p-Index From 2021 - 2026
13.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai PAWIYATAN Jurnal CARE Nomosleca Journal of Geoscience, Engineering, Environment, and Technology AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kesmas Indonesia: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PROMINE Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Prosiding Seminar Nasional Sains dan Teknologi Terapan Jurnal Pelita PAUD JAST : Jurnal Aplikasi Sains dan Teknologi Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Journal of Civic Education PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Seling: Journal of PGRA Study Program TARBAWI: Journal on Islamic Education Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education TRITON : Jurnal Manajemen Sumberdaya Perairan Child Education Journal Jurnal Abdimas Madani dan Lestari (JAMALI) Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Elsya : Journal of English Language Studies Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Komunikasi Nusantara Jurnal Komunikasi Nusantara Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Early Childhood Education (JECE) Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Edukasi Lingua Sastra Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Bulletin of Community Engagement Mamba'ul 'Ulum Jurnal Citra Pendidikan Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pawiyatan ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Medika Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Jurnal Citra Pendidikan Anak KOLONI DUNIA KEPERAWATAN: JURNAL KEPERAWATAN DAN KESEHATAN Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Journal of Islamic Education for Early Childhood Tematik Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan MANGGALI Jurnal Pendidikan Anak Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD Jurnal Pendidikan Progresif Berkala Ilmiah Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat Jurnal Citra Pendidikan Journal of Communication Research
Claim Missing Document
Check
Articles

Upaya Meningkatkan Kemampuan Numerasi Anak dalam Menulis Angka 8 melalui Media Vituleka Suryantika, Renita; Widayati, Sri; Maulidiyah, Eka Cahya; Hasibuan, Rachma; Khumairoh, Lulu
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 12 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v12i1.19848

Abstract

The learning strategies and media used by educators will influence the success of achieving learning objectives. The use of appropriate media that suits the character of early childhood can support the achievement of learning goals effectively. Good numeracy skills at an early age are a strong foundation for further mathematics learning in the future. This research is based on children's ability to write the number eight (number 8) which is still imperfect. In general, children make the number eight by stacking circles from bottom to top. The aim of this research is to improve the numeracy skills of special children in writing the number 8. This classroom action research was carried out in group A at UNESA Labschool 1 Kindergarten. This classroom action research uses the Kemmis and Mc.Taggart method with two cycles. Each cycle includes planning, implementation, observation and reflection. This research uses video tutorials and children's worksheets (Vituleka). The subjects of this research were 18 group A students. In cycle I, students' numeracy ability in writing the number 8 was 50%. In cycle II, numeracy ability in writing the number 8 became 83.3%, an increase of 33.3% from the previous cycle. Based on research data, Vituleka media can improve students' ability to write the number 8.
SKRINING DAN EDUKASI HIPERURISEMIA PADA PRA LANJUT USIA DAN LANJUT USIA DI DUSUN BESI SUKOHARJO SLEMAN YOGYAKARTA Marfianti, Erlina; Fitriyati, Yasmini; Budi Febriani, Tien; Suharni, atik; Widayati, Sri; Afievudin, Afievudin; Mujiyanto, Mujiyanto
Jurnal Pengabdian Masyarakat Medika Vol 4. No. 1, Maret 2024
Publisher : Universitas Muhamamdiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jpmmedika.v4i1.2192

