Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.299
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Konselor Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Educational, Health and Community Psychology Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Innovatio : Journal for Religious Innovations Studies Jurnal Counseling Care JURNAL KEGURUAN Al Ishlah Jurnal Pendidikan Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Jurnal Inventa PeTeKa RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Bisma The Journal of Counseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) JIK- JURNAL ILMU KESEHATAN EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Human Care Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Psychocentrum Review Syntax Idea Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Syntax Transformation Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Journal of Innovation in Educational and Cultural Research G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal of Counseling and Development International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Operations Management and Information System Studies Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Education and Counseling Journal Literasi Nusantara Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan Journal of Digital Learning and Distance Education Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) International Journal of Technology, Innovation and Humanities Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Counseling and Humanities Review Jurnal Counseling Care Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Education & Learning Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Current Issues In Counseling JEBD PELITA-Jurnal Pendidikan dan Keguruan Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis Journal of Counseling, Education and Society SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
Firman Firman
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 181 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 181 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Efektivitas pendekatan Science Technology Community (STM) untuk meningkatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa sekolah dasar Desrinelti Desrinelti; Firman Firman; Desyandri Desyandri
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 6 No. 1 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/3003718000

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada realita di sekolah dasar yaitu hasil belajar peserta didik dan proses belajarnya belum memadai seperti diinginkan karena pendekatan yang digunakan guru dinilai masih kurang efektif. Pendekatan yang digunakan untuk pembelajaran IPS pada riset ini adalah penelitian eksperimen. Tujuan dari riset ini agar prestasi belajar siswa kelas V SDN 12 Parambahan pada pembelajaran IPS dapat ditingkatkan. Jumlah peserta didik kelas V sebanyak 19 orang dengan laki-laki 10 dan perempuan orang. Dilihat dari hasil penelitian ini ada peningkatan dari etiap siklusnya.Siklus pertama diperoleh nilai 69 sedangkan pada siklus kedua 80. Jadi dapat disimpulkan dengan pendekatan STM yang digunakan prestasi belajar peserta didik pada pelajaran IPS meningkat. Yang membedakan penelitian ini adalah kelebihan pendekatan STM ini mudah dan terampil mengidentifikasi penyebab atau dampak penggunaan teknologi, siswa dapat melihat bahwa sains adalah alat yang mampu memecahkan masalah.
Peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dengan pendekatan keterampilan proses di sekolah dasar Vivi Mairina; Firman Firman; Desyandri Desyandri
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 6 No. 1 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/3003720000

Abstract

Pendekatan Keterampilan Proses bertujuan untuk membuat siswa termotivasi untuk belajar IPA. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan pedekatan keterampilan proses. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 08 Sungai Rumbai yang berjumlah 34 orang, terdiri dari 14 orang laki- laki dan 20 orang perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian dengan pendekatan keterampilan proses Aspek kognitif siswa  memperoleh  nilai 90, pada spek afektif siswa adalah 78%, dan pada aspek psikomotor adalah 84 %. Dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran IPA dengan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 08 Sungai Rumbai.
Efektivitas pendekatan pendidikan matematika realistik (PMR) dalam meningkatkan hasil belajar penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda di sekolah dasar Fadiah Elwijaya; Firman Firman; Desyandri Desyandri
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 6 No. 1 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/3003721000

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) di Kelas V SDN 19 Paninjauan, Kecamatan X Koto, Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 19 Paninjauan yang berjumlah 22 orang. Rata-rata perolehan pada penilaian RPP adalah 85,4% dengan kriteria sangat baik, siklus II 93,72% dengan kriteria sangat baik. Aspek guru pada siklus I memperoleh rata-rata 81,25% dengan kriteria sangat baik dan siklus II diperoleh 89,09% dengan kriteria sangat baik. Pada siklus I perolehan hasil belajar dengan rata-rata 52,23% dengan kriteria kurang dan pada siklus II 77,15% kriteria baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pendekatan PMR dapat meningkatkan hasil belajar penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda di Kelas V SDN 19 Paninjauan.
Analisis hasil belajar tematik siswa dengan strategi pembelajaran berbasis masalah di sekolah dasar Fitri Hayati; Firman Firman; Desyandri Desyandri
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 6 No. 1 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/3003725000

