Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Conference on Education and Language (ICEL) Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar English Review: Journal of English Education IJLECR (International Journal of Language Education and Cultural Review) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Journal of Education and Instruction (JOEAI) Journal of Indonesian Language Education and Literary BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Ilmiah Aquinas Diakronika Journal of English Education and Teaching (JEET) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Madaniya Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Didaktika: Jurnal Kependidikan Educative Sportive Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Silampari Journal Sport Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Jurnal MathEducation Nusantara Linggau Journal Science Education (LJSE) Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global JGK (Jurnal Guru Kita) PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Journal of Insan Mulia Education Jurnal Pustaka Indonesia EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Jurnal Medika: Medika Cognitive Development Journal Media Pendidikan Matematika Bina Gogik Kajang: Jurnal Teknopedagogi Nusantara Bidar Education: Journal of Educational Research and Innovation SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal MoveEdu: Journal of Sport and Physical Education
Satinem
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 135 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 135 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENULIS AKADEMIK Dian Eka Chandra Wardhana; Safnil Arsyad; Arono Arono; Wisma Yunita; Mardi Juansyah; Syaprizal Syaprizal; Satinem Satinem
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 8, No 5 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v8i5.26090

Abstract

Abstrak: Implementasi Artificial Intelligence (AI) dalam pengembangan keterampilan menulis akademik menawarkan potensi signifikan untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas tulisan. Kegiatan pengabdian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dosen dalam mengoptimalkan peran AI dalam menulis akademik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan di salah satu universitas negeri yang baru di Kota Lubuk Linggau. Partisipan dalam kegiatan ini adalah dosen sebanyak 50 orang. Pelaksnaan kegiatan dibagi menjadi 3 tahap yaitu (1) sosialisasi; (2) praktik dan pendampingan; serta (3) evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat memberikan manfaat kepada kelompok sasaran berupa meningkatnya pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengoperasikan ChatGPT untuk menunjang kegiatan menulis akademik. Hal tersebut ditunjukkan oleh hasil evaluasi yang dilakukan bahwa sebelum kegiatan sosialisasi dilakukan hanya 36% peserta yang mengenal ChatGPT dan 50% yang mengetahui peranannya dalam menulis akademik, dengan hanya 30% yang memahami cara mengoperasikannya. Namun, setelah kegiatan sosialisasi dan praktik, seluruh peserta (100%) memahami peranan ChatGPT dalam penulisan akademik, dan 84% mampu mengoperasikannya.Abstract: The implementation of Artificial Intelligence (AI) in the development of academic writing skills offers significant potential to improve the efficiency and quality of writing. Community service activities aim to improve lecturers' abilities in optimizing the role of AI in academic writing. This Community Service activity was carried out at one of the new state universities in Lubuk Linggau City. Participants in this activity were 50 lecturers. The implementation of the activity was divided into 3 stages, namely (1) socialization; (2) practice and mentoring; and (3) evaluation through pre-test and post-test. The evaluation results showed that community service activities provided benefits to the target group in the form of increased knowledge and skills of participants in operating ChatGPT to support academic writing activities. This was shown by the results of the evaluation that before the socialization activity was carried out, only 36% of participants knew ChatGPT and 50% knew its role in academic writing, with only 30% understanding how to operate it. However, after the socialization and practice activities, all participants (100%) understood the role of ChatGPT in academic writing, and 84% were able to operate it.
PENERAPAN LATIHAN ZIG-ZAG RUN UNTUK MENINGKATKAN KECEPATAN DRIBBLING PESERTA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SD IT AN-NIDA LUBUKLINGGAU Ferdi Yuwanda; Yohana Satinem; Hengky Remora
Silampari Jurnal Olahraga Vol 6 No 1 (2026): Silampari Journal Sport
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/sjs.v6i1.1041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan latihan Zig-Zag Run terhadap hasil kecepatan dribbling peserta ekstrakulikuler futsal SD IT An-Nida Lubuklinggau. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Penelitian dilaksanakan di ekstrakulikuler futsal SD IT An-Nida Lubuklinggau, dengan sampel penelitian ini adalah peserta ekstrakulikuler futsal berjumlah 15 orang. Analisis data meliputi uji normalitas, uji-t. Berdasarkan hasil rata-rata pre-test dan post-test mengalami peningkatan waktu tempuh/detik 12,742. dengan nilai signifikasi thitung > ttabel yaitu 22,263 > 1,761, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya peningkatan dari penerapan latihan Zig-Zag Run terhadap hasil kecepatan Dribbling peserta ekstrakurikuler futsal SD IT An-Nida Lubuklinggau.
Implementasi Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Prestasi Olahraga di SD Islam Terpadu Mutiara Cendikia Kota Lubuklinggau Heru Dirjo Joko Susanto; Satinem; Episiasi
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol. 9 No. 5 (2026): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/bm2s6j82

