Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.988
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Publikasi Pendidikan Ulul Albab: Jurnal Studi Islam Journal of Education and Learning (EduLearn) JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Paramita: Historical Studies Journal Cendekia Jurnal Ushuluddin Auladuna AT TA´DIB Conciencia Jurnal Sejarah Citra Lekha Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Udayana Journal of Law and Culture PARAMUROBI At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Al-Ta'lim Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini International Journal of Asian Education Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial jurnal dikdas bantara Awwaliyah Ngabari: Jurnal Studi Islam dan Sosial LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Journal of the Community Development in Asia JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Ghaitsa: Islamic Education Journal Jurnal Pustaka Indonesia Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia Abdurrauf Journal of Education and Islamic Studies Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam IJITL
Suradi, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI SISTEM TATA SURYA DI SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU Sari, Liza Nopita; Putra, Erik Perdana; Suradi, Ahmad
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media pembelajaran berbasis wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi sistem tata surya di SMP Negeri 14 kota bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan Pretest-Postest Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ada siswa kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu dengan jumlah 192 orang. Sampel dalam penelitiann ini adalah 47 orang yang terdiri dari kelas (VII) F sebagai kelas eksperimen dan gan jumlah siswa 22 orang dan kelas (VII) G sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 25 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan tes (soal). Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu soal tes berjumlah 20 butir pertanyaan yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa penerapan media pembelajaran berbasis wordwall berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa. Dengan data analisis yang diperoleh menunjukkkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti signifikan < 0,05 sehingga Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis Wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
PENGARUH PENERAPAN PHET INTERACTIVE SIMULATION PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GETARAN GELOMBANG DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU Bintang, Putri; Putra, Erik Perdana; Suradi, Ahmad
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1317

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Penerapan PhET Interactive Simulation pada pembelajaran IPA Materi Getaran Gelombang Dan Bunyi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan teknik pengumpulan data melalui tes (pretest dan posttest) dan teknik dokumentasi. Populasi penelitian ini menggunakan satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol yaitu kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 22 orang dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 22 orang. Analisis data kedua kelas menggunakan uji-T (Independent sampel test) dengan bantuan program SPSS Versi 26,0. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas VIII yang menggunakan media penerapan PhET Interactive Simulation lebih tinggi dibanding dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional atau metode ceramah yaitu 75,22 > 45,45. Selain itu berdasarkan perhitungan uji-T (Independent sampel test) dengan taraf signifikan 5% diperoleh nilai sig. (2-tailed) < 0,05 atau (0,000 < 0,005) maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak Ha diterima. Dengan demikian, hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan PhET Interactive Simulation pada Pembelajaran IPA Materi Getaran Gelombang Dan Bunyi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu
Teaching Islam in the Palembang Malay During the Dutch Colonial Era Riyadi, Dayun; Suradi, Ahmad; Khoiri, Qolbi; Marpuah, Siti
Jurnal Sejarah Citra Lekha Vol 9, No 2 (2024): Colonialism, Nationalism, and Social Transformation
Publisher : Department of History, Faculty of Humanities, Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/jscl.v9i2.52424

Abstract

This paper examines the impact of Dutch colonial policies on Islamic education in Palembang during the colonial period. Under Dutch rule, strict regulations were enforced on Islamic education, primarily aimed at controlling religious teachers and preventing them from using educational institutions to foster anti-colonial sentiment. The colonial government sought to weaken local resistance, often targeting influential ulama who played a key role in the dissemination of Islamic knowledge. In Palembang, traditional Islamic education was the dominant system during the Sultanate period, but with the rise of Dutch colonial power, Islamic education became marginalized, with a particular emphasis on the role of ulama and traditional Islamic teaching. Over time, the local society began to recognize the need for Dutch-style education, driven by the promise of better job opportunities for those holding Dutch school diplomas. Despite the establishment of Dutch-run schools, educational standards in Palembang remained low compared to other regions of Indonesia. This was due to both the limited public awareness of the importance of education and the inability of the colonial government to fulfill the educational aspirations of the local population. The paper highlights the complex interplay between colonial educational policies, local traditions, and the changing perceptions of education in Palembang during the colonial era.
Analisis Pantun Pada Pernikahan Etnik Lembak Di Dusun Besar Kecamatan Singaranpati Novita, Rahma; Suradi, Ahmad; Astuti, Dina Putri Juni
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i3.1093

