Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

11.826

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Interest : Jurnal Ilmu Kesehatan Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman WARTA Jurnal Kesehatan Jurnal Berita Ilmu Keperawatan Forum Geografi Edu Komputika Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Lectura : Jurnal Pendidikan Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal Biomedika COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Journal of Islamic Monetary Economics and Finance JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Ners Journal of Telenursing (JOTING) PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research AL MA'ARIEF : JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL DAN BUDAYA INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Community Empowerment Jendela Pendidikan Jurnal Kesehatan Tambusai AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Renjana Pendidikan Dasar JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab PROFESSIONAL HEALTH JOURNAL Jurnal Teknik Elektro (JTE) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Empiricism Journal JUMANTIK (Jurnal Ilmiah Penelitian Kesehatan) Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Contemporary Islamic Counselling MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Innovation in Health for Society Madako Elementary School Jurnal Pendidikan Teknik Elektro IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Jajama (JPMJ) JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Berita Ilmu Keperawatan International Journal of Islamic Boarding School Holistik Jurnal Kesehatan Malahayati International Journal of Nursing and Health Science Holistik Jurnal Kesehatan Coution : Journal of Counseling and Education JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Funun Arabiyyah: Journal of Arabic Education and Literature

Arif Widodo

Unknown Affiliation

Author-ID : 416096

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

KOMUNIKASI PERSUASIF DALAM DAKWAH BIL HIKMAH: UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK TUNA LARAS DI MADRASAH INKLUSI Nursaptini Nursaptini; Arif Widodo
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Vol 11, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Abstrak Anak tuna laras identik dengan perilaku yang buruk. Stigma anak tuna laras sebagi anak nakal telah melekat. Anak tuna laras memiliki masalah yang serius dengan karakter. Permasalahan semacam ini juga terjadi di salah satu madrasah inklusi di Lombok Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembentukan karakter terhadap anak tuna laras di madrasah inklusi. Penelitian in ididesain dalam bentuk penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari lima anak tuna laras. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penggunaan metode dakwah bil hikmah terhadap perubahan karakter anak tuna laras? Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpukan bahwa pembentukan karakter anak tuna laras di madrasah inklusi dengan menggunakan pendekatan komunikasi persuasif dari metode dakwah bil hikmah telah berhasil. Guru memperlakukan anak tuna laras dengan kasih sayang, mau mendengar keluh kesah dan melakukan komunikasi persuasif. Penggunaan pendekatan ini dapat merubah perilaku anak tuna laras, emosi menjadi lebih stabil, hubungan sosial membaik dan partisipasi belajar meningkat. Kata Kunci: komunikasi persuasif, dakwah bil hikmah, tuna laras, pembentukan karakter Abstract Children with emotionally handicapped identic with bad behavior. The stigma as a naughty children has lingered. Children with emotionally handicapped have serious character problems. This kind of problem also occurs in one of inclusion madrasas in West Lombok. This study aims to determine the effect of character building methods on children with emotionally handicapped in inclusion madrasah. This research was designed in qualitative research with a case study approach. The subjects in this study consist of five children with emotionally handicapped. The main problem in this research is how is the effect of using da'wah bil hikmah method on changes in children with emotionally handicapped character. Based on results of the study, it can be concluded that character building on children with emotionally handicapped in inclusion madrasah using persuasive communication approach da'wah bil hikmah method has been successful. The teachers treat the children with emotionally handicapped with love, willing to listen their complaints and makes persuasive communication. The use of this approach can change children with emotionally handicapped behaviour, their emotions become more stable, improve in social relations and increase in learning participation. Keywords: persuasive communication, da'wah bil hikmah, children with emotionally handicapped, character building

PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH UNTUK GURU DI SDN 1 DAN 5 PEMENANG LOMBOK UTARA Awal Nur Kholifatur Rosyidah; Ida Ermiana; Arif Widodo; Linda Feni Haryati; Setiani Novitasari; Ashar Pajarungi Anar
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2020): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Menyusun karya tulis ilmiah merupakan salah satu tuntutan profesi bagi seorang guru. Permasalahannya adalah tidak semua guru memiliki kemampuan dalam menyusun karya tulis ilmiah dengan baik, salah satunya yang berbentuk artikel ilmiah. Berdasarkan studi pendahaluan di SDN 1 dan 5 Pemenang Barat, dapat diketahui bahwa sebagian besar guru masih mengalami kesulitan dalam menyusun artikel ilmiah. Berawal dari permasalahan tersebut perlu dilakukan pelatihan dan pendampingan dalam penulisan artikel bagi para guru. Program pelatihan dan pendampingan didesain dalam bentuk kegiatan pengabdian masyarakat. Kegiatan pengabdian tersebut dilakukan oleh tim dosen PGSD FKIP Universitas Mataram. Kegiatan pelatihan dan pendampingan dilakukan dengan metode blended, yaitu melalui tatap muka dan melalui daring. Tahapan pertama merupakan pelatihan yang mencakup teori dan praktik sedangkan tahap kedua adalah bimbingan dalam melakukan publikasi artikel pada jurnal ilmiah. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah dapat menambah wawasan dan keterampilan guru dalam menulis karya tulis ilmiah. Selain itu guru dapat melakukan publikasi artikel pada jurnal ilmiah secara mandiri sebagai salah satu tuntutan profesi sebagai seorang guru.

FORUM GROUP DISCUSSION GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SDN SE-KECAMATAN SELONG KABUPATEN LOMBOK TIMUR TAHUN 2021 (PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN PERMAINAN SEPAK BOLA USIA DINI) Safruddin Safruddin; Nasaruddin Nasaruddin; Nurul Kemala Dewi; Arif Widodo
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2022): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Pemain sepak bola yang baik, harus mampu menguasai teknik, taktik dan strategi yang akan diterapkan pada saat permainan berlangsung. Namun demikian pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki oleh para guru pendidikan jasmani dan olahraga dalam memberikan latihan mengenai materi-materi di atas pada siswanya masih belum merata, oleh sebab itu perlu dicari solusi untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang mereka miliki agar dapat mencapai hasil yang maksimal. Oleh karena itu perlu Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan Forum Group Discussion (FGD) tentang teknik,taktik dan strategi dalam permainan sepak bola usia dini. Namun demikian teknik dasar yang diajarkan pada anak-anak usia dini masih terbatas pada teknik-teknik dasar yang sangat sederhana,disesuaikan dengan tingkat perkembangan dan pertumbuhan umur mereka. Berdasarkan hasil diskusi ada beberapa yang sudah dilaksanakan oleh para guru PJOK se-Kecamatan Selong dalam melaksanakan pembinaan sepak bola usia dini, yaitu sebagai berikut:1). Bentuk Latihan teknik yang diajarkan adalah menendang dan menahan bola, 2). Pelaksanaan kompetisi masih belum terkoordinir dengan baik. Berdasarkan hasil diskusi tersebut, beberapa rekomendasi yang akan diusulkan kepada instansi terkait, dalam hal ini Dispora Kabupaten Lombok Timur dan Asskab Lombok Timur adalah sebagai berikut: 1) menambah bentuk Latihan Teknik dasarnya dengan Teknik menggiring bola dengan berbagai macam variasinya, 2). Merancang kompetisi yang berjenjang, dimulai dengan kompetisi antar gugus,kecamatan,dan kabupaten. Adapun target luaran kegiatan pengabdian masyarakat ini meliputi: artikel ilmiah dalam jurnal pengabdian ber-ISSN,dan pemanfaatan hasil pengabdian oleh masyarakat mitra.

Hubungan Komunikasi Dalam Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Yudi Ahmad Basri; Darmiany; Muhammad Tahir; Arif Widodo
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3898

Motivasi belajar siswa pada umumnya masih tergolong rendah. Semakin rendah motivasi belajar yang dimiliki, maka semakin rendah pula hasil belajar yang diperoleh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi dalam keluarga terhadap motivasi belajar peserta didik kelas IV SDN Gugus Rinjani Kecamatan Sembalaun. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif korelasional dengan populasi semua SD yang terdapat di Gugus Rinjani, Kecamatan sembalun sebanyak 7 SD dan secara rendom diambil sampel sebanyak 110 peserta didik. Data penelitian dikumpulkan menggunakan dua jenis angket yaitu angket komunikasi dalam keluarga dan angket motivasi belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi dalam keluarga dengan motivasi belajar peserta didik kelas IV di SDN gugus Rinjani Kecamatan Sembalun yang dibuktikan dengan nilai rhitung yang diperoleh sebesar 0,713 dan r tabel sebesar 0,187 atau 0,713 > 0,187. Hubungan komunikasi dalam keluarga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik kelas IV di SDN gugus Rinjani, Kecamatan Sembalun.

