Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.624

P-Index

This Author published in this journals

Swasti Maharani

Universitas PGRI Madiun

Author-ID : 2463419

Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

8 9 10 11 12

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) untuk Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Peserta Didik Azzahra, Sonya Isrofia; Maharani, Swasti; Laila, Dina Jamil
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17354

Penerapan model PBL Kurikulum merdeka Jenis penelitian yang digunakan adalah penilitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 12 Madiun pada semester genap tahun ajaran 2023 / 2024 dengan jumlah peserta didik sebanyak 30 orang. Penelitian dilakukan dengan mengimplementasikan pembelajaran berbasis kelompok yang disesuaikan dengan kemampuan kognitif siswa. ). Kelas dibagi menjadi 5 kelompok berdasarkan hasil analisis asesmen diagnostik. Setiap kelompok diberikan masalah melalui Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Berdasarkan hasil tes diagnostik yang telah dilaksanakan hanya terdapat 6 orang atau 20% yang dapat memenuhi kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran (KKTP). Pada akhir siklus 1 hasil belajar peserta didik meningkat menjadi 14 orang atau 46% dan pada siklus II juga mengalami peningkatan sebanyak 25 peserta didik atau 83%. Dengan demikikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran PBL dan pendekatan TaRL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Penerapan Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dan Teaching At The Right Level (TaRL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 7 SMP Negeri 12 Kota Madiun Masruroh, Viki; Maharani, Swasti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17365

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 7 melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terintegrasi Culturally Responsive Teaching (CRT) dan Teaching at the Right Level (TaRL) pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 12 Kota Madiun tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang mencakup tahapan planning (perencanaan), acting (pelaksanaan), observing (pengamatan), dan reflecting (refleksi). Sumber data dalam penelitian ini mencakup data kuantitatif dan kualitatif, termasuk hasil pre-test dan post-test, observasi terhadap proses pembelajaran, jurnal harian atau catatan lapangan, serta foto-foto kegiatan. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, dimana setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning yang terintegrasi dengan Culturally Responsive Teaching (CRT) dan Teaching at the Right Level (TaRL) meningkatkan aktivitas peserta didik, dengan rata-rata persentase aktivitas kelas pada siklus I sebesar 64,16% dan meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Peningkatan juga terlihat pada hasil belajar peserta didik, dengan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 60,71% pada siklus I menjadi 82,14% pada siklus II.

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MTSN SE-KABUPATEN NGAWI MELALUI PENYUSUNAN BEST PRACTICE DAN PUBLIKASI ILMIAH Saputro, Agung Nasrulloh; Maharani, Swasti; Yunita, Widia; Romandoni, Hendrisa Rizqie; Septyawan, Addy; Soleh, Dwi Rohman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.30262

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MTsN di Kabupaten Ngawi dalam menyusun best practice dan mempublikasikan karya ilmiah. Melalui pelatihan intensif dan pendampingan langsung, guru-guru dibekali dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk menyusun artikel ilmiah yang berkualitas. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun best practice dan artikel ilmiah. Pelatihan dan pendampingan langsung efektif meningkatkan kompetensi guru, dan disarankan agar pihak sekolah dan dinas pendidikan terus memberikan dukungan berkelanjutan.

Sosialisasi Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audio pada Guru SMAN 6 Balikpapan untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Maryatin, Maryatin; Rahmadhani, Mutiara Suci; Apriliana, Laila; Putri, Lilis Asriani; Safitri, Syntia Rizki Nur; Megawati, Putri Ayu; Muklisum, Dwi; Novitasari, Riski; Maharani, Swasti
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i1.11138

Background: Keaktifan belajar siswa-siswa di SMAN 6 Balikpapan masih tergolong randah dan perlu ditingkatkan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan model pembelajaran snowball throwing pada guru SMAN 6 Balikpapan dan implementasinya di dalam pembelajaran. Metode: Kegiatan sosialisasi ini dilakukan melaui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Kegiatan sosialisasi ini diikuti oleh guru-guru di SMAN 6 Balikpapan sejumlah 20 guru. Setelah pemaparan materi sosialisasi, dilakukan sebuah uji coba kepada siswa kelas XII IPA 5 sebanyak 33 siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Instrumen yang digunakan dalam uji coba ini adalah lembar pengamatan keaktifan belajar siswa. Hasil: Hasil pengimplemetasian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran snowball throwing efektif meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas XII IPA 5 SMA Negeri 6 Balikpapan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi novel sebesar 17,67%. Sehingga dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.

