Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.732

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Wahana Didaktika Al Ishlah Jurnal Pendidikan Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan JURNAL TARBIYAH PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Literasiologi FORUM PAEDAGOGIK Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal Of Economics Social And Technology Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Journal of Contemporary Gender and Child Studies IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan International Journal of Economics, Commerce, and Management International Journal of Studies in International Education World Journal of Islamic Learning and Teaching Multidisciplinary Indonesian Center Journal TATHO: International Journal of Islamic Thought and Sciences Systematic Literature Review Journal AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Al-Ibroh : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Indonesian Journal of Education (INJOE) Riset : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu An-naba : Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat

Zulhimma Zulhimma

Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Author-ID : 10152281

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DIKELAS VIII MTS.N 2 PADANGSIDIMPUAN Nursawalina Harahap; Zulhimma Zulhimma; Suparni Suparni
Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Vol 5, No 01 (2017)
Publisher : IAIN PADANGSIDIMPUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/logaritma.v5i01.1268

This research is basedon students’ less in training so that they difficulty in finishing question on “ circle” topic then they are less active in teaching learning process so that giving impact into student’ mathematics outcomes. This research uses experimental method with untreated control group design with pretest and posttest. The population of this research are all the students at VIII class MTs.N 2 Padangsidimpuan which amounts to 143 students, while the sample of this research is VIII-2 as an experimental class for about 29 students’and VIII-3 as control class for about 28 students. The instrument that is used in this research is essay test that consist of 8 questions about “circle” materials. The result of data analysis in requirement test is obtained by both sample class is normal and homogeneous distribution. The result of t-test are obtained t count =2,065t table = 1.67, resulting in a rejection of O and acceptance Ha. This study concludes that there is a significant effect in using contextual teaching and learning approach to the student’ mathematics learninf outcomes on the “circle” materials at VIII grade MTs. N 2 Padangsidimpuan.

Character Building In Cultural Perspective and Implementation Suheri Sahputra Rangkuti; Zulhimma Zulhimma; Zulhammi Zulhammi
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

This article contains the discourse on character building from a cultural perspective. Character building, which is generally only done through classroom education, is considered insufficient to instill awareness and moral action of students. Meanwhile, culture with all its value content, in theory, is more easily absorbed in everyday experience because culture is part of the experience itself. This article was written in order to offer a new perspective that is effective in instilling cultural values. Because so far the formation of cultural character only stops in the classroom. The research method used in this article is library research with a philosophical analysis approach. In this case, the education of cultural values is seen in the dynamics of character decline and the decline of culture after that dialogue between character values, society and cultural morals in order to find effective ways to implement character building. The results of this study confirm that the formation of character in a cultural perspective tends to make it easier for generations in a culture to read values and make it a continuous moral action because the formation offered by culture is not only in the realm of imagination and cognitive, even participation and cultural guidance present morals. in the experience of the individual in each generation of community groups.

Teachers’ self-efficacy: through micro teaching, practical field experience, and motivation Zulhimma Zulhimma; Zulhammi Zulhammi; Abdurrahman Abdurrahman
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 3 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/190000

The study's objectives were to: 1) determine the effect of Micro Teaching and practical field experience on motivation to become a student teacher for prospective PAI PTKIN teachers in North Sumatra, and 2) determine the direct effect of Micro Teaching and practical field experience on self-efficacy as a student teacher for prospective PAI teachers in PTKIN Se North Sumatra. This is a quantitative study with an ex post facto research design. The analytical strategy is a quantitative descriptive analysis with four variables to be investigated: (1) Micro Teaching Implementation, (2) Practical Field Experience, (3) Motivation to Become a Teacher and (4) Self-Efficacy. Based on the study's findings, the following conclusions were reached: 1) there is a strong relationship between Micro Teaching and Motivation to Become a Teacher (Y), students who are serious about implementing micro teaching will increase their motivation to become a teacher; 2) the implementation of PPL sufficiently influences student motivation to become teachers; 3) the variable that most influences Self-Efficacy is the Implementation of PPL; 4) the variable Motive is the variable that most influences Self-Efficacy.

