Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.358
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ar-Raniry, International Journal of Islamic Studies Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu FIKRAH Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Cakrawala Pedagogik Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Journal Research in Islamic Education Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Jurnal Basicedu Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Innovative and Creativity J-CEKI Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Andi Warisno
Universitas Islam An Nur Lampung
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di SMP IT Wahdatul Ummah Kota Metro MUSTAQIM HASAN; Andi Warisno; Nasruddin Harahap; Nurul Hidayati Murtafiah
An Naba Vol. 5 No. 2 (2022): An Naba : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Fattah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/annaba.v5i2.156

Abstract

This article will discuss the problems faced in implementing the implementation of integrated quality management in SMP IT Wahdatul Ummah Metro City in improving the quality of graduates. The purpose of this study is to develop an effective quality management system starting from planning, implementation and evaluation to improve the quality of graduates at the IT Wahdatul Ummah Middle School in Metro City. This qualitative research was conducted through interviews with a sample of participants. The goal is to gain a better understanding of their experiences with mental illness. This research includes data on principals, vice principals for curriculum, vice principals for student affairs, teachers, and students. Data collection techniques used in this study were interviews and documentation. Both methods provide valuable information that can be used to improve the quality of life of residents in a particular area. Another way to check the validity of data is to use source triangulation. This can be done by looking at different sources of information to see if they support each other. If data is found to be invalid, it may need to be revised or completely rewritten. Data analysis in this study includes triangulation and reference materials. Triangulation is a data analysis method that uses various sources of information to form a more accurate picture. Reference materials are documents or sources of information that can be used to help corroborate or support data analysis. this study found that the implementation of integrated quality management can improve the achievement of school goals starting from the planning, implementation, and evaluation stages are all important aspects of this process. Setting the school's vision, mission and goals is an important part of improving student achievement and the quality of graduates. Programs and activities must be oriented and focused on improving student achievement and meeting customer needs and satisfaction. Continuous improvement in all areas of the school's services is essential to ensure that the school remains focused on its goals.
Full-Day School Complexity: A Review On Education Sociology Context Slamet Riyadi; Sigit Apriyanto; Rifai Abun; Andi Warisno; An An Andari; Adelina Anum
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i02.3195

Abstract

Full-day school is not the latest issue in Indonesia. Many countries have implemented this system in the world of education, one of which is Indonesia. However, this issue is heating up in Indonesia due to the demands for change, namely the increasingly uncomfortable social environment for children's development. On the other hand, parents rarely accompany their children at home because they work all day long. But, then, is there still a comfortable environment for our children? This study presents a literature review with primary data on articles, magazines, reports, and theories. This study aims to provide an overview of the complexity of FDS from the sociology of education perspective. That the school as a learning organization turned out to be the best institution in fortifying children from the negative influence of an increasingly unfriendly social environment. 
Meningkatkan Mutu Tenaga Pendidik Melalui Implementasi Perencanaan Strategis Disekolah Menengah Pertama Andi Warisno
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v3i2.7439

