Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.847
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Satya Widya JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Journal on Education JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Prakarsa Paedagogia Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Jendela Pendidikan Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Journal for Lesson and Learning Studies Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Didaktika Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Jurnal Prajaiswara EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Education and Social Science ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika TAKSONOMI JURNAL MUARA PENDIDIKAN JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Sosial dan Sains Kompetensi Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Elementaria Edukasia Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Joyful Learning Journal Edukasi
Pratiwi , Ika Ari
Univeristas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 192 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 192 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Analisis Kesiapan Guru dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Kelas V SD 1 Kaliwungu Fachrina, Novita Aulia; Pratiwi, Ika Ari; Rondli, Wawan Shokib
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.7.2.2024.4483

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru Sekolah Dasar (SD) dalam melaksanakan proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) sebagai bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya pelaksanaan P5 untuk membentuk generasi yang berkarakter sesuai nilai-nilai Pancasila, khususnya di era perubahan global yang kompleks. Namun, implementasi P5 di tingkat SD masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam kesiapan sumber daya manusia (SDM), metode pelaksanaan, dan ketercapaian target yang telah ditetapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan 27 siswa kelas V di salah satu SD. Instrumen pengumpulan data terdiri dari pedoman wawancara, lembar observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan guru dan sekolah secara keseluruhan masih kurang memadai, yang ditunjukkan oleh pelaksanaan proyek yang belum sepenuhnya sesuai dengan buku panduan P5. Hal ini mengakibatkan tidak tercapainya beberapa target spesifik, seperti pengintegrasian nilai-nilai Pancasila ke dalam pembelajaran. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan bahwa selain dimensi kreatif dan gotong royong, terdapat potensi pengembangan dimensi bernalar kritis pada siswa. Temuan ini menegaskan perlunya pelatihan dan pendampingan intensif bagi guru, serta penyediaan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung pelaksanaan P5 yang lebih optimal.
Pengembangan Media Scrapbook Materi Warisan Budaya Indonesia Pada Pembelajaran IPAS Fitri, Fitri Novita Sari; Kuryanto, Moh. Syafruddin; Pratiwi, Ika Ari
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.7.2.2024.4494

Abstract

Urgensi dari penelitian ini terletak pada perlunya media pembelajaran yang inovatif dan menarik, seperti scrapbook, untuk meningkatkan kevalidan dan kepraktisan proses belajar mengajar IPAS. Dengan mengembangkan media tersebut, diharapkan dapat memperbaiki kualitas pembelajaran yang lebih efektif dan mudah diterapkan di lingkungan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan pengembangan media scrapbook pada pembelajaran IPAS. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SD 6 Getassrabi, Desa Getassrabi, Kecamatan Gebog, Kabupaten Kudus, dari Maret hingga Agustus 2024. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kevaliditan media scrapbook materi warisan budaya Indonesia yang dikembangkan memiliki kriteria sangat valid dengan persentase rata-rata sebesar 98,43%, dan tingkat kepraktisan media scrapbook yang dikembangkan memiliki kriteria sangat praktis dengan persentase rata-rata diperoleh sebesar 95,25%. Simpulan penelitian ini adalah media scrapbook dinyatakan sangat valid dan sangat praktis digunakan untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPAS.
Penerapan Model Pembelajaran Open Ended Problems Berbantuan Media Mopoheksa untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Marselina, Desi; Pratiwi, Ika Ari; Fardani, Much Arsyad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9765

Abstract

Penelitian tindakan kelas merupakan suatu kegiatan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas oleh guru. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD dengan menerapkan model open ended problems berbantuan media mopoheksa. Penelitian ini dilakukan sebab muatan Bahasa Indonesia dan PPKn masih rendah. PTK dilaksanakan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas II SD 1 Golantepus berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data pada penelitian adalah analisis data kuantitatif yaitu data berupa perolehan nilai hasil belajar siswa dan analisis data kualitatif yaitu melalui reduksi data, penyajian data, serta verifikasi data. Penerapan model open ended problems berbantuan media mopoheksa mengalami peningkatan. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat melalui tes akhir siklus. Siklus I muatan Bahasa Indonesia memperoleh 74,47% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan hasil 78,94%. Muatan PPKn siklus I memperoleh 76,57% dan mengalami peningkatan di siklus II dengan hasil 81,31%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan model open ended problems berbantuan media mopoheksa dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas II SD 1 Golantepus dibuktikan dengan tercapainya persentase kriteria ketuntasan minimal sebesar ≥75%.
ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA MATERI POLA HIDUP BERGOTONG ROYONG MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SDN 1 BOLOGARANG Tuti Alawiyah; Ika Ari Pratiwi; Wawan Shokib Rondli
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17671

