Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.929
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Gamatika AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SEMIRATA 2015 Jurnal Daya Matematis Jurnal Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Proceeding 7th International Seminar on Regional Education Jurnal Elemen EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Jurnal Gantang NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Jurnal Analisa PRISMA Pi: Mathematics Education Journal Desimal: Jurnal Matematika Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education MEJ (Mathematics Education Journal) JEDCHEM (JOURNAL EDUCATION AND CHEMISTRY) Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Paedagogy JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jambura Journal of Mathematics Education Unri Conference Series: Community Engagement INTELEKTIUM Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Devotion: Journal of Research and Community Service Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Journal of Rural and Urban Community Empowerment INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal PRINSIP Pendidikan Matematika Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Pancaran Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Bulletin of Early Childhood Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Jurnal Pendidik Indonesia Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Educational Best Practices Jurnal Tadris Matematika (JTMT) PESHUM Jcommits : The Journal of Community Empowerment, Innovation, and Sustainability Media Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Yenita Roza
Universitas Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 288 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 288 Documents
Search

 20   21   22   23   24 
Pengaruh Nilai Karakter Kejujuran Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Market Day Di RA Nurul ‘Ain Jakarta Utara Nurjanah, Siti; Yenita , Roza; Iskandar , Rhoma
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 4 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i4.2143

Abstract

Siti Nurjanah, The Influence Of Honesty Values On Early Childhood Aged 5-6 Years Through Market Day Activities at RA Nurul Ain, North Jakarta (2024). Thesis. Jakarta : Faculty Of Educational Sciences, Early Sciences, Early Childhood Education Teacher Education, Panca Sakti Bekas,2024. This study aims to analyze the influence of honesty character values in early childhood through the market day activity at RA Nurul Ain. This research uses a qualitative approach with a descriptive method to obtain a deep understanding of the implementation of the market day activity in cultivating the honesty character in children aged 5-6 years. Data were collected through observation, interviews, and documentation during the activity. The results show that the market day activity effectively fosters the honesty character in early childhood. The children were trained to be honest in transactions and to understand the importance of honesty through direct learning in a supportive environment. This activity is supported by the active role of teachers who provide guidance and evaluation, as well as the use of habituation and socio-drama methods. The involvement of teachers in introducing the concept of honesty through stories and simulations before the activity proved to be crucial in helping the children understand the values being taught. The implications of this study suggest that the market day activity can be an effective tool in character education for early childhood. Therefore, it is recommended that other educational institutions consider adopting or adapting similar activities in their efforts to instill character values in their students.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Teori Polya dalam Menyelesaikan Soal Materi Perbandingan Aflah, Tania; Maimunah, Maimunah; Roza, Yenita
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v10i2.22784

