p-Index From 2021 - 2026
19.401
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Journal of Education and Learning (EduLearn) Mimbar Sekolah Dasar REFLEKSI EDUKATIKA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education Jambura Journal of Community Empowerment International Journal of Active Learning DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Gender and Society Journal Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Penelitian Inovatif Jurnal Citra Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Jurnal Citra Pendidikan Anak JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Jurnal Pendidikan Guru Profesional Jurnal Citra Pendidikan JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Etnosains Terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar Fiqih Amalia; Fine Reffiane
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 1, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v1i3.694

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi kurangnya model yang digunakan dalam pembelajaran dikelas sehingga siswa menjadi cepat bosan dan  kurangnya penerapan pembelajaran yang mengaitkan pengetahuan asli masyarakat dengan pengetahuan sains modern, sehingga menyebabkan siswa kurang peka terhadap lingkungan sekitarnya. Model pembelajaran Problem Based Learning(PBL) berbasis Etnosains merupakan strategi pembelajaran yang memberikan kesempatan pada siswa untuk berfikir lebih kritis, aktif dan belajar secara mandiri untuk menyelesaikan masalah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah ada pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbasis Etnosains pada mata pelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa kelas IV Tema 3 SDN Candirejo 01 Kab. Semarang?”. Penelitian ini menggunakan model one group pretest posttest design. Posttest dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbasis Etnosains, sedangkan pretest dengan metode konvensional, lalu kelompok tersebut diukur dengan alat ukur yang sama. Dari hasil ketuntasan belajar siswa menunjukan presentase yang signifikan yaitu pretest mendapatkan 13(75%) siswa yang belum tuntas dan 7(35%) siswa yang tuntas setelah dilakukan dengan model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Etnosains mendapatkan ketuntasan hasil belajar posttest 17(85%) siswa yang tuntas dan 3 (15%) siswa yang belum tuntas. Sehingga dapat disimpulkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas IV Tema 3 SDN Candirejo 01 Kab. Semarang.Kata Kunci : Model pembelajaran PBL; Etnosains; Hasil belajar.
PENGARUH PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V SDN LOSARI LOR 03 KABUPATEN BREBES UMI HANI; FERINA AGUSTINI; FINE REFFIANE
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 3 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i3.1256

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran E-learning berbasis media Audio Visual terhadap keaktifan belajar siswa kelas V SDN Losari Lor 03 Kabupaten Brebes. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan model Pre Experimental Design bentuk one group pretest-posttest design. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa rata-rata skor keaktifan akhir lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata skor keaktifan awal (80,5>40,545). Dan hasil rata-rata skor keaktifan akhir dari angket yang diisi oleh orang tua siswa lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata skor keaktifan awal (80,454>40). Hasil analisis uji-t diperoleh hasil   sebesar 28,234 dan  sebesar 1,717 yang artinya    yaitu 28,234>1,717. Dan hasil perhtungan uji-t angket orang tua siswa diperoleh  sebesar 24,698 dan  sebesar 1,717, yang artinya    yaitu 24,698>1,717. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran E-Learning berbasis media Audio Visual terhadap keaktifan belajar siswa kelas V SDN Losari Lor 03 Kabupaten Brebes.Kata Kunci: Keaktifan Belajar, Pembelajaran E-Learning, Media Audio Visual.
SaPengaruh Model Pembelajaran Project-Based Learning Berbasis Etnosains Tema Lingkungan Sahabat Kita Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 03 Lebak Jepara Jawa Tengah Dyka Uswatun Khasanah; Fine Reffiane; Mila Karmila
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i1.932

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa kelas V SD pada tema lingkungan sahabat kita. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning berbasis Etnosains tema lingkungan sahabat kita terhadap aktivitas belajar siswa kelas V SDN 03 Lebak. Penelitian ni dilaksanakan pada salah satu SDN di Jepara yang berjumlah 25 siswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu “nonprobability sampling”. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan perlakuan dengan menggunakan model Project Based Learning berbasis etnosains diperoleh thitung = 15,027 > ttabel = 2,021. Maka H0 ditolak yang berarti rata-rata aktivitas belajar kelas yang menggunakan model project based learning berbasis etnosains lebih dari rata-rata aktivitas belajar kelas yang menggunakan model konvensional. Uji ketuntasan klasikal mencapai 88%. dengan hasil pengaruh model project based learning berbasis etnosains sebesar 72% pada tema lingkungan sahabat kita. Maka terdapat pengaruh yang positif model pembelajaran Project Based Learning berbasis etnosains terhadap aktivitas belajar siswa kelas V SDN 03 Lebak.Kata Kunci :model Project Based Learning, Etnosains, Aktivitas belajar
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model PBL untuk Siswa Kelas V SD di Kabupaten Rembang Febry Puspita Diningtyas; Fine Reffiane; Ryky Mandar Sary
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5 No 2 (2021): Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/inventa.5.2.a2700

