p-Index From 2020 - 2025
19.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan dan Pengajaran PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Lingua Scientia Journal Language and Education Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal IKA RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Lingua Cultura Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris JURNAL KONFIKS Jurnal Pemuda IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan ETERNAL(english, teaching, learning, and Research Journal) Jurnal Studi Pemuda Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Esteem Journal of English Study Programme Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning International Journal of Language and Literature Journal of Education Technology Journal of Psychology and Instructions International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education Voices of English Language Education Society JOURNEY : Journal of English Language and Pedagogy Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) ACITYA Journal of Teaching & Education Thinking Skills and Creativity Journal PROJECT (Professional Journal of English Education) Journal of English Language and Culture J-REaLL Jurnal Ilmiah Spectral Indonesian Values and Character Education Journal The Art of Teaching English as a Foreign Language (TATEFL) Journal of English Language and Education JEdu: Journal of English Education Journal of Educational Study Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal EBONY Indonesian Journal of Instruction Indonesian Journal Of Educational Research and Review Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Tamaddun Yavana Bhasha: Journal of English Language Education Studies in English Language and Education IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Claim Missing Document
Check
Articles

An Analysis of Character Based Instructional Process in English Langauge Subject at SMPN 2 Singaraja ., Mega Adi Adnyana I Putu; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.; ., I Nyoman Pasek Hadi Saputra, S.Pd., M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 1 (2016): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i1.8143

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menjelaskan proses pembelajaran yang berdasarkan pada pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMPN 2 Singaraja. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui bagaimana guru merencanakan pendidikan karakter, 2) untuk mengetahui bagaimana guru menerapkan pendidikan karakter di dalam kelas, 3) untuk mengetahui bagaimana guru menilai pendidikan karakter. Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian descriptive qualitative. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan menganalisis dokumen. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah: peneliti itu sendiri, lembar observasi, panduan wawancara, alat perekam dan checklist. Subject dari penelitian ini adalah murid-murid kelas VIII-11 dan VIII-12 beserta guru bahasa Inggris di SMPN 2 Singaraja. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa dalam merencanakan pendidikan karakter di SMPN 2 Singaraja, guru menggunakan silabus sebagai panduan utama. Guru menggunakan keputusan pribadinya untuk menentukan nilai pendidikan apa yang akan dituangkan dalam rencana pembelajaran dikarenakan dalam silabus tidak dijelaskan secara jelas tentang nilai pendidikan karakter. Dalam menerepkan pendidikan karakter, guru hanya menggunakan fasilitas yang sudah disiapkan oleh sekolah. Disisi lain, dalam menilai pendidikan karakter, guru hanya menggunakan rubric penilaian afektif yang terdapat dalam rencana pembelajaran karena tidak ada panduan pasti mengenai hal tersebut. Kata Kunci : Pendidikan karakter, perencanaan, penerapan, penilaian. This study aimed at describing the character based instructional process in English language subject at SMPN 2 Singaraja. The purposes of this research were: 1) to know how the English teacher plan character education, 2) to know how English teacher implement character education at class, 3) to know how English teacher assess character education. This research was designed as a descriptive qualitative research. The data were collected through observation, interview and document study. The instruments in this study were: the researcher itself, observation sheet, interview guide, recording tools and checklist. The subjects of this research were students of class VIII-11 and VIII-12 and English teacher at SMPN 2 Singaraja. The result of this study found that in planning character education at SMPN 2 Singaraja, the teacher used syllabus as the main reference. The teachers used his own decision on which values that might be relevant to be integrated in a lesson since the syllabus does not explicitly stated the values. In implementing character education, the teacher used available facilities provided by the school. Moreover, in assessing character education, the teacher only used affective assessment rubric on the lesson plan since there was no precise guidance about it. keyword : Character education, planning, implementing, assessing
