Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.273
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ejurnal imedtech Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BUAH HATI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Smart PAUD Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan Abdimas Indonesian Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Citra Pendidikan Anak Action Research Journal Indonesia (ARJI) Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini JPLED HUMANITIS : Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis Jurnal Smart Paud MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Anak Lantern: Journal of Language and Literature Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran PESHUM Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Multidisiplin
Efrida Ita
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 196 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 196 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PERSEPSI MASYARAKAT MENGENAI STUNTING MELALUI KEGIATAN KUNJUNGAN RUMAH DI KECAMATAN GOLEWA BARAT Egi, Elisabet; Ita, Efrida; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i2.437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi masyarakat tentang Stunting Anak usia dini di Kabupaten Ngada, Desa Rakateda II, Kecamatan Golewa Barat, Kampung Warikeo. Subjek dalam Penelitian ini adalah masyarakat (keluarga yang memiliki anak stunting), Dinas Kesehatan, bidan desa dan sumber informasi lainnya. Sedangkan Objek penelitian adalah informan yang menjadi sumber data. Persepsi Masyarakat tentang Stunting Anak Usia Dini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik penelitian ini digunakan adalah teknik analisis data dan instrumen Wawancara. Jumlah subjek dalam penelitian 10 responden. Pengumpulan data persepsi masyarakat tentang stunting menggunakan kuesioner dan wawancara. Data dianalisa secara deskriptif. Dari hasil peneltian diperoleh data yaitu 3 point dari 10 responden yakni azupan gizi anak dengan 8 responden yang mengatakan paham dan 2 tidak paham. Lebih lanjut lagi dari stunting anak usia dini 5 responden yang menyatakan paham dan 5 tidak paham. Dan untuk stunting di kecamatan Golewa Barat semua responden tidak paham.
PELATIHAN PENYUSUNAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU PAUD Ita, Efrida; Fono, Yasinta Maria; Sadha, Elisabeth; Ngonu, Melania Restintuta
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 3 (2024): Juni
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i3.719

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilakukan berangkat dari kurangnya pemahaman guru PAUD terkait penyusunan perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka sebagai kurikulum baru yang akan diimplementasikan pada tahun 2024 menjadi hal yang urgen untuk dipahami secara menyeluruh oleh guru khususnya terkait penyusunan perencanaan pembelajaran. Namun, fakta yang terjadi di sekolah-sekolah ditemui bahwa masih banyak guru yang kurang memahami penyusunan perangkat ajar kurikulum merdeka. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk melakukan pelatihan penyusunan perencanaan pembelajaran bagi guru PAUD berbasis kurikulum merdeka. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui ceramah, diskusi secara tatap muka dan pelatihan yang dilaksanakan di aula STKIP Citra Bakti. Hasil dari kegiatan pelatihan ini adalah guru PAUD dan mahasiswa PG-PAUD sebagai peserta kegiatan dapat memahami proses penyusunan perencanaan pembelajaran secara menyeluruh dilihat dari draf dokumen kurikulum merdeka yang dihasilkan terdiri dari program semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM), modul ajar, penilaian, analisis capaian pembelajaran, Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Pengembangan Busy Book Learning Media Dalam Pembelajaran Bahasa Keaksaraan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Ita, Efrida; Dhiu, Konstantinus Dua
Jurnal Smart Paud Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i2.4

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media busy book dan mengetahui kelayakan dari produk tersebut pada pembelajaran bahasa keaksaraan pada anak kelompok B. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan model ADDIE. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TKK Caritas Maukeli. Analisis data digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pengembangan menunjukan bahwa media pembelajaran busy book yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak dikategorikan layak berdasarkan semua aspek yang sudah divalidasi dan diuji coba. Pada validasi ahli materi dengan hasil penilaian yang dilakukan oleh ahli materi dengan total skor 93% berada pada kategori sangat valid, pada penilaian oleh  ahli media dengan total skor 80% berada pada kategori valid, pada penilaian oleh ahli desain pembelajaran dengan total skor 83% berada pada kategori valid, pada penilaian uji coba perorangan yang melibatkan dua orang anak memperoleh skor 90% dan dikategorikan sangat valid dan pada uji coba kelompok kecil melibatkan 5 orang anak dengan total skor 82,8% dan dikategorikan valid. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran busy book untuk meningkatkan kemampuan bahasa pada anak kelompok B layak digunakan di TKK Caritas Maukeli.