Abstract

The purpose of this study was to develop learning tools based on the PBL model on the sub-theme of ecosystem components for grade V elementary school students who meet the quality criteria: valid, practical and effective. This type of research is research and development using the ADDIE model which consists Abstract The purpose of this study was to develop learning tools based on the PBL model on the sub-theme of ecosystem components for grade V elementary school students who meet the quality criteria: valid, practical and effective. This type of research is research and development using the ADDIE model which consists of 5 stages, namely the analysis, design, development, implementation and evaluation stages. The data analysis techniques used in this study are quantitative and qualitative descriptions. The results showed that each product met the criteria of validity, practicality, and effectiveness. The product meets the valid criteria indicated by the percentage of the material and media expert validation test, the learning tools (syllabus and lesson plans) reach a percentage of 90.51% and the teaching material module reaches a percentage of 91.05%. The product obtained the criteria of practicality indicated by the percentage of teacher responses to learning tools (syllabus and lesson plans) reaching 89.52% and teaching material modules reaching 88% and the percentage of student responses of 86.06%. The product meets the effectiveness criteria based on the learning outcomes of students on the competence of attitudes, knowledge and skills. The percentage of students who reached the KKM for knowledge competencies exceeded the average of 83.78 with the “high” classification. In conclusion, the PBL model based learning tools are feasible to use.
Keefektifan Video Pembelajaran Berbantu Kinemaster pada Tema 7 Subtema 1 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SD N 02 Banjarsari Tikhkamatul Khasanah; Fine Reffiane; Qoriati Mushafanah
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1274

Abstract

The purpose of this study was to determine whether or not the kinemaster-assisted learning video on the theme of 7 events in the life of subtheme 1 was effective on the learning outcomes of fifth grade students. This type of research is a quantitative study using experimental methods with a research design of One Group Pre-Test Post-Test Design. The population in this study were all fifth grade students of SD N 02 Banjarsari. using a non-probability sampling technique with saturated sampling type. Data collection techniques in this study were obtained through observation, interviews, tests and documentation. From the pretest value, it shows that the average value is 52.85 while the posttest value shows that the average value is 87.14 and based on the t-test analysis, it is obtained that tcount is 19.4210 with t table of 2.052. It can be concluded that arithmetic> ttable, meaning Ho is rejected. The analysis of completeness of learning before being treated is 14%, while after being given treatment is 93%. Thus, it can be concluded that the kinemaster-assisted learning video is overall effective on student learning outcomes.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATERI OPERASI HITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS 3 SDN GEBANGSARI 02 Rizqi Fauziah; Fine Reffiane; Sukamto Sukamto
Jurnal Basicedu Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.659 KB) | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.177

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Kelas III SD Negeri Gebangsari 02 Semarang. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian ekperimen jenis kualitatif. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gebangsari 02  bulan Mei  2019. Dalam penelitian ini digunakan uji keabsahan data triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kesulitan menulis puisi bebas kelas III SD Negeri Gebangsari 02 telah cukup berjalan dengan baik
Penerapan Model Discovery Learning Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar Novika Hapsari Susilo; Fine Reffiane; Karsono Karsono
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 4 No. 3 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v4i3.36169

