Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.401
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Idea Nursing Journal El Dinar JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Keperawatan Padjadjaran Jurnal Akuakultur Sungai dan Danau Journal of Education and Instruction (JOEAI) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INVENTORY: JURNAL AKUNTANSI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Jurnal Riset Informatika JURNAL AGRIBISNIS DAN KOMUNIKASI PERTANIAN (Journal of Agribusiness and Agricultural Communication) Jurnal Manajemen dan Administrasi Rumah Sakit Indonesia (MARSI) Kappa Journal Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Journal of Governance and Local Politics (JGLP) SEMAR Journal SAGO Gizi dan Kesehatan Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri International Journal of Digital Entrepreneurship and Business (IDEB) Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Komunikasi Andalas International Journal of Socio-Humanities Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan Jurnal Keperawatan Karya Bhakti Journal of Educational Sciences Jurnal Ilmu Akuntansi Mulawarman (JIAM) Journal Keperawatan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JURNAL TUNAS PENDIDIKAN JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Journal of Agro Plantation (JAP) Administratio Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Peternakan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat TOFEDU: The Future of Education Journal Javanologi: International Journal of Javanese Studies International Journal of Health Sciences INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Sosial GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Indonesian Journal of Applied Technology Jurnal Cendekia Ilmiah Mantis Journal of Fisheries BISNIS : Jurnal Bisnis dan Manajemen Islam
Nurhayati, Nurhayati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pelatihan Pembuatan Buku Cerita Menggunakan Artificial Intelligence Bagi Guru PAUD Nurhayati, Nurhayati; Amrullah, Amrullah; Armina M; Hamzia Marie; Imamah, Zakiyyatul
PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2026): Mei 2026
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/pakmas.v6i1.5685

Abstract

A teacher's essential competency is the ability to teach skillfully. In this day and age, many media can be utilized to make the learning process engaging and less monotonous, including leveraging technological developments. Many early childhood education (PAUD) teachers still have limited understanding of technology, including the use of Artificial Intelligence (AI), specifically in storybook creation. This community service program aims to improve the competence of PAUD teachers in creating storybooks using AI. By being able to create their own storybooks, teachers are no longer entirely dependent on books available on the market. They can adapt stories to suit students' needs and develop more personalized and innovative learning resources. Therefore, PAUD teachers in Palu City must be trained in creating storybooks using AI. The method used to address the problems experienced by partners is a training method using experiential learning techniques. The learning method consists of a pretest-posttest design with 15 participants. The results of the community service were analyzed using a descriptive quantitative approach. The results of the community service program found a significant increase in AI conceptual knowledge by 69.2%, technical skills by 93.2%, and perception and application by 68.6%. This activity successfully improved teachers' competence in using artificial intelligence to create learning media.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR Arvianto, Sigit; Nurhayati, Nurhayati; Aji Wardana, Handoko
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 5 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i5.%p

Abstract

Pada Kurikulum Merdeka saat ini khususnya pada jenjang SD harus menyajikan model pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik. Namun, realitanya pembelajaran di SD saat ini permasalahan yang umum terjadi yaitu antara lain rendahnya partisipasi aktif peserta didik, pembelajaran berbasis konvensional,  kurangnya kegiatan yang membuat peserta didik berpikir kreatif. Hal ini juga terjadi di SD Muhammadiyah Brebes dimana berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas dan peserta didik diperoleh ketika proses pembelajaran peserta didik banyak mengalami kesulitan, seperti kurangnya motivasi, bosan, tidak mengerti, kurang aktif, serta berpikir kreatif dalam memecahkan sebuah masalah. Salah satu model yang model yang dapat mendukung kemampuan berpikir kreatif yaitu Problem Based Learning (PBL). Model ini efektif dalam meningkatkan prestasi belajar dan membuat peserta didik lebih termotivasi, berpikir lebih kreatif, untuk mencapai hasil belajar. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menghasilkan bahwa pembelajaran menggunakan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik. Selain itu pembelajaran PBL dapat meningkatkan beripikir kreatif peserta didik. Penerapan PBL ini dapat meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik melalui kegiatan pemecahan masalah yang berangkat dari permasalahan nyata di lingkungan sekitar. Peserta didik menjadi lebih antusias mengamati, berdiskusi, mencari informasi, berpikir kreatif dalam memecahkan masalah.
PENINGKATAN KAPASITAS PENDIDIK DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN ANALISIS BUTIR SOAL BERBASIS RSTUDIO Ayu Putu Priyudahari, Bhujangga; Rahim, Abdul; Nurhayati, Nurhayati; Azizah, Andi; Rusli, Rusli
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 5 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i5.2096-2101