Abstract

The purpose of this study is to describe the problem-solving ability in comparative materials, especially in story problems. The ability to solve problems by using the strategy of polya theory, namely: understanding the problem, making a plan, implementing the plan and re-examining. The research method used is qualitative descriptive. The data collection techniques used in this study are written tests and interviews. The subjects of this study include 3 grade VII students of SMP Negeri 48 Pekanbaru who have been taught comparative material. The research instruments used are description tests and interview guidelines. The results of the study showed that (1) students with high academic abilities were able to understand problems, plan problem solving, implement solution plans, and recheck answers according to Polya stages. (2) Students with medium academic ability are only able to understand problems, plan and implement problem solving plans, but are not able to recheck the answers. (3) Students with low academic ability have difficulty understanding problems, do not write down a solution plan, have difficulty doing calculations, and are unable to recheck answers.
Pelatihan dan Sosialisasi Usaha Mi Sagu Ikan pada Kelompok Perempuan Wirausaha di Kelurahan Sukamulia Kota Pekanbaru Dewita, Dewitad; Sukendi, Sukendi; Diharmi, Andarini; Sidauruk, Santhy Wisuda; Roza, Yenita
Journal of Rural and Urban Community Empowerment Vol. 5 No. 2 (2024): April
Publisher : Fakultas Perikanan dan Kelautan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mi sagu merupakan salah satu produk makanan khas daerah Kabupaten Kepulauan Meranti, Riau. Kandungan protein mi sagu dapat ditingkatkan dengan menambahkan sumber protein yaitu ikan patin. Ikan patin memiliki nilai ekonomis dan mudah didapatkan di pasar tradisional maupun di swalayan dalam kondisi yang masih segar. Oleh sebab itu ikan patin sangat baik digunakan sebagai bahan baku sumber protein untuk fortifikasi makanan seperti mi sagu. Kegiatan pelatihan dan sosialisasi ini bertujuan untuk mengembangkan usaha mi sagu ikan yang dapat memberikan kesempatan dan pengalaman wirausaha kepada mahasiswa jurusan Teknologi Hasil Perikanan Universitas Riau dan mendorong berkembangnya budaya pemanfaatan hasil riset perguruan tinggi untuk meningkatkan income generating dan kerjasama dengan kelompok UMKM. Tujuan lain dari kegiatan ini adalah untuk alih teknologi pengolahan mi sagu ikan pada mahasiswa calon wirausaha dan mitra UMKM, serta mempromosikan produk mi sagu ikan pada masyarakat melalui pusat kuliner di kota Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah metode sistem pembelajaran partisipasi aktif dengan tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelatihan dan sosialisasi, pengadaan bahan baku, dan produksi mi sagu ikan. Hasil yang diperoleh adalah kegiatan telah berlangsung dengan baik, kelompok sasaran telah mendapat pengalaman langsung dalam alih teknologi produksi mi sagu ikan dan kiat-kiat pemasarannya. Selanjutnya kegiatan ini telah mampu memberikan pencerahan dan wawasan kepada mahasiswa dan mitra UMKM tentang pengembangan produk dan usaha.
ANALISIS VALIDASI PENGEMBANGAN MODUL AJAR MATEMATIKA PADA TOPIK PLSV DAN PTLSV Fauziah, Nur; Maimunah, Maimunah; Roza, Yenita
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2024): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v6i2.3625

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecakapan representasi matematis dan terbatasnya modul ajar yang sesuai dengan konteks dan pengalaman peserta didik sehingga peserta didik kesulitan dalam belajar matematika. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan modul ajar dan soal kecakapan representasi matematis pada topik persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel yang valid. Penelitian ini adalah suatu proses kegiatan untuk menghasilkan modul ajar yang dikembangkan pada topik persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dengan model pengembangan 4-D yang dimodifikasi tanpa menyertakan tahap ujicoba, evaluasi dan revisi sampai selesai dilakukan. Penulisan ini hanya difokuskan pada proses uji validasi. Produk yang divalidasi yaitu modul ajar dan soal tes kecakapan representasi matematis. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket dan wawancara. Hasil penelitian dari penilaian validator modul ajar dan soal tes kecakapan representasi matematis yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase rata-rata sebesar 96.50% dan 98.33% . Hasil akhri dari penelitian ini adalah diperoleh bahwa modul ajar dan soal kecakapan representasi matematis yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid. Hasil penelitian ini dapat digunakan dalam melakukan pengembangan modul ajar pada topik lainnya dan soal yang dikembangkan dapat digunakan sebagai referensi dan di ujicoba pada penelitian lainnya.Kata Kunci: Modul Ajar, Model 4-D, Topik PLSV dan PtLSV
Development of Electronic Teaching Materials Based on Contextual Teaching and Learning (CTL) Approach to Improve High School Students' Mathematical Problem Solving Skills Azizah, Nurul Izatul; Roza, Yenita; Kartini, Kartini
Jurnal Paedagogy Vol 11, No 3 (2024): Jurnal Paedagogy (July 2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v11i3.12108

