Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Sahmiyya: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan Jurnal Ilmiah Bisnis Digital Indonesian Journal of Islamic Studies
Ferida Rahmawati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PERAN GURU PKWU DI SMK MA’ARIF NU KAJEN PEKALONGAN DALAM MEMBANGUN KREATIVITAS DAN PRODUKSI PRODUK INOVATIF Taufiqoh Khasanah; Finta Nur Febriana; Nadzifah A’isyah Fauzi; Hikma Fitriani; Ferida Rahmawati
Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan (JEBER)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/wpj3et98

Abstract

Teachers of Entrepreneurship Education (PKWU) at SMK Maarif NU Kajen play a vital role in nurturing student creativity and driving the development of innovative products. This qualitative descriptive study explores how PKWU teachers support students in cultivating creativity and producing innovative work. The research identifies three principal roles of teachers: facilitators who use project-based learning and business simulations; mentors who provide academic guidance and emotional encouragement to boost confidence and resilience; and evaluators who assess students’ theoretical knowledge, attitudes, and innovative product outcomes. Key challenges include low student motivation, imbalance between theoretical instruction and practical activities, and insufficient development of soft skills. To overcome these issues, teachers implement strategies such as Project-Based Learning (PBL), integrate digital technologies, and offer continuous mentoring. The findings conclude that successful entrepreneurship education depends largely on teachers’ ability to effectively blend theory with practice, foster a stimulating and enjoyable learning environment, and develop students’ entrepreneurial mindset. This prepares students to become independent, creative, and competitive in the workforce.
DIGITALISASI DAN PELUANG EDUPRENEURSHIP BAGI INDUSTRI BATIK PEKALONGAN Ziyadah El Fadllilah; Rizqi Nur Amalya; Brillian Galang Irzaqi; Hikmah Ramadhani; Aulia Damayanti; Ferida Rahmawati
Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan (JEBER)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/1z368x15

Abstract

Batik, as one of Indonesia’s cultural heritages, continues to evolve and is no longer regarded solely as a traditional craft, but has become an important part of today’s creative industry. This study aims to describe how batik is produced, the philosophical meanings embedded in its motifs, and the business opportunities that emerge as digital technology becomes increasingly integrated into production and marketing practices. Using a descriptive qualitative approach, this research illustrates how traditional batik-making processes are now combined with various forms of digital innovation, such as social-media-based promotion and the use of online marketplace platforms to reach a wider audience. The findings show that digitalization does not only help artisans expand their market reach but also improves promotional effectiveness and strengthens brand identity. In addition, this study supports previous research indicating that digital technology plays a crucial role in maintaining the sustainability of batik businesses amid growing global competition.
Pemanfaatan Media Digital Dalam Implementasi Edupreneurship Pada Bimbel AHE Sebagai Lembaga Pendidikan Alternatif Untuk Siswa MI/SD Aghitsna Sabilal Chaqq; Fina Idamatusilmi; Fina Rahma; Intan Rahmawati; Safila Novianti; Ferida Rahmawati
Jurnal Ilmiah Bisnis Digital Vol. 2 No. 1 (2025): Nopember 2025
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/8qbmzc88

Abstract

Implementasi edupreneurship pada Bimbel AHE di Simbangkulon, Pekalongan, menggambarkan inovasi pendidikan nonformal yang mampu menjawab kebutuhan masyarakat terhadap pembelajaran tambahan bagi siswa MI/SD. Melalui pendekatan pembelajaran yang fleksibel, metode interaktif, serta pemanfaatan media digital sebagai sarana promosi, Bimbel AHE berhasil menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik. Strategi bisnis digital yang diterapkan meliputi pemasaran melalui media sosial, sistem pendaftaran online, serta penggunaan platform digital untuk komunikasi dengan orang tua siswa, yang terbukti efektif meningkatkan jangkauan pasar dan efisiensi operasional lembaga. Keberhasilan lembaga ini tidak hanya terlihat dari meningkatnya jumlah siswa, tetapi juga dari kontribusinya dalam pemberdayaan tenaga pendidik muda melalui kesempatan menjadi tutor profesional. Edupreneurship yang diterapkan mencerminkan perpaduan antara nilai pendidikan dan kewirausahaan sosial yang berkelanjutan, sehingga Bimbel AHE dapat menjadi model inspiratif bagi lembaga pendidikan alternatif lainnya di Indonesia.
EDUPRENEURSHIP SEBAGAI STRATEGI PENDIDIKAN DALAM MEMBANGUN KREATIVITAS WIRAUSAHA ISLAMI Minatu Dhorifah; Dewi Fatimah Azzahra; Padmisari Kumara; Lestari, Reva Indah; Ferida Rahmawati
Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS) Vol. 1 No. 2 (2025): Vol. 1 No. 2 Edisi Juli 2025
Publisher : JCI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/ijis.v1i2.1497

