Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.732
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Wahana Didaktika Al Ishlah Jurnal Pendidikan Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan JURNAL TARBIYAH PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Literasiologi FORUM PAEDAGOGIK Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal Of Economics Social And Technology Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Journal of Contemporary Gender and Child Studies IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan International Journal of Economics, Commerce, and Management International Journal of Studies in International Education World Journal of Islamic Learning and Teaching Multidisciplinary Indonesian Center Journal TATHO: International Journal of Islamic Thought and Sciences Systematic Literature Review Journal AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Al-Ibroh : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Indonesian Journal of Education (INJOE) Riset : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu An-naba : Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Zulhimma Zulhimma
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Program Fullday School terhadap Pendidikan Karakter siswa di MAN 2 Padangsidimpuan Khairani, Togu; Zulhimma , Zulhimma
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Lenggogeni Data Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61292/cognoscere.173

Abstract

: This study aims to investigate the influence of the Fullday School Program on students' character education at MAN 2 Padangsidimpuan. The research method used is qualitative with a case study approach. The research subjects consist of students at MAN 2 Padangsidimpuan who participate in the Fullday School Program. Research instruments used include interviews, observations, and document analysis. Data collection procedures were carried out by directly observing the behavior and character of students during the program period. Data were analyzed using thematic analysis techniques to identify patterns and main findings regarding the influence of the Fullday School Program on students' character education. The main findings indicate a significant improvement in characteristics such as discipline, responsibility, cooperation, and integrity among students after participating in the Fullday School Program. The implications of these findings underscore the importance of considering the Fullday School Program as an effective strategy in developing character education in secondary schools.
Hambatan dan Tantangan dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di MTs Negeri 2 Padangsidimpuan Yolanda, Gabena; Zulhimma , Zulhimma; Yuda , Roky Darma; Dongoran , Siti Rahma
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Lenggogeni Data Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61292/cognoscere.178

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena undang-undang kurikulum baru yang dikeluarkan pemerintah, khususnya pemberlakuan kurikulum merdeka yang menekankan pada keterampilan dan karakter peserta didik. Dengan demikian, penerapan kurikulum merdeka di MTs Negeri 2 Padangsidimpuan menggugah rasa penasaran peneliti. Dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif.  Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui Triangulasi Teknik. Guru, administrator, wakil kepala sekolah, dan pengawas sekolah menjadi sumber informan penelitian ini. Temuan penelitian ini memperjelas bahwa pengalaman guru dengan kemandirian belajar yang rendah, sedikit referensi, akses belajar yang tidak setara, manajemen waktu, dan permasalahan lainnya terus menjadi hambatan terhadap penerapan kurikulum. Guru sebagai pilar utama dalam pelaksanaan kurikulum merdeka, tantangan yang dihadapi, yaitu; kesiapan guru dalam pelaksanaan kurikulum merdeka, kemampuan guru memanfaatkan fasilitas yang ada, kesulitan untuk menerapkan fungsi evaluasi pembelajaran, Adapun komponen penting yang sering diabaikan sekolah dalam mencapai tujuan kurikulum adalah Asesmen pembelajaran.
Implementasi Talaqqi Digital dalam Pembelajaran Al-Qur'an di Pondok Pesantren Nurul Iman Jambi Fahrina YustiasariLiriwati; Armizi Armizi; Zulhimma Zulhimma; Zulhammi Zulhammi
IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 4 (2024): Desember : IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/ihsanika.v2i4.1865

