Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.015
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Aufa : Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Journal of Community Development and Disaster Management Absorbent Mind Journal of Communication Studies Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Global Education Journal Nasir: Jurnal Pendidikan Islam Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Social Science Academic QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Assoeltan: Indonesian Journal of Community Research and Engagement International Assulta of Research and Engagement EDUJAVARE: International Journal of Educational Research E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Mentari: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Sultan Journal of Social Sciences & Humanities
Tamrin Fathoni
Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Tantangan Kepala Sekolah Sebagai Manajer Ditinjau dari Aspek Peran dan Tanggungjawabnya Yoga Nur Setiawan; Syifa Alfalah; Almaeda Jalaludin; Charles Ilham F; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 02 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i02.439

Abstract

The purpose of writing this work is to find out the challenges of school principals in carrying out their duties as managers and to know their roles and responsibilities in carrying out various activities that occur in the era of globalization. This research uses a comprehensive literature review method by seeking information from various sources such as scientific journals, books and trusted article sources. Data analysis was carried out carefully by reviewing various research sources, summarizing the information and then discussing it in the form of complex problems and then drawing conclusions. The result of this work is that leadership will be effective if in managing a school a leader must be able to be a role model for his subordinates. The school principal must have the qualities or characteristics as a leader or as a manager in managing the organization for which he is responsible. The principal's responsibilities in general are as a leader in the areas of teaching, curriculum development, student administration, personnel administration, community relations, administration of school plants, equipment, and school organization.
Urgensi Kepemimpinan Transformasional Perkembangan Budaya Belajar Di Sekolah Annisa Ayuning Tyas; Latifatum Muthoharoh; Lutfi Zainatul Muslihah; Umi Luthfiyatul; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 04 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i04.443

Abstract

Mengembangkan budaya yang berkualitas dalam lembaga pendidikan dapat di lakukan dengan mengembangkan inovasi pendidikan, ekstra kulikuler, budaya, karakter kepribadian siswa serta program pengembangan prestasi akademik dan non akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui urgensi kepemimpinan Transformasional di sekolah. Melalui penerapan prinsip kepemimpinan transformasional disekolah dapat memberikan pelajaran penting bagi siswa dan guru dikarenakan kepemimpinan ini mengembangkan inovasi serta memberikan motivasi berfokus pada sasaran mutu dan tindak lanjut. Selain itu hasil penulisan ini akan mendeskripsikan dampak kepemimpinan transformasional terhadap pengembangan inovasi dan budaya dalam pendidikan leadership.
Peran Kepala Sekolah Sebagai Agen Perubahan Visioner Dalam Pengembangan Pendidikan Laila Amalia Putri; Nurdiana, Yiyik; Zakiyah; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 04 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i04.448

Abstract

Tujuan penulisan karya ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah sebagai agen perubahan visioner dalam pengembangan pendidikan saat ini. Penelitian ini menggnakan penelitian literature review yaitu metode tinjauna pustaka komprehensif dengan mengambil informasi dari berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, buku teks, serta laporan penelitian. Analisis dilakukan secara deskritif dengan mengidentifikasi tema utama, merangkum berbagai informasi, dan menafsirkan berbagai temuan untuk menarik kesimpulan. Hasil penelitian tersebut adalah peran kepala sekolah dalam memberi arah, bimbingan, serta perubahan sangatlah penting bagi pengembangan pendidikan, melalui pembentukan nilai dan norma di sekolah. Peran kepemimpinan kepala sekolah yang tepat untuk mewujudkan perkembangan pendidikan bisa di lihat melalui cara kerja kepala sekolah, pengimplementasian visi sekolah, serta tanggung jawabnya terhadap berbagai hal yang terkait perubahan dalam menngembangkan pendidikan tersebut. Dari data diperoleh menunjukkan bahwa sebagai agen perubahan, kepala sekolah memiliki peran penting yaitu membangun serta menumbuhkan kesadaran dalam perubahan ke arah yang lebih baik dan mengembangkan serta menciptakan visi dan misi perubahan untuk perkembangan pendidikan.
Kemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mendorong Moderasi Beragama Yudi Dermawan; Mei Munawatul Zaroh; Murtadhiatul Fatikhir Rouf; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 03 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i03.449