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan perencanaan strategis dalam peningkatan kualitas pendidik. Untuk menjawab masalah penelitian digunakan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang dianalisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Kemudian dilakukan uji validitas data dengan teknik triangulasi sumber dan teknik penelitian. Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan renstra di SMP Negeri 24 Bandar Lampung sudah baik, diantaranya: Kepala madrasah melakukan beberapa langkah perencanaan yaitu membentuk tim khusus sebagai inisiator pembuatan renstra dari berbagai sumber yang mumpuni. , membagi kelompok dengan tugas masing-masing; mengidentifikasi dan mengkaji berbagai peraturan perundang-undangan dan kebijakan madrasah tentang peningkatan kualitas pendidik; mewujudkan visi, misi, dan nilai-nilai madrasah; menganalisis SWOT. Kegiatan ini dibantu oleh tim yang dibentuk; mengidentifikasi isu-isu strategis yang dihadapi. Pelaksanaan renstra di SMP Negeri 24 Bandar Lampung meliputi beberapa tindakan seperti mempersiapkan pelaksanaan kegiatan dengan mengadakan pertemuan untuk menentukan kegiatan yang akan dilaksanakan dan sasaran utama kegiatan serta penanggung jawab kegiatan dan anggota mereka. Dalam pemilihan sasaran seperti pelatihan, kepala madrasah melakukannya secara acak. Selama pelaksanaan, kepala madrasah memastikan komunikasi yang baik antar anggota. Selain itu, kepala madrasah bersama yayasan juga mengontrol pelaksanaan kegiatan. Evaluasi perencanaan strategis dilakukan secara berkala. Evaluasi pada pertemuan awal tahun, membahas program dan kegiatan yang akan dilaksanakan untuk tahun berikutnya, penyusunan rencana jadwal kegiatan dan penanggung jawab kegiatan. Pada akhir semester, pertemuan membahas program-program yang telah dilaksanakan, hambatan-hambatan yang terjadi selama kegiatan, dan program/kegiatan yang tidak dapat dilaksanakan pada tahun tersebut dan akan dilaksanakan pada tahun berikutnya.
Manajemen Internalisasi Karakter Religius Melalui Sistem Kesiswaan Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Andi Warisno
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i1.7440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana teknik internalisasi karakter religius pada siswa melalui sistem manajemen siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Tulang Bawang dan bagaimana model pembentukan karakter religius melalui sistem manajemen siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Tulang Bawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan tiga pengumpulan data, yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dianalisis menggunakan model analisis data interaktif dari Miles dan Huberman, dengan tahapan: pengumpulan data, pengumpulan data, penyajian dan penarikan data serta pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan kredibilitas, ketergantungan, dan kesesuaian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik internalisasi karakter religius pada siswa melalui sistem manajemen siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Tulang Bawang melalui 4 (empat) proses, yaitu: (a). proses perencanaan dilakukan dengan memberikan pengetahuan/informasi teoritis; (b). Proses pelaksanaan melalui kegiatan ubudiyah dan ekstrakurikuler; (c). Proses pembiasaan melalui pembentukan budaya religius, (d). monitoring (evaluasi) secara terus menerus berupa pemberian kartu monitoring kegiatan ubudiyah dan ekstrakurikuler serta melalui tawasukh (gotong royong) mengingatkan dengan keteladanan dan penilaian masyarakat. Model internalisasi karakter religius pada siswa melalui sistem manajemen siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Tulang Bawang meliputi 3 tahap, yaitu: tahap transformasi nilai (moral knowing), tahap transaksi nilai (moral feeling/moral loving), dan transinternalisasi. panggung (perbuatan moral/moral)
Manajemen Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Andi Warisno
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7449

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengelolaan pendidikan karakter pada siswa di SMP Muhammadiyah 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa fungsi manajemen yang dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 1 Palembang adalah (1) perencanaan pendidikan karakter dengan menetapkan nilai-nilai karakter yang dikembangkan di sekolah, mempersiapkan pendidik dan tenaga kependidikan, mengkaji dokumen terkait pelaksanaan pendidikan karakter, dan mensosialisasikan kebijakan kepada seluruh warga negara. sekolah, orang tua siswa, dan masyarakat terkait; (2) Pelaksanaan pendidikan karakter dengan mengintegrasikan muatan pendidikan karakter yang telah dirumuskan ke dalam semua mata pelajaran serta dalam kegiatan yang terprogram atau terencana; Mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam kegiatan sehari-hari di sekolah berupa pembiasaan dan keteladanan; dan membangun komunikasi dan kerjasama antara sekolah dan orang tua siswa; (3) Evaluasi pendidikan karakter dilakukan melalui evaluasi program; evaluasi proses; dan evaluasi hasil
Meningkatkan Mutu Melalui Implementasi Manajemen Di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Lisa Efrina; Andi Warisno
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v3i2.7776

Abstract

Manajemen pendidikan adalah suatu penataan bidang garapan pendidikan yang dilakukan melalui aktifitas perencanaan, pengorganisasian,penyusunan, staf, pembinaan, pengkoordinasian, pengkomunikasian, pemotivasian, penganggaran, pengendalian, pengawasan, penilaiandan pelaporan secara sitematis yang dikembangkan untuk mencapai tujuan pendidikan secara berkualitas. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Januari sampai Maret 2022 dengan lokasi di MTs Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan. Penelitian deskriptif ini dirancang untuk memperoleh informasi tentang implementasi manajemen pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung dengan mengungkapkan situasi sosial tertentu dengan mendeskripsikan kenyataan secara benar, berdasarkan teknik pengumpulan dan analisis data yang relevan. Sumber data diperoleh dari sumber data primer maupun sumber data sekunder. Kemudian jenis data yang diungkapkan dalam penelitian ini adalah bersifat skematik,narasi,dan uraian,juga penjelasan data dari informan baik lisan maupun data dokumen yang ditulis, perilaku subjek yang diamati dilapanganjuga menjadi data dalam pengumpulan hasil penelitian ini seperti: rekaman video audo, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Adapun implementasi manajemen yang dilaksanakan di MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung adalah dengan melaksanakan fungsi-fungsi manajemen pendidikan yakni dengan menjalankan kepemimpinan yang mempunyai wawasan jauh kedepan dan berupaya memperbaiki dan mengembangkan organisasi bukan saat ini saja tetapi untuk masa depan (visioner)
The Role of the Surau Education System for Elementary School Children Miftahul Anwar; Muhammad Umar Wakhid; Andi Warisno; Afif Anshori; Anan Andari
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4866

