Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.05
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan TINGKAP Pendidikan Ekonomi AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Ilmiah Aquinas JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi Pelita Eksakta Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ecogen Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Sosial dan Teknologi MALLOMO: Journal of Community Service Continuous Education : Journal of Science and Research Journal of English Language and Education Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Indonesian Journal of Innovation Studies Edumatika Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Mathematics UNP Rangkiang Mathematics Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Journal of Educational Management Research TOFEDU: The Future of Education Journal Ta'dib Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika Indonesian Journal of Education and Social Studies Jurnal Salingka Nagari Jurnal Infinity Jurnal Maisyatuna Variable Research Journal Journal of Innovative Technology and Sustainability Education Jurnal Ecogen Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE)
Armiati
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Analisis Pengelolaan Zakat Profesi dalam Meningkatkan Loyalitas Muzakki di BAZNAS Kota Denpasar Armiati, Armiati; Kusjuniati, Kusjuniati; Kurniawati, Kurniawati
Maisyatuna Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Maisyatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/mt.v1i1.83

Abstract

Dalam pengelolaan zakat profesi mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan terutama dalam menghimpun dan menyalurkan zakat profesi tentu yang menjadi tujuan utama adalah terciptanya pemerataan dan kemaslahatan umat. Meningkatkan kepuasan serta komitmen muzakki dapat mempertahankan kepercayaan dan loyalitas muzakki berzakat sehingga terciptanya kesadaran untuk senantiasa menyisihkan sebagian harta untuk memberdayakan golongan tidak mampu. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: 1) Pengelolaan zakat profesi dalam meningkatkan loyalitas muzakki di Baznas Kota Denpasar. 2) Tingkat loyalitas muzakki di Baznas kota Denpasar. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan terdiri dari 12 orang yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive. Pengumpulan data yang diperoleh berdasarkan fakta dan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh: (1) Analisis pengelolaan zakat profesi Baznas Kota Denpasar dalam hal ini menggunakan langkah-langkah yaitu perencanaan, berkaitan dalam menetapkan, merumuskan, mengidentifikasi, dan mengembangkan. Pengorganisasian, dalam hal ini menggunakan persepsi dan sikap yang diharapkan dapat memaksimalkan tujuan pengelolaan. Pelaksanaan, berkaitan dengan kinerja pengelola zakat yang selama ini menggunakan Standar Operasional Prosedur (SOP). Pengawasan, berkaitan dengan kondisi pengelolaan zakat profesi yang masih stabil. (2) Tingkat loyalitas muzakki ditinjau dari kepuasan, komitmen, serta kesukaan produk muzakki dapat dinilai dari besarnya pernyataan rasa puas dan bentuk kepedulian muzakki terhadap sesama dalam berzakat di Baznas Kota Denpasar ABSTRACTIn the management of professional zakat starting from planning, organizing, implementing, and supervising, especially in collecting and distributing professional zakat, of course the main goal is the creation of equality and the benefit of the people. Increasing the satisfaction and commitment of muzakki can maintain the trust and loyalty of muzakki to tithe so as to create awareness to always set aside some of the assets to empower the poor. The research objectives were to determine: 1) Management of professional zakat in increasing muzakki loyalty at Baznas Denpasar City. 2) The level of muzakki loyalty at Baznas Denpasar city. This research method uses a descriptive method with a qualitative approach. The informants consisted of 12 people who were selected using a purposive technique. Collecting data obtained based on facts and data through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results obtained: (1) Analysis of the professional zakat management of Baznas Denpasar City in this case uses the steps, namely planning, related to determining, formulating, identifying, and developing. Organizing, in this case using perceptions and attitudes which are expected to maximize management objectives. Implementation, related to the performance of zakat managers who have been using Standard Operating Procedures (SOP). Supervision, related to the condition of professional zakat management which is still stable. (2) The level of muzakki loyalty in terms of satisfaction, commitment, and liking of muzakki products can be assessed from the magnitude of the statement of satisfaction and the form of muzakki's concern for others in tithing at Baznas Denpasar City.
Community Economic Empowerment Through Processing Water Hyacinth Into A Variety Of Crafts In An Effort To Support The Save Maninjau Program: Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Melalui Pengolahan Eceng Gondok Menjadi Aneka Kerajinan Dalam Upaya Mendukung Program Save Maninjau Armiati*, Armiati; Rahmidani, Rose; Irawan, Indra; Susanti, Dessi; Arita, Sri
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2024): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v8i2.19361