Abstract

In the era of digital transformation, technology has influenced various aspects of life, including Islamic education, especially in Islamic boarding schools. One of the traditional learning methods that has undergone adaptation is the talaqqi method, namely a method of teaching the Koran that involves direct interaction between teachers and students. Digital-based talaqqi is an innovative solution to face geographical challenges and time constraints, as well as answering the need for more flexible learning. This article aims to explore the implementation of digital talaqqi in Islamic boarding schools, its benefits for teaching the Al-Qur'an, as well as the challenges faced in its implementation. This research was conducted using a field study method at the Nurul Iman Jambi Islamic boarding school which has adopted digital-based talaqqi, involving interviews with teachers, students and Islamic boarding school managers. The research results show that digital talaqqi facilitates access to learning for students outside the Islamic boarding school and increases the flexibility of study time. However, this research also found a number of challenges, such as limited internet access in rural areas, lack of direct interaction between teachers and students, as well as technical obstacles that often hamper the learning process. Overall, digital talaqqi offers great opportunities in improving the quality and accessibility of Al learning -Qur'an in Islamic boarding schools, although efforts are still needed to overcome the various challenges that arise in its implementation. With continued technological development, digital-based talaqqi methods can become an important part of Islamic education in the future.
Pengembangan Media Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Berbasis Google Sites di MTsN 4 Mandailing Natal Nasution, Karnada; Zulhimma; Hamdan Hasibuan
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.958

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini, yaitu: (1) untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadis berbasis google sites di MTsN 4 Mandailing Natal, (2) untuk mengetahui tingkat validitas pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadis berbasis google sites di MTsN 4 Mandailing Natal, (3) untuk mengetahui tingkat praktikalitas pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadis berbasis google sites di MTsN 4 Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan uji validatas untuk mengukur tingkat kevalidan dan kelayakan media dan materi pembelajaran dan uji praktikalitas untuk mengukur kepraktisan penggunaan media pembelajaran berbasis google sites pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis. Hasil penelitian yang didapat bahwa: (1) pemanfaatan media berbasis web masih jarang diaplikasikan pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MTsN 4 Mandailing Natal, (2) Tingkat kevalidan hasil pengembangan media pembelajaran yang diperoleh dari tim validator media dengan persentase 98% dengan kategori sangat valid dan validator ahli materi menunjukkan hasil 96% dengan kategori sangat valid, (3) Tingkat kepraktisan hasil pengembangan media pembelajaran diperoleh dari uji praktikalitas guru dan hasil angket responden siswa. Uji praktikalitas guru didapatkan persentase 92% dengan kategori sangat praktis dan hasil responden angket siswa dari kelas VIII A sebanyak 90%, VIII B 82% dan VIII C 87% dengan kategori sangat praktis, sehingga berdasarkan hasil tersebut media pembelajaran Al-Qur’an Hadis berbasis google sitesmasuk kategori sangat praktis.
Manajemen Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technology (ICT) Dalam Meningkatkan Kreativitas Guru PAI SMP Negeri Se-kecamatan Pangkatan Sihombing, Suci Rahmaida; Zulhimma, Zulhimma; Roihan Daulay, Muhammad
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen pembelajaran berbasis Information and Communication Technology (ICT) dalam meningkatkan kreativitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Sekecamatan Pangkatan. Fokus penelitian ini mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen pembelajaran berbasis ICT dalam konteks pengajaran PAI. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAI di beberapa SMP Negeri di Kecamatan Pangkatan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan ICT dalam manajemen pembelajaran PAI mampu meningkatkan kreativitas guru dalam merancang dan menyampaikan materi ajar. Perencanaan pembelajaran berbasis ICT dilakukan dengan memanfaatkan perangkat digital dan sumber belajar daring. Pengorganisasian melibatkan pembagian tugas antar guru dalam penggunaan teknologi dan integrasi perangkat pendukung. Pelaksanaan pembelajaran berbasis ICT mendorong penggunaan media interaktif seperti video edukasi, aplikasi pembelajaran, dan platform Learning Management System (LMS). Evaluasi dilakukan secara digital melalui tes daring dan pemantauan aktivitas siswa di platform pembelajaran. Manajemen pembelajaran berbasis ICT terbukti meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI dan kreativitas guru dalam menyampaikan materi ajar. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kurangnya pelatihan guru dalam penggunaan ICT. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah dalam menyediakan fasilitas serta pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran.
Synergy Between The Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (Mbkm) Curriculum And Outcome-Based Education In Realizing An Excellent Graduate Profile Fahrina Yustiasari Liriwati; Zulhimma Zulhimma
Systematic Literature Review Journal Vol. 1 No. 2 (2025): April : Systematic Literature Review Journal
Publisher : International Forum of Researchers and Lecturers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70062/slrj.v1i2.152