Abstract

The aim of this research is to develop approach-based electronic teaching materials Contextual Teaching And Learning (CTL) on systems of equations and linear inequalities to improve high school students' valid and practical mathematical problem solving abilities. This research method uses research and development with a 4D model. Data was collected using questionnaires, observations and interviews. The data analysis technique used is quantitative descriptive analysis. Teaching materials are said to be valid and practical if the score obtained is more than 70%. The results of this research show that electronic teaching materials are based The CTL approach was developed to increase mathematical problem solving abilities  for high school students get score mean 89% with very valid category. The results of student responses in the limited trial obtained a score of 90.28% in the very practical category. The student response results in the field trial were 90.35% with very practical criteria. The teacher response results were 94.14% with the very practical category and the observation sheet 90.6% with the very practical criteria. From the results of validity and practicality, it can be seen that the teaching materials developed are suitable for use as learning resources.
Pengembangan Modul Ajar Matematika Topik Bangun Ruang Sisi Lengkung Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kecakapan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Fase D Hasanah, Uswatun; Roza, Yenita; Murni, Atma
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 7, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v7i4.33529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar matematika topik bangun ruang sisi lengkung berbasis problem based learning untuk meningkatkan kecakapan pemecahan masalah matematis peserta didik fase D. Bentuk penelitian yang dilakukan merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Hasil validasi pertemuan 1 sampai 6 pada modul ajar memenuhi kriteria sangat valid dengan skor rata-rata 93,3%,. Modul ajar memenuhi kriteria praktis dengan persentase 79,4% ,Keefektifan modul ajar dilihat berdasarkan rata-rata skor posttest kelas eksperimen yaitu 31,10 dan kelas kontrol 25,10 serta peningkatkan kecakapan pemecahan masalah matematis peserta didik dari kedua kelas sampel dilihat dari skor N-Gain kelas eksperimen 0,6917 dan kelas kontrol 0,2871. Kesimpulan dari pembahasan hasil penelitian pengembangan yang dilakukan adalah telah menghasilkan produk berupa modul ajar berbasis problem based learning pada topik bangun ruang sisi lengkung untuk meningkatkan kecakapan pemecahan masalah matematis peserta didik fase D yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.
Hubungan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Kejuruan pada Materi Statistika Ilyas, Emil Yasid; Murni, Atma; Roza, Yenita
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 7, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v7i4.30900

Abstract

Pembelajaran aktif membutuhkan siswa yang dapat berkomunikasi dengan baik. Kunci dari komunikasi adalah ekspresi pernyataan yang tepat. Salah satu sikap yang dapat membuka ekspresi ini adalah kepercayaan diri. Penelitian bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kemampuan matematis siswa dan kepercayaan diri siswa sekolah menengah kejuruan. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Data kemampuan komunikasi matematis siswa dikumpulkan dengan instrumen tes, sedangkan data kepercayaan diri siswa dikumpulkan dengan instrumen angket. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis asosiatif dengan uji korelasi bivariat. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis dan kepercayaan diri siswa sekolah menengah kejuruan dengan skor signifikansi 0.000 yang kurang dari 0.050 dan koefisien korelasi adalah 0.720.
Pengembangan Instrumen Asesmen Formatif untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Fase E pada Konten Aljabar Senita, Arialis; Maimunah, Maimunah; Roza, Yenita
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 7, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v7i4.33508