Abstract

ABSTRAK Hiperurisemia merupakan peningkatan kadar asam urat dalam darah lebih dari nilai normal. Kondisi ini mempengaruhi berbagai sistem organ, seperti persendian, tulang, sistem kardiovaskuler ataupun ginjal. Hiperurisemia sering terjadi pada usia lebih dari 50 tahun (pra lansia dan lansia). Pemahaman warga Besi Sukoharjo Sleman khususnya pra lansia dan lansia tentang pencegahan dan penanganan penyakit hiperurisemia berdasarkan survey wawancara masih rendah. Mayoritas warga menganggap penyakit ini biasa dan tidak membahayakan. Berdasarkan permasalahan tersebut, diselenggarkan pengabdian masyarakat di Besi Sukoharjo Sleman dengan beberapa tahapan kegiatan yaitu survei pemahaman penyakit hiperurisemia, skrining hiperurisemia dengan pemeriksaan kadar asam urat pada pralansia dan lansia, edukasi dan konseling pada para pralansia dan lansia yang kadar asam urat tinggi, atau mempunyai faktor risiko hiperurisemia. Kegiatan pengabdian masyarakat diikuti total 64 orang, terdiri 32 (50%) pra lansia dan 32 (50%) lansia. Peserta yang mengalami hiperurisemia 23 orang (35.94%). Mayoritas usia peserta yang mengalami hiperurisemia adalah 50-59 tahun. Pralansia dan lansia dengan hiperurisemia  terdiri 21.73%  laki laki dan 78.26 % perempuan. Pemberian edukasi dan konseling meningkatkan pemahaman tentang penyakit hiperurisemia, pencegahan dan penanganannya yang diukur berdasarkan hasil wawancara sebelum edukasi dan setelah edukasi.   ABSTRACT Hyperuricemia is a condition in which uric acid level in the blood is higher than normal. This condition can have harmful effects on various organ systems, such as the joints, bones, cardiovascular system or kidneys. Hyperuricemia affects many people  over the age of 50  (pre-elderly and elderly). The understanding about  how to prevent and treat hyperuricemia is still low among the residents of Besi Sukoharjo Sleman, especially the pre-elderly and the elderly. The majority consider the disease to be normal and harmless. Solving the problem by holding community service which consists of several activity, namely  survey on understanding hyperuricemia, screening of hyperuricemia by examining uric acid levels, education and counseling for pre-elderly and elderly who have high uric acid levels, or have risk factors for hyperuricemia. A total of 64 people participated in the community service activity, consisting of 32 (50%) pre-elderly and 32 (50%) elderly. There were 23 participants (35.94% who experienced hyperuricemia). Most of them were 50-59 years old. Pre-elderly and elderly with hyperuricemia consisted of 21.73% male and 78.26% female. Education and counseling increases knowledge about symptoms, prevention and treatment of hyperuricemia as measured based on the results of interviews before and after education and counselling.
Expose Application: A Development of Learning Media For Optimising Young Learners’ English Vocabulary Setiawan, Galuh Sekararum; Widayati, Sri; Adhe, Kartika Rinakit; Saroinsong , Wulan Patria
Elsya : Journal of English Language Studies Vol. 5 No. 1 (2023): Elsya : Journal of English Language Studies
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/elsya.v5i1.11651

Abstract

The need for English language proficiency in this age of globalisation demands a variety of efforts to learn the lingua franca as soon as possible. The use of media is one of the teaching strategies that kindergarten teachers could employ to maximise the interests and desires of the students in English learning. This study aims to describe the development of process design and validation of a proposed learning media called ‘Expose’, which is empirically tested with a limited group. ‘Expose’ is the media that was developed to meet the needs of vocabulary learning at the level of early childhood education. This type of research is R&D (Research and Development) using the ASSURE model. Validation of the content and media expert shows that ‘expose’ is being ‘very good’ for stimulation vocabulary for early childhood. Furthermore, empirical tests on a limited group (20 children aged 5-6 years in Lampah, Gresik) The study revealed that using the Expose application media to teach English vocabulary to kids between the ages of 5 and 6 significantly altered learning outcomes. The results of this research underscores how kindergarten teachers must be especially careful in choosing the appropriate vocabulary and learning technology for young children to learn.
PELATIHAN GURU PAUD DALAM MENGENALKAN KONSEP BILANGAN YANG MENYENANGKAN UNTUK ANAK USIA DINI Widayati, Sri; Simatupang, Nurhenti Dorlina; Ningrum, Mallevi Agustin; Komalasari, Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jpm-ikp.v7i1.2083