Profil Kemampuan Literasi Baca Tulis Peserta Didik Pasca Implementasi Model TaRL SAC Bima Adha; Nurul Kemala Dewi; Arif Widodo
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3992

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kemampuan literasi baca tulis peserta didik kelas III di MI Minhajussa’adah pasca implementasi model TaRL SAC tahun ajaran 2022/2023 dan faktor-faktor yang mempengaruhi literasi baca tulis peserta didik di kelas III. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan tes, obervasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa pasca implementasi metode TaRL terhadap kemampuan literasi baca tulis di Mi Minhajussa’adah hal ini dapat dilihat darikemampuan awal pesrta didik dari level kemampuan literasi sebelum implementasi: 1 peserta didik pada level pemula, 1 peserta didik pada level huruf, 1 peserta didik pada level kata, 6 peserta didik pada level paragraf, 5 peserta didik pada level cerita 1, dan 1 pada level cerita 2. Sedangkan sesudah penerapan Semua Anak Cerdas (SAC) dengan menggunakan metode TaRL tedapat 1 peserta didik pada level kata, 1 pada level paragraf, 1 peserta didik pada level cerita 1, 12 peserta didik pada level cerita 2. Adapun faktor yang mempengaruhi kemapuan lierasi baca tulis peserta didik antara lain kurangnya ekonomi keluarga, kurangnya minat baca pada diri anak, kurangnya kesadaran orang tua, dan tidak adanya les tambahan bagi anak. Berdasarkan penilaian akhir dapat disimpulkan bahwa dari 15 peserta didik, terdapat 12 peserta didik yang kemampuan membacanya sudah berada pada level cerita 2 sehingga penerapan Semua Anak Cerdas (SAC) dengan menggunakan metode TaRL berhasil meningkatkan kemampuan literasi baca tulis peserta didik di kelas III MI Minhajussa’adah.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPS Hanifah Wardatul Jannah; Nurul Kemala Dewi; Arif Widodo
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 4 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v4i3.375

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Leraning Tipe Group Investigation berbantuan media Gambar terhadap pemahaman konsp IPS siswa kelas IV di SDN 2 Gerung Utara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN 2 Gerung Utara yang berjumlah 53 siswa. Design penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasi Eksperimental Tipe Noneequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk mengetahui pemahaman konsep IPS yang sebelumnya sudah divalidasi. Analisis data menggunakan uji Independent Sampel T-Test pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil uji Independent Sampel T-Test diperoleh nilai sig (2-tailed) data posttest 0,022 Ë‚ 0,05 yang menunjukan bahwa model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Group Investigation berbantuan media gambar berpengaruh terhadap pemahaman konsep IPS siswa kelas IV di SDN 2 Gerung Utara .

Pengkajian Asuhan Keperawatan Jiwa Dengan Masalah Gangguan Persepsi Sensori: Halusinasi Pendengaran pada Ny. E di Ruang Larasati Rumah Sakit Jiwa Daerah Surakarta Dewi Larasati*, Nindya; Widodo, Arif
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25471