Abstract

This study aims to determine the implementation of principal management regarding sports achievement at SD Islam Terpadu Mutiara Cendikia, Lubuklinggau. This research employs a qualitative approach. The study was conducted at SD Islam Terpadu Mutiara Cendikia in Lubuklinggau, South Sumatra Province. The informants involved all students, which is referred to as a saturated sample. Saturated sampling is a sample determination technique used when all members of the population are used as the sample. This technique is part of non-probability sampling. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data analysis was conducted qualitatively using the Miles and Huberman model, consisting of Data Reduction, Data Display, and Conclusion Drawing. The results of the study conclude that: Principal Management at SD Islam Terpadu Mutiara Cendikia has been implemented effectively through meticulous planning, professional coach organization, disciplined training execution, and result-based evaluation. Student Sports Achievement has shown consistent improvement, evidenced by winning medals in various local competitions. This progress is driven by an appreciation (reward) system provided by the school to high-achieving students. Key Success Factors lie in the principal's commitment to resource allocation and the ability to build a "champion mentality" culture that continues to uphold Islamic values. Keywords: Principal Management, Sports Achievement
HUBUNGAN DAYA LEDAK OTOT TUNGKAI DENGAN KECEPATAN RENANG GAYA BEBAS PADA ATLET RENANG DI LINGGAU SWIMMING CLUB KOTA LUBUKLINGGAU Muhammad Ridwan Pratama; Yohana Satinem; Wawan Syafutra
Jurnal Binagogik Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v9i2.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan daya ledak otot tungkai dengan kecepatan renang gaya bebas pada atlet renang di Linggau Swimming Club. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasi sederhana. Populasi adalah seluruh atlet renang Linggau Swimming Club yang berjumlah 30 orang. Sedangkan penarikan sampel menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah sampel 20 orang. Pengumpulan data penelitian menggunakan tes standing board jump dan tes ketangkasan renang 20 meter gaya bebas. Analisis data menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 23 dengan langkah-langkah menyusun tabel distribusi frekuensi, uji normalitas, dan uji Bivariate Correlations Two-tailed. Hasil analisis diperoleh nilai Significance (2-tailed) 0,001 < 0,05 atau nilai rhitung > rtabel = 0,666 > 0,444. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain terdapat hubungan yang signifikan daya ledak otot tungkai dengan kecepatan renang gaya bebas pada atlet renang di Linggau Swimming Club Kota Lubuklinggau, secara simultan memiliki hubungan yang “Kuat”.
PENGARUH LATIHAN PERMAINAN TARGET TERHADAP HASIL SERVIS PANJANG ATLET BULUTANGKIS PB JAYA MANDIRI LUBUKLINGGAU Agung Al Malik; Yohana Satinem; Wawan Syafutra
Jurnal Binagogik Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v9i2.66