Abstract

Rendahnya minat untuk berwirausaha di kalangan anak muda menimbulkan kebutuhan akan pendidikan yang dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaan mulai dari usia dini, bukan sekadar sebagai tambahan keterampilan tetapi juga sebagai bagian dari pengembangan karakter. Artikel ini membahas peran edupreneurship sebagai metode pendidikan dalam menciptakan kreativitas wirausaha Islami dengan pendekatan kajian pustaka. Analisis akan berfokus pada pengertian edupreneurship, integrasi nilai-nilai Islam dalam kewirausahaan, serta cara yang dapat digunakan untuk menilai kreativitas wirausaha di sekolah. Kajian literatur dilakukan dengan melakukan pemeriksaan terhadap berbagai sumber akademis untuk memperkirakan kekuatan dan kelemahan penerapan program edupreneurship, termasuk dalam hal kurikulum, desain pembelajaran, kegiatan praktik seperti bazar sekolah, pembuatan produk, pemasaran digital, serta penerapan alat untuk mengembangkan kreativitas. Hasil analisis menunjukkan bahwa edupreneurship memiliki potensi besar untuk meningkatkan kreativitas wirausaha Islami jika diintegrasikan ke semua mata pelajaran, dijalankan secara teratur, dan didukung oleh alat evaluasi yang jelas. Tanpa dukungan tersebut, klaim keberhasilan dalam membentuk kreativitas bersifat deskriptif dan sulit untuk digeneralisasi. Sebagai kesimpulan, penguatan edupreneurship harus diarahkan pada pendekatan yang lebih sistematis dan berbasis bukti agar dapat secara efektif membentuk generasi wirausaha Islami yang kreatif, beretika, dan mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman. Abstrak dibuat dalam dua bahasa, yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Abstrak memuat secara singkat tentang latar belakang, tujuan, metode penelitian, hasil penelitian, dan kesimpulan penelitian. Abstrak berisi maksimum 250 kata, spasi tunggal ditulis dengan huruf miring (Italic) bagi abstrak Bahasa Inggris. Di bawah abstrak dicantumkan kata kunci yang terdiri atas maksimum enam kata, dimana kata pertama adalah yang terpenting. Abstrak dalam bahasa Indonesia merupakan terjemahan dari bahasa Inggris. Editor berhak untuk mengedit abstrak demi alasan kejelasan isi abstrak.
IMPLEMENTASI MARKET DAY P5RA UNTUK MENINGKATKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA MI SULLAM TAUFIQ Azzahra, Hana Syaifa; Nafilatul Khusna; Risna Afiana; Rizkiatul Nadila; Muhamad Khansa Maulana; Ferida Rahmawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan Market Day dalam program Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin (P5RA) di MI Sullam Taufiq Kajen Pekalongan serta menganalisis kontribusinya terhadap peningkatan jiwa kewirausahaan siswa. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya pendidikan dasar sebagai pondasi pembentukan karakter dan keterampilan hidup, termasuk kemandirian, kreativitas, dan tanggung jawab yang menjadi bagian dari jiwa kewirausahaan. Market Day dipandang sebagai salah satu bentuk pembelajaran kontekstual yang mampu memberikan pengalaman nyata kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru, dan siswa yang terlibat langsung dalam pelaksanaan Market Day. Analisis data menggunakan model interaktif Miles & Huberman dengan tahapan reduksi, penyajian, serta penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Market Day efektif dalam melatih siswa merencanakan, memproduksi, memasarkan, hingga menjual produk. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan praktis, tetapi juga menumbuhkan karakter seperti kemandirian, kreativitas, tanggung jawab, kerja sama, dan kejujuran. Selain itu, Market Day sejalan dengan Kurikulum Merdeka serta menanamkan nilai religius dan etika berdagang dalam Islam. Dengan demikian, Market Day terbukti menjadi strategi pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan aspek akademik, sosial, karakter, dan spiritual, sekaligus membentuk jiwa kewirausahaan siswa sejak dini.
PERAN EDUPRENEURSHIP DALAM  PEMBENTUKAN MAHASISWA PGMI YANG MANDIRI M. Dimas Abdurrohman; Dinda Aulia Agustin; Sofya Marsa Khairunnisa; Citra Dwi Safitri; Ferida Rahmawati
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/gtfd2275