Peningkatan life skills education mahasiswa melalui pengembangan bahan ajar micro teaching berbasis multimodal literacy Dian Jelita; Zulhammi Zulhammi; Zulhimma Zulhimma
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 21 No. 2 (2023): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v21i2.11202

Proses pembelajaran tidak terlepas dari penggunaan bahan ajar yang merupakan komponen penting dalam proses belajar mengajar. Pada Mata kuliah micro teaching di Program Studi Pendidikan agama islam belum adanya bahan ajar yang memadai sehingga perlu adanya pengembangan bahan ajar. Model penelitian pengembangan yang diterapkan dalam penelitian ini merupakan pengembangan 4D Model (define, design, develop dan disseminate), teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara serta instrumen peniliaian validasi ahli berupa ahli materi, bahasa, desain dan juga terdapat analisis respon pengguna. Data yang didapatkan dalam penelitian ini di analisis deskriptif kuantitatif sesuai prosedur pengembangan yang dilakukan. Hasil dari penelitian ini berdasarkan dari tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui bagaimana mengembangkan bahan ajar micro teaching berbasis multimodal literacy. Dan bagaimana peningkatan life skills education mahasiswa PAI UIN FAS melalui pengembangan bahan ajar micro teaching berbasis multimodal literacy. Adapun hasil penelitian sebagai berikut: data penelitian diperoleh secara langsung dari lokasi penelitian yang kemudian dianalisis dengan menggunakan referensi yang sesuai untuk menghasilkan buku ajar yang dikembangkan, peningkatan life skills education mahasiswa PAI UIN FAS Bengkulu melalui pengembangan bahan ajar micro teaching berbasis multimodal literacy dinyatakan tinggi dengan nilai rata-rata N-Gain score sebesar 0,71 dan N-Gain Score persen sebesar 70,65.

Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Falsafah Angkola-Mandailing “Poda Na Lima” Karnada Nasution; Zulhimma; Zulhammi; Erlina Sari Siregar; Usman
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.487

Masyarakat Angkola-Mandailing telah lama mengenal falsafah kehidupan Poda Na Lima sebagai warisan leluhur yang dijunjung tinggi pengamalannya. Poda Na Lima merupakan petuah yang mengajarkan tentang pentingnya menjaga kebersihan yaitu membersihkan hati, membersihkan badan, membersihkan pakaian, membersihkan rumah dan membersihkan pekarangan. Pendidikan karakter merupakan suatu usaha yang dilakukan dalam membina, membentuk dan memperbaiki karakter anak ataupun siswa. Dalam pendidikan karakter terdapat 18 nilai seperti nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, kreatif dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam falsafah Poda Na Lima di mana terdapat 5 nilai yaitu nilai religius, nilai jujur, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial dan nilai tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (Library Research) yaitu melihat dan membaca buku-buku, jurnal dan thesis yang menjadi referensi dalam penelitian ini.

Strategi Lembaga Pendidikan Pesantren Darul Mursyid dalam Pemberdayaan Ekonomi Ummat di Kabupaten Tapanuli Selatan Sri Jumiati; Zulhimma; Rukiah; Zainal Efendi Hasibuan
Jurnal Literasiologi Vol 10 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v10i2.591