Pelatihan Penggunaan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Bagi Guru SMAN 4 Balikpapan untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Ceramah Peserta Didik Edi Sudarto; Indah Ika Ratnawati; Luwes Handayani; Mufidah Mufidah; Swasti Maharani
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i1.11154

Background: Menulis ceramah merupakan kegiatan produktif-kreatif di mana peserta didik harus memiliki pengelaman serta referensi yang terpercaya karena teks ceramah bersifat informatif, edukatif, dan persuasif. Tujuan kegiatan ini yaitu untuk memberikan pendalaman materi terhadap guru tentang model pembelajaran CIRC guna meningkatkan keterampilan menulis teks ceramah siswa di SMAN 4 Balikpapan. Metode: Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 4 Balikpapan, pelatihan diikuti oleh guru Bahasa Indonesia. Setelah pelatihan berakhir, dilakukan implementasi model CIRC ke dalam salah satu kelas. Pemilihan dilakukan dengan simple random sampling. Kegiatan pembelajaran dengan model CIRC dilakukan pada beberapa pertemuan dengan metode yang digunakan yaitu siklus I dan II terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengambilan data dengan cara tes, membagikan angket, dan dokumentasi. Hasil: Guru Bahasa Indonesia semuanya memahami langkah-langkah model pembelajaran CIRC dan bersedia menerapkannya ke dalam pembelajaran di kelas. Sedangkan untuk hasil implementasi model, pada prasiklus terdiri dari tujuh penilaian indikator tersebut dari hasil rekapan yang paling rendah adalah penilaian sikap dalam pembelajaran yaitu 81%. Hasil siklus I Dari 35 peserta didik hanya 16 yang mencapai KKM dan 19 yang masih di bawah KKM. Dan siklus II dari 35 peserta didik 33 mencapai nilai KKM dan hanya 2 yang belum mencapai nilai KKM. Kesimpulan: Model CIRC dapat meningkatkan keterampilan menulis teks ceramah siswa SMAN 4 Balikpapan.

Pelatihan 3S "Solar Smart Santri" Guna Mewujudkan Santri Cerdas di Era Digital di Pondok Pesantren Al Ikhlas Karasan Tri Yuniahastuti, Irna; Maharani, Swasti; Asnawi, Noordin; Prastya, Dharma Dwi; Baretta, Patrick Aprillia
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20852

Background: Era digital menuntut setiap individu, termasuk santri, untuk memiliki literasi teknologi dan keterampilan abad 21 yang relevan dengan kebutuhan masa kini. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional perlu beradaptasi dengan perkembangan teknologi melalui integrasi literasi digital dan pemanfaatan energi terbarukan. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman santri mengenai Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) serta menumbuhkan kemandirian pesantren dalam memanfaatkan energi surya. Metode: Metode kegiatan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu survei awal untuk mengetahui tingkat pemahaman santri mengenai energi terbarukan dan PLTS, dilanjutkan dengan sosialisasi, demo, serta praktik langsung perakitan panel surya menggunakan modul PLTS skala kecil. Kegiatan diikuti oleh guru dan santri di Pondok Pesantren Al Ikhlas Karasan dengan pendekatan partisipatif. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman santri terkait prinsip kerja PLTS, komponen penyusun, serta kesadaran pentingnya energi terbarukan, dengan peningkatan persentase pemahaman antara 35%-36%. Kesimpulan: Antusiasme santri dan guru juga terlihat dari keaktifan dalam diskusi maupun praktik langsung, sehingga program ini dinilai berhasil mencapai target yang ditetapkan.

Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation terhadap Prestasi Belajar Trigonometri Mahasiswa Maharani, Swasti
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 3 No 1 (2017): Volume 3 No 1 Tahun 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap prestasi belajar trigonometri mahasiswa. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Madiun tahun akademik 2016/2017. Sampel yang diambil menggunakan teknik random sampling. Kelas yang terpilih yaitu kelas IV C sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 30 mahasiswa dan kelas IV A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 36 siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode tes untuk memperoleh data prestasi belajar mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Hasil analisis data yang diperoleh yaitu nilai post test prestasi belajar mahasiswa yang diuji menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 5% didapat tobs = 3,217 dan ttabel DK = t < -1,960 atau t > 1,960. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah ada pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap prestasi belajar trigonometri mahasiswa. Prestasi belajar trigonometri mahasiswa dengan model group investigation lebih baik daripada prestasi belajar mahasiswa dengan metode ceramah/ konvensional.