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik materi tema ekosistem dengan menerapkan strategi Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas V SD. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (research action). Dalam penelitian ini digunakan gabungan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V pada Tahun Ajaran 2019/2020. Perolehan data pada siklus 1 tentang hasil belajar siswa diperoleh skor capaian keseluruhan siswa pada siklus I yaitu 71,8 atau 72%. Perolehan nilai pada  siklus II terhadap ranah kognitif dengan rata-rata 83,91, aspek afektif 82,5 dan aspek psikomotor 84,2, rata-rata nilai dari keseluruhan aspek adalah 83,53. Pada siklus II pertemuan II diperoleh nilai rata-rata aspek kognitif 94,19, aspek afektif 93,7, dan aspek psikomotor 93,3 sehingga rata-rata dari ketiga aspek tersebut adalah 93,73. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dapat meningkat dengan  penerapan strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam pembelajaran tema ekosistem muatan IPA kelas V SD.
Penerapan sistem pendidikan disentralisasi serta upaya peningkatan mutu layanan dengan pengembangan profesionalisme guru bimbingan konseling Berru Amalianita; Firman Firman; Riska Ahmad
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 6 No. 1 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/3003737000

Abstract

Dengan pendekatan desentralisasi ini maka ruang gerak guru BK menjadi leluasa. Proses kreatif dan inovatif justru menjadi lebih utama. guru BK didorong untuk memiliki keberanian dan membiasakan diri untuk menemukan cara-cara baru yang lebih efektif dan efisien dalam melaksanakan berbagai kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling yang ditutut bekerja secara profesional. Peningkatan mutu serta kulitas pelayanan bimbingan dan konseling di dukung dengan profesonalitas guru BK sebagai pemberi layanan. Pembentukan keprofesionalan guru BK dapat ditingkatkan melalui pengembangan profesionalisme dari guru BK. Artinya guru BK dapat memiliki sikap atau cara kerja yang mengutamakan keprofesionalan dalam bekerja, selalu ingin mengembangkan profesinya, memiliki rasa banggakan akan profesi serta selalu berusaha meningkatkan kemampuan serta keterampilan untuk dapat mewujudkan mutu pelayanan bimbingan dan konseling yang baik.
Pengaruh model science, environment, technology and society terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar Ulandari Safitri; Firman Firman; Desyandri Desyandri
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 6 No. 1 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/3003753000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Science, Environment, Technology and Society (SETS) terhadap hasil belajar. jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan Design Static-Group Comparisson. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas di SD Istiqamah Sicincin sekaligus menjadi sampel. Instrumen penelitian ini adalah tes sedangkan data penelitian ini adalah hasil tes dan data observasi pelaksanaan penelitian yang diamati oleh observer. Hasil akhir di peroleh kelas eksperimen 77,92 dan kelas kontrol 63,13. Hasil uji t didapatkan thitung adalah 4,87 , dan ttabel dengan derajat kebebasan dk 48 dari tabelt(0.950)(48)=2,012.. Dapat disimpulkan model SETS berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA.
Psychometric-based domestic violence instruments as an assessment in experiential family counseling Rima Pratiwi Fadli; A. Muri Yusuf; Firman Firman
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 1 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30031449000

Abstract

Domestic abuse is a topic that is often discussed in the community. Experiential family counseling can be used to deal with domestic abuse. In terms of handling, it is vital to undertake a customer assessment. Standard domestic violance instruments that can be utilized in experiential family counseling have not been discovered as a result of library study. As a result, psychometric-based domestic violence tools are required. The creation of psychometric-based instruments results in instruments with high validity and reliability, such as test kits. The Delphi method, focus group discussion, factor analysis, and analysis of standard error of measurement were all used. According to the findings of the study, the application of this psychometric-based instrument has strong discriminating validity and no cross-loading, indicating good convergent validity. In terms of dependability, it also develops devices with a high level of dependability. So that psychometric analysis for evaluation in experiential family therapy can be used to build this instrument of domestic violance.
Konsep social cognitive career theory Nilma Zola; A. Muri Yusuf; Firman Firman
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 1 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30031454000