DEVELOPING CHARACTER BASED LANGUAGE LEARNING GAMES IN TEACHING ENGLISH FOR SECOND GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN SMP NEGERI 4 SINGARAJA ., Ni Wayan Devi Crisnady; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.; ., Ni Wayan Surya Mahayanti, S.Pd, M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 1 (2016): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i1.8175

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang bertujuan untuk (1) mengembangkan permainan pembelajaran bahasa berbasis pendidikan karakter dalam mengajar bahasa Inggris untuk siswa kelas 2 SMP dan (2) menganalsis kualitas dari produk tersebut sebagai sebuah strategi mengajar. Subjek dari penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 4 Singaraja di kelas VIII B6. Model penelitian Sugiyono digunakan dalam prosedur penelitian ini. Data yang diperoleh dikumpulkan dengan menggunakan beberapa instrumen penelitian seperti; lembar observasi, kueisioner, panduan wawancara mendalam, checklist, dan rubrik penilian sikap. Data tersebut kemudian dianalisis secara kualitatif menggunakan persentase frekuensi dan data dari kualitas produk dianalisis secara kuantitatif menggunakan rumus dari Nurkancana and Sunartana. Berdasarkan perolehannya, telah dikembangkan empat permainan yang disajikan kedalam buku pedoman permainan, dan hasil dari validasi ahli menunjukan bahwa permainan yang dikembangkan dan buku pedoman permainan yang dirancang dikategorikan sebagai produk unggulan. Terlebih lagi, hasil yang sama dari kuesioner guru menunjukan kualitas produk sebagai kategori unggulan. Hasil dari kuesioner siswa juga menunjukan bahwa mereka sangat antusias dan termotivasi dengan aktifitas pembelajaran menggunakan permainan. Disamping itu, karakter yang diturunkan dari permainan yang dikembangkan sudah mulai terlihat pada beberapa siswa selama permainan tersebut dimainkan.Kata Kunci : buku permainan, karakter, permainan pembelajaran bahasa This research is a research and development study which aimed at (1) developing character based language learning games for teaching English for second grade junior high school students and (2) analyzing the quality of that product as teaching strategy. The subjects of this study were the 2nd grade junior high school students of VIII B6 class in SMP Negeri 4 Singaraja. Sugiyono design model was employed as the present research procedures. The data were collected by using several research instruments, such as observation sheets, questionnaires, in-depth interview guide, checklists, and affective rubrics. The data obtained were analyzed qualitatively by using percentage of frequency and the data of the product’s quality were analyzed quantitatively by using Nurkancana and Sunartana formula. From the result, four games which presented into a manual games book were developed, and the result of experts’ validation showed that the games developed and the manual games book designed were categorized as excellent prototype. In addition, the result of teacher’s questionnaire showed the product’s quality as excellent category. Result of students’ questionnaire also showed that they were so enthusiastic and motivated with the learning activities using game. Besides, the inherited characters from the game were starting to emerge to some students during the game was played.keyword : games book, characters, language learning games
AN ANALYSIS OF COMMISSIVE ACTS AMONG THE TENTH GRADE STUDENTS OF SMKN 1 SINGARAJA ., I Wayan Doder Sumirta; ., Prof. Dr. Dewa Komang Tantra,Dip.,App.; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 1 (2016): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i1.8186

Abstract