Abstract

This study aims to describe how the implementation and inhibiting factors in the implementation of the Merdeka Curriculum implemented by teachers on the material of the Mutual Cooperation Lifestyle in class IV at SDN 1 Bologarang Grobogan in 2023/2024. This study uses a qualitative approach with a narrative type. Data collection techniques with interviews, observation and documentation to test the validity of the data are credibility, transferability, dependability, and confirmability. Meanwhile, the data analysis technique used consists of three stages, namely the data reduction stage, the data presentation stage and the conclusion/verification stage. The implementation of the Merdeka Curriculum on the material of the Mutual Cooperation Lifestyle in class IV of SDN 1 Bologarang Grobogan has followed the stages according to the concept of the Merdeka Curriculum. In planning, teachers make comprehensive preparations, such as MGMP, understanding curriculum characteristics, analyzing Learning Outcomes, and compiling Learning Objectives and Teaching Modules. In implementation, learning applies a problem-based learning approach and community-based learning. In the evaluation, most students got high scores because they understood and could follow the lesson well, and were able to give examples of mutual cooperation in schools and communities. However, there are still students who tend to be passive and less involved in the practice of mutual cooperation. The inhibiting factors in the implementation of the independent curriculum in this material are: (a) lack of student interest, (b) adaptation to the new curriculum model, and (c) lack of training and socialization of professional development for teachers.
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DALAM KARANGAN BAHASA INDONESIA Mahfudhoni, Elfa; Ari Pratiwi, Ika; Darmuki, Agus
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22612

Abstract

This research discusses spelling errors that are often experienced by elementary school students. These errors usually occur when writing an essay. Errors that often occur in writing essays are errors in the use of capital letters and punctuation. Spelling is a set of guidelines or standards that must be followed when writing so that readers can understand sentences and writers can achieve the desired goals. This research uses qualitative research with descriptive research. The subjects in this research were class IV students, class IV teachers. Data collection techniques in this research used observation, interviews and documentation techniques. The data analysis technique used is reading markers. The results of this research prove that there are still 4 students who still use capital letters incorrectly in people's names and place names. Efforts to reduce errors in using capital letters and punctuation in writing essays are 1) literacy, 2) Writing practice, 3) teaching basic rules for using capital letters and punctuation. This research should be used as a basis for students' attention and knowledge in using capital letters and punctuation in Indonesian language learning.
ANALISIS IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM KURIKULUM MERDEKA SISWA KELAS V SD N SIDOMULYO REMBANG Dhimas Prasetyo; Gunawan Setiadi; Ika Ari Pratiwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22717

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Project to Strengthen the Profile of Pancasila Students (P5) at SD N Sidomulyo, including the challenges encountered and the solutions provided. Conducted in Grade V with 22 students (11 boys and 11 girls), the project involved growing mustard greens as a practical activity. Data were collected through observations, interviews, and documentation, analyzed using Miles and Huberman's qualitative approach involving data reduction, presentation, and verification. The findings show that the project was well-executed, following steps such as identifying initial needs, project planning, scheduling, supervision, evaluation, and assessment. However, several challenges arose, including poor teamwork among students, limited coordination with parents, and pest issues. The school addressed these problems through intensive supervision, regular communication with parents via WhatsApp, and the use of pesticides to manage plant pests.
Artikel PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATERI PENGAMALAN PANCASILA UNTUK SISWA SD KELAS IV Taqiyyah, Fathiinatut; Ari Pratiwi, Ika; Najikhah, Fatikhatun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28464

