Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.356
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Cakrawala Pendidikan Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) El-Hayah : Jurnal Biologi Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia UNEJ e-Proceeding QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan Biologi International Research Based Education Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan BIOEDUKASI Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Bidang Pendidikan Dasar E-Structural Jurnal al-Murabbi Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Jurnal Inovasi Farmasi Indonesia Jurnal Pena Indonesia Jurnal Psikologi Jambi Journal of Research on English and Language Learning (J-REaLL) Jurnal Graha Pengabdian Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) BASA Journal of Language & Literature Indo-MathEdu Intellectuals Journal LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies New Language Dimensions Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Inornatus: Biology Education Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Abdi Masyarakat Jurnal Visi Manajemen (JVM) Biological Environment and Pollution Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Jurnal bintang manajemen International Journal of Research and Community Empowerment Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Lingua : Journal of Linguistics and Language Aksara Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sueb
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
ANALISIS FAKTOR ETIKA DI KELAS PADA SISWA ILMU PENGETAHUAN ALAM MAN KOTA PALANGKARAYA Zainap Hartati; Ikramina Yusti Amina; Sueb Sueb
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 14, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v14i2.14162

Abstract

Etika memiliki hubungan antara sikap dan karakter dalam norma di masyarakat. Ilmu kesusilaan dan perilaku baik mulai pudar diterapkan saat pandemi, termasuk di lingkungan sekolah. Pembelajaran full online membuat kurangnya interaksi sosial langsung antara guru dengan siswa, sehingga pemahaman etika yang baik di kelas menurun. Penelitian bertujuan: 1) mendeskripsikan faktor etika di kelas IPA; 2) mendeskripsikan perbedaan tingkat faktor etika antara laki-laki dan perempuan; 3) mengetahui demografi etika siswa dikelas berdasarkan gender; 4) mendeskripsikan demografi siswa berdasarkan distribusi umur. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif dan inferensial dengan data kuesioner etika dan referensi hasil studi kepustakaan. Pengumpulan data melalui kuesioner online. Teknik pengambilan sampel sampling purposive berdasar kriteria, maka sampel 120 siswa. Data dianalisis menggunakan perhitungan rerata, simpangan baku, dan Uji-T. Hasil penelitian: 1) faktor etika di kelas bagi siswa perempuan hanya memenuhi 6 indikator dan laki-laki  4 indikator (kategori sangat setuju); 2) adanya perbedaan faktor etika antara perempuan dan laki-laki; 3) demografi siswa berdasarkan gender di kelas IPA dan jenjang kelas X, XI, dan XII menunjukkan jumlah siswa perempuan > laki-laki; 4) demografi etika pada siswa berdasarkan distribusi umur tiap jenjang yang berbeda. Simpulan: pemahaman etika bagi siswa perempuan dan laki-laki tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan dari pembelajaran online saat pandemi, namun demografi berdasarkan umur dapat mempengaruhi sikap dan moral.
Workshop Penelitian dan Pendidikan Lingkungan untuk Meningkatkan Wawasan Lingkungan pada Guru SMA di SMAN 1 Batu Sueb; Suhadi; Dini Resita Putri; Muhammad Syamsussabri
Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Insan Mulia Utan Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62759/jpim.v3i2.466

Abstract

Pendidikan lingkungan berperan penting dalam menanamkan kecintaan terhadap lingkungan kepada generasi muda bangsa. SMAN 1 Batu memiliki berbagai prestasi yang cukup baik, terutama jika dibandingkan dengan sekolah menengah atas lain di Kota Batu. Namun, masih jarang ditemukan guru yang melakukan penelitian murni, khususnya penelitian yang berkaitan dengan isu-isu lingkungan. Tujuan utama kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan penelitian di bidang lingkungan, sedangkan tujuan khususnya adalah meningkatkan pemahaman guru mengenai permasalahan lingkungan. Penelitian lingkungan yang dilakukan oleh guru dapat membantu peserta didik memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai lingkungan. Workshop penelitian dan pendidikan lingkungan dilaksanakan di SMAN 1 Batu. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini meliputi lembar observasi dan angket. Kegiatan dilaksanakan melalui program workshop yang berfokus pada pemberian materi teoretis sekaligus praktik penyusunan proposal penelitian lingkungan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru menjadi lebih terampil dalam menyusun proposal penelitian yang berfokus pada isu-isu lingkungan. Hal ini ditunjukkan oleh meningkatnya nilai pada aspek sikap terhadap penelitian, kesadaran lingkungan, dan sikap peduli terhadap lingkungan.
Integrating YouTube and TikTok in Task-Based Speaking Instruction: A Classroom Action Research with EFL Undergraduates Anwar, Saiful; Sueb, Sueb; Pambayun, Rizki Nurfida
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i3.1566