Abstract

Artikel pengabdian ini melaporkan pelatihan analisis butir soal menggunakan RStudio bagi guru SMA KPG Khas Papua, Merauke. Kegiatan dilaksanakan pada 27 Oktober 2025 sebagai respons atas masih terbatasnya praktik evaluasi berbasis data, dominannya analisis soal secara manual, dan belum optimalnya pemanfaatan perangkat lunak statistik oleh guru. Pelatihan diikuti oleh 18 guru dengan menggunakan pendekatan partisipatif melalui ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung menggunakan data hasil tes, kerja kelompok per mata pelajaran, pendampingan klinis, serta diskusi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep tingkat kesukaran, daya pembeda, efektivitas pengecoh, validitas, dan reliabilitas, sekaligus peningkatan keterampilan teknis dalam menginput data, menjalankan perintah analisis, dan menginterpretasi keluaran RStudio. Kegiatan ini juga menghasilkan rancangan awal bank soal teranalisis serta mendorong pembentukan tim kecil di sekolah untuk melanjutkan analisis butir soal secara berkala. Secara keseluruhan, pelatihan berbasis RStudio memperkuat budaya penilaian berbasis data dan menjadi pijakan awal bagi penguatan penjaminan mutu evaluasi pembelajaran di sekolah mitra
Digital Communication of Local Governments in Building Public Trust in Sidenreng Rappang Regency Nurhayati, Nurhayati; Jabbar, Abdul; Dema, Herman; Lawelai, Herman
Jurnal Pemerintahan dan Politik Lokal Vol 8 No 1 (2026): JGLP, MAY 2026
Publisher : Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/jglp.v8i1.2645

Abstract

This research aims to analyze the role of digital communication in building public trust in local governments, with a focus on the Sidenreng Rappang Regency Government. In the context of digital governance, social media serves as a strategic instrument to bridge communication between government and society; however, its effectiveness in fostering public trust remains a challenge. This study employs a qualitative case study approach, utilizing in-depth interviews, observations of official government social media, and document analysis. Data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model. The findings reveal that digital communication practices are still dominated by informative approaches that emphasize information dissemination rather than interactive engagement. While this approach contributes to transparency and the formation of cognitive-based trust, it has not been effective in fostering relational trust characterized by responsiveness, integrity, and empathy. A gap also exists between government communication strategies and public expectations, particularly in terms of interaction and participation. Practically, these findings suggest that local governments and public communication managers need to shift from one-way informational communication toward more dialogical and engagement-based strategies. This includes strengthening responsiveness to public feedback, developing interactive content, and adopting more empathetic communication styles. Such improvements are essential to enhance sustainable public trust and ensure the effectiveness of digital governance practices.
Tantangan Multikulturalisme dalam Berbagai Aspek di Indonesia Husaini, Aldi Al; Rosyada, Ita; Wahab, Juliani Abd; Nurhayati, Nurhayati; Afifah, Mutiara Nur
YASIN Vol 2 No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.584 KB) | DOI: 10.58578/yasin.v2i1.218

Abstract

Multiculturalism is an understanding or ideology that highly upholds, recognizes differences. The existence of multiculturalism is expected not only to be recognized but also to accept the differences in it both ethnicity, race, religion, between groups and ethnicities, thus requiring the people who live in it to be able to understand these differences and can live side by side properly. The author raised this title with the aim of providing an overview and solution to the conflicts that will be faced in the future. The method in this research is to use literature study, namely by using several references from journals and books so that it can assist the author in completing this discussion.
IMPLEMENTASI PROGRAM GREEN CAMPUS MELALUI GERAKAN PENGHIJAUAN LINGKUNGAN DENGAN PENGEMBANGAN TAMAN MINI KAMPUS YANG ASRI DAN BERKELANJUTAN Alwi, Alwi; Rimawan, M.; Muniarti, Puji; Mutiah, Hanifah; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 02 (2026): APRIL 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan lingkungan hidup menjadi isu global yang memerlukan perhatian serius, termasuk di lingkungan perguruan tinggi sebagai agen perubahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi program Green Campus melalui kegiatan penghijauan di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Bima. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan melibatkan civitas akademika dalam tahap perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi kegiatan. Kegiatan penghijauan dilakukan melalui penanaman pohon dan penataan taman mini kampus sebagai upaya meningkatkan kualitas lingkungan. Hasil menunjukkan bahwa program ini mampu meningkatkan tutupan vegetasi, memperbaiki kualitas udara, serta menciptakan lingkungan kampus yang lebih nyaman dan estetis. Selain itu, keterlibatan aktif mahasiswa dan dosen berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran dan perilaku peduli lingkungan. Dari aspek sosial dan edukatif, keberadaan taman kampus juga berfungsi sebagai ruang interaksi dan media pembelajaran lingkungan. Dengan demikian, implementasi program Green Campus melalui penghijauan tidak hanya memberikan manfaat ekologis, tetapi juga berdampak positif terhadap pembentukan budaya ramah lingkungan yang berkelanjutan di lingkungan kampus.
Analisis Kadar Hidrokuinon dalam Krim Pemutih dari Klinik Kecantikan di Kota Jambi Menggunakan Kromatografi Cair Kinerja Tinggi Hadriyati, Armini; Sanuddin, Mukhlis; Permatasari, Jelly; Nurhayati, Nurhayati; Ul Husna Aprilia, Annisa; Anjlyna, Leonyta; Khairunisa, Salwa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35521