Pesantren tidak bisa dipisahkan dari masyarakat. Bahkan pesantren berdiri atas kehendak dan kebutuhan masyarakat. Maka dimanapun pesantren didirikan akan memberikan dampak bagi masyarakat disekitarnya. Baik dari segi pendidikan, pengetahuan dan pengamalan agama dan peningkatan ekonomi masyarakat (umat). Maka tidak bisa dipungkiri, semakin maju pesantrennya maka masyarakat disekitarnya juga akan semakin sejahtera. Sebagai Lembaga Pendidikan Keagamaan, disamping membangun Ahlakul Karimah untuk Generasi Muda, Pesantren Darul Mursyid juga menjadi Lembaga Pemberdayaan Ummat dan turut serta dalam pembangunan perekonomian masyarakat, walaupun dalam skala kecil. Adapun sumber dana yang digunakan untuk pemberdayaan perkonomian ini diperoleh dari usaha yang dikelola pesantren, keuntungan oprasional Pesantren, zakat Profesi guru karyawan Pesantren, infaq yang dikumpulkan setiap hari jum?at oleh seluruh warga Pondok Pesantren Darul Mursyidi dan juga infaq hari ulang tahun warga Pesantren Darul Mursyid.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai beriku; Bagaimana Strategi pesantren Darul Mursyid dalam pemberdayaan ekonomi ummat di Kabupaten Tapanuli Selatan? Bagaimana dampak pemberdayaan ekonomi ummat kepada masyrakat dan pendidikan di Pesantren Darul Mursyid Tapanuli Selatan dan Apa saja Faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat pesantren Darul Mursyid dalam pemberdayaan ekonomi ummat di Kabupaten Tapanuli Selatan ?, dan. tujuan penelitian ini antara lain: untuk Mengetahui Bagaimana Strategi pesantren Darul Mursyid dalam pemberdayaan ekonomi ummat di Kabupaten Tapanuli Selatan? Bagaimana dampak pemberdayaan ekonomi ummat kepada masyrakat dan pendidikan di Pesantren Darul Mursyid Tapanuli Selatan dan Apa saja Faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat Pesantren Darul Mursyid dalam pemberdayaan ekonomi ummat Kabupaten Tapanuli Selatan, untuk Mengetahui Strategi pesantren Darul Mursyid dalam pemberdayaan ekonomi ummat di Kabupaten Tapanuli Selatan, dan untuk mengetahui dampak pemberdayaan ekonomi ummat kepada masyarakat dan Pendidikan Pesantren Darul Mursyid Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan field Research dengan menggunakan penelitian kualitatif yaitu penelitian yang bertumpu pada data-data yang diperoleh dari lapangan yang kemudian dianalisis. Metode kualitatif digunakan untuk menghasilkan grounded theory, yaitu yang muncul dari data bukan hipotesis-hipotesis dalam metode kualitatif. Atas dasar itu, penelitian bersifat genarating theory bukan hypotesis testing, sehingga teory yang dihasilkan berupa teori subtantifDari hasil penelitian ini, dapat dilihat secara nyata bahwa Pesantren Modern Darul Mursyid telah melaksanakan program pemberdayaan ekonomi ummat yang sangat mendominasi dari pesantren lain sehingga pesantren ini adalah pesantren yang konsisten dalam mencetak prestasi dalam hal Pendidikan dan melaksanakan pemberdayaan ekonomi ummat. Kegiatan ini juga menjadi salah satu bukti kepedulian pihak pesantren dalam mengembangkan ekonomi umat yang lebih baik. Karena kegiatan ini memiliki hal yang positif yang dapat secara langsung dirasakan masyarakat.

Transformasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah; Menyongsong Era Pendidikan Digital Fahrina Yustiasari Liriwati; Siti Marpuah; Wasehudin; Zulhimma
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i1.103

Artikel ini membahas transformasi kurikulum merdeka di madrasah dalam menyongsong era pendidikan digital. Era digital telah membawa perubahan besar dalam pendidikan, dan madrasah sebagai institusi pendidikan agama juga perlu beradaptasi dengan perubahan ini. Implementasi kurikulum merdeka menjadi semakin relevan dalam memberikan kebebasan dan kemandirian belajar kepada siswa di tengah perkembangan teknologi digital. Dalam artikel ini, penulis membahas peran penting kurikulum merdeka berbasis teknologi dalam menyokong pendidikan digital di madrasah. Kurikulum yang fleksibel dan berbasis teknologi dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, memfasilitasi akses ke konten pendidikan yang beragam, dan mendukung penilaian yang berbasis teknologi. Namun, ada juga tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan pengembangan keterampilan digital guru. Untuk menyongsong era pendidikan digital dengan baik, madrasah dapat mengadopsi sejumlah strategi, termasuk meningkatkan infrastruktur teknologi, mengembangkan keterampilan digital guru, menyediakan konten pendidikan yang beragam, dan menerapkan pendekatan merdeka belajar. Dengan menggabungkan kurikulum merdeka dengan teknologi, madrasah dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang inklusif, adaptif, dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Dengan meningkatkan infrastruktur teknologi, mengembangkan keterampilan digital guru, dan menyediakan konten pendidikan yang beragam, madrasah dapat memastikan bahwa implementasi kurikulum merdeka berbasis teknologi berjalan sukses dan memberikan dampak positif bagi pendidikan di madrasah. Melalui integrasi teknologi, madrasah dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang relevan dan sesuai dengan tuntutan era pendidikan digital yang semakin maju.

MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI MADRASAH TSANAWIYAH SE KECAMATAN BARUMUN KABUPATEN PADANG LAWAS Hasibuan, M. Efendi; Erawadi, Erawadi; Zulhimma, Zulhimma
Jurnal Literasiologi Vol 10 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v10i2.603

Pemimpin merupakan seseorang yang memiliki kemampuan memimpin, mengarahkan, membujuk, menerangi, melatih serta memberikan inspirasi pada bawahannya. Setiap pemimpin memiliki kewajiban mengajak bawahannya untuk mewujudkan perubahan yang diharapkan. Keberhasilan dan kegagalan kepala sekolah sebagai pimpinan tertinggi institusi sekolah dipengaruhi oleh model kepemimpinan yang diterapkan. Kepemimpinan merupakan proses mempengaruhi orang lain untuk memiliki kinerja yang baik dengan tujuan mencapai hal yang diinginkan. Kepemimpinan formal diangkat dalam wewenang formal, sedangkan kepemimpinan informal digunakan oleh orang yang berpengaruh karena memiliki keterampilan untuk memenuhi kebutuhan orang lain. Hasil Penelitian bahwa kepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Se Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas dapat dinilai baik, karena kepala madrasah memiliki kemampuan dan tanggungjawab untuk memimpin, menggerakkan, melakukan koordinasi, atau mempengaruhi para guru dan segala sumber daya ada di madrasah sehingga dapat di dayagunakan secara maksimal untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, dan mampu berperan sebagai Manajer, Edukator, Administrator, Motivator, Supervisor, Inovator, dan Leader

Implementasi Metode Cart Sort Turnament dalam Memotivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits di MAN 2 Padangsidimpuan Dongoran, Siti Rahma Dongoran; Zulhimma, Zulhimma; Yuda, Roqy Darma; Yolanda, Gabena
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Lenggogeni Data Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61292/cognoscere.161

The purpose of this study is to see how the Cart Sort Tournament method helps students learn about the Qur'an and Hadith. This method involves the use of cards with randomized material information, which students then arrange according to the topic. This research is qualitative in nature and uses observation, documentation, and interviews as data collection methods. The results show that the Cart Sort Tournament method increases students' learning motivation. The success of this method is influenced by adequate infrastructure and facilities, teacher support, and students' desire to learn. The success of this method is influenced by adequate infrastructure and facilities, teacher support, and students' desire to learn. The research resulted in recommendations to develop innovative and creative Qur'an and Hadith learning methods that suit the needs of the younger generation. The results of this study indicate that Qur'an and Hadith education is developing well as students gain a better understanding of the material taught. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana metode Cart Sort Tournament membantu siswa belajar tentang Al-Qur'an dan Hadits di MAN 2 Padangsidimpuan. Metode ini melibatkan penggunaan kartu dengan informasi materi secara acak, yang kemudian disusun oleh siswa sesuai dengan topik bahasan. Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Cart Sort Tournament meningkatkan motivasi belajar siswa.Keberhasilan metode ini dipengaruhi oleh infrastruktur dan fasilitas yang memadai, dukungan guru, dan keinginan siswa untuk belajar. Penelitian ini menghasilkan rekomendasi untuk mengembangkan metode pembelajaran Al-Qur'an dan Hadits yang inovatif dan kreatif yang sesuai dengan kebutuhan generasi muda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Al-Qur'an dan Hadits berkembang dengan baik karena siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang materi yang diajarkan. Kata kunci: Al-Qur'an Hadits, Cart Sort Tournament, motivasi belajar, pendidikan Islam.

Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Kinerja Siswa Pendidikan Agama Islam SMP Negeri Sibabangun Napitupulu, Pija; Zulhimma, Zulhimma; Waldohuakbar, Subuh; Harahap, Barani
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Lenggogeni Data Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61292/cognoscere.162

Pendidikan adalah suatu usaha atau kegiatan yang dijalankan dengan sengaja, teratur dan berencana dengan maksud mengubah atau mengembangkan perilaku yang diinginkan. Sekolah sebagai lembaga formal merupakan sarana dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan tersebut. Hasil dari proses belajar tersebut tercermin dalam prestasi belajarnya. Namun dalam upaya meraih prestasi belajar yang memuaskan dibutuhkan proses belajar.Untuk mewujudkan proses dan hasil belajar siswa yang berkualitas sesuai dengan harapan masyarakat serta tuntutan kurikulum, maka peranan guru sangat penting. Dalam kegiatan belajar-mengajar tugas guru adalah sebagai penentu, pelaksana, dan sebagai penilai keberhasilan belajar siswa. Dalam proses pembelajaran ditemukan proses belajar yang dilakukan oleh siswa merupakan kunci keberhasilan belajar siswa. Hasil belajar sebagai satu produk dari proses belajar mengajar bukanlah hasil dari satu proses tunggal, tetapi merupakan bagian dari interaksi sejumlah faktor-faktor keberhasilan belajar yang dapat bersumber dari dalam diri siswa (faktor internal) ataupun dari luar diri siswa (faktor eksternal). Selain guru, faktor mendukung keberhasilan belajar siswa termasuk juga motivasi belajar. Motivasi belajar sesunghnya menjadi faktor penting dalam aktivitas dan keberhasilan belajar siswa. Jadi dalam pembelajaran peran motivasi adalah efektif pada siswa belajar. Dengan motivasi siswa akan berusaha melakukan tugas apapun dan mencapai tujuan. Peningkatan motivasi berarti kecepatan kerja dalam melakukan segalanya untuk mencapai tujuan.

