Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.145
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i ARABIYAT Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Mimbar Pendidikan: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Transformatif Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Journal on Education El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Pendidikan dan Konseling Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL INCARE 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi Publik (JMIAP) HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Hunafa: Jurnal Studia Islamika Jurnal Basicedu HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Innovative: Journal Of Social Science Research Cendikia Pendidikan Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Journal of Shoutheast Asian Islam and Society (JSEAIS) AIM: Journal of Islamic Education Management Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat
Iis Susiawati
Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Purpose and Functions of Evaluation of Arabic Learning in Educational Administration Review Iis Susiawati; Raswan Raswan; Dadan Mardani
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 5, No 2 (2022): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v5i2.7613

Abstract

This article approach uses qualitative methods with descriptive data collection techniques from literature studies. The data analysis technique uses the Seidel model by going through several stages of the process, namely identifying the collected data by means of data clarification, licensing, analysis, and data categorization. The discussion includes the meaning and differences between measurement, assessment, evaluation as well as the purpose and function of evaluation in Arabic language learning based on a review of educational administration. The three terms have different meanings but are interrelated with each other. The activity of comparing certain criteria to the results of observations is called measurement. Self-assessment means the process of collecting data by measuring, interpreting, describing, and interpreting some evidence of information from the measurement results. Meanwhile, evaluation is an advanced process of measurement and assessment data. The evaluation objectives to be achieved are determined by the evaluation function itself, which is divided into an instructional evaluation function, an administrative evaluation function, and a guidance evaluation function. The purpose and function of evaluation in the learning process go hand in hand, namely to obtain accurate information or data related to the level of achievement of student competencies in accordance with the instructional objectives or indicators formulated.
Learning Arabic Language Skills for Adults (Jack C. Richard Thought Review) Iis Susiawati Abdullah; Dadan Mardani Samsudin
Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2022): Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ajpba.v3i2.5924

Abstract

Richards' thoughts on language learning are indeed very interesting to study. According to Richard on receptive language skills, there are three methods: Oral Approach and Situational Language Teaching, Audiolingual Method and The Silent Way. The approach of this study is literature from several sources related to the relevant discussion. The author uses the text study method in analyzing the collected data with the aim of describing the content clearly and in detail and aiming to reveal the concept of Jack C. Richard's thinking in learning receptive language skills and knowing the right receptive learning concept in learning receptive Arabic skills in adult education. The results of this study found that Jack C Richard's thoughts can be applied to adult education, especially in learning receptive Arabic skills by adjusting the conditions and situations that exist in the material and adult learners.
Pembelajaran Daring di Masa Pandemi sebagai Wujud Resiliensi bagi Siswa Sekolah Dasar Wiena Safitri; Iis Susiawati; Agung Prayoga; Dea Safilah; Fitriani Hakim
Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.3958

Abstract

Terjadinya Pandemi Covid-19 di Indonesia mengakibatkan sistem pembelajaran berubah dan sekolah harus beradaptasi secara drastis. Pembelajaran tatap muka di sekolah menjadi pembelajara daring. Pembelajaran daring merupakan merupakan sistem pembelajaran yang dilakukan dengan tidak bertatap muka langsung, tetapi menggunakan platform yang dapat membantu proses belajar mengajar yang dilakukan dalam keadaan jarak jauh. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring terhadap anak-anak di Perum Tirta Regency, Desa Langonsari, Kecamatan Pameungpeuk, Kabupaten Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Instrument pengumpulan data mengunakan kuisioner. Analisis data menggunakan stastistik deskiptif dengan perhitungan manual. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring terhadap anak SD di Perum Tirta Regency pada masa pandemi ini masih kurang efektif dikarenakan anak-anak memerlukan penyesuaian diri (resiliensi) terhadap pembelajaran daring.
PEMBELAJARAN MAHARAH QIRAAH UNTUK PENGUASAAN MAKNA TEKS TENTANG PENDIDIKAN KARAKTER Iis Susiawati; Dadan Mardani; Fadhila Syahda Nissa
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i4.3545

