Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE EDUKASI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Economic Education Analysis Journal The Journal of Educational Development Journal of Economic Education Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IQRO: Journal of Islamic Education Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kewarganegaraan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi Trisakti Journal of Educational Sciences Jambura Journal Civic Education MIMBAR INTEGRITAS JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JPLED Science and Education Journal EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Lembaran Ilmu Kependidikan
Titik Haryati
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 187 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 187 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
ANALISIS PENGELOLAAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK DARUSSALAM SUBAH SARI, NUR INDA; HARYATI, TITIK
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v4i2.3025

Abstract

This research aims to analyze the management of education quality at Darussalam Subah Vocational School. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. The aim of this research is to gain a general understanding of social reality from the participant's perspective. The subject of this research is a Vocational High School (SMK) which involves a Principal, Teacher and Administrative Personnel. The research was conducted at Darussalam Subah Vocational School. Implementation of education quality management at Darussalam Subah Vocational School. Education quality management at Darussalam Subah Vocational School is carried out by analyzing the quality of the school to find out existing opportunities and obstacles. This management is based on data-based planning. The organization of education quality management at Darussalam Subah Vocational School is carried out by the principal appointing a leader who is responsible for overall quality management, then the principal selects teachers who are senior and certified educators and do not currently have additional duties from the principal. The implementation of education quality management at Darussalam Subah Vocational School refers to the National Education Standards (SNP) set by the Ministry of Education, Culture, Research and Technology (Kemendikbudristek). ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan mutu pendidikan di SMK Darussalam Subah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman umum tentang kenyataan sosial dari sudut pandang partisipan. Subjek penelitian ini adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang melibatkan seorang Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Tata Usaha. Penelitian dilakukan di SMK Darussalam Subah. Implementasi pengelolaan mutu Pendidikan di SMK Darussalam Subah pengelolaan mutu Pendidikan di SMK Darussalam Subah dilaksanakan dengan cara melakukan analisis terhadap mutu sekolah untuk mengetahui peluang dan hambatan yang ada, dengan mengetahui peluang dan hambatan yang ada. Pengelolaan ini didasarkan pada perencanaan berbasis data. Pengorganisasian pengelolaan mutu Pendidikan di SMK Darussalam Subah dilakukan dengan cara kepala sekolah menunjuk seorang pemimpin yang bertanggung jawab atas pengelolaan mutu secara keseluruhan lalu kepala sekolah memilih guru yang sudah senior dan bersertifikat pendidik serta tidak sedang mendapat tugas tambahan dari kepala sekolah. Pelaksanaan pengelolaan mutu pendidikan di SMK Darussalam Subah mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek).
The Influence of Management Information Systems, Transformational Leadership, and School-Based Management on the Quality of Educational Services in Elementary Schools in Boja District Hindun, Hindun; Haryati, Titik; Abdullah, Ghufron
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 2 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i2.7559

Abstract

The objectives of this research are to determine the effect of management information systems, transformational leadership, and school-based management on the quality of educational services in elementary schools in Boja District. This research uses a quantitative approach of the ex-post facto type. The population in this study was all elementary school teachers in the Boja District, Kendal Regency, totaling 138 people. The sampling technique used was proportionate random sampling, resulting in a sample of 103 teachers. Data collection was conducted using a questionnaire. Data sources consist of primary data (sourced from questionnaires) and secondary data (sourced from books, journals, and elementary school archives in the Boja District). Data analysis techniques include Partial Correlation Analysis, Multiple Regression Analysis, Hypothesis Testing, Determination Coefficient Test (R2), Structural Test, Effective Contribution, Relative Contribution, and Relative Contribution (SR) and Effective Contribution (SE). The research results show (1) There is an influence of management information systems on the quality of elementary school education services in Boja District of 76.4% with the highest contribution from the management information system dimension of 0.830 (83.0%), while the lowest dimension is system quality of 0.517 (51.7%), (2) There is an influence of transformational leadership on the quality of elementary school education services in Boja District of 76% with the highest contribution from the dimension that influences the highest transformational leadership from the intellectual stimulation dimension, namely 0.718 (71.8%). While the lowest dimension is Individualized influence of 0.474 (47.4%), (3) There is an influence of school-based management on the quality of elementary school education services in Boja District. of 79.3% with the highest contribution from the dimension that influences school-based management is the process dimension, namely 0.820 (82.0%). While the lowest dimension is educational input of 0.539 (53.9%). 4) There is an influence of management information systems, transformational leadership, and school-based management on the quality of elementary school education services in the Boja District of 84.4% with the highest contribution from the school-based management dimension of 79.3% and the lowest from the transformational leadership dimension of 76%.
The Influence of “Guru Penggerak” Competency and the Utilization of Learning Resources on the Quality of Education in Elementary Schools Artadhewi Adhi Wijaya; Yuliejantiningsih, Yovitha; Haryati, Titik
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol. 54 No. 1 (2025): Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v54i1.23280