Abstract

Tradisi pantun dalam pernikahan etnik Lembak memiliki nilai penting sebagai media komunikasi yang menyampaikan nasihat, pesan moral, dan memperkuat ikatan sosial serta budaya. Namun, seiring dengan perkembangan zaman dan pengaruh modernisasi, penggunaan pantun dalam prosesi pernikahan semakin berkurang. Generasi muda mulai kehilangan minat terhadap tradisi ini, dan pelestarian budaya lisan tersebut menghadapi tantangan serius. Kondisi ini menimbulkan kekhawatiran akan punahnya tradisi pantun sebagai bagian dari identitas budaya masyarakat Lembak dengan memahami struktur dan makna pantun dalam prosesi pernikahan etnik lembak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur dan makna pantun dalam prosesi pernikahan etnik Lembak di Dusun Besar, Kecamatan Singaranpati, Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi prosesi pernikahan. Sumber data berasal dari penutur pantun tradisional serta dokumentasi acara pernikahan. Instrumen penelitian yang digunakan termasuk pedoman wawancara, pedoman observasi, dan dokumen-dokumen terkait adat pernikahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pantun yang digunakan dalam pernikahan etnik Lembak memiliki struktur yang unik, terdiri dari empat baris, baris 1 dan 2 dinamakan sampiran sedangkan baris 3 dan 4 dinamakan isi. Makna yang terkandung di dalam pantun merupakan makna tersirat dan tersurat. Pantun-pantun tersebut tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga menyampaikan pesan moral dan spiritual, seperti harapan kebahagiaan, keharmonisan, dan nasihat kehidupan bagi pasangan pengantin. Meskipun tradisi ini mulai mengalami penurunan penggunaan akibat pengaruh modernisasi, masyarakat Lembak masih mempertahankan pantun sebagai bagian penting dari identitas budaya mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam upaya pelestarian budaya tradisional, khususnya pantun pernikahan, serta memperkaya khazanah literatur tentang seni lisan dan budaya etnik di Indonesia.
Pola pembiasaan guru dalam pembelajaran tahfidz Al-quran pada santri di pondok pesantren Al-mujahidin desa Ciptodadi kecamatan Suka Karya kabupaten Musi Rawas provinsi Sumatera Selatan Nasrudin, Muhamad; Suradi, Ahmad; Nurlaili, Nurlaili
Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Vol 19, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/tarbawi.v20i1.5562

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pola Pembiasaan Guru dalam Pembelajaran Tahfizd al Qur’an di Ponpes Al Mujahidin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: Pertama, Bagaimanakah pola pembiasaan Guru dalam pembelajaran al Qur’an di pondok pesantren Al-Mujahidin? Kedua, Apa sajakah yang menjadi factor pendorong pada pola pembiasaan Guru dalam pembelajaran al Qur’an di pondok pesantren Al-Mujahidin? Ketiga, Bagaimanakah cara mengatasi hambatan yang dihadapi dalam melaksanakan pola pembiasaan Guru dalam pembelajaran al Qur’an di pondok pesantren Al-Mujahidin? Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pola pembiasaan yang diterapkan guru dalam pembelajaran tahfiz di pondok pesantren Al-Mujahidin menggunakan beberapa tahapan, yaitu tahap tahsin, tahfidz dan talaqqi. Faktor pendorong dari pola pembiasaan guru dalam pembelajaran tahfidz al Qur’an di pondok pesantren al Mujahidin. Dan Cara mengatasi hambatan yang dihadapi dalam melaksanakan pola pembiasaan Guru dalam pembelajaran al Qur’an di pondok pesantren al Mujahidin yaitu Kurangnya alokasi menjadi hal yang menghambat dari proses berjalannya pembiasaan pembelajaran tahfizh santri di pesantren al Mujahidin ini. Sebagai langkah untuk mengatasi hambatan tersebut adalah, mencari solusi dari permasalahan tersebut telah dirumuskan bersama oleh pihak sekolah. Hasil akhir dari kegiatan ini perlu dikaji ulang sejauh mana tingkat keberhasilan itu membawa dampak bagi proses pembelajaran di pondok pesantren al Mujahidin dalam jangka panjang.
Pengaruh Metode Pembelajaran Learning Strats With A Question terhadap Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Membaca Teks Berita Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Seluma Lestari, Hemi; Suradi, Ahmad; Astuti, Dina Putri Juni
LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol 5 No 1 (2024): LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/literatur.v5i1.12660