Abstract

This classroom action research examined the implementation of a task-based instructional sequence that integrated YouTube and TikTok as spoken-output platforms to support EFL learners’ speaking development. Grounded in Task-Based Language Teaching, the study was conducted with 35 undergraduate EFL students over a five-week period. Learners completed a series of short video-based speaking tasks (60–120 seconds) produced and shared via YouTube and TikTok as part of regular classroom instruction. Data were collected through a speaking pre-test and post-test, baseline and ongoing classroom observations, weekly video task submissions, a post-intervention questionnaire, and learners’ reflective notes. Quantitative data from speaking assessments were analysed descriptively, while qualitative data from observations, questionnaires, and reflections were analysed thematically. The findings indicate improvement across key speaking subskills, fluency, pronunciation, vocabulary, grammar, and comprehension use. Observation data and analysis of weekly video tasks further reveal increased learner engagement, greater willingness to speak, and reduced speaking anxiety during task implementation. Learners’ reflections highlight enhanced speaking confidence, increased awareness of speaking development, and generally positive responses to video-based speaking tasks. The study illustrates how short-video production, when systematically embedded within a task-based classroom action research framework, can support both linguistic development and learner engagement in EFL speaking instruction.
Pengembangan Media Protech Berbasis Model POE Terintegrasi SDGs untuk Melatih Literasi Visual dan Hasil Belajar Kognitif Puri Rahayu; Mimien Henie Irawati Al Muhdhar; Sofia Ery Rahayu; Sueb; Deny Setiawan; Sitoresmi Prabaningtyas; Wachidatul Linda Yuhanna; Nunik Hidayati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v15n1.p264-275

Abstract

Literasi visual dan hasil belajar kognitif merupakan aspek fundamental yang perlu ditumbuhkan dalam pembelajaran abad ke-21. Pencapaian kedua aspek tersebut membutuhkan dukungan media belajar yang relevan dan representatif, seperti melalui pemanfaatan media audiovisual elektronik yang terpadu dengan basis model yang tepat serta dukungan terhadap tujuan pembangunan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media audiovisual elektronik bernama Protist Electronic Charta (PROTECH) yang dipadukan dengan basis model POE terintegrasi poin SDGs “Clean Water and Sanitation” untuk melatih literasi visual dan hasil belajar kognitif siswa pada materi protista. Metode penelitian ini yaitu Research & Development dengan model pengembangan Lee and Owens yang dibatasi hingga tahap development, tepatnya pada uji kevalidan dan kepraktisan media. Instrumen yang dimanfaatkan untuk menguji kevalidan media yaitu lembar validasi ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan biologi. Adapun kepraktisan media diuji menggunakan instrumen angket respons siswa melalui tiga tahap uji coba, yaitu uji coba perseorangan, kelompok kecil, dan lapangan. Hasil uji kevalidan dan kepraktisan dianalisis secara deskriptif melalui perhitungan persentase yang mengacu pada kriteria penilaian tertentu. Hasil uji validitas menunjukkan rerata kevalidan mencapai 97,5%, sedangkan rerata uji kepraktisan mencapai 91,8%. Tingginya kedua rerata tersebut mengindikasikan bahwa media audiovisual PROTECH yang dikembangkan dinilai valid dan praktis untuk melatih literasi visual dan hasil belajar kognitif materi protista peserta didik, sehingga layak untuk diimplementasikan
Inovasi Pembelajaran: Pengembangan Eco-Explorer Game Terintegrasi SDGS Terhadap Dimensi Bergotong Royong dan Hasil Belajar Kognitif Juwita Oktaviani; Mimien Henie Irawati Al-Muhdhar; Sofia Ery Rahayu; Sueb Sueb; Deny Setiawan; Wachidatul Linda Yuhanna; Nunik Hidayati; Muhammad Iqbal Akbar
Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi Vol 7 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jipb.v7n1.p1-20