Abstract

The implementation of the Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) curriculum and the Outcome-Based Education (OBE) approach represents a strategic response to the global challenges faced by 21st-century higher education. Both initiatives share the same goal: to produce graduates who are relevant to industry needs and capable of adapting to the times. This article aims to examine the synergy between MBKM policies and the OBE approach in the planning and implementation of higher education curricula to achieve excellent graduate profiles. This study uses a systematic literature review with a descriptive-qualitative approach. The findings indicate that integrating MBKM and OBE encourages universities to design outcome-based curricula with contextual learning rooted in real-world experience. Key success strategies include redesigning outcome-based lesson plans (RPS), cross-sector collaboration, and strengthening assessment systems. This article recommends reinforcing synergy among policymakers, lecturers, and external partners to promote adaptive and sustainable higher education.
Etika Berkomunikasi Dalam Perspektif Al-Quran Handayani Simanjuntak, Imah; Zulhimma, Zulhimma; Efendi Hasibuan, Zainal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26347

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ayat Al-Qur’an memandu umat Islam dalam berkomunikasi dan memahami macam-macam komunikasi dalam Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian Library Research (penelitian kepustakaan), yaitu penelitian dengan menggunakan bahan-bahan tertulis seperti Al-Qur’an, buku-buku tafsir, buku-buku bacaan, jurnal, dan dokumen lainnya yang berhubungan dengan pembahasan. Teknik pengumpulan data penulis menggunakan metode analitis dengan cara menguraikan tafsiran-tafsiran para ulama yang berhubungan dengan etika berkomunikasi kemudian di kaji secara kritis dan logis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk komunikasi dalam Al-Qur’an yaitu memanfaatkan tulisan, memanfaatkan suara, dan merangsang kualitas dan kuantitas perkataan. Tafsir ayat-ayat tentang komunikasi dalam al-qur’an: 1) Qaulan Sadidan, 2) Qaulan Ma’rufan, 3) Qaulan Maysuran, 4) Qaulan Kariman, 5) Qaulan Balighan dan 6) Qaulan Layyinan. Komunikasi dalam Al-qur’an yaitu Qaulan’ Sadiida (Perkataan Yang Benar Dan Tegas), Qaulan Baligha (Perkataan Yang Membekas Pada Jiwa), Qaulan’ Layyina (Perkataan Yang Lemah Lembut), Qaulan’ Ma’rufa (Menyenangkan Hati), Qaulan ‘Kariima (Perkataan Yang Mulia) dan Qaulan ‘Maisuura (Mudah Dimengerti).
Implementation of Character Education in Developing Religious Personality Among Students at Sekolah Rendah Al-Amin Gombak, Kuala Lumpur-Malaysia Zulhammi Zulhammi; Zulhimma Zulhimma; Zainal Hasibuan; Mohd Syahil bin Mohd Rawi; Fahrina Yustiasari Liriwati; Sy’adatun Nikmah; Fauzan Hamidi
International Journal of Studies in International Education Vol. 2 No. 2 (2025): May : International Journal of Studies in International Education
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/ijsie.v2i2.307

Abstract

This study explores the implementation of character education to develop a religious personality among students at Sekolah Rendah Al-Amin Gombak, Kuala Lumpur. Using a qualitative case study approach, data were collected through interviews, observations, and document analysis. The findings indicate that character education at the school is integrated into academic subjects, daily routines, and school culture. Teachers and school leaders play significant roles as moral exemplars. The study concludes that a consistent, religious-based school environment promotes the internalization of Islamic values and behaviors among students, reinforcing their religious identity and character.
Pengaruh Kinerja Guru dan Kualitas Pelayanan Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Panyabungan Ahmad Yakmuri; Zulhimma; Lelya Hilda
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1450