Abstract

This community service activity aims to: 1) Provide training on how to produce water hyacinth into various kinds of craft products; 2) Provide training on digital marketing; and 3) Provide training on financial management. The series of training activities took place from August to October 2023. This activity began with an initial coordination meeting to prepare for the implementation of PKM activities with Partners in August 2023, followed by the implementation of training. The partners for this activity are the Sadama Group and the Aua Sarumpun Group with a total of 20 participants. The method used is community development through lectures, discussions, questions and answers, practice and mentoring to provide knowledge and skills in craft making, understanding of digital marketing and financial management. Partners also received assistance from water hyacinth drying machines, press machines and sewing machines. Apart from that, partners also created packaging designs, logo and Instagram designs. The results of this service are important for participants to be able to improve product quality and marketing and financial management of partners.
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik pada Soal Cerita Statistika Hidayati, Annisa; Armiati; Djamaan, Elita Zusti
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2025): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis memiliki peran penting bagi peserta didik untuk mengekspresikan ide dan gagasannya sehingga dapat menyelesaikan berbagai permasalahan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan komunikasi matematis dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis peserta didik pada penyelesaian soal cerita statistika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-1 SMP Negeri 15 Padang tahun ajaran 2023/2024. Teknik Pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan komunikasi peserta didik tergolong rendah. Tidak ada peserta didik yang memperoleh skor maksimal pada ketiga indikator yang digunakan. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis peserta didik tersebut adalah pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang kurang, tidak memahami maksud soal yang berikan, serta kesalahan prosedural dalam mengerjakan soal.
HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR Armiati; Abdul Saman; Muhammad Irfan
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian korelasi yang bertujuan mengetahui hubungan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru dengan kinerja guru sekolah dasar di kecamatan Barebbo kabupaten Bone. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif. Data penelitian diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian adalah seluruh guru sekolah dasar di kecamatan Barebbo kabupaten Bone yang berjumlah 40 guru. Sampel dalam penelitian berjumlah 40 guru. Teknik analisis data yaitu dengan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru dengan kinerja guru
Mapping Research on Artificial Intelligence in Education: A Bibliometric Analysis Hidayat, M Topit; Armiati, Armiati; Noviani, Cyindi
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 7, No 1 (2026)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jiecr.v7i1.2417