Abstract

Pelatihan yang dilakukan bertujuan untuk membantu guru-guru PAUD memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan baru yang relevan dengan tugas mereka. Proses pelatihan ini tidak hanya mengulang informasi yang sudah ada, tetapi juga memperkenalkan konsep dan metode baru yang dapat diterapkan di dalam kelas. Pelatihan dini dilaksanakan pada tanggal 28 Mei di Gedung S1 PG PAUD Universitas Negeri Surabaya dengan 26 peserta guru PAUD yang berasal dari Banyuwangi, Sidoarjo, dan Surabaya. 2024 Tahapan pelaksanaan kegiatan ini yaitu identifikasi kebutuhan, perencanaan pelatihan. pelaksanaan workshop dan pelatihan, pemantauan dan evaluasi. Hasil yang diperoleh yaitu kegiatan pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru. Rata-rata skor pretest sebesar 51,92 meningkat menjadi 63,08 pada posttest, yang menunjukkan adanya peningkatan kompetensi setelah pelatihan. Peningkatan rata-rata skor posttest serta pergeseran distribusi skor ke arah yang lebih tinggi menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam mengajarkan konsep bilangan.
Pelatihan Content Creator Youtube untuk Meningkatkan Kreativitas Guru dan Siswa SMK Muhammadiyah Satu Semarang Trisetiyanto, Adi Nova; Widayati, Sri; Pratama, Afis
TEMATIK Vol. 4 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/tmt.v4i1.8216

Abstract

Pengabdian Masyarakat ini melibatkan SMK Muhammadiyah Satu Semarang, Kegiatan ini berlangsung selama 3 bulan, mulai dari bulan September-November, mulai dari tahap persiapan dan pelaksanaan pelatihan. Para guru di gugus sekolah ini banyak mengalami kendala dan kesulitan dalam masa-masa pandemic covid-19 yang telah merubah sistem pendidikan di Indonesia yang semula kebanyakan dilakukan secara tatap muka menjadi online atau daring. Guru belum begitu paham memanfaatkan teknologi. Pengabdian ini dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut yang dilakukan melalui beberapa tahapan, di antaranya tahapan persiapan bahan ajar, pelatihan/workshop mengenai Pembuatan Media Pembelajaran Video, mengedit video yang telah dibuat dengan menggunakan aplikasi Kinemaster serta melatih para guru menggunakan Youtube dalam menyebarkan videonya. Tiap-tiap video akan direview setiap minggunya. Tiap video akan diberikan review terkait kelebihan dan kekurangannya untuk menjadi perbaikan kedepannya. Dari hasil survey ditemukan adanya peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan mitra bila dibandingkan saat awal kegiatan dan setelah diadakannya pelatihan. Diawal kegiatan mitra masih merasa bingung mengenai cara membuat video pembelajaran, mereka baru mengenal apa itu aplikasi Kinemaster, dan bagaimana cara membuat akun youtube dan cara upload video di akun masing-masing. Setelah dilaksanakannya PKM ini, para guru mulai mampu mengoperasikan dan memanfaatkan teknologi dengan maksimal. Mereka mampu menciptakan media pembelajaran video, mengedit video, dan menyebarkannya menggunakan Youtube.
Pengembangan Local Stories Book untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Kecamatan Singorojo Kabupaten Kendal Ningrum, Tyas; Widayati, Sri; Wijayanti, Atrianing Yessi
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 12, No 1 (2024): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v12i1.544

Abstract

This research aims to develop a local stories book in Indonesian language subjects for grade 1 elementary school students in Singorojo District, Kendal Regency. This research also aims to determine the validity and practicality of the local stories book which was developed according to students' needs. This research uses a development model according to Sugiyono which includes potential and problems, data collection, product design, design validation, design improvement, product testing, and product revision. The data analysis techniques used are quantitative and qualitative, the variables studied include the validity of the local stories book which was developed through validation by expert experts and practicality based on student questionnaire responses. Based on the research results, it was found that (1) the local stories book validity test by material experts obtained an overall score of 87; (2) media expert aspects of book size, book cover design, and book content design received an overall score of 92; (3) and the practicality test based on the student response questionnaire obtained a score of 88.8. Thus, it is hoped that this research can make a contribution to the field of education and provide solutions that can be used by teachers in facing future learning challengesKeywords: Indonesian Book, Local Stories Book
Membangun Kesadaran Mahasiswa dalam Bela Negara untuk Mewujudkan Ketahanan Nasional Karim, Abdul; Widayati, Sri
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v12i2.600