Penelitian ini menganalisis: 1) tindak tutur commissive yang digunakan oleh siswa kelas sepuluh di SMKN 1 Singaraja dalam hal struktur sintaksis dan pilihan kata, 2) Gaya bertutur yang digunakan oleh kelas sepuluh di SMKN 1 Singaraja dalam hal resmi – tidak resmi. Bentu penelitian ini adalah qualitative. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas sepuluh Usaha Perjalanan Wisata C, yang terdiri dari 21 perempuan dan 21 laki - laki. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan prosedur elicitasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan 1) tindak tutur commissive yang digunakan adalah a) menyetujui, b) menjanjikan, c) mengundang, d) menawarkan, e) berjanji, f) bersumpah; 2) gaya tutur yang dipergunakan antara lain a) resmi, b) tidak resmi.Kata Kunci : tindak tutur commissive, struktur sintaksis, formalitas This research analyzed: 1) the commissive acts as they were used by tenth grade students of SMKN 1 Singaraja in terms of syntactical structure and lexical choise, 2) the speech style applied by the tenth grade students of SMKN 1 Singaraja in terms of formal – informal. The research design was qualitative. The subjects were the tenth grade students of X Usaha Perjalanan Wisata C class, consisting of 21 female and 21 male students. The data were collected through an elicitation technique. The obtained data were analyzed descriptively. The results were showed in the following order: 1) the commissive acts used are a) agreeing, b) guaranteeing, c) inviting, d) offering, e) promising, f) swearing; 2) the speech style applied namely a) formal, b) informal.keyword : Commissive acts, Syntactical structure, Formality
AN ANALYSIS OF THE EXPRESSIVE ACTS USED BY THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMPN 4 SINGARAJA ., Komang Hendra Gunawan; ., Prof. Dr. Dewa Komang Tantra,Dip.,App.; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 1 (2016): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i1.8187

Abstract

Penelitian ini menganalisis: 1) tindak tutur ekspresif yang digunakan oleh siswa kelas VIII SMPN 4 Singaraja kepada teman laki-laki/perempuan dan kepada guru dalam hal struktur sintaksis dan pilihan kata, 2) gaya bahasa yang digunakan oleh siswa kelas VIII SMPN 4 Singaraja dalam hal strategi kesopanan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A2 dan VIII B3, yang terdiri dari 34 siswa perempuan dan 36 siswa laki-laki. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik elisitasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ditunjukkan dalam urutan berikut ini: 1) tindak tutur ekspresif yang digunakan adalah a) meminta maaf, b) menyapa, c) memberi ucapan selamat, d) Berterimakasih, e) memuji, f) menyesal, 2) gaya bertutur yang digunakan yaitu a) kesopanan positif, b) tindak tutur langsungKata Kunci : kesopanan, pilihan kata, struktur sintaksis, tindak tutur ekspresif This research analyzed: 1) the expressive acts as they were used by the eighth grade students of SMPN 4 Singaraja among male-female friends and teacher in terms of syntactical structure and lexical choice, 2) the speech style applied by the eighth grade students of SMPN 4 Singaraja in terms of politeness strategy. The research design was qualitative. The subjects were the eighth grade students of A2 class and B3 class, consisting of 34 female and 36 male students. The data were collected through an elicitation technique. The obtained data were analyzed descriptively. The results were showed in the following order: 1) the expressive acts used are a) apologizing, b) greeting, c) congratulating, d) thanking, e) praising, f) regretting; 2) the speech style applied namely a) positive politeness, b) bald on record.keyword : Expressive acts, lexical choice, politeness, syntactical structure
Development of Character Based Language Learning Games for 1st Grade Junior High School Students in English as Foreign Language in SMP Negeri 4 Singaraja ., I Gede Made Adi Kerta Yasa; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.; ., Ni Wayan Surya Mahayanti, S.Pd, M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 1 (2016): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i1.8228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan pembelajaran bahasa Inggris berbasis karakter beserta buku manual penggunaannya. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Singaraja. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian pengembanan (Research and Development). Data dikumpulkan menggunakan in-depth interview dan kuisioner yang diberikan baik kepada guru maupun siswa. Data kemudian diolah secara kualitatif sebagai dasar untuk merumuskan permainan pembelajaran berbasis karakter. Hasil dari penelitian ini berhasil mengembangkan tiga jenis permainan pembelajaran Bahasa Inggris berbasis karakter. Permainan tersebut ialah Word Bricks, Race Words dan Snake and Signs. Hasil uji validasi dari permainan dari para ahli mendapat katergory permainan yang bagus. Sedangan buku manual permainan tersebut mendapat kategory excellent. Hasil uji validasi dari guru untuk buku manual permainan tersebut menunjukan bahwa produk yang dikembangkan cukup baik. Hasil uji lapangan terhadap siswa menunjukan siswa menjadi