Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BUNGAMPUTI LEX ET SOCIETATIS Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ARABIYAT Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Taqdir Nady al-Adab At-Turats Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Tafaqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Muaddib: Islamic Education Journal Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Journal of English Language and Education Journal of Instructional and Development Researches Lugawiyyat JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi BABASAL English Education Journal HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Borneo Journal of Language and Education Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah ARKHAS: Journal of Arabic Language Teaching ISTIFHAM Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Al-Mubarak: Jurnal Kajian Al-Qur'an dan Tafsir Jurnal Intelek Insan Cendikia AZKIYA Jurnal Multidisiplin Indonesia Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Journal of Sharia Economy and Islamic Tourism Madania: Jurnal Kajian Keislaman Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies
Mukmin Mukmin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : journal of instructional and development researches

 1 
Implementasi Program Qur’an Bil Qalam dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Arab Siswa Fitri, Adelia; Mukmin, Mukmin; Zainuri, Habib
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 3 (2025): June
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i3.519

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kegelisahan yang dirasakan oleh para guru dan orang tua dalam menghadapi perkembangan zaman serta kemajuan teknologi, yang secara tidak langsung mempengaruhi munculnya perilaku negatif pada Sebagian siswa. Salah satu dampak yang paling terlihat adalah menurunnya tanggung jawab siswa dalam bidang akademik, khususnya dalam aspek keagamaan. Banyak siswa mengalami penurunan kemampuan dalam menulis Arab, kurang mengenal huruf hijaiyah secara baik, bahkan belum memahami kaidah penulisan Arab yang benar. Berdasarkan kondisi tersebut, MTs PPKP Ribathul Khail Tenggarong membentuk Program Qur’an Bil Qalam sebagai solusi untuk menumbuhkan budaya literasi Al-Qur’an melalui keterampilan menulis huruf Arab dan menyalin Al-Qur’an 30 juz dengan tulisan tangan secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi Program Qur’an Bil Qalam serta menganalisis bagaimana program tersebut mampu meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa. Lokasi penelitian ini di MTs PPKP Ribathul Khail. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Program Qur’an Bil Qalam dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Arab Siswa di MTs PPKP Ribathul Khail Tenggarong terdiri atas tiga tahapan utama, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Ketiga tahap ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis huruf Arab dengan benar, sistematis dan sesuai kaidah.
Model Strategi Pembelajaran PAI Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 Rahayu, Sri; Nabila, Kamelia; Ulandari, Erika Fitri; Mukmin, Mukmin
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 1 (2025): February
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i1.491

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting untuk membina nilai-nilai moral dan pengembangan karakter, tetapi menghadapi tantangan unik dalam konteks Revolusi Industri Keempat (Industri 4.0) dan Masyarakat 5.0. Dalam dunia pendidikan, sangat penting untuk menerapkan strategi pembelajaran yang tetap relevan dengan kemajuan teknologi dengan tetap mempertahankan nilai-nilai agama yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pembelajaran PAI yang dapat mengintegrasikan teknologi modern dengan penguatan prinsip-prinsip agama. Pendekatan yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan dengan analisis kualitatif-deskriptif terhadap literatur-literatur yang relevan tentang PAI di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital melalui platform e-learning, blended learning, dan media sosial dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI. Selain itu, guru memainkan peran penting dalam menggunakan teknologi secara bijak untuk mendukung proses pendidikan yang berlandaskan pada ajaran Islam. Kesimpulannya, strategi pembelajaran PAI yang inovatif, holistik, dan berbasis teknologi memiliki potensi untuk menumbuhkan generasi yang tidak hanya mahir secara digital tetapi juga berlandaskan moral, yang siap menghadapi tantangan global di era digital ini.
Transformasi Digital dalam Pembelajaran PAI: Tantangan dan Peluang di Era Society 5.0 Ramadayanti, Gadis; Karimah, Lusiani; Mukmin, Mukmin
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 6 (2025): December
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i6.682