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan, termasuk di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), menjadi persoalan serius dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan nasional. Salah satu penyebab utama dari fenomena ini adalah lemahnya kinerja guru dan kurang optimalnya kualitas pelayanan pendidikan yang disediakan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pengaruh kinerja guru dan kualitas pelayanan terhadap minat belajar siswa SMA Negeri 3 Panyabungan. Urgensi penelitian ini terletak pada perlunya penguatan kualitas pembelajaran melalui pendekatan berbasis kinerja dan layanan pendidikan yang bermutu sebagai strategi peningkatan daya tarik siswa terhadap proses belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear berganda, didukung oleh data yang dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi dari 90 responden siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial maupun simultan, kinerja guru dan kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa. Kinerja guru memiliki kontribusi sebesar 51,9%, sedangkan kualitas pelayanan memberikan pengaruh sebesar 64,1%. Secara bersama-sama, kedua variabel ini memberikan kontribusi sebesar 66,4% terhadap minat belajar siswa. Pembahasan menunjukkan bahwa guru yang profesional dan pelayanan pendidikan yang responsif mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan motivasi siswa, serta membentuk persepsi positif terhadap pentingnya pendidikan. Dengan demikian, peningkatan minat belajar siswa harus ditempuh melalui intervensi terpadu terhadap kompetensi guru dan reformasi layanan pendidikan di tingkat sekolah.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural Untuk Pembentukan Sikap Sosial Siswa Di Smp Negeri 2 Satu Atap Simangambat Kabupaten Padang Lawas Utara Tarihoran, Toiba; Zulhimma, Zulhimma; Efendi Hasibuan, Zainal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.25767

