Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.85
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Usia Dini Jurnal Pendidikan Indonesia JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Golden Age Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Jurnal Wicara Desa
Rachmayani, Ika
Early Childhood Education Teacher Education Study Program
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Permainan Bentengan Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Klompok B di TK Islam Nurul Iman Sekarbela Tahun Ajaran 2023/2024 Nurdiana, Nurdiana; Fahruddin, Fahruddin; Rachmayani, Ika; Nurhasanah, Nurhasanah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh permainan bentengan terhadap perkembangan motorik kasar anak kelompok B DI TK Islam Nurul Iman Sekarbela Tahun Ajaran 2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen pre-experimental design dengan one grup prestest-posstest design. Sampel penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Islam Nurul Iman Sekarbela sejumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunkan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian hipotesis menunjukan bahwa nilai thitung 4,145 > ttabel 2,145 maka terdapat pengaruh permainan bentengan terhadap perkembangan motorik kasar anak kelompok B. Yang artinya terdapat pengaruh permainan bentengan terhadap perkembangan motorik kasar anak kelompok B DI TK Islam Nurul Iman Sekarbela Tahun Ajaran 2023/2024.   
Analysis of the Clean and Healthy Lifestyle Program Implementation in the City of Mataram Nurhasanah, Nurhasanah; Rachmayani, Ika; Suarta, I Nyoman; Arifamahira, Yumna
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 15, No 1 (2024): MAY 2024
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/cd.v15i1.67621

Abstract

The Importance of Early Childhood Education (ECE) in shaping clean and healthy living behaviors. The health and cleanliness aspects of children are crucial elements in the formation of physical and spiritual development. Kindergartens (TK) are considered to have a central role in creating positive environments and habits related to cleanliness and health. However, evaluation results indicate that its implementation has not been optimal, especially after the COVID-19 pandemic period, precisely in the years 2023-2024. Understanding the urgency of this issue is paramount. Early childhood is a critical period for the establishment of lifelong habits, and the impact of health and cleanliness practices during this time resonates throughout one#39;s life. This research aims to shape and implement the PHBS program in the Selaparang district. The research method used is a quantitative research survey method. Respondents in this study consist of school principals. Data collection techniques in this study are through questionnaires and interviews. Based on the research results, it can be known that the form of PHBS program implementation consists of two main categories, namely personal hygiene and environmental cleanliness. The average final scores for the implementation of personal hygiene category (92%) and environmental cleanliness (96%) thus the overall average implementation (93%) falls under the category of excellent. thus showing that the PHBS program as a whole has been successfully implemented well. This has the potential to have a positive impact on the health and well-being of children in the kindergarten.
Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka di TK Aletheia Ampenan Kota Rachmayani, Ika; Palunte, Octafiany Nari; Astini, Baik Nilawati; Buahana, Baiq Nada
Jurnal Usia Dini Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i2.52976

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penyesuaian perangkat ajar pembelajaran dengan kurikulum terbaru yaitu kurikulum merdeka di TK Aletheia Ampenan Kota Mataram. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran berbasis projek sebagai implementasi kurikulum merdeka di TK Aletheia Ampenan Kota Mataram. Jenis penelitian yang digunakan penelitian dan pengembangan (Research & Development). Subjek pada penelitian ini sebanyak 1 guru dan 8 anak kelompok B dengan Objek penelitian model pembelajaran berbasis projek. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan model pembelajaran berbasis projek sebagai implementasi kurikulum merdeka layak digunakan dalam pembelajaran dengan persentase 90,27% berdasarkan uji coba produk oleh ahli. Pelaksanaan model pembelajaran berbasis projek kurikulum merdeka pada setiap tahap pengembangannya dengan persentase pengembangan I yang dilaksanakan oleh guru sebesar 83,33%, untuk perkembangan anak sebesar 68,43% dan tahap pengembangan II untuk guru sebesar 91,66% dan untuk perkembangan anak sebesar 85,93%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis projek sebagai implementasi kurikulum merdeka di TK Aletheia Ampenan Kota Mataram sudah terlaksana sesuai dengan capaiannya.
Identifikasi Penggunaan Pakaian Adat Melalui Pembelajaran Muatan Lokal di PAUD Kecamtan Sekarbela Kota Mataram Astini, Baik Nilawati; Rachmayani, Ika; Saleh, Sagita Utari
Jurnal Usia Dini Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i2.52400