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan makna teks dalam risalah “Ayyuhal Walad” karya al-Imam al-Ghazali tentang pendidikan karakter berdasarkan kajian semantik dan mengungkap pengembangan pembelajaran maharah qiraah untuk penguasaan makna teks. Teknik pengumpulan data pada jenis penelitian kualitatif deskriptif ini melalui observasi, wawancara terbuka dengan menggunakan Google Forms, dan dokumentasi. Partisipan berjumlah 51 mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Arab di IAI AL-AZIS. Data penelitian dianalisis dengan metode analisis konten yang menghasilkan temuan: 1) makna teks dalam risalah “Ayyuhal Walad” tentang pendidikan berdasarkan kajian semantik mencakup makna teks dalam tingkat representasi fungsi leksikal, fungsi struktural, dan fungsi pragmatis, 2) untuk pengembangan pembelajaran maharah qiraah dalam rangka penguasaan makna teks dapat dengan: a) pemilihan metode pengajaran yang tepat, b) mengedepankan fungsionalitas bahasa dalam pembelajaran, c) kontiuitas latihan berbahasa Arab baik tulis maupun lisan, d) peningkatan kompetensi pengajar bahasa Arab. Penguasaan makna teks dengan menggunakan pendekatan semantik dan metode al-qiraah al-dzakiyyah dapat membantu mahasiswa memahami teks dengan baik. Makna teks yang terkandung dalam risalah “Ayyuhal Walad” sarat dengan nilai-nilai moralitas yang menjunjung tinggi keutamaan karakteristik pendidikan yang baik dan luhur.
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (SDM) di Masjid Darurrahman (Studi Kasus Mahasiswa KKN di Desa Kertanegara) Dadan Mardani; Iis Susiawati; Mokhamad Sugiman; Randy Akbar Maulana; Naufal Ghaly Rozani; Hanif Faddillah; Wajiri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6542

Abstract

Kehadiran mahasiswa di tengah masyarakat diharapkan dapat berkontribusi dalam pembangunan bangsa dan negara. Keterlibatan mahasiswa sebagai kaum terpelajar dalam pembangunan amat dibutuhkan seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi. Keseimbangan pembangunan fisik dan non fisik, dalam hal ini pembangunan sumber daya manusia (SDM) perlu diperhatikan, karena sejauh ini aspek tersebut masih menyisakan ketertinggalan yang perlu penanganan lebih.  Di samping apek pendidikan, kesehatan lingkungan, dan kesejahteraan sosial masyarakat pun masih merupakan masalah lama yang membutuhkan solusi  yang harus melibatkan semua pihak. Kesempatan bersama masyarakat saat Kuliah Kerja Nyata menjadi ajang menimba ilmu dan pengalaman selain juga mempraktikkan keilmuan yang diperoleh dari kampus. Pelaksanaan program pemberdayaan sumber daya manusia di masjid Darurrahman desa Kertanegara dapat berjalan dengan baik karena selain usaha mahasiswa sebagai katalisator yang berinisiasi inovatif, juga karena dukungan dan kesadaran masyarakat desa itu sendiri. Karena pada dasarnya peran mahasiswa KKN adalah penghubung dan pelopor pembangunan masyarakat untuk kebaikan dan kesejahteraan bersama. Apalagi masjid yang pantas dijadikan sebagai pusat kegiatan keagamaan dan keilmuan. Tujuan KKN antara lain menumbuhkan, mengembangkan, dan melanjutkan pembangunan dalam masyarakat religius dengan memaksimalkan kegiatan pengembangan keagamaan terutama bagi remaja yang dapat dikemas dengan baik dan menarik.
Peran Mahasiswa dalam Menumbuhkan Semangat Membangun Desa (Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa IAI AL-AZIS di Desa Kertanegara) Dadan Mardani; Iis Susiawati; Randy Akbar Maulana; Anisa Nur Fitria; Sarah Aini Amara Luthfiyah; Wahyudien Eko Prasetiyo; Ismi Amalina
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7671

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan akademik yang rutin diselenggarakan oleh perguruan tinggi, termasuk Institut Agama Islam Indonesia Az-Zaytun (IAI AL-AZIS) Indramayu. Setelah melalui masa pandemi Covid-19 selama dua tahun, KKN tahun ajaran 2021-2022 dilaksanakan langsung di desa binaan. Dalam KKN mahasiswa akan melihat, mengamati, dan mencoba memahami permasalahan nyata yang dihadapi masyarakat, baik dari aspek pendidikan, ekonomi, maupun kesehatan. Mahasiswa dituntut untuk berpikir kritis dan kreatif dalam membantu masyarakat menumbuhkan semangat membangun diri dan desanya secara mandiri. Usulan program tersebut berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan oleh mahasiswa KKN, yang kemudian mendapatkan persetujuan dan dukungan dari pemerintah desa setempat untuk bersama-sama melaksanakan demi terwujudnya kemajuan, kenyamanan, dan kesejahteraan masyarakat desa. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan mahasiswa KKN kelompok Singasari di desa Kertanegara dari awal KKN sampai dengan berakhirnya kegiatan tersebut berupa penyampaian laporan akhir kegiatan KKN mahasiswa.
KURIKULUM MERDEKA DALAM DEMOKRATISASI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Dadan Mardani; Iis Susiawati; Nur Sab'rina Fathimah
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 01 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v6i01.3310