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan komik digital berbasis aplikasi canva pada materi pengamalan Pancasila sebagai media pembelajaran yang dapat membantu proses pembelajaran siswa kelas VI SDN 2 pendosawalan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Metode pengembangan komik digital berbasis aplikasi canva ini menggunakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini yakni guru dan siswa kelas IV SDN 2 Pendosawalan. Instrument yang digunakan meliputi lembar observasi, lembar wawancara, lembar validasi, dan lembar angket. Hasil dari kelayakan media pembelajaran mendapatkan kategori “Sangat Layak” dari validator ahli materi dan ahli media sebesar 92% dan 93%. Kepraktisan media pembelajaran mednapatkan kategori “Sangat Praktis” dari respon siswa dan guru sebesar 83% dan 92%. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa komik digital telah layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian pengembangan ini berimplikasi bahwa proses pembelajaran menjadi efektif, siswa lebih berminat membaca dengan kalimat sederhana, mudah dipahami dan adanya variasi gambar pada komik tersebut.
Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Pembelajaran IPA Materi Panca Indera (MONOPAN) Rohmawati, Mely; Hidayah, Eva Resa Sirotun; Zulfa, Hana Maula; Pratiwi, Ika Ari
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 6, No 2 (2025): November 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jp-ipa.v6i2.590

Abstract

This study aims to develop a monopoly-based learning medium called MONOPAN (Monopoli Panca Indera) as an effort to increase student engagement and understanding in IPAS learning of the five senses material in fourth grade elementary school. The study used the Research and Development (RD) method with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were fourth-grade students at SD Negeri 4. Data were collected through observation, interviews, expert validation questionnaires, student response questionnaires, and learning outcome tests, then analyzed descriptively through the percentage of feasibility and learning outcome achievement. The results of validation by media, material, and language experts showed a very high level of media feasibility, with validation percentages of 97.78%, 100%, and 97.5%. In addition, the student response questionnaire showed an average score of 95.40%, indicating that the media was very feasible for use in learning. MONOPAN is proven to be able to increase motivation, active participation, and student understanding of the five senses material through a fun and interactive learning-by-play approach. The results of this study concluded that monopoly educational game-based learning media can be an innovative and effective alternative in supporting IPAS learning in elementary schools. The implications of the research show that educational media such as MONOPAN not only improve the quality of learning, but also become a suitable and practical alternative approach to create an active and fun learning atmosphere.
Analisis Strategi Guru Dalam Penerapan Hak dan Kewajiban Siswa Pada Kegiatan P5 Qoirul Ananta, Agti Fiana; Ermawati, Diana; Pratiwi, Ika Ari
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menerapkan hak dan kewajiban siswa melalui kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada siswa kelas III SD 3 Barongan dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan. Fokus penelitian adalah bagaimana guru mengintegrasikan pemahaman hak dan kewajiban ke dalam pembelajaran proyek pembuatan celengan dari botol bekas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi pembelajaran variatif seperti pembentukan kelompok kerja, pembagian peran, pendampingan aktif, dan penggunaan media kreatif. Strategi ini mampu meningkatkan partisipasi, rasa tanggung jawab, serta kesadaran siswa terhadap hak-haknya, seperti menyampaikan pendapat dan mendapatkan perlakuan adil. Namun, terdapat tantangan berupa ketimpangan pemahaman dan partisipasi antar siswa. Penelitian menyimpulkan bahwa strategi guru berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai karakter dan pemahaman hak serta kewajiban siswa secara seimbang. Rekomendasi diberikan agar strategi pembelajaran lebih adaptif dan personal agar semua siswa dapat mengikuti dengan optimal. Dampak penelitian ini terlihat dari peningkatan sikap tanggung jawab dan kerjasama siswa dalam kegiatan pembelajaran, serta meningkatnya kesadaran siswa sebagai individu yang memiliki hak dan kewajiban dalam komunitas sekolah. Kegiatan P5 juga terbukti efektif sebagai sarana pembentukan karakter pelajar yang kreatif, mandiri, dan peduli lingkungan, yang menjadi modal penting bagi mereka dalam menjalani kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.
Eksplorasi Kreativitas Visual Anak: Studi Kasus Pembuatan Karya Seni Kolase Bahan Daur Ulang Pratiwi, Ika Ari; Hartono, Hartono; Rokhman, Fathur; Wagiran, Wagiran
WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : PGSD Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/wasis.v6i2.15959