Abstract

Pengelolaan sistem informasi administrasi yang baik merupakan faktor penting dalam proses administrasi perpustakaan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang sistem informasi perpustakaan sekolah berbais web dengan wordpress dan untuk mengimplementasikan sistem yang dirancang. Data-data yang digunakan dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara serta dokumentasi. Jenis metode pengembangan yang digunakan adalah Research and Develompment (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model waterfall. Prinsip pendekatan sistem yang diterapkan model ini terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, disain, coding, pengujian serta implementasi & maintenance. Sedangkan platform CMS yang digunakan adalah Wordpress serta software phpMyAdmin sebagai bahasa pemrograman dan MySQL sebagai manajemen basis data (pengelola database). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem informasi perpustakaan sekolah berbasis web dengan wordpress yang dirancang dinyatakan valid dan praktis untuk dapat digunakan sebagai sistem informasi perpustakaan sekolah. Secara keseluruhan, sistem informasi perpustakaan sekolah berbasis web ini akan mampu memberikan layanan perpustakaan yang lebih baik bagi siswa, guru dan staf. Sehingga keberadaan sistem informasi perpustakaan sekolah berbasis web dengan wordpress memberikan beberapa manfaat dalam proses pelaksanaan layanan perpustakaan.
Analisis Materi Bahasa Inggris Sebagai Pendukung Kurikulum Tematik di Kelas V SD 1 Jepang Kabupaten Kudus Rieke Dwi Wulandari; Muhammad Arief Budiman; Fine Reffiane
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2022): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i2.1848

Abstract

This study aims to determine whether there is a relationship between the English language material and the thematic learning material and what are the similarities and differences between the English language material and the thematic learning material. This type of research is a qualitative research, the data in the study were obtained through interviews with principals, English teachers, students, parents, observation sheets, and documentation. The results of the research that has been carried out are that English material can support thematic learning of class V. The similarity between English material and class V thematic material lies in the subject or topic where English material and thematic material usually contain vocabulary related to events. as well as daily activities. The difference between English material and thematic material lies in the presentation of the material because the presentation of English material usually only contains an introduction to vocabulary related to simple things in everyday life. While the presentation of material in thematic learning which consists of themes and subthemes is usually presented in detail and is more complex.
Pengembangan Media Pembelajaran Daring “Si Pipa” Berbasis Aplikasi Android pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas IV SD Aisyah Fatma Anggraeni; Ervina Eka Subekti; Fine Reffiane
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2022): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i2.1575

Abstract

This study aims to determine whether the learning media "Si Pipa" is suitable for use as a medium for learning mathematics for grade IV elementary school fraction materials and to determine whether the development of media "Si Pipa" in learning mathematics for grade IV fractions meets the valid value. The type of research applied to this research is research and development (RnD). The samples taken were 20  fourth grade students of SD Negeri 2 Pengkol Jepara using probability sampling technique. The data in this study were obtained through interviews and questionnaires. The results of the assessment from media experts reached an average percentage of 93.23% with the criteria of "very good". The results of the assessment from material experts reached an average percentage of 91.35% with the criteria of "very good". The results of the media acceptance assessment by fourth grade teachers reached a percentage of 94.44% with the criteria of "very good", then the results of field trials from fourth grade students reached an average of 93.68% with the criteria of "very good".
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point Untuk Kelas V Tema 3 Makanan Sehat Subtema 1 di Sekolah Dasar Negeri Giling Urfi Mutiarohmah Hanggraeni Putri; Joko Sulianto; Fine Reffiane
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2022): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i2.1595