Abstract

This research aims to explore the development of academic publications on artificial intelligence (AI) in education. Using bibliometric analysis, this research examines scientific publications indexed in Scopus from 2020 to 2024. The primary keyword utilized for data collection is "artificial intelligence in education." The analysis reveals a significant increase in publications featuring this keyword during the specified period. Europe emerged as the leading region in AI-related educational research, with the Netherlands contributing the most scientific publications on this topic. Notably, Ismaila Temitayo Sanusi was identified as the most prolific researcher, while Davy Tsz Kit Ng recorded the highest number of citations. Among publication venues, the journal Computers and Education: Artificial Intelligence was identified as the platform with the largest volume of publications on this subject. These findings underscore the growing academic interest in AI in the education sector. Furthermore, this research highlights opportunities for further exploration in less-studied areas, such as AI education, AI literacy, curriculum design, and the impact of AI on learning outcomes. These gaps highlight the necessity for further research on effectively integrating AI to improve global educational practices.
Pengaruh Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media Live Worksheet Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa di SMA Negeri 1 Kinali Kurniati, Fitri; Armiati, Armiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media interaktif Live Worksheet terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Kinali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Kinali tahun pelajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan kelas XI Eko 3 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model PBL berbantuan Live Worksheet, dan kelas XI Eko 4 sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh melalui tes hasil belajar (pretest dan posttest). Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial dengan tahapan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (85,21 > 79,91). Nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Live Worksheet berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar ekonomi peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Kinali.
Metode Dan Teknik Memotivasi Peserta Didik Dalam Menerapkan Jiwa Wirausaha di SMPN 30 Padang Salsa Nabillah; Chairati Fadliyah; Resti Haryati; Fitria Rahmona; Susi Evanita; Armiati Armiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.28178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti berbagai metode dan teknik yang digunakan untuk memotivasi siswa dalam mengembangkan karakter serta semangat wirausaha di SMPN 30 Padang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru kewirausahaan, dan siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, serta diskusi kelompok terfokus (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kewirausahaan di SMPN 30 Padang telah menggunakan beragam metode dan teknik pembelajaran untuk meningkatkan motivasi siswa. Beberapa metode yang diterapkan antara lain ceramah, diskusi, simulasi, dan kunjungan ke industri. Sementara itu, teknik yang digunakan termasuk pemberian reward dan punishment, memberikan teladan, serta teknik pemecahan masalah. Metode dan teknik ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan semangat kewirausahaan siswa. Meskipun demikian, pelaksanaan metode tersebut menghadapi beberapa hambatan, seperti keterbatasan waktu pembelajaran, sarana dan prasarana yang belum memadai, serta kurangnya dukungan dari orang tua. Temuan ini menegaskan pentingnya pendidikan kewirausahaan di tingkat SMP sebagai persiapan generasi muda yang memiliki karakter dan semangat wirausaha. Oleh karena itu, pendidikan kewirausahaan di SMP perlu terus ditingkatkan dengan penerapan metode dan teknik yang lebih inovatif. Dibutuhkan kolaborasi antara sekolah, pemerintah, dunia usaha, dan masyarakat untuk membangun ekosistem kewirausahaan yang mendukung dan berkelanjutan. Dengan langkah ini, diharapkan lulusan SMP dapat memiliki karakter, semangat kewirausahaan, dan kesiapan untuk menghadapi tantangan
Pengembangan Hypothectial Learning Trajectory Topik Pola Bilangan Berbasis Realistic Mathematic Education Suryabayu, Eka Pasca; Fauzan, Ahmad; Armiati, Armiati
Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Vol. 1 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/lattice.v1i1.4634

Abstract

This study aims to produce a Hypothetical Learning Trajectory (HLT) in helping students understand the concept of number patterns. The research method used is design research. The research is focused on designing HLT which is validated, revised and tested one-to-one for students. Research data were collected through observation, interviews, and analysis of student answers. The instruments used are HLT and student worksheets using the Realistic Mathematics Education (RME) approach through literature study. The collected data were collected and analyzed qualitatively. This research was conducted at the Non-Formal Education Program Package A level 2, involving 3 students with high, medium and low ability levels. The results of the analysis show that students with medium and high abilities can understand the material quite well, while students with low abilities have difficulty understanding the problems given. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Hypothetical Learning Trajectory (HLT) dalam membantu peserta didik dalam memahami konsep pola bilangan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian desain. Penelitian difokuskan untuk merancang HLT yang divalidasi, direvisi dan diujicobakan secara one-to-one kepada peserta didik. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis jawaban peserta didik. Instrument yang digunakan berupa HLT dan lembar kerja peserta didik dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education  (RME) melalui studi literature. Data yang dikumpulkan dikumpulkan dianalisis secara kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada Pendidikan Non Formal Program Paket A tingkat 2, dengan melibatkan 3 orang peserta didik dengan tingkat kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Hasil analisis menunjukkan bahwa  peserta didik dengan kemampuan sedang dan tinggi dapat memahami materi cukup baik, sedangkan peserta didik kemampuan rendah mengalami kesulitan dalam memahami masalah yang diberikan.
Pengembangan Hypothetical Learning Trajectory Berbasis Realistics Mathematics Education Geometri Transformasi pada Topik Rotasi Ismail, Rafki Nasuha; Fauzan, Ahmad; Arnawa, Made; Armiati, Armiati
Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Vol. 1 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/lattice.v1i1.4651

