p-Index From 2021 - 2026
12.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas KUMARA CENDEKIA PAUD Teratai Pendidikan Dasar Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Jurnal CARE Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Seling: Journal of PGRA Study Program EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies JPM (Jurnal Pendidikan Modern) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Academia Open KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini IJORER : International Journal of Recent Educational Research Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Early Childhood Education and Development Journal JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik International Journal of Current Educational Research Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Eduvest - Journal of Universal Studies Sospendis: Jurnal Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal Smart Paud Indonesian Journal of Education (INJOE) Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pelita PAUD
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) Terhadap Kemampuan Kosakata Bahasa Indonesia pada Anak Usia 5-6 Tahun Eva Putri Maulidia; Rachma Hasibuan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 05 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (784.377 KB) | DOI: 10.36418/japendi.v2i5.156

Abstract

Tujuan dari penelitian yang dilaksanakan ialah guna mengetahui pengaruh metode Total Physical Response (TPR) terhadap kemampuan kosakata Bahasa Indonesia pada anak usia 5-6 tahun. Dimana Metode penelitiannya menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis Quasi Experimental Design dengan desain penelitiannya Nonequivalent Control Group Design dengan dua kelompok yang digunakan yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian validitas pretest dan posttest kedua kelompok menunjukkan semua nilai rhitung > rtabel, sehingga semua item pertanyaannya valid. Begitu pula pengujian reliabilitas memperlihatkan nilai Cronbach’s Alpha > rtabel oleh karenanya seluruh indikator dinyatakan reliabel. Dari pengujian normalitas nilai signifikansi data semua variabel < 0,05 sehingga pendistribusian data tidak normal, lalu dipakailah uji statistik Mann-Whitney guna pengujian hipotesisnya. Melalui pengujian Mann Whitney didapat nilai Asymp.Sig (2-tailed) berskor 0,000<nilai probabilitasnya 0,05 sehingga diputuskan menolak H0. Sehingga kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode Total Physical Response (TPR) terhadap kemampuan kosakata Bahasa Indonesia pada anak usia 5-6 tahun secara signifikan. Keberhasilan tersebut dikarenakan penerapan metode ini pada kosakata yang dikenalkan ke anak menghasilkan kemampuan anak yang dapat mempraktekkan gerakan sesuai perintah  guru, mampu memberikan respon instruksi sederhana sesuai perintah guru, dapat menyebutkan kosakata yang dilihat dari gambar, mampu menunjukkan.
Pengaruh Dongeng Digital Terhadap Kemampuan Kosakata Bahasa Jawa Krama Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Dharma Wanita Ngimbang Lamongan Widya Tri Aprilia; Rachma Hasibuan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 07 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.777 KB) | DOI: 10.36418/japendi.v2i7.230

Abstract

Latar Belakang: Anak usia dini adalah anak yang belum dewasa yang usianya nol sampai sampai enam tahun yang dalam tahap pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat. Pada tahap anak usia dini ini perkembangan otak anak sangatlah penting Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh dongeng digital terhadap kemampuan kosakata bahasa Jawa Krama anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Lamongan. Metode: Menggunakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian Pre Eksperimental Design dan desain penelitiannya One Group Pretestt-Posttest. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu anak yang berusia 5-6 tahun di kelompok B di TK Dharma Wanita Ngimbang Lamongan yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik dengan menggunakan uji jenjang yang bertanda Wilcoxon Match pair Test dengan tabel penolong. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 tahap, yaitu pretestt, treatmentt dan posttest. Hasil: Hasil analisis dengan menggunakan uji jenjang bertanda Wilcoxon Match pair Test menunjukkan bahwa nilai T hitung berjumlah 0 sedangkan Ttabel dengan taraf signifikansi 5 % dengan nilai N= 20 jadi diperoleh 52.  Maka T hitung < T tabel sebesar 0 < 52, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan: Bahwa dongeng digital dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan kosakata bahasa Jawa Krama anak di TK Dharma Wanita Ngimbang Lamongan. 
Development of Water Tube Media on the Theme of the Universe to Improve Fine Motor and Language Development in Early Children Indira Olan Avriani; Rachma Hasibuan; Retno Trihariastuti
Eduvest - Journal of Universal Studies Vol. 1 No. 9 (2021): Journal Eduvest - Journal of Universal Studies
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1798.136 KB) | DOI: 10.59188/eduvest.v1i9.204