Abstract

Background - This study was motivated by the poor quality of education in elementary schools in Randublatung Subdistrict and the suspected influence of the suboptimal competence of “Guru Penggerak” and the suboptimal utilization of learning resources. Purpose - The objectives of this study were to determine: (1) the influence of “Guru Penggerak” competency on the quality of education in elementary schools in Randublatung District, (2) the influence of learning resource utilization on the quality of education in elementary schools in Randublatung District, and (3) the simultaneous influence of “Guru Penggerak” competency and learning resource utilization on the quality of education in elementary schools in Randublatung District. Method/approach - This study used a quantitative approach with an ex-post facto research design. The research population consisted of all teachers in 30 elementary schools where “Guru Penggerak” were assigned in Randublatung District, Blora Regency, with a sample of 176 peer teachers of “Guru Penggerak”. Data collection techniques used questionnaires that had been tested for validity and reliability. Data analysis used correlation tests, simple regression, multiple regression, and determination tests. Findings - The results of the study indicate that: (1) there is a significant influence of the competence of the “Guru Penggerak” on the quality of education in Randublatung Subdistrict, amounting to 82.3%, with the highest contribution from the personal competence dimension (80.6%) and the lowest from the professional competence dimension (28%), with the highest dimension of educational quality being the process dimension at 0.933 and the lowest being the input dimension at 0.930; (2) there is a significant influence of learning resource utilization on educational quality at 85.5%, with the highest contribution from the learning resource selection dimension (83.6%) and the lowest from the learning resource development dimension (62.8%); (3) there is a simultaneous influence of Guru Penggerak competencies and learning resource utilization on education quality of 91.4%. Conclusions - This study also provides empirical evidence of a significant influence of the competence of the “Guru Penggerak” and learning resource utilization on educational quality in elementary schools. Novelty/Originality/Value - The novelty of this study lies in its focus on the competence of “Guru Penggerak as other researchers have studied only the value and role of “Guru Penggerak”.
PEMANFAATAN MEDIA PADLET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS LITERASI DI SMK NEGERI 7 SEMARANG WIDIATMOKO, KUKUH AJI; HARYATI, TITIK; HAJIR, SAID MOCH; SUNEKI, SRI
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i3.3378

Abstract

This research is motivated by the importance of gen-z literacy and interest in improving the quality of the learning process of Pancasila and Citizenship Education with padlet media at SMK Negeri 7 Semarang. The role of technology in today's education is very important considering the times that always involve technology in it. This type of research uses descriptive qualitative research methods. This research setting is located at SMK Negeri 7 Semarang. The focus of this research is the implementation of Padlet media in improving students' literacy analysis in Pancasila Education learning at SMK Negeri 7 Semarang. This research method is carried out with a qualitative descriptive approach ranging from observation, interviews, to documentation. After conducting a research approach with various findings, the researcher processes the data which can then be concluded in the form of data analysis. The results of this study indicate that the role of technology by using padlet media as a means of increasing the literacy analysis of students goes very well marked by the response and enthusiasm of students in participating in Pancasila Education learning that researchers do. Based on the results of the analysis, it can be concluded that the involvement of technology, especially padlet media, is very good, effective, and feasible to be used to improve students' digital literacy analysis skills so that this research can be further developed as a learning innovation in the future. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya literasi dan ketertarikan gen-z dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan media padlet di SMK Negeri 7 Semarang. Peran teknologi dalam pendidikan masa kini sangatlah penting mengingat perkembangan zaman yang selalu melibatkan teknologi didalamnya. Jenis Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Setting penelitian ini bertempat di SMK Negeri 7 Semarang. Fokus penelitian ini adalah implementasi media Padlet dalam peningkatan analisis literasi peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Negeri 7 Semarang. Metode penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif mulai dari observasi, wawancara, hingga dokumentasi. Setelah melakukan pendekatan penelitian dengan berbagai temuan peneliti mengolah data tersebut yang kemudian dapat disimpulkan berupa analisis data. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa peran teknologi dengan menggunakan media padlet sebagai sarana peningkatan analisis literasi peserta didik berjalan dengan sangat baik ditandai dengan respon dan antusiasme pesertadidik dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Pancasila yang peneliti lakukan. Berdasarkan hasil analisis tersebut maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pelibatan teknologi khususnya media padlet ini sangat baik, efektif, dan layak untuk digunakan untuk meningkatkan kemampuan analisis literasi digital peserta didik sehingga penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut sebagai inovasi pembelajaran di masa yang akan datang.
IMPLEMENTASI LIFE SKILL UNTUK MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN DI MA NU 01 LIMPUNG KABUPATEN BATANG MUNIROCH, MUNIROCH; NURKOLIS, NURKOLIS; HARYATI, TITIK
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i3.3505