Penelitian berpikir kritis calon guru pendidikan matematika Di Indonesia (2015-2023): Tinjauan bibliometrik Muhammad, Ilham; Siahaan, Erika Yohanna Seventina; Dasari, Dadan; Maharani, Swasti
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v9i1.19734

Critical thinking involves being mentally organized and participating in a judgmental process to solve problems. The purpose of this study is to look at the focus of research related to critical thinking of pre-service teacher teachers of mathematics education, especially in Indonesia from 2015 to 2023. The method used in this study is a descriptive bibliometric analysis method. The Scopus database is used to obtain the necessary data. The results of the research show that publications related to the critical thinking of pre-service teacher teachers of mathematics education in Indonesia have increased from 2018 to 2020. Most of the publications were published in conference papers and some were in Q2 journals. The research focus is divided into 4 sections, namely, 1) mathematics teacher , mathematical problems , algebra , and qualitative research ; 2) critical thinking skills , mathematics education , and learning systems ; 3) problem based learning and STEM; 4) data analysis techniques, information analysis. The material that is the focus of research is algebra. New themes for this field are experimental research, digital platforms, quantitative methods, and group theory. The keywords of critical thinking skills are not directly connected with these new themes

Peningkatan hasil belajar matematika materi jaring-jaring kubus dan balok menggunakan model problem based learning di Kelas IV Sekolah Dasar Rahmasiwi, Dwinda Susi; Maharani, Swasti; Hartini, Suliyawati
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v9i2.20653

The purpose of this research is to improve the results of learning mathematics on the material of nets of cubes and blocks in class IV students at SDN Karangtengah Prandon 1 using the Problem Based Learning learning model. This type of research is classroom action research which is carried out in 2 cycles. The subjects used in this study were class IV students at SDN Karangtengah Prandon 1, which consisted of 11 students. The independent variable used in this research is Problem Based Learning and the dependent variable is the result of learning mathematics. The techniques used in this research are tests, observations and interviews. While the analysis techniques used in this study were quantitative and qualitative in the form of observations made and the percentage of student learning outcomes from the pre-cycle and after the cycle. Based on the research results, it can be concluded that learning by using the Problem Based Learning Model in mathematics lessons, the material for nets of cubes and blocks of student learning outcomes can be improved. The increase in learning outcomes in the pre-cycle was 27.2%, the first cycle was 63.6% and the second cycle was 91%. This assessment was said to be successful because the learning outcomes reached the mastery indicator, namely ≥ 80% of the class average with KKM ≥ 70.

Publication Trends of Computational Thinking in Elementary School Students: A Bibliometric Review Majid Majid; Franky A Oroh; Perry Zakaria; Swasti Maharani; Adriyanto Moha
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 1 (2025): MARCH 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i1.3161

This study investigates publication trends, citation trends, keyword distribution, and novelty potential in research on computational thinking (CT) in elementary schools over the past decade. It conducted a bibliometric analysis of English articles and proceedings published between 2015 and 2024. Data sources included academic databases, with article selection based on defined inclusion criteria. Bibliometric techniques such as co-citation analysis and keyword co-occurrence were utilized to explore trends and patterns. The number of publications on CT in elementary education has increased significantly, particularly in 2021 and 2023. Citation analysis revealed a variety of research focuses, with clusters highlighting the growing prominence of specific topics. The integration of games as a tool for teaching CT is a notable trend, with research emphasizing game design, effectiveness evaluation, and curricular applications. Keyword distribution reflects diverse methods and approaches to teaching CT in elementary settings. The findings underscore the growing interest in CT research for primary education and its evolving focus on innovative strategies, particularly educational games. Future trajectories suggest continued exploration in this area, with implications for curriculum design and teacher training. This study provides a comprehensive overview of trends in CT research in elementary schools, offering insights for educators, policymakers, and researchers. Further work is needed to explore the practical integration of CT through innovative approaches, including games, to advance primary education.