Abstract

Hidrokuinon merupakan senyawa turunan fenol yang sering disalahgunakan dalam krim pemutih karena kemampuannya menghambat pembentukan melanin. Namun, penggunaan hidrokuinon dalam kosmetik berisiko menimbulkan efek kesehatan serius, seperti iritasi kulit, okronosis, dan potensi karsinogenik, sehingga penggunaannya dilarang dalam sediaan kosmetik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keberadaan dan kadar hidrokuinon dalam krim pemutih yang diperoleh dari klinik kecantikan di Kecamatan Alam Barajo, Telanaipura, dan Jambi Selatan, Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain eksperimen laboratorium. Sampel krim pemutih dipilih secara purposive sampling dan dianalisis melalui dua tahap, yaitu skrining awal menggunakan spektrofotometri UV-Vis untuk penentuan panjang gelombang maksimum, dilanjutkan dengan analisis kuantitatif menggunakan Kromatografi Cair Kinerja Tinggi (KCKT). Analisis KCKT dilakukan menggunakan kolom C18 dengan fase gerak metanol:air (55:45 v/v), laju alir 1 mL/menit, volume injeksi 20 µL, dan deteksi pada panjang gelombang 294 nm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua sampel krim pemutih dari Kecamatan Alam Barajo terdeteksi mengandung hidrokuinon dengan kadar masing-masing sebesar 0,015% dan 0,067%, sedangkan sampel dari Kecamatan Telanaipura dan Jambi Selatan tidak terdeteksi mengandung hidrokuinon. Temuan ini mengindikasikan bahwa krim pemutih yang dipasarkan melalui klinik kecantikan masih berpotensi mengandung bahan berbahaya yang tidak sesuai dengan regulasi kosmetik yang berlaku. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris dalam kajian keamanan kosmetik serta menegaskan pentingnya pengawasan regulatori dan edukasi konsumen untuk menjamin perlindungan kesehatan masyarakat.
Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Peningkatan Nilai-Nilai Keagamaan Siswa Fasya, Ayu Diah; Nurhayati, Nurhayati; Nurmadina, Tasya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36186