Abstract

The purpose of this study is to describe and analyze the process of planning, implementing, and evaluating life skills to foster an entrepreneurial spirit in MA NU 01 Limpung, Batang Regency. This study uses a qualitative method with a case study approach in MA NU 01 Limpung. Data were collected through in-depth interviews with the head of the madrasah, deputy head of the madrasah, life skill mentor teachers, life skill tutors, students, and alumni. In addition, observation and documentation were carried out to obtain an overview of the program implementation process. Data analysis techniques were carried out by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The validity test of the data used triangulation of sources and methods. The results of the study indicate that the implementation of life skills to foster an entrepreneurial spirit in MA NU 01 Limpung, Batang Regency was carried out through: 1) planning includes: setting goals through coordination between stakeholders, determining strategies in selecting prospective partners and tutors, determining socialization procedures, determining schedules, and monitoring plans, determining learning methods, and planning budget management; 2) implementation includes: implementation of activities according to schedule, including life skills of culinary arts, fashion and make-up, providing motivation and guidance from tutors, utilization of facilities and infrastructure, application of learning methods, monitoring of activity processes, communication and coordination, and appreciation; 3) evaluation includes: analysis of internal factors (quality of tutors, supervising teachers, facilities, and administrative support), analysis of external factors (support from parents), measurement of program performance (achievement of goals, student involvement, and skill improvement, and identification of corrective actions. The conclusion of this study is that the implementation of life skills to foster an entrepreneurial spirit in MA NU 01 Limpung, Batang Regency, especially for the types of culinary arts, fashion, and make-up, has been implemented well, this can be seen from the high level of student participation and the large number of alumni of the three types of life skills who are involved in the world of entrepreneurship. ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi life skill untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan di MA NU 01 Limpung kabupaten Batang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di MA NU 01 Limpung, Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru pembina life skill, tutor life skill, siswa, dan alumni. Selain itu, observasi dan dokumentasi dilakukan untuk mendapatkan gambaran mengenai proses implementasi program. Teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi life skill untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan di MA NU 01 Limpung kabupaten Batang dilakukan melalui: 1) perencanaan meliputi: menetapkan tujuan melalui koordinasi antar stakeholder, menentukan strategi dalam memilih calon mitra dan tutor, menetapkan prosedur sosialisasi, penentuan jadwal, dan rencana pemantauan, menentukan metode pembelajaran, serta merencanakan pengelolaan anggaran; 2) pelaksanaan meliputi: pelaksanaan kegiatan sesuai jadwal, diantaranya life skill tata boga, tata busana dan tata rias, pemberian motivasi dan pembimbingan dari tutor, pemanfataan sarana prasarana, penerapan metode pembelajaran,  pemantauan proses kegiatan, komunikasi dan koordinasi, serta apresiasi; 3) evaluasi meliputi: analisis faktor internal ( kualitas tutor, guru pembina, fasilitas, dan dukungan administrasi), analisis faktor eksternal (dukungan dari orang tua), pengukuran kinerja program (pencapaian tujuan, keterlibatan siswa, dan peningkatan keterampilan, dan identifikasi tindakan perbaikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi life skill untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan di MA NU 01 Limpung kabupaten Batang terutama untuk jenis tata boga, tata busana, dan tata rias sudah dilaksanakan dengan baik, hal ini terlihat dari tingginya tingkat partisipasi siswa dan banyaknya jumlah alumni life skill tiga jenis tersebut yang terjun dalam dunia wirausaha.  
ANALISIS KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK MELALUI ASESMEN DIAGNOSTIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DENGAN MODEL PBL KELAS XI SMK N 4 SEMARANG Widayanti, Andita Tiyas; Haryati, Titik; Puspitasari, Ratna; Suneki4, Sri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31119

