Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.993
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Demokrasi ANTHROPOS: JURNAL ANTROPOLOGI SOSIAL DAN BUDAYA (JOURNAL OF SOCIAL AND CULTURAL ANTHROPOLOGY) Jurnal Pendidikan Indonesia JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ketahanan Nasional Unifikasi: Jurnal Ilmu Hukum Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran REFLEKSI EDUKATIKA JURNAL IQRA´ FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal of Moral and Civic Education Aulad : Journal on Early Childhood Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Global Conference Index Journal of Civic Education Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Media Syari'ah: Wahana Kajian Hukum Islam dan Pranata Sosial Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Journal of Counseling and Educational Technology Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Didaktika: Jurnal Kependidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Basicedu Journal of Education, Cultural, and Politics Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development JPLED International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Jurnal Ideologi dan Konstitusi Orasi: Jurnal Ilmu Politik dan Sosial
Maria Montessori
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 214 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 214 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Pembinaan Karakter Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013 Sekolah Dasar Fauziah, Resty; Montessori, Maria; Miaz, Yalvema; Hidayati, Abna
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1727

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya karakter siswa dan kurangnya pembinaan terhadap karakter siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan subyek penelitian Sekolah Dasar Negeri (SDN) 03 Batung, Sekolah Dasar Negeri (SDN) 06 Cindakir, dan Sekolah Dasar Negeri (SDN) 21 Cindakir. Hasil penelitian menunjukan terjadinya Realitas Pendidikan Karakter Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013 Sekolah Dasar Negeri Di Gugus III Kecamatan Bungus Teluk Kabung dan guru sudah menggunakan berbagai strategi dan pola dalam menanamkan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Negeri di Gugus III Kecamatan Bungus Teluk Kabung. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa guru telah melaksanakan pembinaan karakter kepada siswa berdasarkan kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 21 Cindakir.
Pemanfaatan Sarana dan Sumber Belajar pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Narmi, Yulia; Montessori, Maria; Fitria, Yanti; Adnan, M. Fachri
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1774

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurang maksimalnya pemanfaatan sarana dan sumber belajar pada pembelajaran IPS di SD, belum semua sekolah memilki sarana dan sumber belajar, masuh kurangnya kemampuan guru dalam pemanfaatan sumber belajar dan keterampilan IT yang kurang memadai di kalangan guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemanfaatan sarana dan sumber belajar beserta hambatan – hambatan  dalam pembelajaran IPS di kelas 4, 5 dan 6 SD Negeri dan SD Swasta. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah  2 orang kepala sekolah yang terdiri dari SD Negeri dan SD Swasta, 12 orang guru kelas 4, 5 dan 6 yang mana masing – masing sekolah 6 orang,  4 orang guru mata pelajaran masing – masing sekolah 2 orang, 12 orang wali murid masing – masing sekolah 6 orang dan 30 orang peserta didik masing – masing sekolah 15 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi, kemudiak dilakukan teknik penjamin keabsahan data dari data yang diperoleh. Pemanfaatan sarana dan sumber belajar sangat berpengaruh terhadap kegiatan belajar di sekolah. Hasil dari observasi dan wawancara sarana dan sumber belajar sangat mendukung kegiatan pembelajaran, karena membuat pembelajaran menjadi aktif dan menyenangkan.
Pengembangan Bahan Ajar pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Gusmawati, Mardiah; Montessori, Maria
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2524

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan merupakan model ADDIE meliputi: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Bahan ajar yang dikembangkan dianalisis oleh tim ahli. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV. Praktisnya bahan ajar dilihat dari isi dan tujuan yang jelas, mudah dibaca, tampilan menarik  dan dapat meningkatkan daya tarik/minat peserta didik untuk belajar. Keefektifan bahan ajar dilihat dari meningkatnya hasil belajar peserta didik dengan tingkat ketuntasan belajar 96%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahan ajar pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV sekolah dasar yang dikembangkan untuk Peserta didik dinyatakan valid, praktis, dan efektif.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Pendekatan SAVI dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar PPKn Anwar, Yenita; Ananda, Azwar; Montessori, Maria; Khairani, Khairani
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3355