Abstract

Elementary school students’ visual creativity has often not been fully explored due to limited media and conventional approaches to art education. This study aims to explore how creating collage artworks using recycled materials can serve as a means of stimulating the visual creativity of third-grade students at SD 1 Gulang Kudus. The main issue examined is how the process and outcomes of children’s visual creativity emerge through collage activities using recycled bottle caps. The study employed a qualitative approach with a descriptive case study method, involving 30 students from SD 1 Gulang Kudus. Data were collected through participatory observation, documentation of students’ artworks, and interviews with teachers and students. Data analysis in this case study research uses data reduction, data presentation and conclusions.The results showed that the use of recycled bottle caps stimulated exploration of unique forms, colors, and compositions, enhanced students’ confidence in self-expression, and strengthened environmental awareness. Students demonstrated improvement in originality, elaboration, and flexibility in visual thinking. The study implies that integrating eco-friendly materials into art learning is an effective strategy for fostering creativity while instilling values of sustainability from an early age. Teachers are expected to be more innovative in selecting media and providing students with opportunities for free exploration. 
Co-Authors Abelia Helga Natasya Adika Sugiyanto Afisa, Zahra Rifqa Agung Adi Saputra Agung Arya Perdana Agus Darmuki Agustin, Lutfiya Laily Agustina, Naila Intan Muna Agustina, Rika Tri Ahmad Bakhrudin Ahmad Eko Budiono Ahmad Eko Budiono Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Syaikhul Ulum Aini, Alvina Noor Ainun Fisabilillah Dina W. N Ainun Fisabilillah Dina Wulan N Ainur Rohmah, Ainur Al Meyda Swastika Sari Alvina Damayanti Amalia, Nafiatul Amaliyah, Fitriyah Amelia Putri, Fitri Ika Amira Henny Mahmudah Ani Rusilowati Aprilia Debby Anggraeni Ardha Adhi Duta Bayu Pratama Ariani, Cindy Fajar Ariella, Efa Larisa Arsyad Fardani, M. Assaidah, Malichatuz Zahro Astuti, Nur Kusuma Aulia Rohmah Awalia, Layyina Mawarda Bela Fina Apriliya Cahyani, Linda Dwi Dartik Sriyani Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Denni Agung Santoso Dewi Aulia Putri Dewi Sofiyati Dhimas Prasetyo Dhina Cahya Rohim Dia Ayu Nuril Hidayah Diah Ristiana DIAN ANTIKA SARI Diana Ermawati Diana Rizki, Mifta Dika Nurunnaja Dwiana Asih Wiranti Eka Ikromah Eka Zuliana Eko Budiono, Ahmad Eko Handoyo Eko Handoyo Emilia Ulfa Erik Aditia Ismaya Erika Diah Pangestuti Erlyn Dwi Larasati Evia Raihanatun Nabilah F. Shoufika Hilyana Fachrina, Novita Aulia Fadilatun Nikmah Fathur Rokhman Fatikhatun Najikhah Febriana Kusumawardani Febrianti, Adhelia Putri Fina Fadhilah Fina Faiqotul Ulya Fina Fakhriyah Firda Dwi Septiani Fitri Amelia Rosida Fitri, Fitri Novita Sari Galih Miftakhul Khoir Gunawan Setiadi Hana Kurnia Putri Hartono Hartono Hidayah, Eva Resa Sirotun Hidayatullah, Romadhoni Shiddiqi Himmatul Ulya Ika Oktavianti Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Irfai Fathurohman, Irfai Irfai Fatuhurrahman Islami, Amalia Nur Isti