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis karakteristik peserta didik melalui asesmen diagnostik non kognitif, dimana peserta didik kelas XI di SMK N 4 Semarang memiliki karakteristik yang beragam. Pentingnya melakukan analisis ini agar guru dapat melakukan pembelajaran yang baik dengan melihat karakteristik peserta didik dari, apa yang mereka sukai, latarbelakang, keterampilan, dan gaya belajar peserta didik. Peneliti mengambil sampel dari 2 kelas XI yaitu Teknik Mesin I dan Teknik Otomotif I. Metode peneitian yang digunakan yaitu kualitatif dan teknik pengumpulan datanya observasi, dan wawancara. Teknik analisis data terdiri dari pengumpuln data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil pnelitian ini menunjukan bahwa, setelah diberikan asesmen diagnostik non kognitif peserta didik kelas memiliki karakteristik yang beragam dan sangat aktif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan model pembelajaran PBL. Asesmen diagnostik dapat membantu guru dalam proses pembelajaran yang optimal dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Saran yang dilakukan untuk kedepannya yaitu hal yang memang yang harus diberikan yaitu asesmen diagnostik dahulu. Hal ini dikarenakan sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran secara optimal. Jika hal ini tidak dilakukan pembelajaran kurang sesuai dengan kemampuan,serta dapat menganggu proses perkembangan belajar peserta didik. Karena pelaksanaan asesmen diagnostik penting diterapkan untuk memberikan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS GURU DI SDN 2 PENGKOLREJO Sripurwati, Sripurwati; Haryati, Titik; Wuryandini, Endang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37413

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kualitas guru di SDN 2 Pengkolrejo. Jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mengeksplorasi peran kepala sekolah dalam penguatan kapasitas guru di SDN 2 Pengkolrejo, Kecamatan Japah Blora. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, 11 guru, staf administrasi, siswa, dan wali siswa, dengan tujuan mendapatkan perspektif yang beragam terkait peningkatan kapasitas guru. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi, yang memungkinkan pemahaman mendalam tentang interaksi dan program yang diterapkan. Analisis data dilakukan dengan metode analisis tematik, meliputi transkripsi, pengkodean, pengembangan tema, dan interpretasi untuk memahami pola dan makna dari hasil penelitian. Validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik member check untuk memastikan konsistensi dan keakuratan data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran kunci dalam tiga aspek utama: pembinaan profesional, pemantauan kinerja, dan pemberian umpan balik. Kepala sekolah secara aktif melakukan pembinaan melalui pelatihan dan diskusi kelompok yang efektif, yang berdampak positif terhadap pengembangan kompetensi dan rasa percaya diri guru. Melalui pemantauan langsung di kelas, kepala sekolah juga membantu guru memahami area yang perlu ditingkatkan dalam pengajaran. Selain itu, umpan balik yang konstruktif dan spesifik memberikan panduan yang jelas bagi guru untuk melakukan perbaikan berkelanjutan. Temuan ini menegaskan bahwa peran kepala sekolah sebagai supervisor berkontribusi signifikan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung peningkatan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran.
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA BERDASARKAN PRINSIP PENDEKATAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Wijayanti, Dwi Rahayu; Haryati, Titik; Wuryandini, Endang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38230

Abstract

Penelitian ini memaparkan tentang upaya pengembangan sumber daya manusia berdasarkan pendekatan total quality management dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pendekatan total quality management digunakan sebagai strategi agar lembaga pendidikan dapat bertahan dan unggul dalam kompetisi dengan lembaga lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan menggunakan metodologi kualitatif.. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data hasil penelitian disajikan dalam bentuk naratif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TQM memiliki prinsip-prinsip yang berfokus pada perbaikan yang berkelanjutan, dan sumber daya manusia merupakan aset penting yang harus dijaga dan dikembangkan dengan baik agar lembaga dapat bertahan dan terus berkembang dalam menghadapi persaingan. Dengan menerapkan strategi-strategi TQM dalam pengembangan sumber daya manusia, lembaga pendidikan dapat menciptakan lingkungan yang berfokus pada perbaikan berkelanjutan dan memastikan bahwa karyawan menjadi aset yang berharga dalam mencapai tujuan organisasi.
PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MEMBANGUN DIGITALISASI PENDIDDIKAN DI MAN 2 REMBANG Ronji, Ahmad; Haryati, Titik; Wuryandini, Endang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40335