Abstract

Pembelajaran PPKn dengan Kurikulum 2013 mempunyai visi, misi, dan tujuan yang baru dan jelas sesuai dengan perkembangan zaman dan tantangan  global dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di era milenium abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar, motivasi  belajar yang tinggi, rendah PPKn antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan SAVI dengan model konvensional, dan untuk mengetahui interaksi model kooperatif Tipe STAD dengan pendekatan SAVI dengan motivasi pada hasil belajar. bentuk penelitian ini adalah menggunakan metode  penelitian kuantitatif Quasi experimental design (eksperimen semu). Penelitian ini memakai dua kelas sampel, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pada kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan model cooperatif tipe STAD dengan pendekatan SAVI. Sedangkan pada kelas kontrol tanpa menggunakan cooperatif tipe STAD dengan pendekatan SAVI dalam pembelajaran. Penilaian yang diberikan adalah penilaian test baik dikelas eksperimen maupun kelas kontrol. Hasil penelitian menjukan  bahwa nilai Fhitung  = 3,59 > Ftabel ( = 0,05)  =3,30. Hal itu berarti bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Sedangkan Hasil pengujian korelasi  berdasarkan perhitungan ANAVA di atas tampak  bahwa nilai F hitung = 9,20  > F tabel ( = 01)  = 5,34.  Hal tersebut berarti Ho  ditolak dan H1 diterima, dengan demikian hipotesis yang menyatakan terdapat korelasi antara pemberian bentuk teknik pembelajaran  dengan dorongan motivasi belajar adalah terbukti sangat signifikan.
Implementation of Hidden Curriculum in Social Science Subjects in Pesantren: Encouraging Student Engagement in the 21st Century Fismanelly, Fismanelly; Montessori, Maria; Indrawadi, Junaidi; Fatmariza, Fatmariza; Jannah, Miftahul
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.5079

Abstract

This study aims to describe the comparison between traditional teaching methods and the hidden curriculum approach in learning social science subjects at Pondok Pesantren Ashhabul Yamin Lasi. This research aims to understand how the hidden curriculum affects student engagement in social science learning at the boarding school. The research method used is a qualitative study with participant observation techniques and in-depth interviews with teachers and students. The result of the hidden curriculum on student engagement can be extended by looking at various aspects of its influence in the 21st century. This approach encourages the development of metacognitive skills, enhances creativity and innovation, and deepens students' understanding through experiential learning. The teacher-student relationship is also strengthened, while students are prepared for lifelong learning by promoting independent learning skills. Thus, the hidden curriculum is not only about knowledge, but also shaping individuals who are ready to face the challenges of the 21st century.
Penerapan Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan gotong royong Sari, Widia Permata; Ananda, Azwar; Montessori, Maria; Indrawadi, Junaidi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 4 (2024): Tenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i4.311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai penerapan profil pelajar Pancasila melalui kegiatan gotong royong yang merupakan salah satu dimensi dari Profil Pelajar Pancasila. Hal ini ditujukan dan mengarahkan peserta didik menjadi makhluk sosial dengan mewujudkan sikap peduli, saling tolong menolong satu sama lain dan memiliki sifat rendah hati. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode fenomenologi. Untuk mendapatkan data, peneliti memakai metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dimulai dari reduksi data, kemudian tahap penyajian data, terakhir penarikan kesimpulan. Untuk mengecek keabsahan data digunakan teknik Trianggulasi sumber. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa siswa sudah cukup baik dalam menerapkan profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan gotong royong, dengan ikut serta melakukan partisipasi terhadap lingkungan sekolah. Meskipun demikian, terdapat hambatan/kendala yang dihadapi oleh siswa yaitu faktor internal yang dimana siswa kurang memiliki kesadaran diri dan motivasi serta komitmen untuk melaksanakan kegiatan tersebut. Padahal sekolah memberikan sosialisasi dikelas, motivasi, memberikan penghargaan/reward, sanksi yang tegas dan melaksanakan kegiatan khusus di sekolah.
Pemanfaatan media online pada generasi Z dalam penyelesaian tugas mata pelajaran PPKn Aini, Nur; Ananda, Azwar; Montessori, Maria; Indrawadi, Junaidi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 3 (2024): Ninth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i3.376