bersemangat dan termotivasi untuk belajar Bahasa Inggris melalui permainan tersebut. Hasil uji lapanganpun menunjukan adanya karakter – karakter yang berhasil tumbuh pada siswa ketika bermain permainan tersebut.Kata Kunci : buku manual, karakter, word bricks, race words snake and signs This study aimed to develop the language learning games for English language with character base with its manual book. The subjects of this study were the 1st grade junior high school students in SMP Negeri 4 Singaraja. This research employed research and development. The data of the study were collected based on in-depth interview, observation sheet and questionnaire that was given to teacher and students. The obtained data were analysed qualitatively as the basic for developing character based language learning games. The result of the study developed three different character based language learning games. Those are Word Bricks, Race Words and Snake and Signs games. The result of validation score of the games from experts shows excellent belongs and good games. Meanwhile the book got excellent. The validation score from teacher showed that the games belong to good games and good book. The result of field try-out for students show that students were excited and motivated to learn English through playing games. The field try out also showed that the characters were starting to emerge in students who play the games.keyword : manual book, character, word brick, race words, snake and signs
Developing Practical Bilingual Conversation Material for the Local Guides in Gitgit Waterfall Tourism Object ., Ni Md Pande Candra Sapitri; ., Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 2 (2016): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i2.8629

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkansebuah materi yang dapat digunakan sebagai sumber belajar untuk pemandu wisata lokal untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menggunakan Bahasa Inggris dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan wisatawan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan model Penelitian dan Pengembangan yang diusulkan oleh Sugiyono (2011). Enam langkah yang dilakukan dalam penelitian ini, adalah 1) analisis potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) mendesain produk, 4) validasi desain, 5) melaksanakan uji coba produk, dan 6) merevisi produk. Jumlah nilai dari kualitas produk dari kedua ahli adalah 184 dan jumlah nilai tengah adalah 4.6. Berdasarkan kriteria yang diusulkan oleh Nurkancana (1992), kualitas dari Materi percakapan dwi bahasa yang praktis untuk pemandu wisata lokal di objek wisata air terjun Gitgit dikategorikan menjadi sangat baik. Sementara itu, hasil dari uji coba produk untuk pemandu wisata lokal menunjukkan bahwa nilai tengah yang diperoleh adalah 4.93 yang mana ini juga dikategorikan menjadi sangat baik. Maka dari itu materi ini telah siap untuk digunakan oleh pemandu wisata lokal. Kata Kunci : materi dwi bahasa, pemandu wisata lokal, percakapan yang praktis The purpose of this study was to develop a material which can be used as learning source for the local guides in order to enhance their capability in using English in communicating and interacting with the tourist. This study was conducted by using Research and Development (R&D) model that was proposed by Sugiyono (2011). The six steps conducted in this study were 1) analyzing potency and problem, 2) collecting data, 3) designing product, 4) validating design, 5) administering product usability test, and 6) revising product. The total score of the quality of the product from the two experts was 184 and the mean score was 4.6. Based on the criteria proposed by Nurkancana (1992), the quality of the Practical Bilingual Conversation Material for the local guides in gitgit Waterfall tourism object was categorized into excellent. Meanwhile the result of the product testing to the local guides showed that the mean score was 4.93 in which it also categorized into excellent. Therefore this material was ready to be used by the local guides.keyword : bilingual material, local guides, practical conversation
Developing Practical Bilingual Vocabulary Building Material for the Local Guides in Sambangan Village Tourism Object ., I Gst Ayu Lisna Listiari; ., Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 2 (2016): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i2.8631