Abstract

The purpose of this research is to produce a Hypothetical Learning Trajectory for geometric transformation material on the topic of rotation using the context of batik motifs and the Ferris wheel game. The research method used is design research. The learning approach used is Realistic Mathematics Education Indonesia (RME). Hypothetical Learning Trajectory (HLT) was developed from learning activities using the context of batik motifs and the Ferris wheel game. The research subjects were three students of class IX SMPN 7 Bukittinggi. Theoretical development was carried out through designing learning activities with HLT design at the preliminary stage, carrying out one to one activities in teaching experiments and retrospective analysis. Data was collected by observation, interviews, and documentation. After the observations were made, the results of the LKPD work were collected which were given to students, interviewed students. The results obtained from the interview process, students can use the HLT design that was developed because it has a systematic guide sequence to teach the topic of geometric transformation about rotation in the one to one implementation. what is predicted and what is anticipated. So the results of the HLT design for geometric transformation materials on the topic of rotation using the context of batik motifs and the Ferris wheel game are obtained.Tujuan penelitian menghasilkan Hypothetical Learning Trajectory materi transformasi geometri pada topik rotasi menggunakan konteks motif batik dan permainan bianglala. Metode penelitian yang digunakan adalah design research Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah Realisticcs Mathematics Education Indonesia (RME). Hypothetical Learning Trajectory (HLT) dikembangkan dari aktivitas pembelajaran menggunakan konteks motif batik dan permainan bianglala. Subjek penelitian adalah tiga peserta didik kelas IX SMPN 7 Bukittinggi, Pengembangan secara teoritis dilaksanakan melalui perancangan aktivitas pembelajaran dengan desain HLT pada tahap preliminary, melaksanakan kegiatan one to one pada teaching experiment dan restrospective analysis. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah observasi dilakukan maka dikumpulkan hasil pengerjaan LKPD yang diberikan pada peserta didik, mewawancarai peserta didik. Hasil penelitian diperoleh proses wawancara, peserta didik dapat menggunakan desain HLT yang dikembangkan karena memiliki urutan panduan yang sistematis untuk mengajarkan topik transformasi geometri tentang Rotasi pada  pelaksanaan one to one menunjukkan bahwa penggunaan konteks motif batik dan permainan bianglala pada desain HLT transformasi geometri tentang Rotasi sesuai antara apa yang diprediksi dan antipasi yang dilakukan. Jadi  diperoleh hasil rancangan HLT materi transformasi geometri pada topik rotasi menggunakan konteks motif batik dan permainan bianglala.
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBANTUAN E-LKPD BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Mahendra, Annisa; Armiati, Armiati; Musdi, Edwin; Suherman, Suherman
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 14, No 4 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v14i4.13986