Abstract

Due to its role as an educational facility throughout the early stages of Islam's development in Indonesia, Surau demonstrates institutional existence in educating the country's youth in addition to historical relevance. This study aims to describe the advantages of the surau educational system for elementary school children. Techniques from qualitative and historical research are used in this type of study. Accumulating knowledge through time by studying literature, such as books, magazines, and rules controlling surau educational institutions. Heuristics were used to acquire sources, source critique was used to validate and select material, interpretation was used to interpret historical facts, and historiography stages were used to put the information together into a chronology. The study's conclusions indicate that the following functions of surau education are important: (1) fostering moral and ethical qualities in children; (2) fostering an understanding of Islamic teachings; (3) enhancing moral and ethical qualities; (4) fostering an understanding of Islamic teachings; and (5) fostering the capacity to worship, study, and gather and organize. In light of the fact that the surau education approach influences how kids form their religious identities at an early age, it was decided that it should be incorporated into the contemporary educational system.
PESANTREN DAN PEMBARUAN: ARAH DAN IMPLIKASI Ismayani Ismayani; Andi Warisno; Afif Anshori; Andari Andari
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.14887

Abstract

Pesantren adalah salah satu lembaga pendidikan tertua di Indonesia dan didirikan berdasarkan prinsip-prinsip Islam. Doktrin-doktrin Islam yang dipelajari dan disebarkan pesantren pada akhirnya tertanam kuat dalam budaya Islam Indonesia. Tanpa pesantren, tidak mungkin untuk mempromosikan penghormatan terhadap tradisi budaya Islam. Pesantren diharapkan bisa berkembang menjadi pusat kebudayaan dan peradaban Islam di Indonesia. Dalam hal ini, Pertama, Kiai merupakan elemen utama dari pesantren, mengajarkan prinsip-prinsip keagamaan sehingga dapat menekankan strategi khasnya untuk menerapkan ajaran Islam; kedua adalah santri, yang sangat penting di pesantren karena menunjukkan seberapa jauh pendidikan Islam telah datang dan seberapa baik diajarkan; ketiga adalah Masjid, yang berfungsi sebagai tempat shalat dan pengajaran agama. Hal ini membutuhkan ruang khusus, yang kompleksitasnya bervariasi sesuai dengan misi pesantren. keempat adalah Madrasah, yaitu tempat berlangsungnya proses belajar mengajar; terakhir kelima adalah tempat tinggal, yang disebut asrama atau pondok; dan lima hal ini semuanya diperlukan
The Role of the Surau Education System for Elementary School Children Miftahul Anwar; Muhammad Umar Wakhid; Andi Warisno; Afif Anshori; Anan Andari
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4866

Abstract

Due to its role as an educational facility throughout the early stages of Islam's development in Indonesia, Surau demonstrates institutional existence in educating the country's youth in addition to historical relevance. This study aims to describe the advantages of the surau educational system for elementary school children. Techniques from qualitative and historical research are used in this type of study. Accumulating knowledge through time by studying literature, such as books, magazines, and rules controlling surau educational institutions. Heuristics were used to acquire sources, source critique was used to validate and select material, interpretation was used to interpret historical facts, and historiography stages were used to put the information together into a chronology. The study's conclusions indicate that the following functions of surau education are important: (1) fostering moral and ethical qualities in children; (2) fostering an understanding of Islamic teachings; (3) enhancing moral and ethical qualities; (4) fostering an understanding of Islamic teachings; and (5) fostering the capacity to worship, study, and gather and organize. In light of the fact that the surau education approach influences how kids form their religious identities at an early age, it was decided that it should be incorporated into the contemporary educational system.
Analisis Perencanaan Pembelajaran Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Dian Jani Prasinta; Maya Trisia Wardani; Andi Warisno; An An Andari; Afif Anshori
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 9 No 1 (2023): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/elementary.v9i1.7626