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika dan rendahnya kemampuan guru dalam mengembangkan soal untuk melatih kemampuan penyelesaian masalah matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Tessmer yang terbagi atas tahapan Preliminary, Self Evaluation, Expert Riview, one-to-one, Small Group dan Field test. Informasi data didapatkan melalui wawancara, angket respon, penilaian, dan dokumentasi. Data di analisis untuk mendapatkan produk yang valid, reliabel, mempunyai tingkat kesukaran dan daya pembeda yang baik. Saran dan komentar yang diterima dari validator dan peserta didik dijadikan dasar untuk merevisi soal penilaian formatif yang dikembangkan untuk menghasilkan prototipe II.  Berdasarkan hasil analisis angket diketahui respon peserta didik terhadap soal penilaian formatif tergolong sangat baik dengan persentase sebesar 88,10%. Hasil pelaksanaan beserta saran dan masukan dari peserta didik dijadikan dasar perbaikan soal penilaian formatif yang akan dilanjutkan pada tahap uji lapangan. Setelah soal penilaian formatif direvisi, maka soal penilaian formatif diujikan pada tahap uji lapangan terhadap 33 subjek uji. Respon peserta didik dianalisis dan diperoleh 24 soal valid. Soal yang valid diuji reliabilitasnya dan diperoleh nilai 0,947 dengan kriteria reliabilitas sangat tinggi. Diperoleh produk akhir berupa 21 soal penilaian formatif untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik fase E pada konten aljabar yang valid, reliabel, mempunyai tingkat kesukaran dan daya pembeda yang baik.
Development of problem-based learning mathematics tools for linear programming to facilitate students' mathematical communication skills Yeyen, Vioskha; Roza, Yenita; Murni, Atma
Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Absis
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/absis.v7i1.2495

Abstract

This research is driven by the challenges teachers face in designing learning tools aligned with the 2013 curriculum. The purpose of this study is to develop mathematics learning tools based on the Problem-Based Learning (PBL) model to enhance students' mathematical communication skills, ensuring these tools are both valid and practical. The developed learning tools include a syllabus, Lesson Plan, and Student Worksheets. The development process follows the 4-D model, which consists of the stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. The subjects of this study were 35 students from class XI at SMAN 5 Tapung. Research instruments included validation sheets to assess the feasibility and validity of the learning tools and student response questionnaires to evaluate the practicality of the student worksheets. The analysis of validation data revealed that the mathematics learning tools are highly valid, with an average rating of 94% for the syllabus, 95% for the lesson plan, and 92% for the student worksheets. The practicality data analysis showed that the student response ratings categorized the tools as very practical, with an average rating of 88.37%.
Computer-Based Media for Learning Geometry at Mathematics Class of Secondary Schools Roza, Yenita; Yuanita, Putri; Saragih, Sehatta; Alfajri, Hadiyanta; Saputra, Andespa
Journal of Educational Sciences Vol 1. No. 1. July 2017
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.1.1.p.79-91