Abstract

Pakaian adat adalah kostum yang menandakan identitas suatu daerah yang dibuat dan diwariskan untuk dikenakan secara turun temurun. Dengan adanya program penggunaan pakaian adat melalui pembelajaran muatan lokal di PAUD maka anak memiliki kesempatan sejak dini untuk mengenal pakaian adat yang ada di daerahnya dan daerah lain yang ada di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan pakaian adat dan program pelaksanaan dari penggunaan pakaian adat melalui pembelajaran muatan lokal di PAUD Kecamatan Sekarbela Kota Mataram. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survei dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan populasi 76 guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket) dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program penggunaan pakaian adat dilaksanakan dalam rangka program pemerintah dengan mengenalkan pakaian adat lokal dan pakaian adat nusantara, pakaian adat lokal biasanya digunakan secara rutin atau berkala tergantung pada kebijakan setiap sekolah sedangkan ragam pakaian adat nusantara digunakan pada saat perayaan hari besar nasional seperti hari kartini, hari sumpah pemuda, hari guru, perayaan 17 agustus dan lain sebagainya.
PELATIHAN PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK CALON GURU PAUD Sriwarthini, Ni Luh Putu Nina; Nurhasanah, Nurhasanah; Astawa, I Made Suwasa; Rachmayani, Ika
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 3 No 2 (2023): Edisi Desember 2023
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v3i2.105

Abstract

Calon Guru PAUD harus mulai membiasakan diri merancang dan mengimplementasikan pendekatan, metode, media, LKPD, maupun APE, pembelajaran yang inovatif, untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna. Tidak sejalan dengan kenyataan di lapangan, calon Guru PAUD bahkan Guru PAUD mengalami kesulitan besar dalam merancang kegiatan dan LKPD berbasis sains. Saat ini calon Guru dan Guru PAUD berpandangan bahwa dalam kegiatan belajar mengajar khususnya dalam membelajarkan IPA hanya cukup membuat anak mengetahui apa itu tumbuhan dan hewan tanpa mengetahui makna kontekstualnya, fenomena alam lain yang terkait dengan materi tersebut, apalagi keterampilan proses sainsnya. Kebanyakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) menggunakan LKPD yang sudah ada di buku tanpa adanya improvisasi yang dapat mengembangkan keterampilan proses sains siswa. Berdasarkan hasil tersebut, tim PKM membuat usulan kegiatan pelatihan dan pendampingan bagi calon Guru PAUD untuk mengatasi hambatan pengembangan LKPD dan meningkatkan keterampilan proses sains secara tepat dan sejalan dengan perkembangan anak usia dini. Kegiatan ini memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada siswa untuk menyusun dan merancang LKPD berbasis bukti yang tepat untuk anak usia dini. Dalam melakukan pengabdian ini, tim merencanakan beberapa langkah tindakan yang sesuai dengan tujuan pelayanan yang diberikan. Langkah-langkahnya terdiri dari identifikasi dan analisis masalah, koordinasi tim, penyampaian pelatihan dan evaluasi. Setelah dilakukan pelatihan, terjadi kenaikan sebanyak 24,9% keterampilan proses sains yang muncul pada LKPD yang dirancang calon Guru PAUD. Sebagian besar calon Guru PAUD / peserta pelatihan menyatakan bahwa kegiatan ini memberikan manfaat yang besar dan mampu meningkatkan tidak hanya keterampilan proses sains siswa tetapi mahasiswa sebagai calon guru. Kata kunci: Pelatihan, Sains, Pendidikan Anak Usia Dini
Penerapan Media Papan Berhitung dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Konsep Penjumlahan dan Pengurangan Sederhana Pada Anak Usia 5-6 Tahun Husna, Ainunnisa’ul; Utami, Gigih Aprianti; Rachmayani, Ika
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan sederhana pada anak merupakan salah satu kemampuan yang harus dicapai dalam persiapan mereka untuk memasuki Pendidikan Dasar. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan dilapangan pada kegiatan PPL II, ditemukan bahwa pada anak kelompok B1 di TKN Pembina Mataram dalam mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan masih belum maksimal. Beberapa anak masih belum mengenal konsep dan lambang bilangan sehingga dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan 1-10 juga tidak maksimal dan membingungkan bagi mereka. Maka dari itu diperlukan penerapan media papan berhitung untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan sederhana 1-10. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Penelitian dilakukan dalam tiga tahap yaitu pra siklus (pretest), siklus I dan siklus II untuk memperoleh hasil sesuai dengan yang diharapkan. Pada siklus I persentase perolehan sebesar 38,64% yang berarti kurang maksimal. Kemudian dilanjutkan dengan memberi tindakan pada siklus II, setelah dilakukannya penelitian pada siklus II ini persentase nilai rata-rata anak menjadi meningkat 84%. Dari hasil yang diperoleh terdapat peningkatan yang membuktikan bahwa dengan adanya media papan berhitung dapat meningkatan kemampuan mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan sederhana.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Audio Visual Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina Mataram Utami, Raudia; Rachmayani, Ika; Utami, Gigih Aprianti
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan observasi ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina Mataram melalui media audio visual. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (ClassroomAction Research). Subjek dari penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina Mataram, yang terdiri dari 17 anak. Berdasarkan hasil penelitian bahwa: (1) Hasil Pre Test yang dilakukan hanya 6 anak yang berkembang, sementara 11 anak lainnya belum berkembang dengan nilai persentase klasikal 35,30%. (2) Pada siklus I yang sudah berkembang hanya 11 anak sementara 6 anak lainnya belum berkembang dengan persentase klasikal 64,70%. Kemudian pada siklus II anak yang sudah berkembang sebanyak 14 anak sedangkan anak yang belum berkembang berjumlah 3 anak dengan nilai persentase perkembangan klasikal 88,23%. Berdasarkan hal di atas maka media audio visual dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4-5 tahun.
Penggunaan Media Papan Cerita Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Hayati, Lili; Rachmayani, Ika; Utami, Gigih Aprianti
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan berbahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun di TK negeri Pembina Mataram, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui media gambar berseri, penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Mataram dengan jumlah 17 anak, Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif, Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa anak dapat meningkat menggunakan media gambar berseri, media ini digunakan dengan cara, terlebih dahulu anak mendengarkan guru bercerita kemudian anak diminta mengurutkan gambar, lalu anak diminta mengulang kembali cerita yang sudah dibacakan dengan bahasanya sendiri, berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media cerita berseri dapat meningkatkan kemampuan berbasa anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina mataram, keberhasilan penggunaan media gambar berseri ini dapat dilihat dari peningkatan kemampuan anak dimana pada siklus 1 skor yang dicapai ialah 50,4%, kemudian pada siklus II skor yang diperoleh ialah 81,7 %, Rata-rata peningkatan kemampuan berbahasa anak dari siklus I ke siklus II mencapai 31%.
The effect of singing learning method on children's language and social emotional development Sakia, Andini Putri; Karta, I Wayan; Rachmayani, Ika
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol. 12 No. 1 (2024): June
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppfa.v12i1.58491