Pendampingan Kegiatan Literasi Dan Numerasi Di Sd Inpres Dhereisa Oktaviani Gulo; Efrida Ita; Marsianus Meka; Elisabeth Tantiana Ngura
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendampingan Kegiatan literasi dan numerasi di SD Inpres Dhreisa bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung siswa melalui pendekatan yang menyenangkan dan interaktif di SD Inpres Dhereisa. Metode pelaksanaan pendampingan kegiatan literasi dan numerasi mencakup persiapan dan perencanan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari pendampingan menunjukkan peningkatan minat siswa terhadap membaca dan berhitung. Kegiatan ini meliputi berbagai lomba yaitu lomba puisi, membaca cepat menulis cerpen, membaca dan menceritakan kembali, teka teki numerasi, dan lomba cerdas cermat. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat kerja sama antar siswa dan guru dalam mendukung pendidikan yang berkualitas. Melalui kegiatan ini, diharapkan dapat menciptakan budaya literasi dan numerasi yang berkelanjutan di SD Inpres Dhreisa.
Pendampingan Kegiatan Literasi Dan Numerasi Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 6 Di SDK Mabhambawa Tahun 2024 Konstantinus Dua Dhiu; Elisabeth Tantiana Ngura; Efrida Ita; Marsela Viktoria Meo
urn:multiple://2988-7828multiple.v2i128
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan program Kampus Mengajar angkatan 6 sebagai bagian dari implementasi program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM)oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Program ini bertujuan untuk membantu mengatasi tentangan pembelajaran mengenai penurunan minta belajar, pemahaman peserta didik dalam meningkatkan literasi dan numerasi di SDK Mabhambawa. Hasil observasi dan wawancara awal menunjukkan tantangan signifikan dalam literasi dan numerasi siswa,Dalam pengabdian ini, metode yang diterapkan yaitu pendampingan dan pelatihan terhadap siswa siswi oleh mahasiswa, yang melakukan pembiasaan literasi dan numerasi. Observasi dan wawancara di awal penugasan dan pelaksanaan program dilakukan di SDK Mabhambawa, Nusa Tenggara Timur, dan sampai pada mengevaluasi dampak program Kampus Mengajar yang telah dilakukan.Mahasiswa Kampus Mengajar merespon dengan mengimplementasikan berbagai inovasi pembelajaran, seperti kegiatan literasi pagi, penggunaan teknologi, dan permainan matematika. Hasil akhir dari kegiatan ini mencakup pembiasaan literasi dan numerasi bagi peserta didik di SDK Mabhambawa serta meningkatkan peran serta kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam mendukung pembangunan nasional. Hasil wawancara menunjukkan bahwa program berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran serta memungkinkan guru untuk merancang strategi mengajar yang lebih efektif. Diharapkan bahwa program ini akan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi siswa di SDK Mabhambawa,menggambarkan pentingnya peran mahasiswa sebagai agen perubahan dalam meningkatka mutu pendidikan di Indonesia.
PEMANFAATAAN MEDIA MULBA DALAM MENINGKATKAN LITERASI PADA SISWA KELAS II DI SDK JOGE Efrida Ita; Andi Nafsia; Maria Fatima Palu
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 4 No. 5 (2024): OKTOBER
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the use of multilingual media in improving literacy in class II students of SDK Joge. This type of research is qualitative descriptive research. The subjects of this study were 16 class II students of SDK Joge. The data collection methods used in this study were observation, interview and documentation methods. The data in this study were analyzed using Milles and Huberman data analysis techniques consisting of 1) data collection, 2) data reduction, 3) data presentation and 4) drawing conclusions. The results of this study indicate that after the multilingual media, students experienced an increase in vocabulary use, an increase in communication, an increase in writing skills, an increase in learning interest, an increase in student confidence in learning and strengthening student memory. Thus, it can be concluded that through student activities observing multilingual learning media, students re-observing the contents of the multilingual media that they have observed and word-composing activities can improve literacy in class II students at SDK Joge.
PEMANFAATAN MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI BERHITUNG SISWA KELAS 1 DI SD INPRES DHEREISA Efrida Ita; Marsianus Meka; Elisabeth Tantiana Ngura; Oktaviani Gulo
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 4 No. 5 (2024): OKTOBER
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve the numeracy skills of grade 1 students at SD Inpres Dhereisa in learning mathematics using the Smart Counting Board. This type of research is Classroom Action Research (PTK). This research consists of 2 cycles. The subjects of this research were 25 grade 1 students at SD Inpres Dhereisa, consisting of 12 male students and 13 female students. The data collection method uses tests. The data collected in this research is in the form of quantitative data, namely the main data in the research in the form of important assessment data on numeracy ability tests. The results of research on the use of smart board media for counting in mathematics learning with addition and subtraction material from 1-30 stated that it increased after using smart board media from pre-cycle to cycle 1 by 12% and obtained an average pre-cycle score of 52.4 to cycle one. -an average of 64.4 or in the sufficient category. From cycle 1 to cycle 2 there was an increase of 17.2% and obtained an average score of 81.60 or in the very good category. Meanwhile, classically there was a very significant increase, namely reaching 100% from the KKM determination of 70%. This indicates that the use of smart numeracy board media is very effective in improving numeracy skills in grade 1 students at SD Inpres Dhereisa.
PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS II DI SDK NUABOSI Efrida Ita; Clotilda Mori; Karmelia Rosfinda Meo Maku
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 4 No. 6 (2024): DESEMBER
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve numeracy skills through the use of number card media for grade II students at SDK Nuabosi. This research is a qualitative research. This research was conducted from August to December 2023 at SDK Nuabosi. The subject of this research is grade II students of SDK Nuabosi totalling 24 students, while the object of this research is the improvement of numeracy skills by using number card media. Data collection methods using test techniques. Based on the discussion and analysis results, it can be concluded that numeracy learning using number card media can improve the numeracy skills of grade II students of SDK Nuabosi. Based on the results of the study, it is known that the numeracy skills of students before using number card media in learning obtained an average value of 60.67 with a percentage of 60.67%, and is in the sufficient criteria. After using the number card media, the numeracy skills of grade II students of SDK Nuabosi increased significantly, namely the average score of 72.5, the percentage of 72.5% was in the good criteria and classically increased to 83.33% exceeding the KKM determination of 70%. Thus, it can be concluded that the use of number card media is considered effective in improving the numeracy skills of grade II students of SDK Nuabosi.
PENERAPAN MEDIA POJOK BACA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENGHITUNG PESERTA DIDIK MELALUI PENGUATAN LITERASI DAN NUMERASI DI SDK MABHAMBAWA Konstantinus Dua Dhiu; Elisabeth Tantiana Ngura; Efrida Ita; Marsela Viktoria Meo
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 4 No. 6 (2024): DESEMBER
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research examines the implementation of the Reading Corner program as part of the School Literacy Movement to improve students' reading abilities. Reading literacy activity index data on a national scale, East Nusa Tenggara (NTT) Province occupies 31st position out of 34 provinces in Indonesia. These results are answered by the phenomenon in the field, there are still elementary school students who are not yet fluent in reading. The aim of this research is to determine the implementation of reading corners to improve elementary school students' reading literacy SDK Mabhambawa kecamatan keotengah,kabupaten Nagekeo. Qualitative research uses observation, interviews, documentation. Data were analyzed descriptively. The research results show that the Reading Corner plays a positive role in increasing students' access to reading materials and creating an environment that supports literacy culture. However, several obstacles were also found, such as limited book collections and a lack of active participation from all school members. This research provides recommendations for developing a more effective Reading Corner program in supporting the improvement of students' reading abilities. The results of the study on the implementation of the reading corner showed that 73% of students read fluently,27% had difficulty. The implementation of the reading corner is successful but needs optimization.
Tantangan Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini Ita, Efrida; Fono, Yasinta Maria; Malo, Martha
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 7 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v7i3.731

Abstract

Perubahan kurikulum Indonesia yang terjadi tentu memberikan dampak yang beragam terhadap keberlanjutan pembelajaran di sekolah. Kesiapan sekolah merupakan modal dasar untuk mengadopsi kurikulum merdeka sebagai acuan bagi setiap guru pada pelaksanaan pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tantangan atau permasalahan dalam perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka. Metode wawancara, observasi dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data penelitian dengan teknik analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru belum memahami perencanaan kurikulum merdeka secara menyeluruh dan kurang pelatihan. Situasi ini menuntut guru untuk terus belajar dan berproses, baik secara mandiri maupun kelompok melalui kegiatan-kegiatan rutin yang dilakukan oleh kelompok guru guna memperoleh pemahaman yang benar tentang penyusunan perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka. Implikasinya, diperlukan dukungan berkelanjutan dari pihak sekolah dan pemerintah untuk memastikan para guru dapat menjalankan perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka dengan efektif.