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh latihan permainan target terhadap hasil servis panjang atlet bulutangkis PB Jaya Mandiri Lubuklinggau. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi pada penelitian ini seluruh pemain yang terdaftar di klub PB Jaya Mandiri Lubuklinggau berjumlah 16 orang. Teknik pembagian sampel menjadi dua kelompok dengan simple random sampling. Terdiri 8 orang kelas eksperimen dan 8 orang kelas kontrol. Pengumpulan data penelitian menggunakan tes keterampilan bulutangkis servis panjang. Analisis data menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 22 dengan langkah-langkah menyusun tabel distribusi frekuensi, uji normalitas, uji homogenitas, dan Uji independen sampel t tes. Hasil analisis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) Equal Variances Assumed yaitu sebesar 0,002, yang berarti lebih kecil dari 0,05 (0,002 < 0,05). Ini menunjukkan adanya perbedaan rata-rata antar subjek. Dilihat nilai rerata gainscore hasil servis panjang bulutangkis kelompok eksperimen sebesar 16,63 dan kelompok kontrol sebesar 6,2. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain terdapat pengaruh yang signifikan latihan permainan target terhadap hasil servis panjang atlet bulutangkis PB Jaya Mandiri Lubuklinggau.
PENGEMBANGAN MEDIA SCRABBLE BERBASIS PICTURE AND PICTURE UNTUK KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SDN 41 LUBUKLINGGAU Sri Ramadona, Novianti; Satinem, Yohana; Pertiwi, Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.58180

Abstract

This study aims to develop valid, practical, and effective Pictorial and Image-Based Scrabble media to improve the reading skills of second-grade students of SD 41 Lubuk Linggau. The research method used is Research and Development (R&D) with a 4-D development model (Definition, Design, Development, and Dissemination). The subjects of this study were 28 second-grade students of SD 41 Lubuk Linggau. Data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires, and tests. The results of the study indicate that the quality of Pictorial and Image-Based Scrabble media seen from the validity aspect is included in the "Very Valid" criteria with an Aiken's V value of 0.87 for language experts, a value of 0.81 for media experts, and a value of 0.91 for material experts. The results of the analysis of the practicality assessment sheet of Pictorial and Image-Based Scrabble media by teachers and students meet the classification of "Very Practical" with a practicality percentage of 100% by teachers and 95,55% by students. The effectiveness of the N-Gain Score is 0.71, categorized as "High". Based on the research results, the development of illustrated and image-based Scrabble media is valid, practical, and effective.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 18 KOTA LUBUKLINGGAU Puspita Sari, Dwi; Satinem, Y.; Mandasari, Novianti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran matematika melalui pemanfaatan media digital, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan hasil belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 18 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan aplikasi quizizz metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen pre-eksperimental design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 18 Lubuklinggau yang berjumlah 31 siswa dan sampel penelitian adalah kelas IV berjumlah 31 siswa, yang terdiri dari 21 laki-laki dan 10 siswa perempuan yang diambil secara (purposive sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes soal essay. Teknik analisis data dengan menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata Pre-Test sebesar 62,94 dan nilai rata-rata Post Test Ssebesar 81,76 dengan taraf kepercayaan α = 0,05 didapat thitung 5,73 dan ttabel 1,697 karena thitung ≥ ttabel maka, Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 18 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan aplikasi quizizz secara signifikan tuntas.
Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 3 Srikaton Pasha Wulandary; Yohana Satinem; Andri Valen
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 4: September 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i4.75630

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakteristik materi "Bumi Berubah" dalam pembelajaran IPAS Sekolah Dasar yang bersifat abstrak, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi yang valid, praktis, dan efektif. Menggunakan metode R&D dengan model ADDIE, penelitian dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2025/2026 di SD Negeri 3 Srikaton dengan subjek uji coba terdiri dari 9 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli, skala respons pengguna, serta tes kognitif pretest-posttest. Teknik analisis data menggunakan indeks Aiken’s V, persentase deskriptif, dan rumus Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan media sangat valid dengan indeks Aiken’s V sebesar 0,97, dan sangat praktis dengan rata-rata skor respons pengguna mencapai 86,43%. Media ini juga sangat efektif, terbukti dari lonjakan ketuntasan klasikal dari 17,64% menjadi 88,23% (rata-rata kelas naik menjadi 86,47) dengan nilai N-Gain 0,77. Kesimpulannya, media video animasi ini sangat layak digunakan. Rekomendasinya, guru hendaknya memanfaatkan media ini dengan model pembelajaran penemuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna.
Pengembangan Media Monopoli Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDIQ Ar-Risalah Lubuk Linggau Winda Anggela; Yohana Satinem; Cahyo Dwi Andita
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 7 No. 3 (2026): August
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v7i3.3134