Abstract

Education has an important role for the future development of children and determinants of progress in a nation. This study aims to find the effect of the treatment of the implementation of the singing learning method on the language and social-emotional development of group B children. The type of research used was experimental, quantitative approach, and one group pretest-posttest design with 23 children as research subjects. Data collection techniques in the form of observation, documentation, and data analysis techniques in the form of paired samples tests with the help of the SPSS version 16 program. Based on the results of the research conducted, there are differences in language and social emotional development between before the treatment of the implementation of singing learning methods and after the treatment of the implementation of singing learning methods. Language and social emotional development after the treatment of the implementation of singing learning methods is higher than before, this is evidenced by the average pre-test results of language development 51.60 and the average post-test results of language development 70.00 for the average pre-test results of social emotional development 37.78 and and the average post-test results of social emotional development 56.47. It is concluded, there is an effect of the treatment of the implementation of the singing learning method on the language and social emotional development of group B children at TK Negeri 1 Taliwang, West Sumbawa, Indonesia.
Peningkatan Nilai Agama dan Moral Pada Anak Kelompok B Melalui Kegiatan Storytelling Tema Islami Di TK Kreativa Gebang Mataram Alfizahrini, Nuzul; Ayub, Syahrial; Kadir Jaelani, Abdul; Suwasa Astawa, I Made; Rachmayani, Ika
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.493