Abstract

Mata kuliah edupreneurship sangat berperan penting bagi mahasiswa untuk menghadapi perkembangan zaman dan tantangan dalam berwirausaha pada zaman sekarang atau yang akan datang. Tujuan penulis melakukan penelitian ini untuk menjelaskan bahwa mata kuliah edupreneurship sangat berperan penting di lingkungan program studi PGMI UIN Abdurrahman Wahid. Mata kuliah ini juga bertujuan untuk membentuk kemandirian mahasiswa agar melahirkan lulusan yang berkompeten. Metode penelitian ini yaitu menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi pustaka (Literature Review) sebagai rancangan metodologis utama. Bidang kewirausahaan ini harus dikenalkan dalam dunia pendidikan, upaya tersebut untuk mengembangkan dan menanamkan karakter kewirausahaan dan kemandirian pada mahasiswa PGMI. Edupreneurship adalah pendekatan pendidikan yang paling relevan untuk membangun sifat kewirausahaan dan kemandirian kepada mahasiswa, hal ini menekankan pengembangan kreativitas, inovasi, dan keberanian mengambil risiko sebagai karakter utama calon pendidik. Melalui mata kuliah edupreneurship, mahasiswa dilatih tidak hanya teori saja tetapi juga dalam praktik kewirausahaan yang aplikatif, mempersiapkan mereka menjadi guru yang mampu menciptakan peluang. Dengan adanya hal ini mahasiswa dibekali keterampilan problem solving sehingga dapat menghadapi tantangan dan menciptakan peluang di bidang pendidikan.
SEBUAH INOVASI EDUPRENEURSHIP: IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BALOK HIJAIYAH di TPQ SABDA DUA PEKALONGAN Afroh Rozana; Kistanti Kistanti; Muhammad Tsaqolain Jaros; Muhammad Fajrul Falah; Wisnu Adji Yusuf Syahputra; Ferida Rahmawati
Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan (JEBER)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/hx97n409

Abstract

This qualitative case study investigates the innovation of the Hijaiyah Letter Blocks as an edupreneurial product at TPQ Sabda Dua Pekalongan, aiming to address fundamental challenges in Arabic language learning—namely students’ low motivation and limited mastery of the Hijaiyah alphabet. The study implements this game-based, hands-on learning medium and analyzes its effectiveness through data triangulation involving participant observation, in-depth interviews with instructors, and document analysis. Findings show that the kinesthetic and visual approaches enabled by the blocks significantly create an enjoyable learning experience while reducing student anxiety, with the medium’s uniqueness lying in its ability to transform passive learning into active, participatory engagement. Consequently, there is a clear improvement in classroom enthusiasm, speed in recognizing letter forms, and accuracy in assembling letters into syllables. From an edupreneurship perspective, the medium is not only pedagogically effective but also demonstrates commercial potential that can support institutional sustainability, with its economic value strengthening its position as a breakthrough in pioneering a sustainable educational business model. The study recommends further development in design aesthetics, game variations, and digital integration to expand its impact and appeal.
KREATIVITAS GURU MUDA EDUPRENUR DALAM MENGEMBANGKAN BIMBINGAN BELAJAR BERBASIS TEKNOLOGI DI LINGKUNGAN PEDESAAN Tia Meisaroh; Rahma Aulia Irmiati; Amelia Gita Maharani; Muhammad Zufar Sabiq; Harits Mafaza Ahsan; Ferida Rahmawati
Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan (JEBER)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/g9qwea20

Abstract

Advances in digital technology have led to innovations in learning and business opportunities in education (edupreneurship). In rural areas, limited facilities, access to technology, and economic conditions pose challenges to the development of tutoring. This study aims to describe the creativity of young teachers in developing technology-based tutoring as a form of edupreneurship in rural areas. The research used a descriptive qualitative method with data collection techniques through in-depth interviews, observation, and documentation of a young teacher who manages tutoring. The results showed that teachers utilized simple technologies such as Canva, Pinterest, Kahoot, Spinwheel, and Google-based educational games to increase students’ interest and understanding of learning. A warm interpersonal approach also created a comfortable and motivating learning atmosphere. The main challenges include the limited number of tutors, students’ dependence on a single teacher, and the economic conditions of the community. The study concludes that creativity, the use of technology, and the interpersonal skills of teachers are key factors in the success of edupreneurship-based tutoring in rural areas.
PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA DALAM BIDANG KEWIRAUSAHAAN MELALUI IMPLEMENTASI MEMBANGUN BISNIS KULINER STUDI KASUS: BAKMI BANDUNG DI PEMALANG Jumhuriyatus Sa’diyah; Farah Dilah Zahra; Muhammad Nur Ilham; M. Iqodzul Himam Abil Izz; Ferida Rahmawati
Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan (JEBER)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/r8bqkk32