Abstract

Transformasi digital menjadi kebutuhan mendesak dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era Society 5.0, ketika teknologi tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga mempengaruhi cara berpikir, budaya belajar, dan pemahaman nilai keagamaan. Namun, penelitian sebelumnya lebih banyak menyoroti penerapan teknologi pendidikan secara umum dan belum membahas secara mendalam dinamika transformasi digital dalam konteks pendidikan Islam, terutama pada aspek nilai, etika digital, dan literasi guru. Penelitian ini bertujuan menganalisis tantangan dan peluang transformasi digital dalam pembelajaran PAI melalui studi kepustakaan yang menelaah literatur ilmiah dan jurnal terindeks, dengan analisis konten tematik untuk mengidentifikasi pola, isu utama, dan tren penelitian. Hasil menunjukkan bahwa transformasi digital PAI menghasilkan tiga temuan utama: (1) peningkatan efektivitas pembelajaran melalui integrasi teknologi seperti LMS dan media interaktif; (2) tantangan berupa kesenjangan infrastruktur dan rendahnya literasi digital guru; serta (3) kebutuhan penguatan kurasi konten dan etika digital guna menjaga otentisitas nilai-nilai Islam. Temuan ini menegaskan bahwa transformasi digital menuntut penyesuaian paradigma pendidikan Islam agar tetap relevan dengan perkembangan teknologi dan nilai spiritual di era Society 5.0.
Penerapan Metode Proyek Dalam Pembelajaran PAI di Era Digital Salsabila, Aisya; Rauhun, Umi; Mukmin, Mukmin
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 6 (2025): December
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i6.688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode proyek dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital melalui pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur dalam lima tahun terakhir. Metode studi literatur ini dilaksanakan melalui beberapa langkah sistematis, yaitu penelusuran artikel ilmiah dan buku daring menggunakan basis data Google Scholar dan DOAJ dalam kurun waktu lima tahun terakhir, seleksi sumber berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang ditetapkan, analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi tema, pola, dan kesenjangan penelitian, serta sintesis temuan untuk merumuskan rekomendasi pengembangan pembelajaran PAI berbasis proyek di era digital. Pendekatan ini memungkinkan peneliti memperoleh gambaran komprehensif dan mendalam mengenai penerapan metode proyek dalam PAI. Hasil penelitian menemukan bahwa metode proyek mampu meningkatkan hasil belajar, motivasi, dan keterlibatan siswa secara signifikan. Model Project-Based Learning (PjBL) juga terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan literasi digital yang penting bagi peserta didik di era teknologi. Integrasi media digital dalam proyek meliputi, pembuatan video dakwah, portfolio digital, infografis akhlak, serta konten pembelajaran kreatif menjadikan pembelajaran PAI lebih interaktif, aplikatif, dan bermakna. Namun, penerapan PjBL masih menghadapi kendala berupa keterbatasan literasi digital guru, kesiapan infrastruktur, serta alokasi waktu yang terbatas. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa metode proyek merupakan pendekatan yang relevan dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di era digital, terutama apabila didukung kompetensi guru dan fasilitas teknologi yang memadai.
Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI) Mahani, Annisa Tunazzah; Ariyani, Nina; Mukmin, Mukmin
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 6 (2025): December
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i6.689

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut adanya inovasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya melalui pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai bagian dari transformasi pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep dasar, bentuk implementasi, serta efektivitas pembelajaran PAI berbasis AI sebagai pendekatan yang relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, melalui penelaahan jurnal ilmiah, buku, laporan penelitian, dan sumber akademik yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik dan interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AI dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan pemahaman peserta didik melalui pembelajaran adaptif, memperkuat kemampuan berpikir kritis, serta menghadirkan pengalaman belajar yang interaktif melalui pemanfaatan chatbot edukatif, multimedia cerdas, dan sistem evaluasi otomatis. Selain itu, integrasi AI menjadikan pembelajaran lebih fleksibel dan responsif dibandingkan pendekatan konvensional yang cenderung berpusat pada guru. AI juga memungkinkan personalisasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik, sehingga nilai-nilai spiritual dan pengetahuan keagamaan dapat dipahami secara lebih mendalam dan kontekstual. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI berbasis AI merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran agama di tengah pesatnya perkembangan teknologi. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk melakukan kajian empiris melalui implementasi langsung di kelas guna mengukur efektivitas model pembelajaran PAI berbasis AI secara komprehensif dengan menggunakan instrumen evaluasi yang lebih terukur.
Epistemologi Islam Sebagai Dasar Etika Pemanfaatan AI Di Era Society 5.0 Al-Faqih, M. Habil; Rusdiyanur, Rusdiyanur; Mukmin, Mukmin
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 6 (2025): December
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i6.694