Co-Authors Adin, Maria Orliana Ancelina Bao Wea Andi Nafsia Angelina Kurnia Juita Anjelina Bupu Awe, Ermelinda Yosefa Azi Tawa, Maria Susanti Bela, Apolonia Bela, Gabriel Deta Beo, Maria Magdalena Bernadeta Lawo Bue, Stefania Bibiana Bule Ati, Elisabeth Bupu, Anjelina Clotilda Mori Coo, Karolina Daniela Densi Dhiku Darni, Anjelina Rosela Deru, Maria Dolorosa Dhaja, Anastasia Dhema, Magdalena Florensa Dhi, Bibiana Dhihu, Viktoria Dike, Rosadalima Do, Yulita Wea Dongi, Maria Platonia Dopo, Ferdinandus Bate Doy, Emirensiana Dua Dhiu, Konstantinus Dua, Marselina Due, Germana Egi, Elisabet Ego, Maria Ananias Elisabet Klaudia Wangge Elisabet Tantiana Ngura Elisabeth Bule Ati Elisabeth Tantiana Ngura Elisabeth Tantiana Ngurah Emirensiana Doy Emirensiana Lago Eno, Prudensia Ermelinda Mbagha Fachry Abda El Rahman Falentina Kedhi Familia Lokon Ferdinanda Nonang Fikri, Kanzul Florensa Dhema, Magdalena Fono, Maria Yasinta Gelu, Afrianus Geme, Yohana Tri Yanti Getrudis Nahung Ghena Rada, Maria Anna Go.o, Emirensiana Goo, Roswita Gratiana Sama Gulo, Oktaviani Hendrika Suri Ibrahim, Kajo Ikin, Theresia Ismail, Hapsah Ito, Elfrida Tawa Jawa, Yohana Patrisia Jenia, Maria Kae, Maria Magdalena Kara, Yuliana M D K Karmelia Rosfinda Meo Maku Karmelia Roswinda Meo Maku Karolina Coo Karsiana Longa Kaza, Apriliana Trisuci Kembo, Maria Relista Konstantinus Dua Dhiu Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kua, Maria Yuliana Laksana, Dek Ngurah Laba Landang, Maria Fatima Lero, Maria Vinsensia Letisia Nembo Lewa, Yohana Fransiska Lewa, Yohana Fransiska Lewa Lobo, Yanuarius Sebastianus Lokon, Familia Longa, Karsiana Malo, Martha Mapung , Elisabet Maria Anjelina Ule Maria Apriyani Ida Maria Audensia Wunu Maria Christina Rona Maria Desidaria Noge Maria Editha Bela Maria Elenora Debo Maria Fatima Palu Maria Fausta Tunga Maria Faustina Eno Rato Maria Florensiana Dopo Maria Fono, Yasinta Maria Fransiska Serliana Nimat Maria Fransiska Tolo Maria Magdalena Bupu Maria Marselina Wea Maria Natalia Defatima Tai Maria Orliana Adin Maria Patrisia Wau Maria Platonia Dongi Maria Susanti Azi Tawa Maria Thresia Nena Maria Yasinta Fono Maria Yohana Melina Mi Maria Yulianti Tai Marsela Viktoria Meo Marsianus Meka Marsianus Meka Martina Mogi Masi, Maria Geldiana Mbejo, Heldansia Y Mbi, Rahma Mbupu, Marsiana Meka, Marsianus Melania Santika Wona Menge, Fransiska Menge, Wilhelmina Meo Maku, Karmelia Roswinda Meo, Marsela Viktoria Meo, Redempta Dionesia Meo, Vinsensia Modesta Dobe Pati Mogi, Martina Monika Kolo Mori, Clotilda Nahung, Getrudis Natal, Yanuarius Ricardus Ndiu, Yultiana Nembo, Letisia Nena, Maria Thresia Ngadha, Katharina Serlinda Ngadha, Yohana Karolina Ngebu, Matilda Leda Ngode, Karolina Ngole, Kristina Ngonu, Melania Restintuta Nimat, Maria Fransiska Serliana Ninu, Marselina Nonang, Ferdinanda Nou, Kresensiana Nua, Agustina Nur Ainun Nurtiana Enem Nurwijayanti Nuwa, Gaudensia Nio Oba, Grasiana Odo, Maria Efrasia Oja Wona, Roswita Sarina Oktaviani Gulo Ota Beru, Valensia Palu, Maria Fatima Pango, Kristalana Pasu, Maria Margalence Pati, Modesta Dobe Priska A.M.T Lopes Prisko Yanuarius Djawaria Pare Raden Mohamad Herdian Bhakti Rang , Yudith Nefitri Redempta Dionesia Meo Rewo, Josep Marsianaus Rewo, Josep Marsianus Roas, Novita Rosalia Lende Roswita Sarina Oja Wona Sada, Maria Eufrasia Sada, Maria Evlinia Sadha, Elisabeth Saju, Cresensiana Florentina Sedho, Lusia Siali, Gregoria Priska Selsi Soli, Yuliana Suri, Hendrika Tai, Maria Natalia Defatima Tai, Maria Yulianti Tia, Yuvensia Wenifrida Tima, Natalia Rosana Tona, Kristina Veronika Owa Mere Watu, Vinsensius Wea, Fransiska Xaveria Wea, Maria Marselina Wea, Maria Sindrela Wea, Rosadalima Wewe, Melkior Wilhelmina Menge Wio, Benedikta Eno Woga, Maria Trisanti Woga, Maria Trsanti Wogo, Maria Trisna Wona, Melania Santika Wonga, Fransiska Wonga, Maria Susanti Yasinta Maria Fono Yohana Fransiska Lewa Yohana Karolina Ngadha Yohanes Vianey Sayangan YOSEFINA UGE LAWE . Yulita Wea Do Yultiana Ndiu Yunita, Fransiska Herlina