Abstract

Social Cognitive Career Theory (SCCT) is a career development model that describes how individual inputs, contextual affordances, and sociocognitive variables influence the establishment of occupational interests, career objectives, and behaviors. SCCT emphasizes the relevance of learning experiences, self-efficacy, and outcome expectations in the career development process, and is based on Bandura's social cognitive theory. SCCT is also interested in the relationships between sociocognitive characteristics, professional interests, and other career outcomes, as well as race/ethnicity, gender, and predispositions. Existing research generally supports specific SCCT approaches; nevertheless, a study of the literature found significant SCCT research limitations. The goal is for counselors to have a better grasp of the complicated mechanisms through which people establish career interests.
Students' self-regulation conditions in traffic Nurfarhanah Nurfarhanah; Rezki Hariko; Firman Firman; Zikry Latupasjana Ersya; Maya Mashita Rachmi
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30031483000

Abstract

Today traffic accidents that happen in domination by high school students, shows that traffic violations need important handling to be overcome. this research objects to analyze students' regulation conditions in traffic violations. This type of research is a descriptive study with a quantitative approach, using a data collection tool in the form of a self-regulation questionnaire in traffic. The subjects of this study were vocational high school students. The sample in this study was 65 vocational high school students. Subjects were taken by simple random sampling technique. This study uses data analysis techniques with descriptive analysis. The results of this study indicate that self-regulation consists of various aspects. Each aspect has a different percentage. The aspect of metacognition ability has a moderate percentage of 60.0%, the motivational aspect of self-regulation has the lowest percentage with 55.4%, while the behavioral aspect has a percentage of 66.2% in the medium category. The results of this study can be used as information for counseling teachers or counselors as a basis in efforts to provide assistance to students to improve adolescent self-regulation in traffic in order to prevent negative behavior, one of which is traffic violations that often occur in adolescents.
Impact of Solution-Focused Brief Counseling in Reducing Social Anxiety of College Student Victims of Bullying Hengky Yandri; Firman Firman; Afdal Afdal
Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Vol. 6 No. 1 (2023): Juni
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/prophetic.v6i1.14721