Abstract

Madrasah bukan hanya merupakan lembaga untuk belajar, tetapi juga tempat untuk bertemu dengan berbagai individu dengan latar belakang, pemikiran, dan perspektif yang beragam. Tujuan pendidikan di madrasah adalah untuk membentuk individu yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, mematuhi prinsip-prinsip agama yang baik, serta mempromosikan kebaikan melalui praktik Islam sebagai rahmatan lil’alamin (rahmat bagi seluruh alam). Salah satu strategi yang digunakan untuk mewujudkan konsep Islam sebagai rahmatan lil’alamin adalah dengan membina saling menghormatidan toleransi, yang bertujuan untuk mencapai kehidupan manusia yang harmonis dan beradab. Pendidikan agama moderat di madrasah berfungsi sebagai kerangka kerja untuk mengajarkan pengetahuan agama yang juga diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, mempromosikan demokrasi melalui pengembangan kebiasaan dan sikap positif. Esensi dari karakter agama moderat terletak pada keterbukaan, penerimaan,kerjasama antar kelompokyang berbeda, dan penghormatan terhadap orang lain. Kepala sekolah memainkan peran penting dalam mendorong dan memajukan prinsip-prinsip ini, bertindak sebagai agen perubahan dan pembaharu untuk masa depan yang lebih baik bagi generasi muda
Implementasi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik Di Lingkungan Pendidikan Muhammad Yusuf Nadhifa; Rischi Choirul Anam; Sauud Tufiqurrahman; Siti Shofiyah; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 03 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i03.451

Abstract

In an organization, conflict is something that cannot be avoided, in fact Conflict will always exist and be present in every cooperative relationship between individuals and groups as well as organizations. Conflict is actually something natural, within a certain time limit can be positive for school development, but must be managed well and carefully, because if it crosses the line it can have fatal consequences. Principal as The highest leadership in the school must be able to manage conflict well, so as to provide positive benefits and avoid negative consequences. so as School principals are required to be able to manage conflict well. The aim of this study to find out school principals' strategies for managing conflicts in the world of education. The method used in this research is to look at events in the field and the results of the research show that the head Schools manage conflict through three strategies, namely collaboration strategies, accommodation, compromise. With the three existing ways of handling conflict It has the ability to reduce or avoid the possibility of disputes or hostility between individuals within the school environment.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menggerakkan Inovasi Pendidikan : Strategi Dan Tantangan Alin Natul Muslihah; Sulis Binti Munfaati; Rizeki Munatul Fadhilah; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 02 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i02.453

Abstract

Peran kepala sekolah dan inovasi Pendidikan sangat berpengaruh penting dalam terciptanya mutu Pendidikan. Hal ini dikarenakan peran kepala sekolah yang sangat besar dalam berjalannya Pendidikan di Sekolah tersebut, mulai dari kepala sekolah yang memberikan ide-ide dan inovasi dalam proses pembelajaran seperti metode-metode dan motivasi supaya saat pembelajaran berlangsung peserta didik maupun pendidik tidak merasa jenuh dan menikmati setiap proses pembelajaran, dengan begitu apabila proses pembelajaran sudah dinikmati oleh pendidik dan peserta didik maka peserta didik akan mudah menerima pelajaran yang diberikan. Semangat belajar mereka bertambah dan prestasi akan mudah untuk diraih. Dalam artikel ini, akan membahas tentang peran seorang kepala sekolah di dalam menggerakkan inovasi Pendidikan yang mencakup strategi dan tantangan-tantangan yang dihadapi oleh seorang kepala sekolah dalam menjalankan inovasi Pendidikan tersebut.
Implementasi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik Tasya Amelia; Irma Damyanti; Siti Laylatu Maratussholihah; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 04 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i04.457