Hidayah Juli Karkantari Karkantari, Juli Khamdun Khamdun Khusna, Isnaini KRISTIYAN, CANDRA kumoro kumoro Kurnianto, Irawan Kuryanto, Moh Syafruddin Kuryanto, Moh. Saffrudin Kusminah Kusminah Larasati, Masayu Adiana Latifah, Agiel Nashrifatul Layyina Mawarda Awalia Lia Lutviana Lintang Kironoratri Lisa Nur Hanifah Lovika Ardana Riswari Lusi Asmiati Lutfiya Laily Agustin Lutfiyah, Tauffiqul Luthfa Nugraheni Luthfia Muqimatussunnah luthfiana izaturrohmah Maharani, Fara Fatika Mahfudhoni, Elfa Mahmud Ahmadi Mar'ah, Umrotul Marselina, Desi Masturi Masturi Masturi Maulida, Farida Mayalinda Siska Harwanti Mayalinda Siska Harwanti Melda Puspita Sari Miftakhul Khoir, Galih Moch. Khabibur Rizal Mochammad Noor Afllah Moh Kanzunnudin Moh Kanzunnudin Moh. Syafruddin Kuryanto Mohammad Kanzunnudin Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Much Aryad Fardhani Muhamad Rustanto Muhamad Rustanto Muhammad Ali Yusuf Muhammad Arsyad Fardani Muhammad Reza A'inul Hakim Muhammad Reza Ainul Hakim Muhammad Rustanto Murtono Murtono -, Murtono Murtono Murtono Musdzalifah, Musdzalifah Mustaqim, Noor Mustikasari, Bety Mutmainnah, Nabilla Nabila Nur Zahara Nadia Kamila Putri Naftali, Muhammad Baron Naila Intan Muna Agustina Nailul Khoiris Sobah Naja, Safinatun Nanda Ihsan Setia Budi Naufal Ainur Rahman Nia Puspitasari Nia Puspitasari Nihayatur Rohmah, Nihayatur Niken, Azzalia Ninda Ayu Andanawarih Nita Monita Rini Novita Minggi Nuli, Wafak Fatkul Nur Alfin Hidayati Nur Arifiyah Ningrum Nurma Zakiyyatu Fitria Nurma Zakiyyatu Fitria Nurul Afidatun Nisya Nurul Afidatun Nisya’ NURUL FAIZAH Nurul Rizka Arumsari Paramitha, Angelina Perdana, Agung Arya Prastyana, Muhammad Naufal Pratiwi, Amalia Dyah Puji Lestari Pungki Dewi Anggraeni Putri Jenar Mahesa Ayu Putri, Fatikhah Aprilia Putri, Riyan Aryuning Qoirul Ananta, Agti Fiana Qois Hasna Hanifah Rahmadani, Salma Aulia Rahmawati, Desta Abella Afita Putri Ramdhani, Wahyu Rani Setiawaty Ratna Ro'ifah Ratna Ro’ifah Richa Julia Santi Richma Hidayati Rifdah Rifdah Rika Monica Ristia Nika Rizki Nofriyadi Rohmawati, Mely Rokhmad Rosanti, Siti Rosidah, Ani Rusanti, Risa Rustanto, Muhamad Rustanto, Muhammad Safari, Riska Ardilla Samsuri Samsuri Sania Rizka Faiza Santi, Richa Julia Santoso Santoso Santoso Santoso Santoso Sari, Al Meyda Swastika SARI, DIAN ANTIKA Sekar Dwi Ardianti Selly Maria Margaretha Selvi Marcellia Septiaji Evi Natanti Setiyana, Aris Setiyani, Vika Setya, Gaizka Adhe Shinta Meyza Putri Putri Shoimatul Magfiroh Sifa Nurrahmawati Sifa Nurrahmawati Silvia Devi Agustin Siti Helmyati Siti Khoenun Nisa Siti Masfuah Sofiyati, Dewi Subhiya Dwi Astuti Sulistiyani Sumarwiyah Sunaisah, Sunaisah Susendra, M. Ari Su’ad Su’ad Syaffruddin Kuryanto, M. Syafria, Meila Noor Taqiyyah, Fathiinatut Tauffiqul Lutfiyah Tiara, Intan Tomi Wahyu Septarianto Trimurtini Trimurtini Tuti Alawiyah Tutik Khotimah Wafak Fatkul Nuli Wagiran Wagiran Wahyuni, Melisa Wandiana Putri, Nisa Wawan Shokib Rondli Wijayanto, Sugeng Pangestu Yasmin, Aisyah Faradhilah Yessy Noor Affifah Afiyanti Yudha Adzana yuliana sulistyaningrum putri Yunia Filiyanda Zahra Rifqa Afisa Zakiya, Muhammad Sya’ban Zuhdan Kun Prasetyo Zuhrotul Isnaini Zulfa Khusnul Aqna Zulfa, Hana Maula Zulfa, Laila