Abstract

Kesadaran mahasiswa dalam bela negara memiliki peran penting dalam menciptakan ketahanannasional, menjadi tujuan dalam artikel ini. Bela negara merupakan kemampuan, kesadaran dan tindakan yangharus dimiliki mahasiswa untuk mencintai negaranya. Usaha bela negara akan berdampak pada terciptanyaketahanan nasional dalam aspek sosial, maupun aspek alamiah. Hasil penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif deskriptif dengan metode studi literatur. Hasil yang diharapkan dari kajian ini adalah mahasiswasebagai warga negara memiliki kesadaran, bela negara, rela berkorban, menghargai sejarah perjuanganbangsa, mencintai tanah air, meyakini Pancasila sebagai dasar negara untuk mewujudkan ketahanan nasionalyang kuat dan tangguh dalam menanggulangi ancaman, gangguan, hambatan dan tantangan. Kemudianmahasiswa agar lebih sadar dalam bela negara, maka perlu ditambah mata kuliah pendidikan bela negarasecara komprehensif di perguruan tinggi.Kata kunci: Membangun kesadaran mahasiswa, bela negara, ketahanan nasional
Peran Guru PPKn dan Pembina Pramuka dalam Pendidikan Karakter Siswa SMK Al Mustaqim Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang Supriyatin, Eri; Karim, Abdul; Widayati, Sri
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v12i2.612

Abstract

Kemerosotan karakter di kalangan generasi muda diperlukan penanganan. Tujuan penelitian inimengkaji peran guru PPKn dan Pembina Pramuka dalam pendidikan karakter siswa pada SMK al-Mustaqim.Ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Setting penelitian ini adalah SMK Al Mustaqim bulan Agustussampai November 2023. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumen. Data dianalisisdengan kategori data, interpretasi data, analisis data dan pengambilan simpulan. Pengujian keabsahan datadengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Peran guru PPKn dan pembinapramuka dalam pendidikan karakter siswa dengan menyampaikan pesan dan motivasi terkait karakter,memberikan contoh perilaku dan pembiasaan untuk mencapai karakter. 2) Metode pelaksanaan pendidikankarakter ceramah dan pemberian contoh perilaku dengan pendekatan perkembangan kognitif. Strategipendidikan karakter menurut Lickona ditunjukkan dengan moral knowing, moral feeling dan moral acting.3) Karakter religius siswa mengucapkan salam dan berjabat tangan dengan guru, pembina pramuka, danteman saat datang di sekolah, membaca Asmaul Husna, berdoa, solat, dzikir dan sholawat. Perilaku disiplindengan hadir tepat waktu dan memakai seragam lengkap dan rapi. Karakter peduli sosial siswa melaksanakankegiatan bakti sosial dan menjenguk teman sakit. Karakter tanggung jawab dengan mengerjakan piket danmengumpulkan tugas tepat waktu dan baik.Kata kunci: pendidikan karakter, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, kepramukaan, religius,disiplin, peduli sosial, tanggung jawab
Peningkatan Hasil Belajar Matematika menggunakan Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Magic Ball Sari, Anita; Widayati, Sri; Sri Legowo, Yogi Ageng
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 12, No 1 (2024): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v12i1.536

Abstract

To improve students' mathematics learning outcomes in building materials, teachers require the application of interesting learning models and media. In an effort to achieve this goal, researchers will apply the Make a Match learning model assisted by Magic Ball Learning Media so that students are more interested in learning activities. The type of research used by researchers is classroom action research (PTK) which consists of 2 cycles with data collection techniques through test results. The results of the research through the application of the Make A Match learning model assisted by Magic Ball Learning Media showed an increase in classical achievement of KKM (70) by 94% in cycle 2, which means this research was declared successful.Keywords: learning outcomes, Make A Match, Magic Ball
Pengaruh Konsentrasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VI MI Ma’arif Beji Wardani, Yeni Setyo; Widayati, Sri; Sarwono, Ridha
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v12i2.613