Abstract

This research is aimed at developing computer-based media formathematics learning. This media used interactive model to help studentsunderstand the topic of lines, angles and rectangular. This developmentresearch applied development model by Borg and Gallmodified bySugiyono.The study began by finding the potentials materials and itsproblems followed by astudy of literature. The subject in this research isline, angle and rectangular,including rectangle, square and trapezium.Product design was done through two stages: paper-based design   andcomputer-based. The applications used for product design are MicrosoftFrontpage, Microsoft Power Point and Photoshop. Learning media werevalidated by three experts or validators and were revised based on the inputfrom the validators. The revised learning media were tested on two stages: asmall group test consisting of five respondens and a large grouptestconsisting of forty respondens. Based on the analysis of data and discussion,it can be concluded that computer-based mediafor mathematics learning isvalid with an average score of 3.17 on aspect of materials and 3.18 fromaspects of media. This computer-based media formathematicslearning alsohad practicalities with an average score of  97,92% on a small group test and99,22% in the large group test.
Co-Authors ', Zuhri D ', Zulkarnain AA Sudharmawan, AA Abdullah, Tomy Adawiyah, Nur Rabiatul Adia Syaputri Adifta, Engsas Diniati Aditya Muh. Faisal Afifahtunnisak Afifahtunnisak Aflah, Tania Agus Salim Daulay Aisyah Amini Alfajri, Hadiyanta Alfajri, Hadiyanta Alfiah, Nurul Aljufri Mardi Aljufri Althoff Hibban Andarini Diharmi Andespa Saputra Andri Kurniawan ANGGRAENI, RITA Anggraeni, Rita Intan Anggraini, Yola Putri Anike Putri Anike Putri, Anike Anisa Hilmia Risdayati Anisa Putri Anne Mudya Yolanda Annestacia , Alma Apriyani Apriyani Arisman Adnan Armis Armis Armis Ashanti, Rina Astika, Eliya Atika, Nur Atma Murni Atma Murni Atma Murni Atma Murni Atma Murni Aulia Bestari Aulia, Jannatul Awiyah, Awiyah Azira, Mimi Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah, Nurul Izatul Bahrin Bahrin Batubara, Nur Asiah Bayu Irwandi Bella Putri Khairani Benny Hamdi Rhoma Putra Casmi Fitri Yani Casmi Fitri Yani Childa Kumala Azzahri, Childa Kumala Cut Eka Fitriana Daim, Zuhri Damayanti, Nofita Darsono Simbolon Delfita, Ovemy Delfita, Ovemy Desmira Maharani Devi Oktaviana Dewi Muliyana Dewi, Syintia Dewi Ananta Shinta Dewita Dewita Dewita, Dewitad Dianna Sulistyani Dianta, Yudi Jepri Dimas Abyan Fatkhin Al-Aswad Dwi Wirda Lastari Edwar, Suci Nitia Eka Hayu Eka Puspita Sari Elfis Suanto Elina Elina Elsya Suharnita Emily Muslimah Engsas Diniati Adifta Eva Novita Nurhasanah Evan Dari Kristianto Simarmata Fadilah Gustin Khainingsih Fadriati Ningsih Fandi Gusriyanda Farhana, Atika Feni Maisyaroh Agsya Firzal, Yohannes Fitni Fitni Fitri Novriyeni Fitria Angela Fransiska, Yulianti Gumanti Gumanti Gumanti Gumanti, Gumanti Gusri Yadrika Gustriza Erda Habibah, Ami Habiburrahman ' Hadiyanta Alfajri Hafizah Syahrani Subekti Hamidah, Agustin Hanum, Rodliah Harnedi Maizir Haryati, Tita Hasanah, Rizatul Hatinigsih, Nuligar Hayatun Nufus Heni Rahmadani Heni Rahmadani Herdiyani, Yani Herlina, Yuli Hermawindiana, Atikah Hikmah, Ainul Hikmah, Ainul Ilyas, Emil Yasid Imani, Risti Atika Indah Dwi Permata Indah Pratiwi Fadmawarni Iskandar , Rhoma J. Junaidi Jalinus Jalinus Jefrizal Hasyim Juliana Purba Junaidi, J. Junitasari Junitasari KARTINI Kartini ' Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini, Kartini