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pemanfaatan media online, dampak positif serta negatif pemanfaatan media online pada Generasi Z dalam penyelesaian tugas mata pelajaran PPKn di MTsN 6 Kota Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk memperoleh pemahaman secara mendalam terkait fenomena media online melalui sudut pandang informan. Informan dalam penelitian ini dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pemanfaatan media online dilakukan dengan memanfaatkan Google sebagai sumber belajar dengan website Google seperti brainly dan Google images dalam menyelesaikan tugas kliping. Media sosial Whatsapp sebagai tempat menerima informasi mengenai penyelesaian tugas kliping melalui grup yang telah dibentuk oleh guru. Dampak positif pemanfaatan media online pada Generasi Z yaitu, dengan mudahnya siswa berkomunikasi, mengakses infromasi terkait penyelesaian tugas, dan mampu menambah pemahaman siswa terkait materi. Siswa terpengaruh terhadap media hiburan seperti game dan media lainnya mengakibatkan siswa kecanduan, dan tidak bertanggung jawab pada penyelesaian tugas.
Pelaksanaan wajib belajar 12 tahun pada masyarakat terisolir Gustiawan, Pandri; Putra, Ideal; Ananda, Azwar; Montessori, Maria
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 4 (2024): Tenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i4.586

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pelaksanaan wajib belajar 12 tahun pada masyarakat terisolir khususnya kampung Langgai. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif dengan mewawancarai informan diantaranyan aparat pemerintah, tokoh Pendidikan, dan masyarakat. Hasil penelitian yang dilaksanakan dapat disimpulkan beberapa hal yaitu pelaksanaan wajib belajar belajar 12 tahun pada masyarakat terisolir di Langgai Nagari Ganting Mudiak Utara Surantih Kecamatan Sutera belum terlaksana dan merata secara baik. Faktor penghambat pelaksanaan wajib belajar 12 tahun pada masyarakat terisolir di Langgai terbagi atas 2 yaitu faktor internal berupa motivasi sementara faktor eksternal berupa kondisi wilayah geografis, kondisi ekonomi, lingkungan sosial, lingkungan keluarga, dan sarana prasarana penunjang kegiatan belajar mengajar. Upaya pemerintah dalam mewujudkan pelaksanaan wajib belajar 12 tahun pada masyarakat terisolir di Langgai berupa tersedianya anggaran dari dinas pendidikan untuk bantuan sarana dan prasarana penunjang kegiatan belajar mengajar, sekolah sudah menerima peserta didik di luar wilayah zonasi, dan bantuan dari pemerintah berupa BOS dan KIP.
Peranan budaya sekolah dalam mencegah demoralisasi di kalangan siswa SMA Ashifa, Nurul; Ananda, Azwar; Montessori, Maria; Fatmariza, Fatmariza
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 3 (2024): Ninth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i3.596