Abstract

Penelitian ini mengkaji peningkatan nilai keagamaan siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan library research. Kajian dilakukan dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah, jurnal, buku, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Fokus penelitian diarahkan pada pemahaman teoritis tentang peran PBL dalam membantu peserta didik menginternalisasi nilai-nilai Islam pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik secara terintegrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI karena menempatkan siswa sebagai subjek aktif melalui kegiatan nyata yang bermakna. PBL mendorong siswa memahami ajaran Islam secara kontekstual, menumbuhkan kesadaran spiritual, rasa tanggung jawab, serta kepedulian sosial. Selain itu, pendekatan ini berkontribusi dalam pembentukan karakter religius melalui refleksi dan pembiasaan dalam aktivitas proyek keagamaan. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing agar setiap kegiatan mengandung nilai moral dan spiritual yang kuat. Dengan demikian, PBL menjadi strategi inovatif dan efektif dalam meningkatkan nilai-nilai keagamaan siswa serta mewujudkan tujuan utama PAI.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Gambar di TK Al-Hidayah Desa Tikong Kecamatan Taliabu Utara Kabupaten Pulau Taliabu Bobi, Yulianti La; Saranani, Muhamad Safiuddin; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun dengan menggunakan media gambar di TK AL-Hidayah subjek dalam penelitian adalah anak di TK AL-Hidayah desa tikong kecamatan taliabu utara kabupaten pulau taliabu berjumblah 17 orang anak terdiri dari 7 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi. Pada penelitian ini jenis analisis data yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan-tahapan dalam mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) perencana, (2) pelaksana tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Berdasarkan observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh nilai presentase 75% dan meningkat pada siklus II menjadi 92%, sedangkan observasi aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh nilai prestase sebesar 75 % dan meningkatkan pada silus II menjadi 92% berdasarkan data hasil belajar anak pada siklus I menunjukan bahwa rata-rata perolehan nilai anak berada pada kategori Bekembang Sesuai Harapan (BSH) dengan presentase 76% sedangkan hasil belajar anak pada siklus II keberhasilan anak didik yang mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan presentase 94%. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak dapat ditingkatkan menggunakan media gambar di TK AL-Hidayah Desa Tikong Kecamatan Taliabu Utara Kabupaten Pulau Taliabu.
Analisis Kebijakan Merdeka Belajar: Transformasi Sistem Pendidikan Indonesia dalam Perspektif Keadilan dan Pemerataan Akses Astuti, Lidya Puji; Sumarti, Elis; Nurhayati, Nurhayati; Huggannah, Huggannah; Musfirowati, Musfirowati; Meiyanti, Mila; Dariana, Rani; Effendi, Darwin; Akbariansyah, Akbariansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the direction and substance of the Merdeka Belajar policy, identify its implementation challenges from the perspective of justice and equal access to education, evaluate its contribution to the equalization of educational quality, particularly in 3T regions (frontier, outermost, and disadvantaged areas), and formulate evidence-based strategic recommendations. This research employed a qualitative approach using the library research method. Data were collected through documentation studies of official policy documents, scientific journals, and relevant institutional reports, and were analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing using source triangulation to ensure data validity. The findings indicate that the Merdeka Belajar policy represents a paradigmatic transformation in education from a teacher-centered approach toward student-centered learning, implemented through the Merdeka Curriculum, National Assessment, and the Guru Penggerak program. However, the implementation of the policy still faces several structural challenges, including disparities in digital infrastructure, unequal teacher capacity, and weak coordination between central and regional governments. These conditions have hindered the equitable distribution of policy benefits, particularly in 3T regions, which remain the most vulnerable areas. The study concludes that achieving substantive educational justice requires policy differentiation based on regional typology, strengthening adaptive and contextual teacher training systems, accelerating digital infrastructure development, and reinforcing multi-stakeholder educational governance involving schools, universities, local governments, and industry sectors.
