduan antara kemampuan teknologi dan nilai-nilai moral untuk menciptakan generasi pelajar abad ke-21 yang bertanggung jawab, kritis, dan kreatif. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman digital, kreativitas, dan etika digital yang berbasis pada nilai-nilai di kalangan komunitas sekolah. Fokus utama kegiatan ini berada di tiga lembaga pendidikan di Jawa Tengah: SMP Negeri 2 Temanggung, SMA Muhammadiyah 1 Surakarta, dan MA NU Al Ma’ruf Kudus. Metode yang diterapkan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan orang tua, siswa, dan guru sebagai peserta aktif dalam pelatihan serta pembimbingan. Pelaksanaan kegiatan berlangsung selama tiga bulan, mencakup workshop, simulasi proyek digital, dan evaluasi baik formatif maupun sumatif. Data dari pelatihan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan peserta terkait literasi dan etika digital, serta pembuatan berbagai produk digital berlandaskan nilai, seperti video edukatif dan infografis. Para guru juga menunjukkan kesadaran yang lebih tinggi tentang peran penting mereka dalam membantu siswa menghadapi tantangan dunia digital dengan cara yang reflektif dan bermakna. Kegiatan ini menunjukkan bahwa digitalisasi yang berbasis nilai bisa menjadi strategi efektif dalam membangun ekosistem pembelajaran yang adaptif dan berciri khas. Program ini disarankan untuk diterapkan di berbagai lembaga pendidikan lain dengan adanya dukungan kebijakan yang terus menerus dan pembimbingan yang berkelanjutan.
Co-Authors Achmad Sya’dulla Adjie Pradana Wibowo Afin Najwa Aulia Afina Syabila Rahma Afrizal Nurdin, Muhammad Surya Agus Wedi Ainur Rifqi Aisyah, Viana Putri Aj-Jaudah, Salsabila Ajeng Nandarah Falenciah Ajeng Nandarah Falenciah Akyuwen, Frandy Alfilutfiani, Deyah Nur Alpendi Alpendi Amrozi Khamidi Anastasya Shafa Aulia Ansori, Aristawidya Salsabila Ari Khusumadewi Ari Purwanti Asfahani, Asfahani Bahriatul Ilmi Bani, Malista Sint Oida Cahyanti, Adelia Nasha Fitri Cahyati, Eci Chusnul Rofiah Darmawan, Diki Dayu, Dian Permatasari Kusuma Dea Miranda Dedi Kuswandi Delia Indrawati Devi, Navaya Aurelia Kurnia Diah Rahmawati Dian Permatasari Kusuma Dayu Dian Permatasari Kusuma Dayu Dina Dwi Juliawati Durrotun Nafisah Durrotun Nafisah Dwi Ramadhani, Adinda Dyah Permata Sari Falfa Dwika Webiatama, Falfa feby eka listiani Felita, Almira Vashti Firzatullah Maulana, Rafli Frandy Akyuwen Ghorizah, Fithrotul Hamda Abida, Innafi Hamdan Said Hamdan Said Handayani, Ervina Fitriah Hanifah Dwi Astuti Hasan, Zainol Hersiyati Palayukan Husaini Usman Innayatus Salisiya Istighfarin, Clara Avilu Janah, Eliya Uslifatul Johan Pattiasiasina Kaidah Yunia Wati Kaniati Amalia Kharisma Ayu Pramesti Lifdia Kusuma Ningrum, Refkli Lutfiya, Khifti Maharani, Dian Kusuma Mufarrihul Hazin Muhammad Faizal A. Ghani Munirah Munirah Murtadlo Murtadlo Nadhifa Ardiana Maharani Nainggolan, Hermin Navima Aulya Sava Nisa, Vadilatun Novela Serly Aulia Novi Shofariyah Nur Luthfi Ardhian Nur Rina Priyani Mirsa Nur Rina Priyani Mirsa Nurlaila, Ayu Nurlaily, Vivi Astuti Nurwijayanti Pattiasina, Johan Pattipeilohy, Poltjes Poltjes Pattipeilohy Poltjes Pattipeilohy Poltjes Pattipeilohy Pramana, Atan Pramesti, Kharisma Ayu Prasietyawan, Ruben Diaz Pratiwi Rahmah Hakim Putri Adelia Anastasyiah Putri Anafi Aisah Putri, Noviana Rahmadhani Putri, Rizka Nadilla qoyyimatus sa'adah, Juwita Rahma Ayu Wulandari Rahma, Afina Syabila Retno Imtiyaz, Adelia Retno Wulandari Rizka Auliyah Rosilawati, Rosilawati Rosyidi, Muhammad Ruguang Zhou Safa Felisa, Adinda Samosir, Hendrik ES Sari, Dewi Candra Kartika Sa’ari, Akhmarisha Sefia Rahmawati Setianingsih, Aida Yuniati Shiva Aulia Ramadhani Sofia Dwi Damayanti Sugiyono Sugiyono Suryanti Syunu Trihantoyo Tamrin Fathoni TRIHANTOYO, SYUNU Ummi Latifah Viana Putri Aisyah Widiyanah, Ima Widyaswari, Monica Windasari windasari windasari Windasari Windasari, Windasari Yuliastuti, Lisa Aprelia Zahra, Nadia Lailatuz Zamzami, Ma’in Zhou Ruguang