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah sangat penting untuk menghasilkan ide dan strategi untuk mengonstruksi pengetahuan. Faktanya, kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik masih kurang akibat kurangnya perangkat pembelajaran dan keterlibaatan belajar yang tidak memadai. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan modul ajar dan E-LKPD berbasis Creative Problem Solving untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas X SMA. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan mengikuti tiga tahapan model Plomp yang meliputi fase investigasi awal, pengembangan, dan penilaian. Investigasi awal mencakup analisis kebutuhan, kurikulum, konsep, karakteristik peserta didik, dan studi literatur. Fase pengembangan mencakup perancangan modul ajar dan E-LKPD berbasis CPS, diikuti evaluasi formatif melalui self evaluation, expert review, one to one evaluation, dan small group evaluation. Fase penilaian melibatkan field test dan analisis soal tes kemampuan pemecahan masalah. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, pedoman wawancara, angket, daftar ceklis, dan soal tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan modul ajar berbantuan E-LKPD berbasis CPS memenuhi kriteria “sangat valid” dengan nilai validitas sebesar 3,51 untuk modul ajar dan 3,50 untuk E-LKPD pada aspek kelayakan isi, penyajian, kegrafikan, dan bahasa. Praktikalitasnya dikategorikan “sangat praktis” dengan nilai praktikalitasnya 91,67% (modul ajar) dan 85,59% serta 86,28% (E-LKPD). Efektivitasnya terlihat dari peningkatan kemampuan pemecahan masalah dengan persentase peserta didik yang tuntas adalah 71,88%. Disimpulkan bahwa modul ajar dan E-LKPD berbasis CPS pada materi perbandingan trigonometri valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.Problem-solving ability plays a crucial role in developing ideas and strategies to construct knowledge. However, students’ mathematical problem-solving skills remain low due to limited active learning and the absence of learning tools specifically designed to support this skill development. This study aims to develop a teaching module and an electronic student worksheet (E-LKPD) based on Creative Problem Solving (CPS) to improve the mathematical problem-solving ability of tenth-grade high school students.The research follows the Plomp development model with three phases: preliminary investigation, development, and assessment. The preliminary investigation includes needs analysis, curriculum study, concept review, student characteristics analysis, and literature review. The development phase involves designing the teaching module and CPS-based E-LKPD, followed by formative evaluations through self-evaluation, expert review, one-on-one evaluation, and small group evaluation. The assessment phase consists of field testing and analyzing problem-solving test results.Data were collected via validation sheets, interview guides, questionnaires, checklists, and problem-solving tests. The results show the CPS-based teaching module and E-LKPD are “very valid,” with validity scores of 3.51 for the module and 3.50 for the E-LKPD, covering content feasibility, presentation, graphics, and language. Practicality is rated “very practical,” with scores of 91.67% for the module and 85.59% and 86.28% for the E-LKPD. Effectiveness is indicated by an increase in problem-solving skills, with 71.88% of students achieving mastery. In conclusion, the CPS-based teaching module and E-LKPD on trigonometric ratios are valid, practical, and effective in improving students’ mathematical problem-solving abilities.