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the effect of the Learning Starts with a Question (LSQ) teaching method on the speaking skills of eighth-grade students at SMP Negeri 13 Seluma. The method used was an experimental study involving verbal reinforcement to enhance students' learning motivation. The research focused on news text learning using the LSQ method to evaluate its impact on students' speaking skills. Data analysis was conducted using statistical tests, showing a t-value of 5.248 compared to a t-table value of 2.042 at a 5% significance level. The results indicate that the Learning Starts with a Question (LSQ) teaching method has a significant effect on students' speaking skills. This is evidenced by the t-value being greater than the t-table value, leading to the acceptance of the working hypothesis stating that the LSQ method influences speaking skills, while the null hypothesis was rejected. In conclusion, the Learning Starts with a Question (LSQ) teaching method significantly contributes to improving students' speaking skills in news text learning and can serve as an effective alternative learning strategy. Keywords: Learning Starts with a Question (LSQ) Method, speaking skills
Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Kualitas Spiritual Dan Intelektual Siswa MTs Muhammadiyah Ngestiboga Ii Kecamatan Jayaloka Kabupaten Musi Rawas Sumatera Selatan Latif Yusuf Arifin; Hery Noer Aly; Ahmad Suradi
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2023): Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v9i2.5600

Abstract

This research aims to analyze Islamic Education Learning Strategies in Forming Students' Spiritual and Intellectual Qualities at MTs Muhmmadiyah Ngestiboga II. The research method used in this research is a qualitative descriptive method. The formulations of the problem in this research are: First, what is the Islamic Religious Education Learning Strategy in shaping the spiritual and intellectual qualities of students at MTs Muhammadiyah Ngestiboga? Second, what are the supporting factors in implementing Islamic education learning strategies in shaping the spiritual and intellectual qualities of students at MTs Muhammadiyah Ngestiboga II? Third, how to overcome the obstacles faced in implementing Islamic religious education learning strategies in shaping the spiritual and intellectual qualities of students at MTs Muhammadiyah Ngestiboga II? Data collection techniques in this research are observation, interviews and documentation. The results of the research show that the Islamic Religious Education Learning strategies in forming the spiritual and intellectual qualities of MTS Muhammadiyah Ngesuboga II students are the Dhuha and Midday Prayer Agenda in congregation, Cultivating Exemplary Practice, Cultivating Murojaah Discipline in Reading the Al-Quran Before Starting Lessons, and Controlling teachers and homeroom teachers through daily agenda book. Supporting factors for the Islamic Religious Education Learning Strategy in Forming the Spiritual and Intellectual Qualities of Students at MTs Muhammadiyah Ngestiboga II Village, and how to overcome the obstacles faced in implementing Islamic religious education learning strategies in forming the spiritual and intellectual qualities of students at the MTs Muhammadiyah Ngestiboga II School, namely lack of personnel educators who can hinder the process of implementing student learning strategies at the Mts Muhammadiyah Ngestiboga II school. Steps to overcome these obstacles have been formulated jointly by the school. The final results of this activity need to be improved and reviewed to what extent the level of success has an impact on students, especially in terms of students' spiritual and intellectual aspects.
Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Belajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 7 Seluma Debi Tambudi; Ahmad Suradi; Mindani Mindani
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2023): Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v8i2.3814

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini adalah: (1)Memanfatkan youtube sebagai media belajar untuk  meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 7 Seluma kelas X ?,  (2 ) Tujuan Penelitian ini  Untuk mengetahui pemanfaatkan youtube sebagai media belajar  untuk meningkatkan motipasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (2) . Faktor apa sajakah yang mendukung dan menghambat memanpatkan youtube sebagai media belajar untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 7 Seluma kelas X?. ( 3 ) Penelitian ini menggunakan jenis Metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi. Data kualitatif dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini adalah “Pemanfaatan youtube sebagai media  belajar  untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 7 Seluma belum optimal. Hal tersebut dikarenakan kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam menggunakan media youtube serta siswa fokus dalam penggunaan media youtube untuk pembelajaran.Saran bagi SMAN 7 Seluma agar diberikan pelatihan penggunaan media youtube bagi guru agama Islam di SMAN 7 Seluma.
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Ibadah dalam Surah Al-Muzammil Ayat 20 Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Ba’ani Kota Bengkulu Nurhaiyah Sormin; Ahmad Suradi; Mindani Mindani
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2023): Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v8i1.5281

Abstract

This study uses a qualitative design with the type of field research. Data were collected by using observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the implementation of religious education values in Surah Al-Muzammil verse 20 at MI Al-Ba’ani Bengkulu City is in the form of religious programs such as; pray, read the Qur’an, teach children to give alms and zakat. The prayer program was carried out at the madrasa is the Duhah prayer and the Dzhur prayer. The activity of reading the Qur’an juz 30 which was carried out before starting the lesson. Madrasah Ibtidaiyah Al-Ba’ani also implements the alms program every Friday, but the program has not yet been fully implemented, due to the economic background of the students parents who have not made it possible to run the alms program on Friday. And Madrasah Ibtidaiyah Al-Ba’ani also implements a zakat program, where zakat payment activities ware carried out at the Madrasah Ibtidaiyah, then zakat distribution were given to students, orphans, the rich and the poor.
Strategi Guru Memproteksi Radiasi Budaya Bebas dalam Akhlak Pergaulan Siswa Pada Era 5.0 di MA Riyadhussholihin Megang Sakti Musi Rawas Miftahul Roif; Ahmad Suradi; Moch Iqbal
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.5684