Kasih, Sutra Khainingsih, Fadilah Gustin Khairani, Elvia Komariah Komariah Laelasari, Heni Latipa, Dwi Leliyana Nurqolbi lestari, winda Lica Perta Juliyas Muharni Lily Yuntina Linda Ardani Afriliziana Lusi Wira Aftriyati Lusi Wira Aftriyati M. SYIFA RAMADHAN Maimunah Maimunah , Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah, M. Maimunah, Maimunah Malinda, Ari Mardiyanti, Tiska Mariana ' Marintan Butar-butar Marni Swasti Martha, Cut Wira Sukma Marwati, Yuli Masnia, Fakhriatul Maymunah, Siti Mazlan Mazlan Meldawati Meldawati Merry Merry Miar Tini Mira Sepriana Sepriana Mira Sepriana Septiana Mirna Ilza Mivtausaadah, Mivtausaadah Mukhlisatul Humaira Syaifar Muliyana, Dewi Mulyanti, Fitrah Musa Thahir Musraini M Nadia Nadia Nahor Murani Hutapea Nanik Mulyani Nida Sri Rahmita Hasibuan Nina Yuminar Priyanti Ningsih, Fadriati Ningsih, Irma Fetria Nining Setiani Nisa Ul Amini Novika Sari Nuligar Hatiningsih Nur Atika Nur Aziela Nur Fauziah Nur Fauziah Nur Ilhami Nur, Septia Nuraini Nadhifa Nuraini Nuraini Nuraini Nuraini Nurhaliza Nurhamdiah Nurhamdiah Nurlaila Fitri Nurlayli ' Nurlela Nurlela Nurqolbi, Leliyana Nurul Faizah NURUL FAIZAH Nurul Hidayati Nurul Izatul Azizah Nusantri Purba Okta Bella Syuhada Oktayani Putri Putri Padia Haya Pertiwi, Wiyana Poppy Nurmayanti Prabowo, Restu Pratiwi, Aci Ayu Puspa Indriani Puspita, Sri Puspitasari, Hindun Putri Ayu Lestari Putri Harianti Putri Yuanita Putri, Reska Dina Rahmadani, Heni Raihan Arditama Harnedi Randhi Saily Ratih Mauliandri Ratna Sari Dewi Ravina Faradilla Syahril Refli Annisa Reni Suryanita Reska Dina Putri Restu Ayu Gustianingum Rezkiatu Novia Alhikmah Ridha Chairunisa Ridhatul Husna Rika Aprilia Rini Dian Anggraini Rischa Endriani Riza Derniati Rizqa Rosa Murwindra, Rosa Rosilah, Rosilah Rossa Linna Royanda, Shofia Putri Rustam Efendi Sablis Salam Salam Sakur, Sakur Santhy Wisuda Sidauruk Santi, Indira Saputra, Andespa Saputra, Andespa Saputri, Maya Sarasmita Apriyenti Saratul Ihsany Ihsany, Saratul Ihsany Sari, Nurfatma Sarifah Nur Siregar Sehatta Saragih Sehatta Saragih Sehatta Saragih Sehatta Seragih senita, arialis Septya Dwi Putri Dwi Putri Shabri, Rais Sharizan Sharizan Sherli Pitrah Dewi Simarmata, Evan Dari Kristianto Sindi Amelia Siti Juariah Siti Nurjanah SITI SUHAILA Situmorang, Rudianto Sri Murniati Sri Murniati, Sri Suci Nitia Edwar Sugianto Sugianto Sugianto Sugianto Suhady, Wandy Suhermi, Suhermi Sukamto Sukendi Sukendi Supri Hartini Supriyadi , Supriyadi Susanti, Wiwit Susda Heleni Susi Ermina Sipakkar, Susi Ermina Syahril, Ravina Faradilla Syahrul Amri Syahrul Syahrul Syaifar, Mukhlisatul Humaira Syamsudhuha Syarifah Nur Siregar Syarifah Nur Siregar Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi Tafari, Nadya Tajrumi, Atha Nadiyah Thahir, Musa Tiara Rubiandar Titi Solfitri Tomy Abdullah Tut Wuri Handayani Tut Wuri Handayani, Tut Wuri Tuti Alawiyah Tuti Alawiyah Ulfa, Desnani Ulfa, Yoshe Larissa Urwatil Usqo Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Utari, Aulia Rahmi Vevi Anggia Vioshka, Yeyen Wahyuni, Zulfa Wandy Suhady Wati, Desi Kurnia Widya Shintya Dewi Wigiyanti, Wigiyanti Winaldi Winaldi Witri Melfawani Wiwik Julia Wiwik Fitri Wiyana Pertiwi Yani, Casmi F Yani, Casmi Fitri Yasvialan Arianta Yelpi, Rosita Yessi Olivia Yeyen, Vioskha Yogi Prayulia Trisandi Yoshe Larissa Ulfa Yoshe Larissa Ulfa Yudi Jepri Dianta Yudi Jepri Dianta Yufentya, W Eggy Yulia Purnama Sari Purnama Sari, Yulia Purnama Sari Purnama Zharifatul Aqilah Zuhri D ' Zuhri Daim Zulfa Wahyuni Zulkarnain ' Zulkarnain Zulkarnain