Co-Authors Abdul Saman Ade Laili Jum&#039;ati Surya Adgas Yesa Kriyany Aditya Hanum Widarsa Adnan, Mazlini Binti Agung Setia Budi Agus Irianto Agus Irianto Agustyani, Anggit Reviana Dewi Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ahmad Solihin Aini Saputri Ali Asmar Andi Alatas, Andi Anggi Saputra anggraini, Syafrida Anggun Fitri Annisa Dildha Surya Annisa Hidayati, Annisa Annisa Mahendra Arita, Sri Arnawa, Made Asdamayanti, Nurul Asmar, Ali Asnita Asnita Aulia Bintang Aulia, Fauzan _ Azra Fauziyah Chairati Fadliyah Chintya Novelia Cici Yulihendri Citra Ayu, Citra Citra Ramayani Dendhi Arizal Aulia Putra Denisha Aprilia Charles Desi Areva Desi Susanti Desmiyenti Desmiyenti Dessi Susanti Dewi Murni Dilla Suryani Dina Aulia Djamaan, Elita Zusti Dony Permana Dwita Elfri Mayani Edwin Musdi Eka Pasca Surya Bayu ELIHAMI, ELIHAMI Elita Zusti Jamaan Eriyen Gustina Ulfa Etriazi Etriazi Fachri Irsan Fandora, Karmila Fenezia Fenezia Fermaisuri, Siti Finky’an Syafana Putri Fitri Kurniati, Fitri Fitria Rahmona Fitry Aryani Friyatmi, Friyatmi - Ghina Hanifa Gunawan, Rilla Gina Gusrida Yenti Hafizah Delyana, Hafizah Hafri Deliani Hamdani Syaputra Hamdani Syaputra Hamdani, Vikri Harahap, Adek Nilasari Hasan, Jumadil Hayati, Annur Fitri Hayyun Muhayya Hanif Hidayat, M Topit Hiddiyatul Islami Himmah Halomoan I Ketut Suada I Made Arnawa Ika Parma Dewi Indra Irawan Ismail, Rafki Nasuha Jamaan, Elita Zusti Jelli Anggraini Julita, Epa Kafyanti Nurmeli Kamila Rahmayati Karmila Suryani Kasmi Aryuli Khairani Khairani Khairudin, Khairudin Komala Zuha Kurniawati Kurniawati Kusjuniati, Kusjuniati L. V, Yuhendri Lena Mariza Lestari, Tuti Lisdiani Pamio Lovelly Dwinda Dahen Lufri Lufri Lusiana LV, Yuhendri LV, Yuhendri _ M Topit Hidayat M Topit Hidayat M. Topit Hidayat M. Topit Hidayat Made Arnawa Mahendra, Annisa Marwan Marwan Maulani Meutia Rani Meira Parma Dewi Melisa Melisa Meri Elvionita Minora Longgom Nasution Mohd Hasril Amiruddin Monica Seles Mudjiran Mufida Tullaili muhammad irfan Muhammad Subhan Murni Astuti Nadya Edlin Najla Aulia Putri Yazman Nasution, Annio Indah Lestari Nelsa Onelfa Nofrinaldi Hendriko Nopiana Helda Novia Holizah Noviani, Cyindi Novita Sari Nurhafiza, Nurhafiza Nurhafizah Nurhafizah Nurhidayah Sari, Nurhidayah Nurhizrah Gistituati Okta Shafira, Adhe Okta Vutri Nupus oktavia, yola Oktavia, Yolla Padila, Intan Padli Padli Pane, Midaniati Putri Asilestari, Putri Putri Rahmadhani Putri, Sarah Deriani Rafki Nasuha Ismail Rahmat Ramadhan RAHMI, ELVI Rahmi, Yuri Rahmona, Fitria Ramadoni, Ramadoni RATIH PERMATA SARI, RATIH PERMATA Rendy B. Suharsono Resti Haryati Resti Haryati Rilmadani, Wiwin Rina Afriza Rindu Antika Sari Rino Rino Rita Syofyan Ritonga, Mentari Rizky Aulya, Vivi Ronal Rifandi Rose Rahmidani Roza Indriani Rozika, Eri Saddam Al Aziz Salsa Nabillah Sari, Sefni Novita Septia Zahmelinda Sherly Gustia Ningsih Shintia Pratiwi Siagian, Maya Sari Silvia Alvini Siregar, Eva Anzani Siskawati Siskawati Sitonda, Syawal Sofya, Rani Sri Ulfa Sentosa Suci Alifah Rahmandani Suherman Suherman Suherman, Suherman Sulikah Sulikah Sumarni, M.Pd Suryabayu, Eka Pasca Susanti, Dessi - Susi Evanita Susi Evanita Susi Lismen Syafira, Reni Syafriandi Syafriandi Syafriandi Syafriandi Syams Murni Jaya Syamsiar, Syamsiar Syaputra, Hamdani Syofyan, Rita Syukhri Syukhri Syukhri, Syukhri Titin Mardianingsih Tri Mulyani Vivi Rizky Aulya Wamuzzafar, Muhammad Farhan Windi Rahmawati Wyanet Putri Alisha Yarman Yarman Yasrul Sami Yerizon Yerizon Yerizon Yerizon Yerizon Yudesia Ririn Haryati Yulia Ananda Yulia, Rima Tri Yulna Dewita MM S.Pd Hia Yulyanti Harisman Yusuf Avicena Zahmelinda, Septia Zikra Aulia