Abstract

The objectives to be achieved in this research are the validity and feasibility of Microsoft PowerPoint for class V Theme 3 Subtheme 1 in Elementary School. This type of research is research development Research and Development (R & D) is a research method used to make a product and test the effectiveness of the product only to a limited trial or only at stage six of the ten steps of the Borg & Gall model, namely Research and information collecting, Planning, Develop preliminary form of product, Preliminary field testing, Main product revision, Main field testing. The subjects of this research are teachers and students of SD Negeri Giling 01. This research is based on the aim of developing interactive learning media based on Microsoft powerpoint that is suitable for use by elementary school students. The research method used is the Borg and Gall method with six steps out of ten research steps. The analysis technique in this study uses observation, interviews, and questionnaire responses. The results of the research, the media tested, is very feasible and efficient to be a learning medium in class V Elementary School.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W abror khairul huda Achmad Fuad Syafi Adelia, Shafira Iman Adina, Makhlisotul Afianida, Afifi Agata Dwi Marshella Agil Wistyanto Agus haryono Agustini, Ferina Ahmad Annadzawil Arzaq Ahmad Muhandis Widodo Ahmad Syaikhul Ulum Aisyah Fatma Anggraeni Alam, Muhammad Bahrul Ali Djamhuri Amanda Khusnul Khotimah Amanda, Niken Ana Khalimatul Muna Andayani, Rintani Andhika Wahyu Pratomo Anggraeni, Etta Saputri Wijayanti Nur Anggraeni, Septiana Dinda Anindita, Hanum Anisa Nur Amalia Annisa, Febriana Nur Ardanti, Betharia Mei Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Asep Arfanny Hanum Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum, Ari Arianti, Riska Octavia Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Ariestika Damayani, Ariestika Arisyanto, Prasena Artharina, Fillia Prima Aryanti, Ika Lambang Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Asnaa, Farkhatul Atinah, Aprilya Ihwal Atmojo, Habib Riski Gery Ayu Parmawati Ayu Tri Ambarwati Ayu, Ngurah AZKIYA, WAHDA RIZKA Bagus Ardi Saputro Bayu Ripto Pratama Bayu Bayutama, Laksa Budi Santoso Budi Santoso . . Charisma Annuritza Arliana Choir, Sigit Miftachul Choirul Huda Choirul Huda Cindy Ayu, Angela Astrid Stelladiba Citra Dwi Pitaloka Darmawan, Lutfi Andi Darminingsih, Anik Denpykora, Decky Denpykora, Decky Desi Baktiningsih Devi Agustia Hartiningsih Dhevita Rina Lestari Dhita Fajar Setyarini Dian Ratna Sari Diana Endah Handayani Dini Rakhmawati Dini Rakhmawati Djariyo . . djariyo djariyo Djariyo IKIP PGRI Semarang Djoko Purnomo Djoko Purnomo Donis Sanjaya Duwi Nuvitalia Dwi Hesty Kristyaningrum Dyka Uswatun Khasanah Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Endang Rumiaci Erlina Nimastuti Ernawati Saptaningrum Ervina Eka Subekti erwinda, nisa Faiz Mutiara Alfiya Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fajrin, Rosiana Farikhah, Lilik Farkhana, Shofiya Intan Fauziah, Rizqi Febriana Cicilia Febry Puspita Diningtyas Febry Puspita Diningtyas Fenny Roshayanti Ferina Agustini Ferina Agustini Fhafha Fadhella Riziqsiwi Fibria Kaswinarni Filia Prima Artarina Filia Prima Artharina Fiqih Amalia Firliani Utari Utari Fitria Miftakhul Jannah Frida Nur Asyifa Ganis Suprihatin Ganis Suprihatini Ganis Suprihatini Ganis Suprihatini Hadi Astuti, Noviana Handayani, Intan Oktavia Hanreza Yuniari Pranstika Hanum Anindita Hanum, Arfanny Hapsari, Noviana Dwi Harto Nuroso Hatmayanti, Yuatrul Henry Januar Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Heri Saptadi Ismanto Hikmah, Laeli Mualinda Himmatul Ulya Himmatul Ulya Husni Wakhyudin Husni Wakhyudin Husnul Hadi I Ketut Suada Ibnu Santoso Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Iin Purnamasari Ikha Listyarini Imam