Abstract

The world of higher education needs graduates who are not only well educated but also have strong character and are ready to compete. Entrepreneurship is seen as one of the best ways to build character values. Direct implementation through business creation, especially in the culinary industry which has a wide market, gives students real experiences. This case study was conducted on a Bakmi Bandung business in Pemalang using observation and interview methods. The results show that the process of building a business effectively develops key entrepreneurial characteristics such as independence, creativity, perseverance, responsibility, and management skills. The study concludes that real business implementation is a contextual and effective learning method to build character and entrepreneurial mindset in students.
Transformasi Digital dalam Strategi Pemasaran Usaha Lontong Rumahan di Desa Lebo Laa Tania Fi Dzikri; Nur Azna Latifa Makhfudz; Yulia Rif'atul Qonita; Tri Widiastuti; Ferida Rahmawati
Jurnal Ilmiah Bisnis Digital Vol. 2 No. 2 (2026): Mei 2026 (In Progress)
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/0g7w1x28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pemasaran usaha lontong rumahan di Desa Lebo dan mengidentifikasi faktor-faktor pendukung serta penghambatnya. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa usaha tersebut telah menerapkan unsur-unsur bauran pemasaran, terutama dalam karakteristik produk dan harga. Meskipun kualitas lontong dianggap memadai, kemasan dan masa simpan masih terbatas, sehingga tidak memudahkan pemasaran jarak jauh. Distribusi hanya berfokus pada kios lokal dan pasar desa, sementara promosi masih mengandalkan cara tradisional. Faktor pendukung meliputi kualitas produk dan pelanggan setia, sedangkan kendala meliputi dana yang terbatas, promosi digital yang kurang memadai, dan persaingan yang meningkat. Selain itu, penelitian ini menegaskan bahwa meningkatkan kemasan, memperluas distribusi, dan memanfaatkan media digital seperti TikTok, WhatsApp Business, dan platform lainnya untuk memperkuat daya saing UMKM.
Co-Authors Abidzar Al Ghifari Ade Gunawan Afila Firda Arifa Afrisa Zayyana Afroh Rozana Aghitsna Sabilal Chaqq Ahmad Awwab Billah Alizah Sholekhah Alya Nadiastuti Amelia Gita Maharani Ana Aufa Hanifah Anindia Ameliani Fernanda Annisa Auliyaa Arina Sabila Hanifa aulia damayanti Azzahra, Hana Syaifa Brillian Galang Irzaqi Citra Dwi Safitri Dewi Fatimah Azzahra Diah Putri Maulinda Dinda Aulia Agustin Farah Dilah Zahra Fina Idamatusilmi Fina Rahma Finta Nur Febriana Harits Mafaza Ahsan Hikma Fitriani Hikmah Ramadhani Intan Rahmawati Isti Ghotsah Jumhuriyatus Sa’diyah kistanti kistanti Laa Tania Fi Dzikri Lestari, Reva Indah Lulu ‘Aabidah M. Dimas Abdurrohman M. Iqodzul Himam Abil Izz Masrurotul Usna Minatu Dhorifah Muhamad Khansa Maulana Muhammad Fajrul Falah Muhammad Nur Ilham Muhammad Tsaqolain Jaros Muhammad Zakki Musyafa Muhammad Zufar Sabiq Nabila Hasna Utama Nadzifah A’isyah Fauzi Nafilatul Khusna Nagita Rahma Sari Najwatul Istiqomah Neza Dwi Nasyfa Nur Azna Latifa Makhfudz Nur Khasanah Nurul Aditya Azizah Nurul Ilma Aulia Padmisari Kumara Rahma Aulia Irmiati Rahma Nafalina Azzahra Ramadhina Qurrota Ayun Risna Afiana Rizki Latifatun Nisa Rizkiatul Nadila Rizqi Amalia Rizqi Nur Amalya Rr. Fiana Sabrina Safila Novianti Selvia Azzahra Apriliandis Septia Rosada Shinta Alvy Rizqiyana Shiva Amiliya Aidah Shofiatul Kamaliah Siti Anisa Almaulani Sofya Marsa Khairunnisa Taufiqoh Khasanah Tia Meisaroh TRI WIDIASTUTI Trinindita Nayla Nabila Ulva Milda Tisana Widi Jauza Labilla Widiani Kusuma Dewi Wirdad Hifa Wisnu Adji Yusuf Syahputra Yulia Rif'atul Qonita Ziyadah El Fadllilah