Co-Authors ABD Aziz, ABD Abdurrahman Abdurrahman Afnita Warni Agustian Zen Ahmad Ihsan Pardamean Siregar Ahmad Yakmuri Aisahrani Ritonga Ali Pirdaus Almira Amir Amriansyah Pohan Amru Abdul Wadud Amru Abdul Wadud Ananda Yukhairiza Simatupang Armizi Armizi Armizi, Armizi Dasopang , Muhammad Darwis Daud DAULAY, MUHAMMAD ROIHAN Dewi Candra Dhuhani, Elfridawati Mai Dian Jelita Dongoran , Siti Rahma Dongoran, Siti Rahma Dongoran Efendi Hasibuan, Zainal Efendi, Manahan Eka Prasetiawati, Eka Endar Muda Halomoan Erawadi Erawadi, Erawadi Erlina Sari Siregar Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina YustiasariLiriwati Fakhruddin Marjua Pane Fatimah Siregar, Siti Fauzan Hamidi Firmansyah Hamdan Hasibuan Hamdan Hasibuan Handayani Simanjuntak, Imah Harahap, Barani Harahap, Rendy Hasbi Muammar Dalimunthe Hasibuan, Hamdan Hasibuan, M. Efendi Hasnah Azhari Hendra Irwandi Hendra Irwandi Siregar Heru Setiawan Hilman Rizky Hasibuan Hotmatua Harahap Ifnaldi Ifnaldi Ika Sundari Ika Sundari Irpan Haj Siagian Irwan Fathurrochman Irwandi, Hendra Iswin, Muhammad Iyad Abdallah Al- Shreifeen Jumira Warlizasusi Karnada Nasution Khairani, Togu Kholidah Hannum Hasibuan Kresnawidiansyah A Lelya Hilda Leo Kusuma Lidia Kusmira Liriwati, Fahrina Yustiasari Liriwati, Fahrina Yustiasari Manahan Efendi Mariam Nasution Mohamad Sarip Mohd Kasturi Nor bin Abd Aziz Mohd Syahil bin Mohd Rawi Mohd. Rafiq Mona Novita Muhammad Saleh Nst Muhammad Yusuf Tanjung Muthiatul Khairiyah Ritonga Napitupulu, Pija Nasution, Karnada Nur Azizah Zulkifli Nursawalina Harahap Owi Ali Nurdin Malayu Owi Ali Nurdin Malayu Pardede, Hasian Pulungan, Khoirunnas Raufan Syiddik Harahap Raufan Syiddik Harahap Reyhan Hidayat RHAMA LENASARI Rizkiyah Purnama Rizky Rahayu Rony Hamdani Siregar Rony Hamdani Siregar Rukiah Rulitawati, Rulitawati Ruslina Dwi Wahyuni Sihombing, Suci Rahmaida Silvia Anggraini Hsb Siti Fatimah Hasibuan Siti Marpuah Sri Jumiati Suci Ramadany Harahap Suheri Sahputra Rangkuti Suparni Suparni Suparni Suparni Suparni Suparni Sy’adatun Nikmah Tanjung, Muhammad Yusuf Tarihoran, Toiba Ummi Syarifah Auliyah Usman Waldohuakbar, Subuh Warohmah, Nur Mawaddah Wasehudin Wina Handayani Br Batubara Wina Handayani Br Batubara Winny Khodijah Yolanda, Gabena Yona Riska Amelia Yuda , Roky Darma Yuda, Roqy Darma Yusril Alkarim Harahap Yusrina Gultom Zainal Efendi Hasibuan Zainal Efendi Hasibuan zainal efendi hasibuan Zainal Efendi Hasibuan, Zainal Efendi Zainal Hasibuan Zulhammi Zulhammi Zulhammi Zulhammi Zulhammi Zulhammi, Zulhammi Zulhimma, Zulhimma

Title

Found 82 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 82 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 82 Documents
Search