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh konsentrasi belajar terhadap hasilbelajar mata pelajaran IPS siswa kelas VI MI Ma’arif Beji Kecamatan Ungaran Timur, Kabupaten Semarang.Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi dalam penelitianini berjumlah 35 siswa kelas VI dengan teknik sampling total. Variabel yang diteliti yaitu konsentrasi belajardan hasil belajar IPS. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner untuk mengukurkonsentrasi belajar dan dokumentasi dengan nilai ulangan harian IPS untuk mengukur hasil belajar IPS siswa.Data dianalisa dengan aplikasi SPSS 21 menggunakan uji normalitas, uji korelasi, uji regresi, uji signifikansidan penarikan hipotesis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh konsentrasibelajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VI MI Ma’arif Beji Kecamatan Ungaran TimurKabupaten Semarang. Hal ini dibuktikan dari hasil uji t hitung lebih besar dari t tabel (4,995 > 2,035) dengannilai Sig. 0,00 < 0,05 pada taraf signifikansi 5% sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan uji regresilinier sederhana, persentase pengaruh konsentrasi belajar terhadap hasil belajar yaitu 43,1% dan 66,9%dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.Kata kunci: Konsentrasi Belajar, Hasil Belajar IPS
Co-Authors Abdul Karim Achmad Sya'dullah Adhitya, Eka Adi Nova Trisetiyanto Aditya, Feriz Rizki Afievudin, Afievudin Afifah, Alfiah Nur Afis Pratama, Afis AGUSTIN NINGRUM, MALLEVI Ahmad Luthfi Aini, Marinda Nur Aisyah, Elrika Rosa Akhmad Nayazik Alfi Nuris Shobah Ali Djamhuri Alifta Lutfiaazahra Amelia, Safira Amodia, Gina Amara Ana Mariani, Ana Anita Sari Aniyanti Putri, Esther Dwi Fema Aprianti Aprianti Aprianti, Aprianti Aprilianti, Putri ARIF KURNIAWAN Arif Saivul Affandi Aristianti, Sagita Divani Armia Vidatul Zummiasa Aryn Rusdiyanti Aziizah Retno Sulistyani Baehaqi, M. Lutfi Blazic, Milena Mileva Budi Febriani, Tien Budi Jatmiko CAHYA MAULIDIYAH, EKA Cahyani, Nurul Chusniyah, Ilma Ni’matul CITRANING WULAN DWI SAPUTRI, MARTHA Citraningwulan Damayanti, Maryam Isnaini Damayanti, Meirina Aulia Dewi Asitta Suroyya Dewi Komalasari Dewi Komalasari Dewi Purnamasari DEWI RAHMAWATI Dewi Ratnaningsih Dhian Gowinda Luh Safitri, Dhian Gowinda Luh Diana Rosidah Dinata, M. Imam Aga Dini Silvia Fernanda Diyah Sukanti Cahyaningsih Dudi Nasrudin Usman Dwiantoro, Luky Dyah Setyawati Eka Cahya Maulidiyah, Eka Cahya Eka Cahya Maulidyah Ela Faiza Silvia Elrika Rosa Aisyah Elta Sonalitha Elvatiana, Vanni Widia Erlina Marfianti, Erlina Fairuzillah, Muhammad Naufal Faradian Nafisa Fareza, Anggun FARIANTI TRIWULANDARI, RIRIN Farianti Fatihah, Nurul FATMAWATI, RIRIN Finna Kurnia Riski, Finna Kurnia Fitriana, Novita FLORA MUNTE, FENNI Gusman, Yessy Rossyana Harini Harini Hasanah, Nurul Ulfatul Hernita, Larasati Vicky Icih Sukarsih Ifadloh, Lailatul Ika Candra Sayekti Indarwati Sholikhah Indriyani, Nopi Riski Irma Novita Jumrianto, Jumrianto