Co-Authors Abdul Jabbar Abdul Rahim Abu Umayah Adistie, Gisti Riza Afdhal Afdhal Afifah, Mutiara Nur Ahmad, Azlin Alisha Ahmad, Y. Ainun Mardhiah, Ainun Aji Wardana, Handoko Akbariansyah, Akbariansyah Al Fajar, Muhammad Rasyad Ali Imran Alverina, Felicia Novia Alwi Alwi Amin Al Jawi, Amin Amrullah Amrullah Andi Agusniatih Andi Azizah Andini, Milu Muspika Andri Soemitra Andriani, Amelia Angellia, Felycia Anis Rachma Utary Anjarini, Titi Anjlyna, Leonyta Antoro, Budi Anugrah, Wendy Anwar, Faizi Apriana Apriana Arfiana, BS Monica Arfimasri, Arfimasri Aria Santosa, Yaya Armina M armini hadriyati, armini Arsi, Arsi Arvianto, Sigit Arwasih, Arwasih Asniah Syamsuddin Astuti, Lidya Puji Aulia, Yuwita Amila Ayu Putu Priyudahari, Bhujangga Azizah, Fara Khansa Bait, Elmi Hanjar Bambang Gunawan Bobi, Yulianti La Cakrawati R, Cakrawati R Chandra Irsan Christmatara, Candraderi Dariana, Rani Darni, Surya Dema, Herman Desiana Desiana Dewi Marianthi Dinah Husniah Dorris Yadewani Dyah Muji Rahayu Effendi, Darwin Effy Mulyasari Eliawati, Ni Luh Putu Elvan, Elvan Elvin, Said Devi ENO, MOHAMMAD Ersi Sisdianto Eti Sukadi, Eti Fadhila, Liza Fadhila, Nurul Fasya, Ayu Diah Fatin Noer, Cut Fatmah Fatmah Fauzan Ramadan Febby, Zafnia Febriansyah, Sutan Febrina Rolin Ferdinal, Ferdinal Fermita, Cut Nanda Fikri Fikri Fitri, Rahma Dalila Fitriani, Ledyana Gading, Sari Grazielle, Made Gunaika, Raka Gusti Wardana, Tisa Hadriyanti Hamang, Sitti Hafidzatul Qurani, Mozia Hafiza, Hafiza Hakim Assegaf, Syarif Lukman Halimatusakdiah, Poltekkes Kemenkes Aceh hamzia marie Handayani, Alberta Esti Harman Hamidson Hasnawati Hasnawati Hawa, Andina Meutia Hendra Nelva Saputra Herman Lawelai Huggannah, Huggannah Husaini, Aldi Al Ibnu Abni Lahaya Ikhwanudin Ikhwanudin Ilham Ilham Imamah, Zakiyyatul Iman, Diah Tyahaya Indah Maulidia, Indah Indrawati Indrawati Intan, Cicia Irhazt Angga Denilza Iskandar Fitri, Iskandar Isneini Isneini, Isneini Jane Mariem Monepa Jannah , Mi’ratul Jeki Saputra Juniarti, Mira Deva Tri Karima, Fadhila Nurul Karuniawati, Nia Khairunisa, Salwa Kiki Kusumawati Kurniawan, Tardi Kusen Kusen, Kusen Lathifah Hanum Lestari, Sekar Yunita Lubis, Zaky Mubarak Luthfiyah Luthfiyah Maharani, Widya Maradon, Gusma Gama MARIA BINTANG Meckial, Zaskia Sri Meiyanti, Mila Meria Ultra Gusteti Muh. Syihab Ikbal Muhammad Hafizin Muhammad Rayhan Muhammad Suhemi Muizzatul A’la Mulyadi Eko Purnomo Muniarti, Puji Mursalini, Wahyu Indah Musfirowati, Musfirowati Muslimin B, Muslimin B Musrizal, Musrizal Mustion, Seppi Mutiah, Hanifah Nadilla Aprilya Saphira Nadilla, Trie Natsir, Irmawaty Nawawi, Rivayanti Nazwin, Asfarony Hendra Nelwida Nelwida Ngazizah, Nur Nisa, Nia Wahidhatun Nisrina Nisrina Nur Aprilia, Nur Nur Azizah Nur Ramadhan, Nur Nuraini, Azimatun Nurmadina, Tasya Nuswatul Khaira Oktavia, Yolanda Nur Pangentasari, Dwinda Permatasari, Jelly Pertiwi, Vindo Rossy Pratiwi, Dyani Prades Prayoga, Andika Prionggo Hendradi Putra Furiansyah Putri Lubis, Clara Chyntia Haris Putri, Astrid Yulinda R. Rusli Rahimi Rahimi, Rahimi Rahmadani, Ratna Rahman, Rijalul Raihan, Achmad Raima Maulita Rais, Amin Ramadani, Gita Ratnawati Hermanto, Sarwendah Riani, Eka Oktarina Rifai Rifai Rimawan, M. Ritawati Ritawati Ritawati Ritawati Rizki Wan Oktabina Rizky Janatul Magwa Roma Sitio Rosyada, Ita Rufi'i Sabahiyah, Sabahiyah Safira, Syifa Sagala, Haposan Sahrul, Sahrul Salim Salim, Salim Salmin Dengo Santi, Melia Afnida Sanuddin, Mukhlis Saranani, Muhamad Safiuddin Sari, Berliana Revita Sari, Siti Maya Septeriga, Nadia SHK, Suparman Shofiyanti Nur Zuama Sinaga, Desi Maria Siti Khomsatin Sitti Rahmaniar Abubakar, Sitti Rahmaniar Sri Wahyuni Suci Wulandari Sukma, Andika Tiara Sumarti, Elis Suryani, Heni Suwandi Suwandi Syamsuddin, Asniah Syifa Urrahmah Tantut Susanto Tri Wirnarni, Rosa Ul Husna Aprilia, Annisa Ulfa, Fikri Ulya, Rahmatul Verliansyah, Rycko Verlita, Jolie Wahab, Juliani Abd Wahyu Iryana Wani, Fisma Warnidar, Eka Widyanto Tjoa, Malvin Wijaya Purnama.S Wirda Hayati Yanti Murni Yanto, Muhammad Yeni, Afni Yenti Afrida Yoduke, Fandy YULIA PUJIASTUTI Yuliarni Yuliarni Yurleni Yurleni Yusriani Sapta Dewi Zahraini Zahraini