Abstract

This study tried to describe the principal in managing conflict of the application negative impact of the implementation of the Full Day School this research was conducted using qualitative approach with a phenomenological method. These results indicate that the principal can perform a variety of strategies to fix conflict so as not to interfere with the performance of teachers, child's comfort, and confidence of parents
Telaah Pemikiran James A. Banks dalam Perspektif Pendidikan Islam Tamrin Fathoni
Nasir: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/nasir.v3i1.488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis pemikiran James A. Banks dalam perspektif pendidikan Islam serta mengkaji relevansi dan aplikasinya dalam konteks pendidikan Islam di Indonesia. Pemikiran Banks mengenai pendidikan multikultural yang meliputi lima dimensi utama-Content Integration, The Knowledge Construction Process, Prejudice Reduction, Equity Pedagogy, dan Empowering School Culture and Social Structure-merupakan kontribusi penting dalam membangun sistem pendidikan yang inklusif, adil, dan kontekstual terhadap keragaman masyarakat. Gagasan-gagasan tersebut selaras dengan prinsip dasar pendidikan Islam yang menekankan nilai kesetaraan, keadilan, penghargaan terhadap keberagaman, serta pengembangan akhlak dan kesadaran sosial. Dengan demikian, integrasi pemikiran Banks dalam pendidikan Islam tidak hanya memungkinkan secara teoritis, tetapi juga memperkaya pendekatan pedagogis agar lebih relevan dan transformatif dalam membentuk insan berkarakter mulia dan toleran di tengah masyarakat majemuk.
Tugas dan Tanggung Jawa Kepemimpinan Visioner di Era Digital Musarraf, Hamid Alwi; Muhammad Royyan Aziz; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration innovation in the digital era
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i01.423

Abstract

Dalam artikel ilmiah ini dilakukan studi literatur untuk mengumpulkan hasil penelitian dan kajian teks yang relevan. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan analisis isi. Melalui analisis dan interpretasi data, ditarik kesimpulan dan disertai saran. Selain itu, berbagai jurnal ilmiah dan buku terkait kepemimpinan visioner di era digital diulas dalam studi literatur. Kepemimpinan visioner menekankan pentingnya memiliki visi yang jelas untuk menciptakan organisasi yang efektif dan kompetitif. Kepemimpinan yang kuat sangat penting dalam merumuskan kebijakan dan melaksanakan operasional kerja yang berpedoman pada visi organisasi. Pemimpin yang visioner mempunyai tujuan dan visi yang jelas terhadap lembaga yang dipimpinnya sehingga mampu menjadi lembaga yang maju dan berdaya saing. Untuk menjadi pemimpin yang visioner, seseorang harus memiliki kemampuan untuk menyambut kemajuan dengan optimisme yang teguh, meskipun terdapat banyak tantangan dan hambatan. Dengan menerapkan strategi kepemimpinan yang efektif, pemimpin pendidikan Islam memiliki kekuatan untuk menghasilkan kemajuan yang signifikan dalam lembaga pendidikan. Pada saat yang sama, kesediaan pemimpin untuk menerima perubahan dan inovasi berfungsi sebagai katalisator transformasi positif ke arah yang lebih baik.
Inovasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Management Konflik Beni Miftahul Huda; Muhammad Faisal Agha Farsen; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration innovation in the digital era
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i01.438