Karina Dewi Masitha Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Kasidi Kasidi KHARISMA, MUHAMMAD Khofifah, Eliyani Nur Khumairoh, Lulu KRISTIANA, HENI Laksni Sedyowati Latifah, Dihya Azziyadatur Lestari Aprilianti Lestari, Umi Umi Lian Agustina Setiyaningsih Lili Marliyah Linda Pulungan Linda Purwanti, Linda Lu&#039;lu&#039; Khumairoh Luki Tiara, Dinda Maghfiroh, Wus'atul Mahmeda, Febrina Nur Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Mardiana, Ririn Ilsya Marhaeni Dwi Satyarini Maryam Isnaini Damayanti Masudah Masudah Mas’udah Mas’udah Maulid Diana, Messy Maulidah, Eka Cahya Maulidiya, Rohmatul Maulidiya, Rohmatul Mildani, Deni Muchamad Arif Al Ardha Muhammad Reza Muhammad Reza Muhammad, Afivudien Muinah Mujiyanto Mujiyanto Nadya Putri Pertiwi NAFISA, FARADIAN Naha, Rambu NANDA EKO PUTRI, MARITA Nenny Chanidatus Shofiyah Nilnaa Qurrota A'yun Ar Ningrum, Tyas Nisa, Aliyatun Nita Triutami Novia Restu Windayani Nur Fairuz Faizatul Mas&#039;udah Nur Fanny Pratiwi Nur Ika Sari Rakhmawati Nurfirdiyah Ningsih Nurhenti Dorlina Nurhenti Dorlina Simantupang Nurhenti Dorlina Simatupang Nurhenti Dorlina Simatupang Nurhenti Dorlina Simatupang NURHENTI DORLINA SIMATUPANG Nurhenti Simatupang NURJANA, RISKA Nurlina Ismawati Nurul Hotimah nurul khotimah Nurul Khotimah Nuryahya, HimawaN Octaverina Kecvara Pritasari Oktarina, Riesta Ayu Oktavianty, Redita Pramesti Patria Saroinsong, Wulan Pindo Tutuko Pramudita, Adis Monik Dwi Prasetyowati, Evi Pratiwi, Nabila Ayu Pratiwi, Rindang Pujiati, Ayum Puspita Sari, Puput Puspitasari, Tuti Putri Maulidia Rachma Hasibuan Rahmawati, Febriani Ramadani, Rully Nurhasan Ramadhani, Rully Nurhasan Reza Aprilia Indrawan Putri Rinenggo, Alil ROCHMAD EFFENDY, ROCHMAD Rohmatul Maulidiya Rohmatul Maulidiya Rosefamurti, Ameera Dinanti Ruchiyat, Marina Gusnia Ruqoyyah Fitri SAGITA, RINI Sahetapy, Dicky Sangdji, M SANGRILA NURZAKINAH, DYAH Saputra, Alfarizi Dwi Sartipa, Dewi Sarwono, Ridha Sefy Amaliatus Sholichah Sekar Arum, Sekar Setiawan, Galuh Sekararum Setyaningsih, Sri Sholikhah, Ni’matu Siswono, Tatag Eko Yuli Siti Fatimah Slamet . Sri Setyowati SriKuning, dewi Sufiyanto Sufiyanto, Sufiyanto Sufoyanto, Sufiyanto Suharni, atik Suhartini Ismail, Suhartini Supriyatin, Eri Suroyya, Dewi Asitta Suryanti Suryanti Suryanti Suryantika, Renita Sya’dullah, Achmad Sya’dullah, Achmad Tataq Siswono Tuti Puspitasari ULFATUL HASANAH, NURUL Venty Meilasari Vhantoria, Fhela Vita Istihapsari, Vita Wardah Aulia, Anastasia Wardani, Yeni Setyo Wediyantoro, Prilla Widayanti, Melia Widayanti, Melia Dwi WIJAYANTI, ARINI RIZKY Wijayanti, Atrianing Yessi Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wulan Patria Saroinsong Yani, Anggun Fitri Yasmine, Safitri Tiara Yasmini Fitriyati, Yasmini Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yogi Ageng Sri Legowo YULIANAH, IKA YULIASARI, ARTIKA Yurika Permanasari Zahidah, Fairuz Zainul’ID, Ahmad Bagus Zubizaretta, Zaid Dzulkarnain