Muhammad Taufik Inayatul Maula Indah Indah Indar Khofifah Indriana, Reni Indriyani, Putri Wulan Intan Anggraeni Intan Rahmawati Intan Rahmawati Intan Rahmawati Isbat Dzikril Anam Ismatul Khasanah istiqomah istiqomah Jannah, Atika Roudhotul Jannah, Fitria Miftakhul Jauhari, Auly Rahmatia Joko Purnomo Joko Sulianto . . Joko Suliyanto Joko Susanto Juniar Astrid Dewanti Juniar Astrid Dewanti Karisa, Pramaisheilla Ninda Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Kartinah , Kartinah Kegshi, Niken Condro Khusnul Fajriyah Kiswati Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Krisdiyanti, Dewi Kurniawati, Laily Intan Ladung Antoko Laily Intan Kurniawati Laksono, Agung Listiyaning Sumardiyani Listyaning Sumardiyani Listyaning Sumardiyani Livia Istiqomah Lutfia, Ulfa Luthfiyatun, Luthfiyatun M Arief Budiman Mahmudi, Khoirudin Nur Maryati Maryati Mazidati, Irvina Mega Dwi Cahyani Mega Mei Fita Asri Untari Mila Karmila Mira Azizah Moh Aniq Khairul Basyar Moh. Aniq Kh.B MOHAMMAD NUR ARIFIN Mohammad Nur Arifin . . Mudzanatun Mudzanatun IKIP PGRI Semarang Mudzanatun IKIP PGRI Semarang Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman muna, muflihatun nailil Mursyidatul Azmiyah Nathania Putri Arsita Nawawi, Agus Ngurah Ayu Nyoman Murniati Niawati, Kris Niken Sekar Purwaningtyas Nikmah, Shofiatun NINGARTUTI, PIPIT GEBYAR Ningsih, Puspa Evi Ratna Kumala Nisa, Alfi Khoirun Noor Miyono Novika Hapsari Susilo Novita Estyawati Nur Azizah Nur Fajar Jihan, Aprilia Nur Himatul Munawaroh Hima Nuralita, Aza Oktavian, Denia Dwi Parmawati, Ayu Pramesthi, Nana Hexada Dewi Prasetya, Singgih Adhi Pratiwi, Nabila Dewi Pratiwi, Putri Zhulian Pratiwi Pratiwi, Widia Siska Pratomo, Andhika Wahyu Puji Lestari Purnaningsih, Meitri Catur Puspaningtyas, Sinta Puspita, Siska Fitriani Puspitasari, Cindy Puspitasari, Irma Bella Putri Ad'iatus Shofia Putri, Harlinda Yustika Qoriati Mushafanah Ragilena, Rizky Novinda Rahayu, Susilowati Rahmat Rais Rasiman Rasiman Reni Indriana Resmiwati, Resmiwati Rezza Aldi Ferdiansa Rhaifaldy Aditya Nugraha Rieke Dwi Wulandari Rina Dwi Setyawati Riris Setyo S. Risqa Rahmawati Ristiyani Riyadus Solikhin Rizky Esti Utami Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizky Novinda Ragilena Rizqi Devi Liana Rizqi Fauziah Rizqi, Layla Maulida Rofiiah, Deviana Lailatul Rosiana Fajrin Rosy Aming Rustiyanti Rusmulyanti, Ayu Putri Rustanti Ramadhani Rustopo Rustopo Rustopo Rustopo Sa'idah, Nur Safitri, Filda Noor Safitri, Sheila Nur Sakinah Sakinah Salsa Fatimah Zahra Santiani Santiani Saputra, Henry Saputro, Susilo Adi Selfia, Pradista Selunawati, Kurnia Septiningrum, Eka Setya Serly Candra Valentina Setiyawan, Yogi Shegefandini, Mutiara Shofiatun Nikmah Sigit Saptono Siska Fitriani Puspita Siti Alimah Siti Fitriana Siti Nur Hidayah, Siti Nur Solifah, Puji Sri Rahayu Lestari Sudarmin Sudarmin Sugiyono, Tri Suherni Sukamto Sukamto Sukamto, Sukamto Sukma Eka Pratiwi Sulistyowati Sulistyowati Sumarno . Sumiyatun sumiyatun sumiyatun, sumiyatun Sunan Baedowi Sunan Baedowi Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Suratmi Suratmi, Suratmi Susilo, Novika Hapsari Sutrisno, Sutrisno Suwito, Wulan Endah Citra Suyitno Suyitno Suyitno Taqiya, Tsausand Banafsas Tikhkamatul Khasanah Titik Murdhiyaningsih Tri Suyati Ulfa, Sintiya Ulfi, Ulfiatul Inka Aprilia Ulya Millati, Fiqi Umi Hani Urfi Mutiarohmah Hanggraeni Putri Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Utari, Firliani Utari Veryliana Purnamasari Wahyu Ariyanto Wahyuni, Anik Dwi Wardana, Yusuf Setia Wardani, Nur Fitriana Kusuma Wawan Priyanto, Wawan Widayanti, Ninik Widiyanti, Luluk Intan Winarto Winarto Winarto Winarto Wisik Agung Novanto Wiyaka Wiyaka Wiyanto Wiyanto Yasaroh, Tika Yenni Oktaviani Yogi Setiyawan Ysh, A.Y Soegeng Yuatrul Hatmayanti Yulianah, Lindha Yuningtyas, Santi Andini Yusuf Setya Wardana Zakiyah, Ni’mati Zulfa, Emi Zumamudin, Muhammad