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala madrasah dalam membangun digitalisasi pendidikan di MAN 2 Rembang, dengan fokus pada perencanaan, implementasi, dan evaluasi program digitalisasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan wawancara mendalam dengan kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum dan kesiswaan, guru, siswa, komite sekolah, serta orang tua sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan sebagai katalisator dalam menyusun kebijakan digital, meningkatkan literasi teknologi di kalangan pendidik dan siswa, serta menjalin kemitraan dengan pihak eksternal untuk mengatasi keterbatasan infrastruktur. Digitalisasi pendidikan yang diimplementasikan telah memberikan dampak positif pada proses pembelajaran dan pengelolaan madrasah, meskipun terdapat tantangan seperti akses internet dan keterbatasan perangkat. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi antara seluruh pemangku kepentingan untuk memastikan keberlanjutan transformasi digital di madrasah
PERENCANAAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENINGKATAN MUTU SMPN 2 REMBANG Lestari, Hendang Zeta; Haryati, Titik; Wuryandini, Endang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41097

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan sumber daya manusia dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 2 Rembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah perencanaan sumber daya manusia di SMP Negeri 2 Rembang dilaksanakan denga tahapan-tahapan penerimaan berkas lamaran, interview, tes mengajar, rapat hasil tes, pengambilan keputusan, dan penempatan pendidik/tenaga kependidikan. Pengembangan sumber daya manusia dilakukan dengan kegiatan pendidikan dan pelatihan, workshop, seminar serta in house training. Hambatan yang dihadapi dalam perencanaan dan pengembangan sumber daya manusia di SMP Negeri 2 Rembang adalah infrastruktur dan pembiayaan. Untuk mengatasi hal tersebut, pihak sekolah menyusun RKAS dengan skala prioritas.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agnes, Agnes Ayu Febriana Agnestia, Yola Agung Muhammad Syaikhu, Agung Muhammad Agus Riwanto Agus Setyawan Agustina Nugrahini Alkeelani Abdulsalam Alkeelani A, Alkeelani Abdulsalam Amprih Anggraeni Andy Prasetyono Anggreani, Fisca Arifin, Suryat Andik Arinto, Fendya Jauhari Budi Aris Susanto Arri Handayani Artadhewi Adhi Wijaya Aryo Andri Nugroho Asih, Mohammad Setya Astrid Stelladiba Cindy Ayu, Angela Astuti, Cahyo Puji Astuti, Dwi Hajar Fitri Astuti, Ima Puji Astutiningtyas, Dewi Nur Laksmi Asyhar, Rifky Latieful Ayu Inayah Ayunda Safitri Buchori , Achmad Budiarti Budiarti Budiyanto Budiyanto Chasanah, Lina Yuliatul Dewi Nur Laksmi Astutiningtyas Dewi, Dian Novika Dewi, Endah Kurnia Sinta Dewi, Sudjiati Kumala Dewi, Sutjiati Kumala DIASTUTIK, DAFI Diena Rufaida, Diena Dina Prasetyowati Dirman, Dirman Djoko Widodo Dwi Prastiyo Hadi, Dwi Prastiyo Ekawardani, Danik EKAWATI, HERLINA Endang Sri Lestari Endang Sri Wahyuni Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Eni, Sri Topo Erlinawati, Eli Erna Ristiani, Erna Ervina Eka Subekti Estiyani Estiyani Estiyani Fajar Nur Hidayat, Fajar Nur Farida Listyari fatimah Fatimah Ferdani, Jelinshi Nofelantina Ferina