Abstract

Karya tulis ini disusun sebagai pemenuhan tugas perkuliahan sekaligus sebagai bahan edukasi bagi kepala sekolah. Kepala sekolah merupakan sosok sentral dalam mengatur segala aspek yang berkaitan dengan pendidikan di suatu lembaga, khususnya dalam menghadapi dan menyelesaikan berbagai permasalahan yang muncul selama proses pendidikan. Dengan keterbatasan waktu dan sumber daya, penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang efektif dalam mengumpulkan data dan informasi dari berbagai penelitian sebelumnya. Fokus utama karya tulis ini adalah pentingnya inovasi dalam kepemimpinan kepala sekolah untuk mengatasi berbagai tantangan dan konflik yang muncul di lingkungan sekolah. Pemimpin yang inovatif diharapkan mampu memberikan ide kreatif, mengambil keputusan bijak dengan cepat, serta menyelesaikan masalah dengan solusi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengedukasi kepala sekolah tentang pentingnya mengembangkan strategi dan pendekatan inovatif dalam manajemen konflik untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih baik.
Co-Authors Abdul Rahman Achmad Abdul Azis Afidah, Mu’rifatul Agnesti, Selvia Angeli Delvi Agung Purnomo Ahmad Zainudin al arifi, tuhvatul afandi Alfida, Viqi Noor Alin Natul Muslihah Almaeda Jalaludin Amany, Ruhil Ambarwati, Rayi An Nadya, Saffina Muzdalifa Annisa Ayuning Tyas Arfi Putri Maharani Ari Purwanti Arsalan bintang romadi Asaduddin Luqman, Asaduddin Asfahani Asfahani Asfahani, Asfahani asrori, dimas Ayenew Kassie Tesema Azizah, Suci Midsyahri Beni Miftahul Huda Budi Witjaksana, Budi cahyo ansory, alfi lail Chamim G, Muhammad Charles Ilham F Choirul Anam AM Diponegoro Cindy, Agustin Hanivia Dewi Yunita Sari Dewi, Dita Dismalasari Dwijayanto, Arik Efendi, Nur Mahfud Erwin Andrianto Fachry Abda El Rahman Faiz Lihubbil Ahmadi Fitri Wahyuni Fuaddah, Dannur Hamam, naufal Muhammad Hartono Hartono Hasan, Zainol Hidayah, Vivin Hidayatulloh, Aswin Huda, Mahfud Achsanul Ilham Syah Ilhami, Azhar Hari Inayah, Siti Nur Indah Jati, Theodora Indah Jati Indah Listia Rahayu Irma Damyanti Iryanto, Rivaldo Kurniawan Izzulhaq, Muhammad Iqbal Jati, Theodora Indah Jumiah Nurhasanah Khoiruddin, Raf’ul Khurshed Iqbal KR, M Indi Kurniasari, Anis Nila laela, alfi nur Laila Amalia Putri latif, nur wahidah Latifatum Muthoharoh Lestari, Eva Dewi Lutfi Zainatul Muslihah Mardhotillah, Bunga Medina Nur Asyifah Purnama, Medina Nur Asyifah Mei Munawatul Zaroh Moh Rizal Khoiruddin Moh. Hazim Ahrori Muhammad Fadhli Anajib Muhammad Faisal Agha Farsen Muhammad Ibnu Soleh Muhammad Khoirul Fikri Muhammad Royyan Aziz Muhammad Yusuf Nadhifa Mujahidin, Refi Mukaromah, Annisa Mukhirto, Mukhirto Munazatun, Erfa Munirah Munirah Muqorrobin, M. Zainul Murtadhiatul Fatikhir Rouf Musarraf, Hamid Alwi Muslih, Misbakhul Mustafa Mustafa Muzamil Muzamil Nasrudin, Muhammad Farhan Nastain, Muhammad Nikmatulloh, Nizwatul Nisaa’k, Zulma Khoirotun Nurazizah, Alfi Nurdiana, Yiyik Pernama, Candra Prabowo, Sugeng Prasetyo, Ahmad Agung Purwanti, Rokhmah Rahmah, Nada Aini Ramdan Yusuf Ramdani, Johan Ratna Sari Ratnasari Ratnasari Rifatur Rosidah Rischi Choirul Anam Rita wahyu Kusuma Rizeki Munatul Fadhilah Rofiah, Khusnur Rohaini, Amira Rohmat rohmat Rozak, Khozani Ruhana Nur Fadilah Rusiana, Kharisma Nila Samsudin Samsudin Saniyyatul Qudsiyyah Saputra, Rio Angga Sauud Tufiqurrahman Seeletse, Solly Matshonisa Setiani, Lilis Sholichah, Puput Imroatu Silvi Titasari Siska Melina Rahmawati Siti Laylatu Maratussholihah Siti Shofiyah Subkhana, Taqi Suci, Siti Nur Kurnia Sulis Binti Munfaati Syamsul Muqorrobin Syamsul Muqorrobin Syamsul Muqorrobin, Syamsul Syifa Alfalah Tasya Amelia Taufiqurrohman Taufiqurrohman Uma Shankar Yadav Umi Luthfiyatul Wijayanti, Lisma Meilia Wilda Muhib Muttaqin Yoga Nur Setiawan Yudi Dermawan Yunarta, Taufik Zakiyah Zulharman Zulharman