: Salah satu gejala gangguan jiwa di mana pasien mengalami perubahan persepsi sensorik dan perseptualnya adalah halusinasi: mengalami pengalaman sensorik palsu tanpa stimulus nyata, seperti mendengar, melihat, mengecap, atau mencium. Masalah yang lebih serius akan muncul jika masalah ini tidak segera diselesaikan. Pasien yang mengalami halusinasi membutuhkan perawatan berkualitas tinggi. Banyaknya kasus lama di RSUD Surakarta menandakan perawatan pasien belum efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menggunakan pendekatan proses keperawatan dan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Penelitian ini melibatkan 14 pasien gangguan jiwa di Ruang Larasati yang mengalami halusinasi. Pengambilan sampel menggunakan metode purpose sampling. Pasien dapat mengidentifikasi halusinasinya setelah tiga minggu iterasi pertemuan dan melakukan SP I hingga SP IV. Ketika halusinasi terjadi, pasien mampu melakukan aktivitas yang telah dijadwalkan secara optimal dan mandiri, dan cara mengontrol halusinasi dengan minum obat telah dilakukan secara optimal. Kesimpulan penelitian ini adalah pasien dapat mengikuti jadwal harian dan melakukan SP seperti yang diinstruksikan oleh peneliti, dan pasien mengalami lebih sedikit halusinasi sebagai hasil dari berlatih mengendalikan halusinasi.

Pentingnya Penggunaan Media Animasi dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Alfina; Ade Irmadurisa; Ana Rauhul Zannah; Aria Riski Ivansyah; Siti Istiningsih; Arif Widodo
Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1 No 2 (2022): DECEMBER
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Madako Tolitoli

The purpose of this study is to describe a literature review on the implementation of integrated learning in elementary schools. This study uses qualitative research methods with a library research process. Starting from collecting articles, regulating the number of articles, discussing, and concluding, this is the first step in collecting information in this research. Sources of articles or information obtained from previous research in the form of journal articles in the last 10-5 years (2012-2022). The study identified 8 out of 14 articles with similar topic titles. Several theories are helpful when applying blended learning in primary schools. The results show that the application of blended learning in elementary schools can increase student activity and learning outcomes at the elementary school level.

LEARNING INNOVATION IN THE MIDDLE OF A PANDEMIC: WHAT ARE THE PERCEPTIONS OF STUDENTS, TEACHERS AND PARENTS? Annisa, Hizza Sara; Widodo, Arif
JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Vol. 6 No. 1 (2022): JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar)
Publisher : PGSD UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36928/jipd.v6i1.901

Online learning is one of the biggest innovations in the world of education in the pandemic era. All levels of education have implemented online learning, including in this case elementary school. This study aims to determine the perceptions of students, teachers, and parents in the application of online learning in elementary schools. The type of research used is descriptive qualitative. Data collection through questionnaires and interviews. The informants in this study were thirty-five elementary school students, one teacher, and four parents. The research was conducted at one of the elementary schools in the East Lombok district. The results of the study indicate that most students do not like online learning, many students have difficulty in learning online, lack focus in learning, cannot understand the subject matter well, and find it difficult to do assignments. In the perspective of online learning, teachers are considered to have many obstacles, one of the most severe obstacles is the use of technology and difficulties in explaining the subject matter to students properly. Parents' perceptions of online learning include online learning that costs more and adds to the burden on parents, especially when they have to help students do schoolwork at home. Student learning activities in online learning are less than optimal, students spend more time playing than studying. Based on the results of this study, shows that innovation in learning during a pandemic has many challenges. Serious intervention is needed to change the way all stakeholders think about online learning.

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN LITERASI DAN NUMERASI DASAR INKLUSIF SELAMA PANDEMI COVID-19 Widodo, Arif; Haryati, Linda feni; Syazali, Muhammad; Indraswati, Dyah; Anar, Ashar Pajarungi
JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Vol. 6 No. 1 (2022): JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar)
Publisher : PGSD UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36928/jipd.v6i1.928

Inclusive learning is one solution amid the diverse abilities of students in schools, especially in the areas of literacy and numeracy. This study aims to analyze the implementation of inclusive literacy and numeracy learning in elementary schools. The focus of the study in this research is whether the school has implemented inclusive learning well? how is inclusive learning done? what are the obstacles faced by teachers in implementing inclusive learning? This research uses a descriptive qualitative approach. The use of this approach is based on a description of the teacher's behavior, perceptions, motivations, and actions during the implementation of inclusive literacy and numeracy-based learning. Data collection methods in this study include interviews, observation, and documentation. The instruments in this study include observation sheets for data collection in the field, interview guidelines conducted to confirm the learning activities carried out, and documents found in the field. The data analysis process includes the stages of data reduction, data presentation, and concluding. The results of the study found that schools had implemented inclusive literacy and numeracy learning well. The learning stages include building student readiness, reading stories/substations, and learning according to level. The biggest obstacles faced by teachers in inclusive literacy and numeracy learning are that some students refuse to be grouped based on level, the number of students who experience hyperactivity disorders, and protests from parents when students are grouped to a lower level.