Abstract

This study aimed to develop a Monopoly learning media based on Problem Based Learning (PBL) for teaching IPAS on the topic of “Mystery of Shadows” to fifth-grade students at SDIQ Ar-Risalah Lubuklinggau, as well as to determine its validity, practicality, and effectiveness. This study employed Research and Development (R&D) using the ADDIE model, which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were 27 fifth-grade students of Al-Qomar class. Data were collected through observation, interviews, validation questionnaires, teacher and student response questionnaires, and learning outcome tests in the form of pre-test and post-test. Data were analyzed using Aiken’s V, percentage analysis, and N-Gain. The results showed that the Aiken’s V values were 0.97 from the language expert, 0.94 from the media expert, and 0.89 from the material expert, indicating that the media was valid. The practicality of the media obtained a score of 94.67% from the teacher, 100% in the one-to-one trial, and 98.33% in the small-group trial, with an average score of 97.67%, categorized as very practical. The effectiveness test results showed that the average pre-test score of 44.44 increased to 83.70 in the post-test, with an N-Gain score of 0.71, categorized as high. Therefore, the PBL-based Monopoly learning media was declared valid, highly practical, and effective for use in IPAS learning.
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUIZ DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA SD Auliyah Ramadani; Y. Satinem; Yetty Trisnayanti
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i3.14830