Abstract

Pengintegrasian nilai-nilai islam dalam pendidikan menjadi jembatan penanaman nilai karakter bagi siswa. Terlebih lagi, dikotomi kebutuhan belajar siswa menjadi unsur penting dalam kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran yang diintegrasikan dengan nilai-nilai islam. Untuk itu, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research untuk menganalisis indikator nilai-nilai islam yang diintegrasikan dalam perencanaan pembelajaran. Melalui hal tersebut, diperoleh hasil bahwa perencanaan pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu Muhammadiyah Bandar Lampung telah mengintegrasikan nilai-nilai islam, berupa ubudiyah, saling memaafkan, cinta kepada Allah. Akan tetapi, nilai-nilai islam lainnya tidak dijumpai secara komprehensif pada perencanaan sehingga diperlukan penelitian lanjutan yang relevan dan perbaikan cakupan nilai-nilai islam oleh sekolah. Kata kunci: Nilai-nilai Islam; Perencanaan Pembelajaran Sekolah Dasar
Co-Authors A. Gani, A. A. Gani, A. Gani A. Latief Arung Arafah A. Latief Arung Arafah A.Latief Arung Arafah Abdillah, Mahmudi Abdul Hakim Abdul Majid Abdul Mukti Ade Suherman Afif Anshori Afif Anshori Afif Anshori Agus Sujarwo Al Husaini, Muhammad Aliyah, Hikmatul Alwiyah, Tuti An An Andari Andari, An An Andari, Anan Andi Setiawan ANDIKA SAPUTRA Anita Anita Anshori, Afif Anshori, M Afif Ansori, Afif Ansori, M Afif Ansori, M. Afif Anum, Adelina Anwar, Miftahul Arif, Hanief Abdillah Arrohmatan, Arrohmatan Asmanto, Budi Astuti, Siwi Astutik Astutik Darussalam Malik Dasep Supriatna Dedi Saputra Dedy Yansyah Defnaldi, Defnaldi Dewi Indriati Daulay Dewiyanti, Dewiyanti Dian Jani Prasinta Dili Arissandi Eka Sulistiyowati Eko Budi Santoso Ema Apriana Farhan Azima Fauzi Fauzi Fuadah, Anis Gani , A. Harahap, Nasrudin Hasan, Shohib Hidayatulloh, Faruqi Iis Maisaroh Ina Mutmainah Irwandi Irwandi Ishak Ishak Ismayani Ismayani Iswanto Iswanto Junaidi Junaidi Kadarusman, Haris Kasiman, Kasiman Khairun Nisa Khuseini, Ahmad Latifah, Ami Lisa Efrina M. Abdullah Hamid M. Indra Saputra Maesaroh, Tatu Masdiana Masdiana Masykuri, Irham Adi Maya Trisia Wardani Miftahul Anwar Misini, Misini Miswan Gumanti Miswan Miswan Mualifah, Lisna Mufti Surya Adli R Muhamad Jemadi Muhamad Kholil Muhammad Afif Anshori, Muhammad Muhammad Anif Muhammad Idris Muhammad Jufri Muhammad Taufik Muhammad Umar Wakhid Muhammad Yusuf Muhsin Muhsin Mujtahidin, Mujtahidin Mulyadin, Mulyadin Mursalim Mursalim Murtafiah , Nurul Hidayati Murtafiah, Nurul Hidayati Muryadi Muryadi, Muryadi Muslih Qomarudin mustafida, mustafida Mustahdi, Mustahdi Mustaqim Hasan Nasor Nasor Nasruddin Harahap Nasruddin Harahap Nasrun Nasrun Nelson Nelson Nova Putriana Daulay Novi Wulandari Nur Hidayah Nur Hidayah Nurhadi Nurhakim Nurhakim Nurul Hidayati Nurul Hidayati Murtafiah Nurul Hidayati Murtafiah Nurul Nurul Panca, Panca Patimah , Siti Pepilina, Dini Puji Raharjo Pujiarman, Pujiarman Puspitasari, Tuti Putri, Ni Putu Laksmi Resti Raden Mohamad Herdian Bhakti rahayuningsih, puji Rahimuddin, Rahimuddin Rifai Abun Rosmawati Rosmawati RR. Ella Evrita Hestiandari Saifudin Saifudin Samsun, Rodi Hayani Saputra, M. Indra Sari, Intan Maya Sarifah Sarifah Selvia, Noor Liyana Sidiq, Sultan Muhamad Sigit Apriyanto Siradjuddin, Nursalam Siti Arfah Siti Masitah Siti Patimah Slamet Riyadi Sobirin, Mad Sri Andayani Sri Rahayuningsih Sudarmin Sudarmin Sugianik, Dwi Sunarko Sunarko Suradi Suradi Suryo Setio Purnomo SUTIJAH Suwenti, Reni Syahfriadi, Syahfriadi Syahwalan Syahwalan Tarmizi Tahir Tri Yutanto Wasehudin Yani, Erna Yunani Yunani, Yunani Zainal Abidin Zulkarnaen Ali Siddik