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi fungsi bahasa yang digunakan dalam mengembangkan materi kosa kata dwi bahasa yang praktis untuk pemandu wisata lokal di objek wisata desa Sambangan (2) menjelaskan bentuk yang digunakan dalam mengembangkan materi kosa kata dwi bahasa yang praktis untuk pemandu wisata lokal di objek wisata desa Sambangan, (3) mengukur kualitas dari materi yang dikembangkan. Penelitian ini terdiri dari enam fase: (a) mengidentifikasi potensi dan masalah, (b) mengumpulkan data, (c) mendesain produk, (d) validasi desain, (e) uji coba produk, dan (f) revisi produk. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah checklist, penilaian ahli, dan angket. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah materi kosa kata dwi bahasa yang praktis. Isi materi dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan dari pemandu wisata lokal di objek wisata desa Sambangan. Materi kosa kata dwi bahasa yang praktis didesain dalam bentuk buku yang dianalisis dengan menggunakan penilaian ahli dan angket. Hasil keseluruhan nilai tengah dari penilaian ahli adalah 4.67. Hasil keseluruhan nilai tengah dari angket adalah 4.95. Berdasarkan hasil penilaian ahli dan angket, kualitas produk ini dapat dikategorikan sangat bagus.Kata Kunci : dwi bahasa, pembentuk kosa kata yang praktis, pemandu wisata lokal This research and development study aimed at (1) identifying the language functions which are needed in developing practical bilingual vocabulary building material for the local guides in Sambangan village tourism object, (2) describing the prototype of developing practical bilingual vocabulary building material for the local guides in Sambangan Village tourism object, and (3) measuring the quality of the developed material. This research consisted of six phases: a) identifying potency and problem, b) collecting data, c) designing the product, d) validating design, e) administering product validity test, and f) revising product. The instruments of this research were checklist, expert judgment form, and questionnaire. The obtained data were analyzed qualitatively and quantitatively. The result of this research was a practical bilingual vocabulary building material. The content of the material was developed based on the need analysis of the local guides in Sambangan village tourism object. The practical bilingual vocabulary building material was designed in form of a book which was analyzed by using the expert judgment form and questionnaire. The total mean score of expert judgment form was 4.67. The total mean score of questionnaire was 4.95. Based on the result of expert judgment form and questionnaire, the quality of the product was excellent. keyword : bilingual material, local guides, practical vocabulary building
DEVELOPING LANGUAGE LEARNING SONGS AS A STRATEGY FOR TEACHING ENGLISH TO THE SECOND SEMESTER OF EIGHTH GRADE STUDENTS IN SINGARAJA ., Putu Indah Darmayani; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.; ., Drs.Gede Batan,MA
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 2 (2016): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i2.8652

Abstract

Penelitian ini adalah dalam bentuk penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk (1) mengembangkan lagu-lagu pembelajaran bahasa yang tepat yang dapat digunakan untuk mengajar bahasa inggris dengan topic yang berbeda untuk semester kedua dari siswa kelas delapan dan (2) mengukur kualitas lagu-lagu pembelajaran bahasa sebagai strategy untuk mengajar bahasa inggris untuk semester kedua dari siswa kelas delapan. Desain model Peffers digunakan pada penelitian ini. Subjek dari penelitian ini adalah siswa-siswa kelas delapan di kelas VIII A3 di SMP Negeri 1 Singaraja. Data dikumpulkan dengan menggunakan beberapa instrument penelitian, seperti lembar observasi, panduan wawancara, analisis dokumen, and rubric penilaian ahli. Data yang didapat dianalisis secara kuantitaif dan kualitatif dengan mendeskripsikannya secara rinci dan data dari kualitas produk dianalisis dengan menemukan rata-rata dan kategori skor. Berdasarkan perolehannya, telah dikembangkan delapan lagu pembelajaran bahasa yang disajikan kedalam buku pedoman dan cd dan hasil dari validasi ahli menunjukkan bahwa lagu-lagu pembelajaran bahasa yang dirancang dikategorikan sebagai produk unggulan.Kata Kunci : Lagu-lagu pembelajaran bahasa, Buku Pedoman, Strategy mengajar This research was in form of Research and Development (R&D) which aimed (1) developing the suitable language learning song that can be used for teaching English with different topic for the second semester of the eight grade students and (2) measuring the quality of language learning songs as a strategy for teaching English to the second semester of 8th grade students. Peffers design model was used in this present study. The subjects of this study were the eighth grade students in VIII A3 class in SMP Negeri 1 Singaraja. The data were collected by using several research instruments, such as observation sheet, interview guide, document analysis, and rubric of expert judgment. The data obtained were analysed qualitatively by describing them in detail and the data of product’s quality were analysed quantitatively by finding means and score categories. From the result, eight language learning songs which presented into a manual book and cd were developed and the result of experts’ validation showed that the language learning songs designed were categorised as excellent prototype. keyword : Language Learning Songs, Manual Book, Teaching Strategy