Abstract

Research shows that Bullying is one of the problems experienced by individuals in many countries, including Indonesia. In this study, cases were discussed in college; we intervened with clients who were victims of Bullying to reduce their anxiety by using the Solution-Focused Brief Counseling approach. This study is a type of case report that presents a case report of a client who is a victim of Bullying. This client is 20 years old and is a college student at college X. Data is revealed through counselling interviews and analyzed using the success assessment of Solution-Focused Brief Counseling. The findings reveal that clients experience anxiety after being bullied by their seniors at welcoming freshman activities. After the counselling process, clients feel relieved and calm without excessive anxiety. This proves that clients benefit from the counselling process with the Solution-Focused Brief Counseling approach that has been carried out. Researchers should then try the Solution-Focused Brief Counseling approach with different problems.
Co-Authors A. Muri Yusuf Ade Herdian Putra Afdal Afdal Afdal Afdal Afriya Mahdalena Afrizal Sano Ahmad Fauzan Ahmad Zakki Ahmad Zikri Ahmad Zuhdi Aldi Fradana Alfajri Yusra Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alnetia Dwi Kamirsa Amria Amalianita, Berru Aminah Daulay Anisa, Ramelia Dwi Annisa Fitri Annisa Qathratun Nada Apriana Nofriastuti Rasdiany Atika Putri Bayur, Tarmizi bin Che Amat, Muhammad Asyraf Budi Setiawan Chairul Azmi Daryanti Daryanti Dea Aulia Dedy Kurniadi Delima Delima Delima Delima Desi Aulia Desneli, Desneli Desrinelti Desrinelti Desyandri Desyandri Dian Montanesa Didi Syahrir didisyahrir didisyahrir Dina Sukma Dwi Wulan Suci Ela Irnanda Elfina Camelisa Elfina Camelisa Elvia Kurniawati Fadiah Elwijaya Faridatul Umi Faris Abdurrahman Faris Abdurrahman Fatiha Sabila Putri Matondang Fatma Khaulani Fatmi Fatmi Fatmi Fauzani Duski Febriella Fauziah Feby Kurniawan Feby Najmah Khairiyah Feby Najmah Najma Fifi Nofitri Fitratul Ilmi Fajri Fitri Hayati Fitria Umami Frandy Pratama Frischa Meivilona Yendi Fuad Mimhamimdala Gallih Arya Mulyadi Gallih Arya Mulyadi Gesit Thabrani Ghani Alghifari Haidir Haidir Hariko, Rezki Harri Jumarto Suriadi Harun, Maizatul Mardiana Haryanto dan Edi Purwanta Suparno Haryanto dan Edi Purwanta Suparno Hasibuan, M Fauzi Hendra Syarifudin Hengki Yandri Hengky Yandri Heri Febri Yadi Humaira Mustika Ida Murni Ida Safitri Ifrah Hifsy Ilham Wahyudi Indah Rizki Ramadani Iqbal Arrahman Iqbal Nuari Irdamurni Jon Efendi Joni Gustiwan Jono, Muhamad Khaira, Imalatul Kukuh Vandriani Kurnia Puspita Sari Kurniady, Dedy Laksono Trisnantoro Ledita Ezy Maulany Lia Mita Syahri Lifda Sari Liqa Fadhila Lisa Rahmi Lisa Syupriyanti Liza Fidiawati Liza, Yana M. Fahli Zatrahadi Maiyona Ovartadara Maizatul Mariana Harun Marianna Harahap Marjohan Marjohan Marnis Susanti Maya Mashita Rachmi Mega Iswari Mera Putri Dewi Miftahul Fikri Mohd Nazri Mohd Nazri Abdul Rahman Mohd Suhadi Bin Mohamed Sidik Mohd Suhadi Bin Mohammed Sidik Mohd. Suhadi Bin Mohamed Sidik Mohdnazri Abdul Rahman Monika Veronika Muhammad Asyraf Bi Che Amat Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muri Yusuf Muthyara Daryus Muthyara Daryus Nadra Hafizah Nadra Neni Elvira. Z Nesta Olivia Netrawati, Netrawati Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni S Neviyarni Suhaili Neviyarni, Neviyarni Nilma Zola Noor Syamilah Zakaria Noor Syamilah Zakaria Nunung Desyolmita Nur Afifah Nabila Saragih Nurfarhanah Nurfarhanah Nurhidayati Nurul Halimah Nurul Hidayat Pratiwi, Marni Emiar Prissillia Degita Prissillia Degita Puji Gusri Handayani Rachman Hakim Raga Cipta Prakasih Rahma Fitri Annisa Rahmad Firmansyah Ranianisa Rahmi Ranny, Ranny Renitasri Renitasri Reza Arifni Reza Tririzky Ridho Rismi Rima Pratiwi Fadli Risda Heldriyana Riska Ahmad Riska Ahmad Riska Putri Taupik Robbi Asri Rumondang Bulan BR Rambe Rusdinal Rusdinal rusdinal rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal, Rusdinal Salsabila Arsih Salsabila Arsih Sambas Sugiarto Sarda Nuria sawatul zamra Shella Satiwi Guci Shintia Dwi Putri Siti Nur Isnaini Siti Rahmah Tursnia Solfema Sri Hastuti Sri Rahayu Wardani Suci Rahmah Tursina Suhartati Wahyu Sukmawati, Indah Syahniar Syahniar Tanjung, Romi Fajar Taufina Taufina Three Rahmadona Three Rahmadona Tri juna irawana TRIAVE NUZILA ZAHRI Ulandari Safitri Ummul Khaira Vani Qhairum Nisa Utami Velya Ramadhani Vivi Mairina Vivi Sumanti vivi sumanti Wahyu Almizri Wenny audina Wenny Audina Kartikasari Weriyanti Weriyanti Yadi, Heri Febri Yana Agustina Yanita Putri Rahmadhani Yarmis Syukur Yaswinda Yaswinda Yati Oktapia Tanjung Yavelma Miaz Yeni Elfira Yeni Karneli Yenni Elfira Yoga Oktafianda Yolla Mirandha Yulia Pebriyanti Yuris Nasri Zamra, Sawatul Zaroha Lenny Zikry Latupasjana Zikry Latupasjana Ersya Zulhelmi Narti