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk demoralisasi di kalangan siswa SMA, mendeskripsikan upaya yang dilakukan sekolah dalam mencegah demoralisasi di kalangan siswa, dan untuk mendeskripsikan peranan budaya sekolah dalam mencegah demoralisasi di kalangan siswa SMAN 2 Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Data didapatkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan budaya sekolah dalam mencegah demoralisasi di kalangan siswa SMAN 2 Batusangkar sudah berjalan dengan optimal, hal ini dibuktikan dengan perilaku siswa yang membaik. Sebelumnya terdapat bentuk demoralisasi di kalangan siswa yaitu tidak jujur, kurangnya sopan santun, berperilaku tidak sesuai dengan nilai-nilai moral, semangat belajar menurun, tidak bertanggung jawab, melanggar aturan sekolah, dan kurangnya disiplin diri. Upaya yang dilakukan oleh sekolah untuk mencegah demoralisasi yakni pembentukan program layanan kelas besar atau lintas kelas, melibatkan guru dan siswa dengan aktif di berbagai kegiatan serta dengan memberikan sanksi kepada siswa sesuai dengan tingkatan pelanggaran yang dilakukan.
Tanggapan mahasiswa PPKn terhadap ujaran kebencian melalui media sosial Tiktok Zama Hendra, Yusril; Hasrul, Hasrul; Montessori, Maria; Irwan, Irwan
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 4 (2024): Tenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i4.605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan mahasiswa ppkn terhadap ujaran kebencian melalui media sosial Tiktok. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dimana penelitian ini hasilnya berbentuk kata-kata tertulis dari video ujaran kebencian yang diamati. Informan dalam penelitian ini dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, dan studi dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data terdiri dari data kualitatif dengan menggunakan metode triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk ujaran kebencian terdiri dari bentuk isu suku, agama, ras, dan politik. Tanggapan mahasiswa PPKn terhadap ujaran ujaran kebencian mengenai suku, agama, ras, dan politik adalah dapat menimbulkan kemarahan serta permusuhan yang berkepanjangan, serta dampaknya akan sangat buruk bagi pelaku yaitu sanksi sosial dapat dikucilkan di kalangan masyarakat dan lebih parahnya akan dikenakan sanksi pidana bagi pelaku ujaran kebencian itu.
Co-Authors Abna Hidayati Afdol Tasmara Afdol Tasmara Afrizilna Afrizilna Agustina Rahmawati Aila Gustira, Beta Aisyiah, Septiana Ajeng Irani, Hesti Al Rafni Aldri Frinaldi Alfi Khairil Huda Alfi Khairil Huda Amalia Pujia Ningsih Amelia Amelia, Denia Ameliana Agustia Ningsih Anada, Azwar Anak Agung Gede Sugianthara Andi Maulana Anggia Nurmila anwar, yenita Apaking Basuki Aprilia, Tazia Ardiansyah, Doni Arieska Dwi Asmil Arisman Trisno Ariyani, Reza Arzfi, Bima Prakarsa As Sayfullooh, Istiqomah Ashifa, Nurul Athia Rohza Ayla Fandhini Azwar Ananda Bachtiar, Yusnanik Beska, Prima Indrata Bobby Serano Dachi, Rafni Olara Dadan Suryana Danang Pambudi Dapit Novriadi Dasri Rati Deby Andrila Desi Nora Desmi Sofia Despita, Selvia Desyandri Desyandri Devi Laura, Rifky Dewi, Susi Fitria Dian Dwita Indah Sari Diana Rumala Sari Dika, Filla Egis, Laofena Eka Vidya Putra Erda Fitriani Erda Fitriani Erfin Listiorini Erianjoni Erianjoni Ersya, Muhammad Prima Ersya, Muhammad Prima Ewi Herlina Faddylla Intan Maharani Faddylla Intan Maharani Fadhilla, Sri Melda Fadil Rahman