Agustini Fitri Yanti Ghufron Abdullah Ginting, Rosalina Br. Hadiyanto, Pujo Hajir, Said Moch Hamida, Ida Hana Tristiandari Handayani, Fajar Anisa Handayani, Kristin Handayant, Agung Haryono Haryono Hidayati, Ani Dwi Nazilah Hikmah, Nurun Hikmaya, Nafisa Dian Himawan, Ariza Fadly Hindun, Hindun Husni Wakhyudin I Made Sudana I Made Sudana I Made Sudana Ida Kusmei Ima Puji Astuti Indah Susilowati Indah, Sari Warni Irnawati, Diyah Iskandar Iskandar Isti Rilowati Izzatullaili Nadhifah Jumali Jumali Komariyah Komariyah KUMBARANINGTYAS, AGNES Kurniatin, Yuni Kusumoningsih, Dwi Laila Hidayati Lailiyah, Muhimatul LATIFAH, PENI Lestari, Hendang Zeta Lestari, Triana Sayekti Peni Puji Listiyorini Lukitasari, Dyah Fitriana Lustiawati, Yuni Mahmud, Aditiya Martono, Rudy Maryati Maryati Masnan, Masnan Masrukhi Masrukhi Maulidah, Hikmah Mei Fita Asri Untari Mokhamad Abidin Adham Mokhamad Soleh Mudzdalifah, Mudzdalifah Muhammad Prayito Muhammad Rivai Muhammad Syaikhu, Agung Muhammad Syaikhu, Agung Mulyono Mulyono Mulyono, Pri Munfaida, Munfaida MUNIROCH, MUNIROCH Muntamah, Siti Mustofa, Lutfie Juliarizka Musyarofah Musyarofah Nanik Nanik Nanung Sutan Aribowo Narendra Duhita Tri Ambarwati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Noor Miyono Noor Miyono Noor Rochman Nor Khoiriyah Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novitasari, Eis Nugroho Dwi Saputro Nur Cholifah Nuraini Nuraini Nuraini Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis NURLAELA NURLAELA Nurrohman, Moh Nurun Nikmah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Padmi Dhyah Yulianti Prasetyaningrum, Eni Prasongko, Eko Titis Priyo Setiawan. S.Pd Puji Indah Diah Hastuti Puji Rahayu Puput Malia Rosalina Purdiyanti Purnomo, Amal Purnomo, Sri Puspitasari, Rahmayanti Putro, Siswandono Hantoyo Rahmat Sudrajat, Rahmat Rahmayanti Rahmayanti Ramani Ramani Rasiman Rasiman Ratna Puspitasari, Ratna Ratna Wulandari RETNAWATI, LINA Retnomurtiningsih, Endang Retnowati, Nunung Kurnia Rina Nurhayati Riyatno, Yuli Rizky Wulandari Rochimudin, Rochimudin Ronji, Ahmad Rosalina Ginting Rosyidah Rosyidah, Rosyidah Roviana, Siti Rozikin Rozikin Rusdarti - Safitri, Era Dhika Sari, Andria Sari, Denni Puspita Sari, Nur Inda Sariyati, Sariyati Septiawan, Hendras Septyana Wulan Sari Setiyono, Pupuk Setyawan, Dwi Agung Setyawan Setyowati, Eko Setyowati, Rias Dewi Shofa, Sholichuddin Shokhi, Muhammad Shokhiyatun, Shokhiyatun Siti Rukayah Sri Mulyani Sri Suneki SRIANAH, SRIANAH Sripurwati, Sripurwati Subekti, Yelli Ari Sugiyarto Sugiyarto Sugiyarto Suherman, Dede Sukirno Sukirno Sulaiman, Ibnu SULISTYOWATI, ARIE Sumarno Sumarno . Sundari, Sri Suneki4, Sri Supawi, Supawi Supraptiningrum Supraptiningrum, Supraptiningrum Supriyanto Supriyanto Supriyono PS, Supriyono Susi Agustin, Trifena Susilo Adi Saputro SUTARSIH, WIJI Suwarno Widodo Thoha, A Tirensa, Novia Trianasari, Dian Trihandayani, Ifa Uhud Slamet Rochmadhy Umi Baroroh, Umi Viana, Vina Okta Vina Okta Viana Wahyuni, Tris Wibawa, Bebet Adi Widayanti, Andita Tiyas WIDIATMOKO, KUKUH AJI Widya Kusumaningsih Wijaya, Artadhewi Adhi Wijayanti, Dwi Rahayu Yanuar Hery Murtianto Yovitha Yuliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yulianto, Rudi Yunitasari, Yeti Zefiyana Rosita