Abstract

Kurikulum dalam pendidikan menjadi keniscayaan untuk terus dievaluasi secara berkala, dinamis, inovatif, berkesesuaian dengan kemajuan dan perkembangan IPTEK, serta kebutuhan pengguna lulusan dan masyarakat, antara lain bersamaan dengan kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM). Demokratisasi pendidikan Islam yang memiliki indikator terbuka, rasional, jujur, dan menaati aturan yang telah disepakati bersama, dituntut untuk merefleksi dan mengevaluasi konstruksi pendidikan agar secara komprehensif dapat merealisasikan diri sebagai agen perubahan dengan tetap memegang teguh identitas Islam dalam mentransmisikan ilmu keislaman, memelihara kesakralan tradisi keislaman, dan melahirkan ulama yang intelek. Studi literatur ini mencari sumber data dengan tujuan untuk mendeskripsikan fakta dan fenomena yang terjadi seiring dengan perubahan kurikulum yang diterapkan di dunia pendidikan sekarang ini. Hasil yang ditemukan antara lain: a) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan yang diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjujung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan bangsa, b) Demokratisasi pendidikan Islam meliputi kebebasan pendidik dan peserta didik, persamaan terhadap peserta didik, dan penghormatan akan martabat individu, d) Pendidikan dan pengajaran dalam Islam memiliki prinsip demokrasi dan kebebasan dari pihak pelaksana pendidikan sehingga hal ini berdampak langsung pada kurikulum, efektivitas pembelajaran, dan efesiensi administrasi. Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Demokratisasi Pendidikan Islam
Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Mufradat di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hikmah Haurgeulis Anisa Fitriani; Iis Susiawati; Dewi Utami
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1421

Abstract

Variations in teacher methods and flexibility in the learning process will be able to create more effective learning, because it can reduce boredom during learning, one of which is the singing method. This study aims to find out and understand the application of the singing method in the mufradat learning of madrasah students in Haurgeulis, Indramayu. Qualitative research with this descriptive method describes a state of the object under study. The population is teachers and students of class VII, with a sample of Arabic language teachers and students of class VII B. The data will be collected using observation, interview and documentation techniques. The results of this study are that the application of the singing method in learning Arabic mufradat in class VII MTs Nurul Hikmah Haurgeulis Indramayu can be said to be good, because the educators carry out three stages of learning, namely main activities, core activities and closing activities. The application of this singing method also has advantages and disadvantages, the advantage is that it can cause a feeling of joy and delight in students and increases a sense of enthusiasm, students more easily understand and memorize the material presented. While the drawback is that this method is not suitable for upper class students because the material presented is different and broader and not suitable for quiet students.
Analisis Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Peningkatan Penguasaan Ilmu Nahwu dan Sharaf Mahasiswa IAI AL-AZIS Syifaus Sabilah; Henri Peranginangin; Iis Susiawati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12809

Abstract

Ilmu nahwu dan sharaf adalah salah satu bagian dari kaidah kebahasaan pada bahasa Arab, kedua ilmu tersebut memiliki keterkaitan yang erat dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini mengkaji tentang apa saja yang menjadi faktor pada peningkatan penguasaan ilmu nahwu dan sharaf bagi mahasiswa jurusan pendidikan bahasa Arab IAI Al-AZIS sehingga proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif. Ilmu nahwu dan sharaf penting dipelajari karena merupakan kunci untuk membuka gudang ilmu Islam yang menggunakan bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode dan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, dokumentasi dan observasi. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan model interaktif dengan 3 komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang paling dominan mempengaruhi peningkatan penguasaan ilmu nahwu dan sharaf bagi mahasiswa IAI AL-AZIS adalah faktor eksternal yakni pada faktor sosial. Adapun faktor-faktornya terbagi menjadi dua, yang pertama adalah faktor internal meliputi faktor fisiologis, kecerdasan, sikap atau tingkah laku, minat dan bakat, motivasi, emosi, penyesuaian diri mahasiswa dan yang kedua adalah faktor eksternal meliputi faktor lingkungan sosial yaitu lingkungan keluarga, lingkungan kampus dan juga masyarakat, kemudian faktor budaya yakni ilmu pengetahuan dan teknologi serta lingkungan fisik seperti suasana dan kondisi kegiatan perkuliahan.
Penggunaan Media Origami Untuk Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Sekolah Menengah Pertama Amalia Sahida; Iis Susiawati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13167