Abstract

Learning ecosystem material can be taught in line with efforts to realize the Sustainable Development Goals, one of which is the point of Life on Land. Learning media plays a crucial role in facilitating effective learning and offers advantages, especially in terms of flexibility and interactivity. This development aims to produce a website-assisted learning product, the Eco-Explorer Game, which is effective in improving the dimensions of mutual cooperation and cognitive learning outcomes. The development process follows the Lee & Owens model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. In the implementation stage, this study used a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest technique, with a sample consisting of 36 tenth-grade students at SMAN 1 Singosari. Quantitative data were collected through two main instruments: pretest and posttest scores to measure cognitive learning outcomes, and observation sheets equipped with a quantitative assessment rubric to measure the dimensions of mutual cooperation (collaboration, caring, and sharing). The data analysis technique to measure the improvement of both variables used the N-Gain test. The collected data shows that the game is proven to be effective in improving the dimensions of mutual cooperation and students' cognitive learning outcomes as indicated by the increase in the average achievement results of each indicator both in the dimensions of mutual cooperation (from the initial 56.1 to 88.7) and also cognitive learning outcomes (from the initial 66.8 to 87.7). The N-Gain score obtained from the observation sheet for the dimensions of mutual cooperation shows a high score of 0.7. Furthermore, cognitive learning outcomes show an N-Gain score of 0.62, which is included in the moderate category. Based on these findings, it can be concluded that the Eco-Explorer Game is very effective in improving the dimensions of mutual cooperation of students and is quite effective in improving their cognitive learning outcomes.
The Effect of Movie Scene Clips on Seventh-Grade Students' English-Speaking Performance: A Quasi-Experimental Study in an Indonesian EFL Context M. Reza Pahlevi; Sueb; Fulviana Arraisah
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.3257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komponen performa berbicara yang memperoleh peningkatan N-Gain tertinggi pada siswa yang diajar menggunakan potongan adegan film (movie scene clips) serta untuk menguji apakah terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan potongan adegan film dan siswa yang diajar menggunakan aktivitas berbicara berbasis buku teks. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pola non-equivalent control group yang melibatkan 42 siswa kelas tujuh pada sebuah sekolah menengah pertama di Surabaya, terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh perlakuan berupa potongan adegan film Zootopia berdurasi tiga sampai empat menit melalui teknik menyimak tiga tahap, sedangkan kelas kontrol mengikuti pembelajaran berbicara konvensional berbasis buku teks dengan topik yang sama. Performa berbicara diukur melalui tes lisan sebelum dan sesudah perlakuan yang dinilai oleh dua penilai menggunakan rubrik analitis adaptasi CEFR level A2 pada lima komponen, yaitu akurasi pelafalan, kelancaran, intonasi, kepercayaan diri, dan ekspresi. Data dianalisis dengan skor Normalized Gain (N-Gain), uji normalitas Shapiro-Wilk, dan uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akurasi pelafalan, kelancaran, dan kepercayaan diri memperoleh rerata N-Gain tertinggi dan identik sebesar 0,92, diikuti intonasi (0,80) dan ekspresi (0,77); seluruhnya berada pada kategori efektivitas tinggi. Uji Mann-Whitney U menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok pada seluruh komponen (p = 0,000 < 0,05), sementara kelas kontrol hanya berada pada kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa potongan adegan film dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan aspek linguistik sekaligus aspek afektif keterampilan berbicara siswa sekolah menengah pertama.