Rezhki Fadlihi Asmi Fahira, Salsabilla Luthfian Fajri Ferdiansyah Fatmariza Fatmariza Fatmariza Fauziah, Resty Febri Yanti Febriani, Cetrin Febriani, Yosi Febriyanti Febriyanti Febriza Laila Husna Fernando, Robi Firdayani, Mei Bunga Firman Firman Fismanelly, Fismanelly Fitaloka, Dyah Fitria Dewi, Susi Fitria, Yanti Fitria, Yanti Fitrisia, Azmi Giawa, Tirani Gusmawati, Mardiah Gustiawan, Pandri Hafsyari Hafsyari Hasanah, Annisa Hasibuan, Huwaida Afra Hasrul Hasrul Hasrul, Hasrul Hasrul Piliang Heldi Heldi, Heldi Hendra Hendra Hendra Naldi Henni Muchtar Hertiani, Rahmi Hikma Damayanti Hilmi Tamela Putri Huda, Alfi Khairil Ibrahim, Risnaldi Ideal Putra Ilahi, Fitratul Indah Merdisa, Feby Indah Wijaya Lase Indrawadi, Junaidi Indrawan, Junaedi Ira Rahayu Utami Irdamurni Irvan Yasman, Muhammad Irwan Irwan Isnarmi Moeis Izaturahmah, Izaturahmah Izsta, Muhammad Fadhil Jalius Jama Joya Rahma Julio, Axnes Junida Akmal, Windy Kenji Fadjri Yazid Khairani Khairani Khairani Khairani Khairani Putri, Zakirah KOSASSY, SITI OSA Lara Mutiara Latifah, Nafsi Lesmana, Eka Liardi, Jefri Lufita Sari Luthfi Dara Amalia Luthfi, Zaky Farid M Roni M. Fachri Adnan Mardiah Gusmawati Marhadi, Agung Marina Aulia Dasopang Marlina, Tika Indra Miftahul Jannah Mira Embun Dini Misdela Firma Sari Miyato Miyato Miyato, Miyato Mochtar, Henni Monica Tiara Monica Tiara Muhammad Yusuf Muhammadi Muhammadi Mulyana, Reza Mulyani, Siska Ona Mutia Shandy Nadhatul Mardiah Nadia Rahma Tika Nadila, Nadila Nafsil Afdila Najmi, Putri Nandini, Silvira Narmi, Yulia Nazhifah, Suci Naurah Nazirwan Nazirwan Nazirwan Nazirwan, Nazirwan Nelfisa Fitri Nining Aulia Putri Nora. AN, Desri Nora3, Desri Noveliani, Dinda Novia Elmi Novia Sri Yanti Novika Sari, Winda Novriunanda, Dhea Nur Aini Nurfadillah, Mariska Nurhizrah Gistituati Nurman Nurman Nurman S Nurman S NURUL FAIZAH Okhada, Elsa Monara Oktaviani, Revi Pepi Erlinda Permadi Yahya Pohan, Mukmin Popi Milakarma Pratiwi Ariska Puspitasari, Abda Rani Putri Sarza, Naziah Rahma Julita Rahmatika, Fauziah Rahmayanti, Vera Rahmi, Rika Raiy Putri Pratama Sari Ramadanis, Resi Ramadhani, Nadila Randa, Gia Gusti RANI RANI, RANI Rendy Tri Utama Reno Fernandes Resty Fauziah Reza Novriana Rifma Rifma Rina Satty Welly Riani Ririn Okta Yulia Risnaldi Ibrahim Rivie Selvianti Rosnelly, Rosnelly Rusdinal, Rusdinal Sabiruddin, Sabiruddin Sabiruddin, Sabiruddin Salsabila, Hima Sanjaya, Ibnuh Sarah Zikriana Sari, Widia Permata Sari, Winda Pegia Septiana Aisyiah Septiani, Depi Servasius Balok Siti Fatimah Sitohang, Dita Permatasari Solly Aryza Sri Wulandari Suci Kurnia Suhono Suhono, Suhono Suryanef Suryanef Syafari, Yusneli Syafri Anwar Syafri Joni Fajri Syafutra, Satria Syahriani, Fadilla Sykin, Azura Taufina Taufina Taufina Taufina, Taufina Tiara, Monica tiken, Nive Tri Yulia Arma Tua Sibarani, Ramot Tuti Rahmi Ulfia Rahmi Valeri, Muhammad Afrinaldi Veithzal Rivai Zainal Waldi, Atri Waldi, Atri Wennanda Ilusiamy Helmiwan Widyaliza Fitri Islamy Winda Arjulita Winda Kumala Sari Winda Pegia Sari Wirdanengsih Wirdanengsih Wisniati, Wisniati Wulandari, Icha Septia Wulandari, Tiara Yalvema Miaz Yenita Anwar Yona Martin Yovhandra Ockta Yufriadi, Ferdi Yuherman, Ulfa Yulia Narmi Yulianti, Dedek Yuliarti, Sesrita Yulinda Etfita Yulinda Ningsih Yundari, Yundari Yurni Suasti Yurni Suasti Yusnanik Bakhtiar Yusneli Syafari Zainil, Melva Zalmi, Pandra Oktum Zama Hendra, Yusril Zatalini, Rinia Zulkarnain Zulkarnain