Co-Authors Abdul Hafizh Abdul Kadir Abi Muhlisin Ade Irmadurisa Agus Budi Santosa Agus Sudaryanto Ahdani, Luthfiyah Al-Irsyad, Ahmad Assyayud alfimardiyah Alfina Amelya, Ferdiana Ana Rauhul Zannah Anar, Ashar Pajarungi Anisah, Helmi Annisa, Hizza Sara Ardyanto, Yazirwan Latif Aria Riski Ivansyah Arum Pratiwi Aryo Baskoro Utomo Ashar Pajarungi Anar Asrin Asrin Aulia, Putri Austariyani, Nessma Putri Awal Nur Kholifatur Rosyidah Azmi, Subhan Baharudin, Aan Achmad Baity, Feny Nur Bima Adha Carera, Rosa Lia Dina Darmiany Dewi Larasati*, Nindya Dian Hudiyawati Djoko Witojo, Djoko Dwi Wilianto Ekan Faozi Erviana Kustanti Farid Baskoro Farras Kens Daryngga fatihin, mohammad meizaki Fauzi, Asri Firmansyah, Muhammad Iqbal Hanifah Wardatul Jannah Haryati, Linda Feni Hasnawati Hasnawati Hermoko, Arsyifa Inneza Hidayati, Vivi Rachmatul Ida Ermiana Ilham Handika Indraswati, Dyah Indraswati, Dyah Irawati, Roossy Ismet Basuki Ismi, Haerul Jenaro, Deva Feggantara Pakshi Karma, I Nyoman Khairunisa, Septi Kiki Susilowati Kustanti, Erviana Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah linda feni haryati Luthfiah, Rafifah Mahmudi, Moh Rosyid Mahyaddin, Fikriyah Mardiah, Adriana Meini Sondang Sumbawati Mohammad Archi Maulyda MUHAMMAD ADHARUL IMRON Muhammad Agus Muljanto Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Sobri Muhammad Tahir Muhammad Tahir Nasaruddin Nasaruddin Nessma Putri Austariyani Nikmah Rahmatih, Aisa Nisa, Ninda Khairul Novitasari, Setiani Novitasari, Setiani Nur Hidayati Nur Kholis Nurjannah, N Nurlaila Fitriani Nursaptini Nursaptini Nurul Fahmi Nurul Kemala Dewi Nurul Kemala Dewi Palupi, Widya Meiilina Palupi, Widya Meilina Pangestu, Dwi Wahyu Prasiwi, Selvi Oktavia Pratama, Bayu Despriyanto Prayitno, Mulyo Purnama, Rizki Dwi Putra Purwoko, Agus Radiusman Radiusman Rahmadian, Reza Retno Woro Kaeksi, Retno Woro Rina Harimurti Rohmi, Putri Kamilatul Safira Hakim, Dziya Safruddin Safruddin Saptini, Nur Saqina, Adhisty Fachrine Ayu Sa’adah, Eva Zahrotus Sekar Ayu Aryani Setiani Novitasari Siti Istiningsih Sri Wahyuni Sri Wulansih Sugiantoro, Ahmad Bagus Sukataman, Sukataman Sulastri - Sulastri Sulastri Sulistyo, Edy Susilowati, Kiki Sutisna, Deni Sutisna, Deni Syazali, Muhammad Thuy, Luu Thi Tursina Ratu Umar Umar Umar Umar Umar Vinami Yulian Wahyu Utomo Wahyu Utomo Waty, Merlyn Royeni Winarsih Nur Ambarwati Wulansih, Sri Yeni Rahmawati, Yeni Yudi Ahmad Basri Yulian -, Yulian Zain, Mahmud Zain, Muhammad Irawan Zuhrie, M Syariffuddien

Title

Found 106 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 106 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 106 Documents
Search