DEVELOPING LANGUAGE LEARNING SONGS AS A STRATEGY FOR TEACHING ENGLISH TO THE SECOND SEMESTER OF 7TH GRADE STUDENTS IN SINGARAJA ., Ni Wayan Devi Astuti; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.; ., Drs.Gede Batan,MA
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 2 (2016): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i2.8745

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk (1) mengembangkan lagu pembelajaran bahasa yang dapat digunakan untuk mengajar bahasa Inggris dengan tema yang berbeda pada siswa kelas 2 SMP semester kedua (2) mengukur kualitas lagu-lagu pembelajaran bahasa sebagai strategi mengajar inggris untuk semester kedua dari siswa kelas tujuh. Model penelitian yang digunakan dalam prosedur penelitian ini ialah model penelitian pengembangan oleh Peffers (Pada Junipisa, 2012). Data yang diperoleh dikumpulkan dengan menggunakan beberapa instrumen penelitian seperti; lembar observasi, panduan wawancara dan rubtik penilaian untuk para ahli. Data telah didapat kemudian dianalisis secara kualitatif dengan mendeskripsikannya secara rinci dan data dari kualitas produk dianalisis secara kuantitatif dengan menghitung nilai rata-rata dari kedua ahli. Asilnya menunjukan bahwa lagu pembelajaran bahasa yang dikembangkan dikategorikan sebagai produk unggulan.Kata Kunci : Lagu Pembelajaran Bahasa, Strategi Pembelajaran, Buku Pedoman This research is a research and development study which aimed at (1) developing suitable language learning songs that can be used for teaching English with different themes for the second semester of 7th grade students and (2) measuring the quality of language learning songs as a strategy for teaching English to the second semester of 7th grade students. The model of research and development by Peffers (in Junipisa, 2012) was employed as the present research procedures. The data were collected by using several research instruments, such as observation sheets, interview guide, and rubric of expert judgment. The data obtained were analyzed qualitatively by describing them in detail and the data of product’s quality were analyzed quantitatively by calculating the mean score from each expert. The result shows that the developed language learning songs were categorized as excellent.keyword : Language Learning Song, Teaching Strategy, Manual Book
ANALYZING ENGLISH TEXTBOOK ENTITLED “BAHASA INGGRIS SMA/MA/SMK/MAK KELAS X SEMESTER 1” USING LITTLEJOHN’S FRAMEWORK ., Ni Wyn Deni Apriani; ., Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D.; ., I Nyoman Pasek Hadi Saputra, S.Pd., M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol. 4 No. 2 (2016): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbi.v4i2.8754

Abstract

Absrak Penelitian analisis deskriptif ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan fitur eksplisit buku ‘Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1’ (2) menjelaskan nilai pedagogik buku tersebut dan (3) meneliti kelebihan dan kekurangannya dilihat dari fitur explicit dan nilai pedagogiknya. Objek penelitian ini adalah buku ‘Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1’ yang merupakan materi pembelajaran dipersiapkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai salah satu langkah implementasi Kurikulum 2013. Teori analysis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Littlejohn (1992). Teori ini terdiri dari analisis aspek fisik dan tugas-tugas yang ada dalam buku. Physical Analysis Sheet dan Task Analysis Sheet digunakan sebagai instrument dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku yang dianalisis dalam penelitian ini (1) merupakan buku bilingual yang memiliki fitur eksplisit seperti full color printing, daftar isi, halaman, serta delapan jenis aktivitas umum yang dimuat dalam setiap bab dan petunjuk penggunaan yang dijabarkan dalam buku guru (2) memiliki tiga nilai pedagogik yaitu: (a) fokus pada tugas tertulis berupa kata-kata, kalimat, atau frasa yang berhubungan dengan penggunaan, arti, maupun struktur bahasa (b) lebih memfokuskan kegiatan yang