Abstract

Penelitian ini bertujuan merumuskan kerangka epistemologi Islam sebagai dasar normatif dan moral dalam pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) di era Society 5.0. Dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research), penelitian ini menganalisis teori, konsep, serta hasil kajian ilmiah yang berkaitan dengan epistemologi Islam, maqāṣid al-syarīʿah, dan etika teknologi. Data diperoleh melalui penelusuran sistematis terhadap literatur akademik dari pangkalan data seperti Scopus, Springer, dan SINTA, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa epistemologi Islam yang berlandaskan wahyu (al-waḥy), akal (‘aql), dan pengalaman empiris (tajribah) berhasil dirumuskan sebagai kerangka etika normatif bagi pengembangan kecerdasan buatan (AI) yang berkeadilan, beramanah, dan berorientasi pada kemaslahatan. Model konseptual Epistemologi Tauhidi Terapan dirumuskan sebagai sintesis antara nilai-nilai maqāṣid al-syarīʿah seperti ḥifẓ al-dīn, ḥifẓ al-‘aql, dan ḥifẓ al-māl dengan prinsip etika teknologi modern, guna menjaga keseimbangan antara kemajuan sains dan tanggung jawab spiritual. Secara praktis, penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan sistem etika AI yang Islami dapat diterapkan pada bidang pendidikan, kebijakan publik, dan tata kelola teknologi. Integrasi prinsip maqāṣid dalam mendesain algoritmik mendorong transparansi, akuntabilitas, serta pemerataan manfaat teknologi, sekaligus menegaskan pentingnya kolaborasi antara ulama, akademisi, dan teknolog Muslim dalam membangun paradigma etika teknologi berbasis nilai tauhid dan keadilan sosial sebagai dasar menuju pemanfaatan AI yang berkeadaban spiritual.
Co-Authors 'Afifah, Dinda Sayyidah A'yun, Qurroti Abdullah, Abdurrahman Wahid Ade saputra Afifah, Mumtazah Nawar Ahadiah Agustina Ahmad Ubaidillah Akbar, Muhammad Harits Al-Faqih, M. Habil Alimron, Alimron Aliyah, Siti Rabiatul Amanda, Laqifa Shiela Ambarwati, Niken Putri Andi Faisal Arafatur Raudhatunnisa ARIYANI, NINA Askahar Askahar Astuti, Dea Aulia, Annisa Az-Zahra, Keysha Aurellia Budi Yusuf Cecep Kusmana Cornelius Sopar Nababan Deninta Wasim Amalia Dewi, Novi Yanti Sandra Diana Afrianita Sari Erlina, Dian Fahruddin Fahruddin Febiola, Errine Vira Febrianto, Andre Ferdianur, Ferdianur Fitri, Adelia Fitriana Fitriana Galuh Nashrulloh Kartika Mayangsari Rofam Gustan, Feby Febrianti Habib Zainuri Hakim, Ahmad Azizul Harahap, Zalika Safitri Haya, Arifah Salma Heriani, Fadhilah Indah Permata Sari Irmansyah . Isna Radiyah Julizun Azwar, Alfi Karimah, Lusiani Khabibah, Lumngatul Khojir Lalu Ali Wardana llah, Aziz Subi Ludiman, Ludiman Madina, Madina Magvirah Octasary Mahani, Annisa Tunazzah Maheri , Selis Makki, Muhammad Mario Sakti Bakti Md Ali, Nurul Jawahir Mohammad Mustari, Mohammad Monika Rahma Mubarak Mubarak Muchtar, Aflatun Mudawamah, Ittikhatul Muh Ramadhan Muh. Ramadhan Muhajirin, Muhajirin Muhammad Ikhsan Muhammad Nasir Muhammad Yusuf Muhammad, Kemas Muhibban Sahbandi Mujahid Mujahid, Mujahid Muntari Muntari Muslimah Muslimah Nabila, Kamelia Naufal Athallah, M. Nazarmanto, Nazarmanto Ni Putu Ayu Wulandari Nizar Lukman Norlianti, Nuni Nur Amanah Nur Wahyuni Nurasikin, Nurasikin Nurhaida Lakuana NURUL HIDAYAH Nuryadin, Nuryadin Oskar, Ruani Primarani, Yuniar Putra Utama, Ridho Arka Putra, Fahmi Mandala Putri, Umi Amelia Qaaf, Al Fath Radiyah, Isna Rahmawati, Rahmawati Ramadayanti, Gadis Ramadhan, Muhammad Tegar Ramadhani, Falisha Ramadona Ramadona Rauhun, Umi Riadi, Akhmad Riadi, Akhmad Risdiana Andika Fatmawati rmansyah, Irmansyah Rusdiyanur, Rusdiyanur S, Gunawan S, Muhammad Tang Sabana, Rendi Salsabila, Aisya Saputri, Rianggi Dwi Sehan, Nur Shafa Shafa Siska Siska Sita Awalunisah Siti Marfuah, Siti Siti Marpuah, Siti Siti Nur Asmah Soleha, Ulfa SRI RAHAYU Subillah, Aziz Suryati Suryati Susanto Sukiman Syahrul Syahrul Syam, Nurfadhilah Syarif, Muhamad Tillah, Mardha TRI SUTRISNO Ulandari, Erika Fitri Uswatun , Sri Winda Darmayanti Yani, Achmad Yusnida, Yusnida Yusuf, Budi Zainuddin, Cholidi Zakariah, Abdul Haris Nasution