Abstract

Madrasah Aliyah represent a platform for both general and religious education at the foundational and secondary levels. This thesis aims to elucidate the strategies employed by teachers to counteract the influence of free-culture radiation on student social morality. The study employs a qualitative descriptive research methodology. The research subject include the school principal, the ethic and moral education teacher, and the curriculum section head at MA Riyadhussholihin Megang Sakti Musi Rawas. Data collection methods encompass observation, interviews, and documentation, with data validity ensured through triangulation. Data analysis is conducted through data reduction, presentation, and conclusion formulation. The research findings indicate that the teachers’ strategies for addressing diverse ethical perspectives among students in the 5.0 Era at MA Riyadhussholihin Megang Sakti Musi Rawas involve five key strategies: First, assisting students in their learning processes. Second, providing opportunitiescfor students to develop and excel. Third, reinvorcing character education. Fourth, optimizing interactions between students and teachers. Fifth, employing modern educational media.Supporting and hindering factors influencing the effectiveness of these strategies in mitigating the impact of free-culture radiation on student social morality include: Supporting Factors: a) School and Teacher commitment. b) Parental Coopration. c) Prudent use of thecnology. d) Strengthening religious identity. e) Digital ethics education. Hindering Factors: a) The influence of social media. b) Demands of a dense curriculum. c) Students’ levels of acceptance and comprehension. d) Resource limitations. e) Levels of parental involvement.Keyword: Teacher Strategies, Free-Culture Radiation, Social Morality, 5.0 Era
Co-Authors Abdullah Idi Adi Saputra Agustina, Rahma Ayu Al Fauzan Amin Ali Akbarjono Amin, Al Fauzan Andrea, Cecen Angelica, Laura Anggita, Lonie Ani Aryati Ani Aryati Anissa Putri Zaini Anita, Putri Surya Aprianti, Nefi Aryati, Ani Astuti, Dina Putri Juni Bintang, Putri Buyung Surahman Cintia, Cintia Cintri Ripi Anisa Dayun Riadi Debi Tambudi Diniah, Diniah Dwi Ratnasari Eka Citra Dewi, Desy Ela Winda Sari Elvira Elvira Eva Susanti Fanji Ramadhan Fitri, Nurul Fitriani, Depi Furkan Maryedho Gustari A, Nopian Gustari, Nopian Hartobi, Suplimi Heni Pujiastuti Hery Noer Aly Hery Noer Aly Ilusti, Ilusti Ismail Ismail John Kenedi Jonian, Topan Jumadil Awali Habibullah Juni Astuti, Dina Putrsi Khoiri, Qolbi Khoiri, Qolbi Lailatul Mukaromah Latif Yusuf Arifin Lestari, Hemi Lestari, Rika Ayu M. Sukarno Mawardi Lubis Mawardi Mawardi Meliyana Meliyana, Meliyana Miftahul Roif Mindani Mindani Moch Iqbal Moch Iqbal Muharani, Diah Anisa Mustika Mustika Nasrudin, Muhamad Ngaisah, Nur Cahyati Nilawati Nilawati Nilawati Nilawati Nilawati Nilawati Nilawati Nilawati Nilawati Nilawati Nilawati Nopian Gustari Nopian Gustari Nopian Gustari Nopita Lestari Norvaizi, Ikhrom Novita, Rahma Nurfitria Dewi Nurhaiyah Sormin Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaili Pane, Mardiani Pasmah Chandra Putra, Erik Perdana putri Juni Astuti, Dina Putri, Indira Agleo Putri, Verti Emilia Qolbi Khoiri Refda Petorena Ria Rizki Ananda Riadi, Dayun Riyadi, Dayun Rohimin Rohimin Rohimin Rohimin Rossi Delta Fitrianah Saltifa, Poni Sapruni, Sapruni Sari, Liza Nopita Sari, Meirita Sari, Wenny Aulia Seprianti, Tike Siti Marpuah, Siti Sukarno Sukarno Sulistri, Sulistri Suroso Suroso Ummi Kalsum Wahyuningsih, Linda Yani, Neni Putri Zohro, Nailul Padhil