menekankan arti bahasa yang digunakan daripada aturan bahasanya (c) lebih menekankan pada tugas-tugas yang membutuhkan siswa untuk bekerja sendiri daripada kelompok ataupun sebangku, dan (3) memiliki tujuh kekurangan (tiga dari segi fitur eksplisit, 4 dari nilai pedagogik) dan 7 kelebihan (4 dari segi fitur eksplisit, 3 dari nilai pedagogik). Kata Kunci : Kata Kunci: Analisis buku, Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1’, Teori Littlejohn Abstract This descriptive analysis study aimed at (1) describing the explicit nature of the English textbook ‘Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1’ (2) explain its pedagogic values, and (3) examine its strengths and weaknesses viewed from its explicit nature and pedagogic values. The object of this study is the English textbook ‘Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1’ which is a prepared materials for English class of tenth grade Senior High School students from the Ministry of Education and Culture as one step implementation of Kurikulum 2013. The analysis framework used in this study was proposed by Littlejohn (1992). The framework consists of the analysis of physical aspect and tasks in the textbook. Physical Analysis Sheet and Task Analysis Sheet were used as the instruments. The result of the analysis showed that the textbook under study (1) is a bilingual book which has some explicit features like full color printing, content list, page number, and eight kinds of activities used in every chapter (2) has three pedagogic values: (a) mostly focuses on written tasks in form of individual words, sentence, or phrases which are related to language use, meaning, or structure (b) focus on tasks that emphasize meaning rather than form or structure (c) emphasizes more on individual tasks than pair or group work and (3) has seven strength (3 from explicit nature, 4 from pedagogic values) and seven weaknesses (4 from explicit nature, 3 from pedagogic values). keyword : Keywords: ‘Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1’, Littlejohn Framework, Textbook analysis
Co-Authors ., Desi Nursari Andayani ., Desi Nursari Andayani ., Dewa Ayu Novi Kusumawardani ., Dr. Sudirman, M.L.S ., Dr. Sudirman, M.L.S ., Dwi Putri Widiantari Ni Made ., Dwi Putri Widiantari Ni Made ., Gusti Ayu Yulia Andarini ., Gusti Ayu Yulia Andarini ., I Gede Made Adi Kerta Yasa ., I Gede Made Adi Kerta Yasa ., I Gst Ayu Lisna Listiari ., I Gusti Ngurah Putra Aryana ., I Gusti Ngurah Putra Aryana ., I PT AGUS KUSUMA W ., I Putu Chandra Guna Krisna ., I Wayan Doder Sumirta ., I Wayan Doder Sumirta ., I Wayan Purnawirawan ., Ida Ayu Putu Putri Gita Sari ., Ida Bagus Gede Suaditya ., Komang Dita Amanda Febriawati ., Komang Dita Amanda Febriawati ., Komang Gede Suardiyasa ., Komang Gede Suardiyasa ., Komang Hendra Gunawan ., Luh Putu Swasti Ayuningtyas ., Made Ade Krisna Kurniarta ., Made Ade Krisna Kurniarta ., MADE DYAN WIDHIADNYANI KUNDE ., Ni Ketut Arie Suasti Wahyuni ., Ni Ketut Arie Suasti Wahyuni ., Ni Luh Karisma Dewi ., Ni Luh Karisma Dewi ., Ni Luh Putu Mahachintya Supraptyanti ., Ni Made Ari Widyantari ., Ni Made Ari Widyantari ., Ni Made Wit Cittaningsih ., Ni Made Wit Cittaningsih ., Ni Md Pande Candra Sapitri ., Ni Md Pande Candra Sapitri ., Ni Nyoman Arsini ., Ni Nyoman Arsini ., Ni Putu Ekayanthi ., Ni Putu Mirna Sari ., Ni Putu Mirna Sari ., Ni Wayan Devi Astuti ., Ni Wayan Devi Astuti ., Ni Wayan Devi Crisnady ., Ni Wayan Devi Crisnady ., Ni Wayan Erarani ., Ni Wayan Erarani ., Ni Wyn Deni Apriani ., Ni Wyn Deni Apriani ., Nyoman Ayu Purnama Dewi ., Putu Indah Darmayani ., Putu Indah Darmayani A.A.I.N. Marhaeni Adhiwiguna, I Made Agus Adnyani, Ni Luh Putu Sri Adnyani, Ni Putu Ahmad . AHMAD MUNIR Ahmad Zamzam Alexandra, Natasha Filya Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni andrea, kadek niko Antini, Ni Komang Ayu Ariantini, Kadek Puspa Artini, Ni Nyoman Audina, Ira Putri Bakti, Windy Kurnia Cahya, Wahyu Dwi Cahyani, Putu Novi Trisna Candra Dewi, Made Raninta Dasa, Agung Krsna Lila Desak Ketut Indriyani Desyantaningsih, Ni Made Anggreoni Devi Ariningsih, Ni Ketut Devi, Madhu Sri Dewa Ayu Andhina Maretha Putri Dewa Ayu Dyah Surya Dewi ., Dewa Ayu Dyah Surya Dewi Dewa Ayu Eka Agustini Dewa Komang Tantra Dewa Putu Ramendra Dewantara, Kadek Andre Karisma Dewi, I Gusti Ayu Triska Sri Urmila Dewi, Ida Ayu Komang Trisna Dewi, Kadek Ayu Komala Dewi, Kadek Intan Rustiana Dewi, Komang Rista Liani Dewi, Ni Luh Putu Eka Sulistya Diantari, Ayu Melani Didit Suasta Adijaya Drs.Gede Batan,MA . Duta Kharisma, I Made Dw. Komang Tantra Dwi Susanti . EFENDI . Elizabeth Norista Era Adnyayanti Ni Luh Putu Gede Agus Permadi Gede Sutrisna Gusti Agung