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bentuk nilai-nilai multikultural yang ditanamkan pada siswa di SMP Negeri 2 Simangambat Satu Atap. Untuk mendeskripsikan strategi guru PAI dalam pembentukan sikap sosial siswa di SMP Negeri 2 Simangambat Satu Atap. Dan untuk mengetahui hasil dari penanaman nilai-nilai multicultural dalam pembentukan sikap sosial siswa di SMP Negeri 2 Simangambat Satu Atap. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Nilai multikultural yang ditanamkan di SMP Negeri 2 Simangambat Satu Atap yaitu  nilai toleransi, demokrasi, humanisme, pluralisme dan persaudaraan. Nilai-nilai multicultural tersebut yang telah diterapkan di SMP Negeri 2 Simangambat satu atap sudah cukup efektif meski belum sebagaian terlaksana secara sempurna dan belum memiliki kurikulum yang tetap terkait dengan penanaman nilai-nilai multicultural tersebut, hanya dilakukan melalui upaya guru PAI dan sekolah sebagai bentuk menghargai keragaman yang multicultural dengan banyaknya masyarakat sekolah yang beragam, dengan itu sekolah tersebut bisa terwujudkan cita-cita pendidikan tanpa harus ,membedakan suku, golongan dan agama yang berbeda, hidup berkembang secara harmonis. Strategi Guru PAI dalam menanamkan Nilai-Nilai Multikultural dalam Pembentukan Sikap Sosial Siswa di SMP Negeri 2 Satu Atap yaitu dengan menggunakan strategi Problem Based Learning (PBL) dan Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenagkan. Hasil Penanaman Nilai-Nilai Multikultural Oleh Guru PAI dalam Pembentukan Sikap Sosial di SMP Negeri 2 Simangambat Satu Atap yaitu memberikan pengaruh terhadap perubahan pada ranah sikap siswa. Sikap yang dimaksud adalah antar masing-masing lebih menghargai dan sikap toleransi antar individu terutama yang berbeda agama lebih terlihat baik
Co-Authors ABD Aziz, ABD Abdurrahman Abdurrahman Afnita Warni Agustian Zen Ahmad Ihsan Pardamean Siregar Ahmad Yakmuri Aisahrani Ritonga Ali Pirdaus Almira Amir Amriansyah Pohan Amru Abdul Wadud Amru Abdul Wadud Ananda Yukhairiza Simatupang Armizi Armizi Armizi, Armizi Dasopang , Muhammad Darwis Daud DAULAY, MUHAMMAD ROIHAN Dewi Candra Dhuhani, Elfridawati Mai Dian Jelita Dongoran , Siti Rahma Dongoran, Siti Rahma Dongoran Efendi Hasibuan, Zainal Efendi, Manahan Eka Prasetiawati, Eka Endar Muda Halomoan Erawadi Erawadi, Erawadi Erlina Sari Siregar Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina Yustiasari Liriwati Fahrina YustiasariLiriwati Fakhruddin Marjua Pane Fatimah Siregar, Siti Fauzan Hamidi Firmansyah Hamdan Hasibuan Hamdan Hasibuan Handayani Simanjuntak, Imah Harahap, Barani Harahap, Rendy Hasbi Muammar Dalimunthe Hasibuan, Hamdan Hasibuan, M. Efendi Hasnah Azhari Hendra Irwandi Hendra Irwandi Siregar Heru Setiawan Hilman Rizky Hasibuan Hotmatua Harahap Ifnaldi Ifnaldi Ika Sundari Ika Sundari Irpan Haj Siagian Irwan Fathurrochman Irwandi, Hendra Iswin, Muhammad Iyad Abdallah Al- Shreifeen Jumira Warlizasusi Karnada Nasution Khairani, Togu Kholidah Hannum Hasibuan Kresnawidiansyah A Lelya Hilda Leo Kusuma Lidia Kusmira Liriwati, Fahrina Yustiasari Liriwati, Fahrina Yustiasari Manahan Efendi Mariam Nasution Mohamad Sarip Mohd Kasturi Nor bin Abd Aziz Mohd Syahil bin Mohd Rawi Mohd. Rafiq Mona Novita Muhammad Saleh Nst Muhammad Yusuf Tanjung Muthiatul Khairiyah Ritonga Napitupulu, Pija Nasution, Karnada Nur Azizah Zulkifli Nursawalina Harahap Owi Ali Nurdin Malayu Owi Ali Nurdin Malayu Pardede, Hasian Pulungan, Khoirunnas Raufan Syiddik Harahap Raufan Syiddik Harahap Reyhan Hidayat RHAMA LENASARI Rizkiyah Purnama Rizky Rahayu Rony Hamdani Siregar Rony Hamdani Siregar Rukiah Rulitawati, Rulitawati Ruslina Dwi Wahyuni Sihombing, Suci Rahmaida Silvia Anggraini Hsb Siti Fatimah Hasibuan Siti Marpuah Sri Jumiati Suci Ramadany Harahap Suheri Sahputra Rangkuti Suparni Suparni Suparni Suparni Suparni Suparni Sy’adatun Nikmah Tanjung, Muhammad Yusuf Tarihoran, Toiba Ummi Syarifah Auliyah Usman Waldohuakbar, Subuh Warohmah, Nur Mawaddah Wasehudin Wina Handayani Br Batubara Wina Handayani Br Batubara Winny Khodijah Yolanda, Gabena Yona Riska Amelia Yuda , Roky Darma Yuda, Roqy Darma Yusril Alkarim Harahap Yusrina Gultom Zainal Efendi Hasibuan Zainal Efendi Hasibuan zainal efendi hasibuan Zainal Efendi Hasibuan, Zainal Efendi Zainal Hasibuan Zulhammi Zulhammi Zulhammi Zulhammi Zulhammi Zulhammi, Zulhammi Zulhimma, Zulhimma