Co-Authors Abdur Rahman As’ari Addy Septyawan Addy Septyawan Adriyanto Moha Agung Nasrulloh Saputro, Agung Nasrulloh Ahmad Zul Fakar Ahmad Zul Fakar Alfi Nur Hani'ah Alifah, Septa Devi Auliatul Alisa Alfina Alisa Alfina Andayani, Tutik Sulistyo Anis Umi Khoirotunnisa Anissa Teguh Saputri Annisa Nurhidayati Mu'arif Annisa Swastika Apriliana, Laila Ardhi Sanwidi Ardhya Pramesthi Regita Iriandre Ardiana, Ardiana Arief Hidayat Asnawi, Noordin Astri Damayanti Astuti, Indra Puji Atmojo, Alief Arida Dhimas Aulia Rahma Ayu Apriliya Cinthyadewi Ayu Rohana, Diah Azizah, Amalina Nur Azzahra, Sonya Isrofia Baretta, Patrick Aprillia Beny Dwi Pratama Chika Yuliana Dadan Dasari Darmadi Darmadi Dendi Pratama Dewanta Arya Nugraha Dian Wardiana Sjuchro Dwi Muklisum Dwi Muklisum Dwi Rohman Soleh, Dwi Rohman Dwi Ulfa Nurdahlia Edi Sudarto Edi Sudarto Edi Sudarto Edy Suprapto Edy Suprapto Elmawati, Elmawati Elvi Daniel Bautista, Gatiet Evi Muafiah Fadli Agus Triansyah Farida Nurhasanah Fatriya Adamura Fatriya Adamura Fatriya Adamura Febrina Ridha Amalia Fida Rahmantika Hadi Fidya Nurhuda Sukma Tama Firdaus, Tiara Citra Maharani Fitriana Fitriana Fitriana Fitriana Franky Alfrits Oroh Haidar Ali Asnawi Hamidah . Hani'ah, Alfi Nur Hanida, Rifa Arma Hartini, Suliyawati Hasbullah, Khuznul Ma'rifah Hendrisa Rizqie Romandoni Hendrisa Rizqie Romandoni Hendrisa Rizqie Romandoni Husnul Khotimah Ica Endang Lestari Ihtiari Prastyaningrum Ihtiari Prastyaningrum, Ihtiari Ika Krisdiana Ilham Muhammad Ilham Muhammad Indah Ika Ratnawati Indah Ika Ratnawati Indah Ika Ratnawati Indriyana Dwi Mustikarini, Indriyana Dwi Irna Tri Yuniahastuti Ismail Djakaria Jaka Wijaya Kusuma Kartin Usman Kurnia Sekarsari Laila Apriliana Laila Apriliana Laila, Dina Jamil Lilis Asriani Putri Lilis Asriani Putri Lingga Nico Pradana Luwes Handayani Luwes Handayani Luwes Handayani Majid Majid Majid, Andhira Nurkholisha Majid, Majid Maryatin Maryatin, Maryatin Masruroh, Viki Megawati, Putri Ayu Meinanda Putri Zalsabella Mufidah Mufidah Mufidah Mufidah Mufidah Mufidah Muhammad Noor Kholid Muhammad Yusuf Afifullah Muji Rahmawati, Milenia Muklisum, Dwi Mutiara Suci Rahmadhani Mutiara Suci Rahmadhani Nadhif Muhammad Mumtaz Nasrulloh, Agung Nopitasari, Dian Novitasari, Riski Noviyanti Kartika Dewi Nur Fajri Irfan Nuraisa, Diah Perry Zakaria Pertiwi, Hernin Diah Permata Prastya, Dharma Dwi Putri Ayu Megawati Putri Ayu Megawati Putri Hana Pebriana Putri Nur Azizah Putri Sindy Wibisono Putri, Lilis Asriani Qohar, Abd. Rahmadhani, Mutiara Suci Rahmasiwi, Dwinda Susi Rahmi Hidayati Rahmi Moh. Amin Ramadiani - Rasto Rasto Rifa Arma Hanida Rika Wulandari Riski Novitasari Riski Novitasari Romandoni, Hendrisa Rizqie S Sujito Safitri, Syntia Rizki Nur Sanusi Sanusi Sanusi Sanusi Sanusi Sardulo Gembong Septa Devi Auliatul Alifah Septyawan, Addy Setyansah, Reza Kusuma Siahaan, Erika Yohanna Seventina Silvia Yula Wardani Sofia Nur Afifah Sri Sunarni Suharni Suharni Sunarni, Sri Syafrudin Katili Syahri Alqurni Syntia Rizki Nur Safitri Syntia Rizki Nur Safitri Tama, Fidya Nurhuda Sukma Tiara Citra Maharani Firdaus Tiara Citra Maharani Firdaus Titin Masfingatin Toto Nusantara Tri Andari Tri Andari Tri Andari Tri Anisya Putri Tri Hariyati Nur Indah Sari Tulus Nindi Agustin Turmudi Tutik Sulistyo Andayani Umi Kholifah Vera Dewi Susanti Vera Dewi Susanti Vera Dewi Susanti Vera Dewi Susanti Verry Larofa Husada Viona Adinda Rosalina Wachidatul Linda Yuhanna Wasilatul Murtafiah Widia Yunita Widia Yunita Widia Yunita Widia Yunita, Widia Winda Putri Novyani Wulansari, Ika Yaya S. Kusumah Yehas Affan Kirana Yohannes Eko Prasetyo Yuni Nurhayati Zeni Fadlila Agustina

Title

Found 118 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 118 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 118 Documents
Search