Abstract

Elementary school students' science and social learning (IPAS) outcomes still need improvement because the learning process tends to be teacher-centered. Although previous studies have shown that the Contextual Teaching and Learning (CTL) model assisted by digital quiz media can improve students' learning outcomes, studies investigating its implementation in elementary school IPAS learning remain limited. Therefore, this study aimed to determine the mastery of students' IPAS learning outcomes after the implementation of the CTL model assisted by digital quiz media. This study employed a quasi-experimental method involving all 27 fifth-grade students of SD Negeri 17 Lubuk Linggau using a saturated sampling technique. Data were collected through tests and documentation and analyzed using the mean test, normality test, and z-test. The results showed that the mean post-test score was 80.70. The z-test at a 5% significance level yielded a calculated z-value of 5.75, which was higher than the critical z-value of 1.65 (5.75 ≥ 1.65). Therefore, it can be concluded that the implementation of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model assisted by digital quiz media significantly achieved mastery of the IPAS learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri 17 Lubuk Linggau. ABSTRAK Hasil belajar IPAS siswa di sekolah dasar masih perlu ditingkatkan karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru. Meskipun beberapa penelitian menunjukkan bahwa model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media kuis digital dapat meningkatkan hasil belajar, penelitian yang mengkaji penerapan CTL berbantuan media kuis digital pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPAS siswa setelah diterapkan model CTL berbantuan media quiz digital. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 17 Lubuk Linggau yang berjumlah 27 siswa dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi, sedangkan analisis data meliputi uji rata-rata, uji normalitas, dan uji hipotesis (uji-z). Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata tes akhir sebesar 80,70. Berdasarkan uji-z pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai zhitung  5,75 ≥ ztabel  1,65. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media Quiz Digital mampu mencapai ketuntasan hasil belajar IPAS siswa SD Negeri 17 Lubuk Linggau secara signifikan.
Co-Authors Abu Bakar Adi Rohman Agung Al Malik Agung Al Malik Agung Nugroho Agung Nugroho Agung Nugroho Agus Susilo Agus Susilo Agus Susilo Agus Susilo Agustina Ahmad Marsehan Aima, Olin Ajeng Kartika Aldi Ayang Febrian alfian nurdin Andri Valen Andri Valen Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Angelina, Widya Angga Bagus Kusnanto Anna Fauziah Annisa Fitria Arisandi, Desy Arono Arono Asmarani, Tantri Aswarliansyah Auliyah Ramadani Ayu Savitry, Nadila Ayu, Selby Azizil Fikri Bela Sapira Bella Putri Amelia Cahyo Dwi Andita Cantika, Desi Chrisdianto, M Cicilia Septriani Cindi Oktari Citra Raflesia Dedek Septa Renna Dedy Firduansyah Desti Dwi Sari Dian Eka Chandra Wardhana Dian Ramadan Dian Ramadan Lazuardi Dian Ramadan Lazuardi Dian Ramadan Lazuardi Dira Khoirun Dzaki Dodik Mulyono Dwi Andita, Cahyo Dwi Jayanti Dwinanda, Krisnaldi Dwisari, Andika Dzaki, Dira Khoirun Eka Lokaria, Eka Eldayani, Rizki Elya Rosalina Episiasi Ever Sovensi Fathanah, Cindy Julya Febrian, Aldi Ayang Ferdi Yuwanda Fiqih Brian Karlingga Frima, Aren Gabriella, Maria Hamdan Hamdan Heru Dirjo Joko Susanto HP, Achmad Imelda Imelda Inda Pratiwi, Santri Inda Puspita Sari Inda Puspita Sari Indah Meilanda Indra Wahyudi, Indra Intan Vatresia Isbandiyah Isbandiyah Jamaludin Jamaludin Jeni Ahmat Fahrezi Juliantoro TS Juwati Juwati Juwati Juwati Juwati Juwati Juwati Juwati Juwati Juwati, Juwati Kartini, Tianesa Khasanah, Ismiatun Khofifatun Nafiah Krisna Tri Salsabilla Krisna Tri Salsabilla Lia Wahidiyah M Rusni Eka Putra Mardi Juansyah Marianita Marianita Marsya, Dinda Mayangsari, Junarsi Mayasari, Repi Merti Triyanti Mila Nurmiati Muhammad Ridwan Pratama Muhammad Ridwan Pratama Muhtadin Muhtadin Muhtadin Muhtadin Mukti, Damacus Krisna Mulyana, Siti Murti, Sri Niva Atria Noermanzah, Noermanzah Novianti Mandasari Nugroho, Wahid Nur Nisai Muslihah Nurhidayati, Titin Oktapriyani, Lilik Olin Aima Padila Padila Pasha Wulandary PERTIWI, SARI Pitoni, Ahmad Puspita Sari, Dwi Puspita Sari, Inda Putri Gupurli Putri Oktavia Ningsih R Angga Bagus Kusnanto Rahman Hakim Ramadhan Lazuardi, Dian Rani Okta Felani Rani Okta Felani Ratna Wulan Sari Ratna Wulan Sari Regita Nada Hervanis Remora, Hengky Rendi Putra Risma Dita Reynaldi Bintang Herlyansah Riansyah Gumay Rifqi Galih Adha Subali Rika Saputri Rika Triwinda Rizki, Fitria Ronny Martin ROSMALINA, EEN Rudi Erwandi Rumiyani Rumiyani Safitri, Catur Indah Safnil Arsyad Samitra, Dian Sandewa, Yudha Santi Mariami Sari, Inda Puspita Sari, Repita Sarkowi Sarkowi, Sarkowi Sartika, Leni Sartika, Leni Satria Sakban Selpia Siti Mulyana Sleng Saputra Sofiarini, Andriana Sri Murti Sri Ramadona, Novianti Suhdy, M Sumariani Sumariani Sumiati Sumiati Sumiharti, Sumiharti Supriyanto Supriyanto Syafutra, Wawan Syaprizal, Syaprizal Tianesa Kartini Tidi Maharani, Tidi Tio Gusti Satria Tiya Handayani Tri Ariani TRI ASTUTI Tri Astuti Tri Buana Tri Repico Vatresia, Intan Vepi Tumini Wahidin Willy Lontoh Willy Lontoh, Willy Winda Anggela Wisma Yunita Yeni Asmara Yetty Trisnayanti Yolanda Yuniar Yulianti, Dia Yuneti, Armi Yuneti, Armi Zelika Zelika ‎ Cekman