Ayu Made Indah Pradnyawati . GUSTI AYU PUTU OLIARNI . Gusti Putu Rustika Dewi Hapsari Oka, Ida Ayu Puspitha Pradnya Haryanti, Novi Diah Hendra Yani, Kadek Nila I Gede Angga Pradipta Saputra ., I Gede Angga Pradipta Saputra I Gede Budasi I Gede Gangga Suwana . I Gede Pratama Danan Jaya . I Gusti Ayu Diah Pusparini ., I Gusti Ayu Diah Pusparini I Gusti Ayu Dwi Parwiti ., I Gusti Ayu Dwi Parwiti I Gusti Ayu Komang Putri Tri Wahyuni I GUSTI AYU WARDHANI . I GUSTI NGURAH OCTOVA SEVENTILOFA . I Ketut Trika Adi Ana I Ketut Trika Adi Ana I MADE DWI JAYA PRADITYA . I Made Hardi Setiawan I Made Mega Adnyana I Made Yudhy Lesmana Dinatha . I Nyoman Adi Jaya Putra I Putu Andre Suhardiana I Putu Indra Kusuma I Putu Ngurah Wage Myartawan I Wayan Agus Setiyawan . I Wayan Edi Gunawan . I Wayan Suarnajaya I WAYAN SUTENA . I Wayan Swandana I.G.A. Lokita Purnamika Utami Ida Ayu Himadara Ida Ayu Kade Putri Pradnyani . IDA AYU MADE ISTRI UTAMI . Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari Ida Ayu Putu Nila Rusmayanti Jamaludin . Juliani, Made Dian Juniarti, Ni Wayan Junita Friska Kadek Anggi Pratiwi Anugraha KADEK DEVY MARLENI . Kadek Kusumadewi . Kadek Lelyana Rastari Kadek Sintya Dewi Kadek Sonia Piscayanti Kadek Widiani . Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yunita Dewi Kerti Nitiasih Ketut Sujana Ketut Susiani Komang Ayu Mas Triana Dewi . Kristyaningdih, Ni Komang Lailiyah, Leni Laksmi, Ni Made Sintya Lestari, Ni Made Pebriyanti Lestari, Ni Putu Diana Eka Loviyani, Ni Putu Ayu Niya Luciana, Ni Luh Ratih Luh Diah Surya Adnyani Luh Gd Rahayu Budiarta Luh Gd Rahayu Budiarta ., Luh Gd Rahayu Budiarta Luh Gede Eka Wahyuni Luh Gede Meitha Trisna Utami . Luh Melin Udayanti ., Luh Melin Udayanti Luh Putu Eka Sulistia Dewi Luh Putu Restu Adi Utami M.L.S ., Dr.Sudirman, M.L.S M.Pd ., I Nyoman Pasek Hadi Saputra, S.Pd., M.Pd M.Pd. ., Made Hery Santoso, S.Pd, M.Pd. Made Hery Santosa Made Surya Adi Putra Mahayana, Dwi Hendra Mahayoni, Ni Putu Tia marhaeni A.A.I.N Mudita, I Gede Nasril, Nasril Ni Kadek Marta Seridewi . Ni Kadek Nia Novita Wiliani . Ni Kadek Putri Pratiwi . Ni Kadek Yuli Cahyani Ni Ketut Ria Megawati . Ni Ketut Yuni Sumaharani Ni Komang Arie Suwastini Ni Komang Sri Mariati Ni L. G. Dian Pondika C Ni Luh Gede Eka Wahyuni Ni Luh Made Purnia Adi Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi Ni Luh Ratih Luciana NI MADE AYU SULASMINI . Ni Made Evi Agustini ., Ni Made Evi Agustini Ni Made Gita Anggriani Ni Made Kristianti Ni Made Lia Indra Dewi . Ni Made Nurpratiwi Ni Made Ratminingsih Ni Made Widayati Anggun Pratiwi ., Ni Made Widayati Anggun Pratiwi Ni Made Yuni Karya Dewi Ni Nyoman Padmadewi Ni Nyoman Padmawati Ni Putu Astiti Pratiwi Ni Putu Ayu Bella Damayanti Ni Putu Ayu Surya Utari Dewi ., Ni Putu Ayu Surya Utari Dewi Ni Putu Dewi Ersani Ni Putu Era Marsakawati Ni Putu Julia Eka Putri Ni Putu Oktaviana Dewi ., Ni Putu Oktaviana Dewi NI PUTU PRASANTI DEVI . Ni Putu Sutraningsih Ni Putu Wiraningsih Ni Wayan Juniari Ni Wayan Karmini . Ni Wayan Kristina . Ni Wayan Surya Mahayanti Nitiasih, Ni Putu Kerti Nugraha, I Gede Made Artha NURUDDIN . Nyoman Dyutami Maharani Nyoman Karina Wedhanti Nyoman Padmadewi, Ni Nyoman Purba Tribawa Giri ., Nyoman Purba Tribawa Giri NyomanAyu Sri Desi P.K. Nitiasih Padmadewi , Ni Nyoman Padmadewi, Ni Nyoman Padmadewi Pam Nilan Paragae, IGAPNS Permadi, Gede Agus Pratama, Putu Yoga Sathya Prawira, Ni Nyoman Pradnyani Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA . Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA . Prof. Dr.I Ketut Seken,MA . Purniawati, Sang Ayu Putu Ari Putra, I Kadek Swartana Putra, Made Surya Adi Putri Balqis, Putri Putri, Ni Putu Julia Eka Putu Adi Krisna Juniarta Putu Bagus Suryawan Arijaya Putu Kerti Nitiasih Putu Suarcaya Putu Yoga Sathya Pratama Rahmad Husein Rahmayanti, Putu Ratama, I Putu Ratminingsih , Ni Made Ratnasari, Diana Rezandy, Made Aditya Pras Rismayanti, Luh Ayu Rita Vidyasari Rusnalasari, Zulidyana Dwi S.Pd. I Putu Ngurah Wage M . Sampurna, Marta Afrida Sandiyani, Ni Luh Kupit Sang Ayu Putu Ari Purniawati Saputra, Komang Yogi Septiani, Komang Shanmuganathan, Thilagavathi Sindu, I Gede Partha Suhardiana, I Putu Andre Sukadana, I Made Sukma Adisetiawan Sumaharani, Ni Ketut Yuni Sutrisna, I Putu Edi Sutrisna, I Putu Edi Tantri, Ni Nyoman Tari, Nirmala Udayana, I Made Ulandari, Sang Ayu Komang Yuli Utami, Luh Putu Restu Adi Verlinsti Vania Tamala Wahyudi, Gede Setia Wahyudi, Shafa Wahyuni, Ni Luh Gede Eka Wardani, Ni Komang Sri Warsini, Luh Mera Widiningsih, Made Adrina Widyawati, Ni Kadek Priska Ayu Wirasatya, Gede Didit Ogi Yanti, Made Dama Yohanes Satria Indra Yudha Yudha, Yohanes Satria Indra Zamzam, Ahmad