Abstract

Permainan kertas origami sebagai media pembelajaran dapat membantu siswa dalam menguasai kosakata bahasa Arab, karena dengan kertas origami siswa lebih aktif dalam belajar bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penggunaan media origami dalam meningkatkan penguasaan kosakata dan motivasi belajar bahasa Arab bagi siswa Sekolah Menengah Pertama kelas VIII di SMP Muhammadiyah Haurgeulis. Penelitian kualitatif ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun sumber data diperoleh dengan mewawancarai siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah setelah dilakukannya pembelajaran menggunakan media kertas origami. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media origami dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai kosakata bahasa Arab dan meningkatkan motivasi belajar. Pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Arab menggunakan media origami dapat diterapkan bagi para pengajar khususnya pada tingkat Sekolah Menengah Pertama.
Co-Authors Abdullah, Dadang Abdurrazaq, Muhammad N. Abdurrazaq, Muhammad Nurkholis Afifah Rohadatulaisi, Jihan Agung Prayoga Ahmad Dardiri Ahmad Dardiri Ahmad Royani Aisyah, Rahmi Alhaq, Muhammad Faiz Alifia Rahman Amalia Sahida Amartiwi, Ratna Yudia Aminulloh, Ali Anggi Laila Syarifah Angko Wildan Anisa Fitriani Anisa Nur Fitria Arifin, Moh. Mas'ud Ashadi, Munir Dadan Mardani Dadang Abdullah Dahlia Nurdini Darmadhi, Endhi Davia Arif Fasehah Dea Safilah Dede Indra Setiabudi Dewi Utami Dewi Utami Dewi Utami Fadhila Syahda Nissa Fadhila Syahda Nissa Fanirin, Moch. Hasyim Fatkur Rohman Fitriani Hakim Fitriani, Robiatul Hafizhah, Indah Hakim, Fitriani Hanif Faddillah Hasyim Fanirin, Moch. Henri Peranginangin Henri Peranginangin Henri Peranginangin Tanjung Hidayat, Moh. Taufik Hilda Khoerunisa Hoerul Nisa Humaeroh, Iis Ibnu, Ziba Iis Humaeroh Imam Bahrul Ulum Ipik Permana Irvan Iswandi Irvan Iswandi Ismi Amalina Khairani, Putri Dian Khairatussyifa Amalia Khoirunnisa, Anis Kisno Umbar Maknun, Lu'luil Maknun, Lu’luil Manalu, Samsiah Marjani Rahmah Maryam Maryam Moch Hasyim Fanirin Moch. Hasyim Fanirin Moh. Mas'ud Arifin Moh. Mas’ud Arifin Moh. Mas’ud Arifn Mokhamad Sugiman Muhammad Faiz Alhaq Muhammad Faiz Alhaq Muhammad Faiz Alhaq Muhammad Lukman Alramdani Muhammad N. Abdurrazaq Muhammad Shodikul Amri Assyaifi Naufal Ghaly Rozani Nijma Syaniyah Nila Nurlaila Nisa, Chaerul Nur Sab'rina Fathimah NURLAELA NURLAELA Nurul Azkiyah Nur’azizah, Luthfi Palaloi, Zakiyah Parida, Asep Prayoga, Agung Randy Akbar Maulana Raswan Raswan, Raswan Ratna Yudia Amartiwi Rizka Al Fajr Rizky Ardiansyah Sarah Aulia Robiatul Fitriani Rohadatulaisi, Jihan Afifah ROHANA ROHANA Roni, Aji Royani, Ahmad Safilah, Dea Salwa, Wiwin Hasanaah Nahlul Sarah Aini Amara Luthfiyah Setiabudi, Dede Indra SITI AMINAH Sofie Baetillah Sidkiyah Sugino Sugino Sugondo Syarifah Rizqi Nuramalia Syarifah Rizqi Nuramalia Syaudah, Laely Syifaus Sabilah Syukron Al-Itmam Tanjung, Henri Peranginangin Tatang Tatang Ubaid Ridlo Umar Wahyudien Eko Prasetiyo Wajiri Wati Wati Wiena Safitri Wildan, Angko Zakiyah Palaloi Zayid Abdul Jabar Asshidiqie Zulkarnain Zulkarnain