Co-Authors *Ali Mustofa Abdul Ghofur Abdul Ghofur Abdul Gofur Abdur Rosyid Abida, Fithriyah Inda Nur Achib Irmawati Afifah, Haryatin Nurul Agung Pranoto Agus Dharmawan Ahmad Kamal Sudrajat Ajeng Daniarsih Ali Mustofa Aminah Alfiani Anandayu Dwi Arini Anis Trisusana Anis Trisusana Anisa Meilia Ashoffi Ardiyas Robi Saputra Ardyanto Tanjung Arik Susanti Arik Susanti Arik Susanti, Arik Asrori Asteria, Prima Vidya Auliyah Shofiyah B. K. Muliya Bambang Yulianto Bambang Yulianto Benny Satria Wahyudi Benny Satria Wahyudi Damayanti, J. Daniel Happy Putra Daning Nindya Fitri Arianti Darma, Diana Budi Delvi Adri Delvi Adri Demokratis Demokratis Deny Setiawan Dewi Nur Arasy Diana Budi Darma Dini Resita Putri Dini Resita Putri Duryat, Pujo Eka Imbia Agus Diartika Emma Maemunah, Emma Endang Budiasih Endang Lasminawati Endang Lasminawati Esti Kurniasih Fadhlan Muchlas Abrori Fatchur Rohman Fira Fitria Jihans Firda Ama Zulfia Fithriyah Inda Nur Abida FITRIANI, ARIN Fulgentius Danardana Murwani Fulviana Arraisah Habiburrohman, Muhammad Hadi Suwono Hamim Thohari Mahfudhillah Hargiani, Fransisca Xaveria Harmanto Harmanto Harmanto Harmanto Hartanti, Lina Purwaning HASAN SUBEKTI Herawati Susilo I Wayan Sumberartha Ibrohim Ika Airin Nur Rohmadhani Ikramina Yusti Amina Ilda Sartifa Sari Imam Mukhlis Itaristanti Itaristanti, Itaristanti Ivayuni Listiani Jayawarsa, A.A. Ketut Jessy Damayanti Juwita Oktaviani Kasim, Nuraeni Kaswadi Kaswadi, Kaswadi Khasanah Sripalupi Kiswojo Kiswojo Kiswojo Kiswojo, Kiswojo Kuni Mawaddah Layli Hidayah Leonita, Leonita Lestari, Rina Fiji Lirofiatillah, Lirofiatillah Lisa Savitri M. Reza Pahlevi Madziatul Churiyah Mardiana Mardiana Mardiyanti , Lely Martadi . Mimien H. I Al-Muhdhar Mimien Henie Irawati Mirjam Anugerahwati Mohamad Amin MUHAMAD SHOLEH Muhammad Iqbal Akbar Muhammad Mifta Fausan Muhammad Syamsussabri Mujtaba, Sultan Tirta Murni Sapta Sari Murniatie, Itznaniyah Umie Murti, Andi Basliawanti N. Nurwidodo Najah Sholehah Nanik Nurlaela Nasihah, Siti Addinul Nova Yesika Gultom Nunik Hidayati NUR CHAKIM Nur Fauzia Nur Fauzia Nurpadillah, Veni Nurwidodo Nurwidodo Nuzalifa, Yossie Ulfa Pujo Duryat Puri Rahayu Purmanna, Astrino Putri Rahmadianti Putri, Dini Resita Rahayu, Ratih Rahman, Titis Irodatur Rifalatul Isnaini Rina Fiji Lestari Ririn Pusparini RIRIN PUSPARINI Rizki Nurfida Pambayun Rizky, N. Roely Ardiansyah, Roely Safitri, Adellia Novisa Saiful Anwar Samsun Hadi SARI, ALFIA Sari, Tety Kartika Sasea, Louis Ivana Sembiring, Rinawati Sigit Raharjo Sintya Yuliandini Siti Imroatul Maslikah Siti Susanti Nur Oktavia Siti Zubaidah Siti Zubaidah Sitoresmi Prabaningtyas Sofia Ery Rahayu Sopiah, Sopiah Sovi Makhmudah Sugi Hartono, Sugi Suhadi Suhadi Suhadi Suhadi Suhadi Sukardani, Puspita Sumarniningsih Suprihatien, Suprihatien Susilowati Susilowati Suwarni Suwarni Syarif, Eka Aghnia Trisusana, Anis Tubagus Ahmad Darojat Umu Fatonatul Hidayah Utami Sri Hastuti Vilda Rima Aulia Zahroh Vilda Rima Aulia Zahroh Vivi Novianti Wachidatul Linda Yuhanna Wasilatul Murtafiah Widiastuti, Rini Widodo, Ganjar S. Yusop, Farrah Dina Zainap Hartati