Abstract

Abstract: Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi di TK Kreativa Gebang Mataram terkait dengan peningkatan perkembangan nilai agama dan moral pada anak kelompok B yang belum berkembang dan mengalami peningkatan. Berdasarkan kenyataan yang ada di TK Kreativa Gebang bahwa 5 dari 10 anak masih belum berkembang nilai agama dan moralnya, sedangkan sisanya sebanyak 5 orang anak sudah mengalami pekembangan pada nilai agama dan moral, sehingga rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan nilai agama dan moral pada anak kelompok B melalui kegiatan storytelling Tema Islami. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan nilai agama dan moral pada anak kelompok B melalui kegiatan storytelling Tema Islami. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Metode yang digunakan adalah metode observasi dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, terdapat 7 anak memperoleh kategori Berkembang Sangat Baik dan 3 anak memperoleh kategori Mulai Berkembang, sedangkan pada siklus II mulai mengalami peningkatan dengan hasil penelitian menjadi 9 anak memperoleh kategori Berkembang Ssangat Baik dan 1 anak memperoleh kategori Berkembang Sesuai Harapan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan kegiatan storytelling tema islami dapat meningkatkan nilai agama dan moral pada anak kelompok B di TK Kreativa Gebang Mataram. Keywords:“Nilai Agama dan Moral, Storytelling Tema Islami”
Co-Authors Abdul Kadir Abdul Kadir Jaelani Abdul Kadir Jaelani Ade Qory Maulina Adelia Adelia, Adelia Adilah, Safa Cinta Ahmad Raksun, Ahmad Ainun Jariah Alfizahrini, Nuzul Anggi Putri Cahyani Aolia, Milna Apriana Apriana Arifamahira, Yumna Asmawati, Ismi Astawa, I Made Suwasa Astini, Baik Nilawati Astuti, Kurniawati Auliyah, Rita Lutfiah Azalia Rizkini Pratiwi Azka Safira Azmi, Rujiatul Baik Nilawati Astini Baiq Laily Nurfiana Baiq Nada Buahana Baiq Nilawati Astini Baiq Nilawati Astini Bima Fahlevi, Muammar Cahyani, Baiq Ria Rizkia Desi Novalia Dewi Setiawati Dewi, Anggi Septiana Dian Fakhira Dian Nazila Dila, Nurul Fadillah Dilla Harpama, Nindya Farah Fahira, Naja Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fathanarisma, Retno Fatmi, Hayatul Febrian, Baiq Eka Filsa Era Sativa Filsa Era Sativa, Agil Al Idrus, Gito Hadiprayitno Fina Rahmatiana Fitria Puspita Sari Fitriani Fitriani Fitriani Gunawan Gustiana, Harisa Rabisally Habibbi, Muazar Habibi, M.A. Muazar Haliza Rifani Hayati, Lili Hermana, Siska Yulia Hesti Gustina Wardani Hidayatun Nisa, Hidayatun Hidayatussoalihah Hidayatussoalihah Hilda Wardani Husna, Ainunnisa’ul I Made Suwasa Astawa I Made Suwasa Astawa I Nyoman Suarta I Nyoman Suarta I Wayan Karta I Wayan Karta I Wayan Karta I Wayan Karta Ilham, Rozal Ines Kurnila Sari Irpan, Baiq Amandha Lucyana Ismi Sudaryanti Isti Fardila Aeni Jamilah Amalia Juniarti, Rahmia Kadir Jaelani, Abdul Karisniatun Karisniatun Khaerunnisa, Iqlima Khairunnisaq l Made Suwasa Astawa Lala Puji Ziadini Insani Leli Zarina Yani Lis Mardiana M.A. Muazar Habibi Maesasiba, Baiq Yona Malika, Julia Izni Marisa Fattahna Maryati, Eni Mega Rosdiana Saputri Melsya Raodatul Kholbu Muhammad Tahir Muherawati, Rizkia Maulina Putri Musaddat, Syaiful Musdat, Syaiful Nanik Sulismawati Narimah, Samaniati Natalia, Liza Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Sriwarthini Norasikin Novindasari Nuha Fathin Zakiyah Nur Ainus Sofie Nur Farida Kusumaningtyas NUR HASANAH Nur Ismawati, Nur Nurdiana Nurdiana Nurfani Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nuri Safitri Nuriatullizan Nuris Firdiana Safitri Palunte, Octafiany Nari Parni, Tika Yulian Pertiwi, Emi Purnomo, Dewi Aprilia Putri, Baiq Anisa Qiqi Quranni Rahma, Forina Anisa Rahmawati Rahmawati Ramdhani, Suci Rasmini, Ni Wayan Refki, Wahdatul Rizki, Meidi Rizqi Alfian, Muhammad Rosdiana Rosdiana SAFIRA Sahara, Fithra Almas Sakia, Andini Putri Saleh, Sagita Utari Saputra, Wahyudi Maulida Sativa, Filsa Era Selasih Oktarini Selviana Selviana Sofia Puspalaya Solly Aryza Sri Muliani Kamarudin Sukardi Sulistian Sulistian Sumaiyah Sumaiyah Supriani, Dina Sutrawati, Intan Suwasa Astawa, I Made Syahrial Ayub, Syahrial Tazun Nisa Febrianti, Maelani Tya Maeilani Utami, Gigih Aprianti Utami, Raudia Wahab, Aulia Dwi Amalina Wardani, Ketut Sri Kusuma Warthini, Ni Luh Putu Nina Sri Yuliana Pratiwi, Erika Yumna Arifamahira Zahroh, Fatimatun Zikro, Muhammad