Abstract

The purpose of the research is analyze the feasibility and effectiveness of the water tube media in developing soft motor skills and children's language. This development research use the Dick & Carey research and development model. The result of the development are water tube products to develop soft motor skill and children’s language in group A. The development of the media includes material about the introduction about charasterictic water. The study was conducted in class A Bina Prestasi Surabaya. Based on the formative test to experts and children obtained qualitative and quantitative data, qualitative data are suggestions from experts and quantitative data in the form a percentage of child observasion sheets. The percentage of asessment formative tests experts and also children, the water tube media is feasible and effective to be used in learning to develop soft motor skills and children’s language in group A Bina Prestasi Surabaya. Based on the results of this development research, it can be concluded that the water tube media is feasible to use in improving the development of fine motor and language development in early childhood and is also effective and practical to use in improving fine motor and language development in early childhood. This is proven by testing the hypothesis used, namely the output table "test statistics" shows Asymp. Sig. (2-tailed) is worth 0.000. because the value is 0.000 <0.05, it can be concluded that it is accepted, meaning that there is a difference in scores between before and after being treated with water tube media.
Meningkatakan Kreativitas Melalui Pembelajaran Steam pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Kota Mojokerto Putri Alisa Qotrun Nada; Rachma Hasibuan; Salamun Salamun
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3141

Abstract

Early childhood education is a fundamental education for children and influences the development of further education, so it is necessary to introduce 21st century learning, namely STEAM from an early age which will build children's positive attitudes about STEAM because the growth and subsequent development of children is greatly influenced by what is given to them. child in the early days. This classroom action research aims to increase the creativity of children aged 5-6 years at TK Negeri Pembina Kota Mojokerto through STEAM learning so that children have 21st century skills and are used to solving problems actively, critically and creatively. From the results of this classroom action research, it was found that STEAM learning was able to increase children's creativity from the first cycle of 55.83% to 81.38% in the second cycle. Learning that has been implemented in cycle II is said to be successful because there is an increase in children's creativity in the form of being creative in making works and presenting results creatively based on STEAM which has met the indicators of success.
Penerapan Media Permainan Ular Tangga Edukasi dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kata Linda Winarni; Rachma Hasibuan; Umi Anugerah Izzati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4977

Abstract

Bahasa adalah alat komunikasi yang penting bagi setiap orang, termasuk anak-anak. Pengenalan bahasa kepada anak harus diperluas dengan mengenal berbagai kata pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mengenal kata pada anak usia prasekolah melalui media permainan Ular Tangga Edukasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Populasi penelitian meliputi anak-anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-Kanak Jombang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan Ular Tangga Edukasi efektif meningkatkan kemampuan mengenal kata pada anak usia prasekolah. Kesimpulannya, penggunaan media permainan Ular Tangga Edukasi memiliki potensi yang besar sebagai alat pembelajaran yang efektif dan menarik dalam mengembangkan kemampuan mengenal kata pada anak usia prasekolah. Hasil penelitian ini memberikan wawasan baru dalam pendidikan anak usia dini dan memberikan kontribusi yang berharga dalam mengenali metode pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan.
Pengaruh Kegiatan Market Day terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Neny Nur Kumalasari; Rachma Hasibuan
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i2.1826

Abstract

Anak usia dini merupakan anak yang berada dalam rentang usia 0-6 tahun. Pada masa ini anak mengalami proses tumbuh kembang yang unik, karena pada masa ini merupakan usia keemasan (golden ege) bagi anak untuk mengembangkan berbagai aspek yang ada pada anak. Aspek perkembangan pada anak usia dini sangat beragam salah satunya adalah aspek sosial emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kegiatan market day atas pengembangan sosial emosioal pada anak berusia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen menggunakan cara pre test dan post test. Pengambilan data dilakukan menggunakan metode lembar observasi. Dalam analisis data, penulis menggunakan teknik Wilcoxon Math Pairs dengan bantuan IBM statistik SPSS. Sampel dari penelitian ini adalah 10 anak TK B An-Nur Ridlotillah kecamatan jetis, kabupaten mojokerto. Hasil penelitian berdasarkan out put tes statistik didapatkan nilai Asymp. Sig. (2- tailed) yaitu 0,004 < 0,05. Kesimpulan penelitiannya adalah “Hipotesis Diterima”. Hal ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar sosial emosional antara Pre Test dan Pos Test. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh atau dampak dari kegiatan market day terhadap pengembangan sosial emosional pada anak usia 5-6 tahun.
Meningkatkan kemampuan pengenalan keaksaraan dan percaya diri Pada Anak Kelompok A Melalui Pengembangan Media Buku Aktif POP UP berbasis flipchart di TK. NEGERI BUNG KARNO Widya Nurkayatin; Rachma Hasibuan
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v5i2.1320

Abstract

This study aims to get a solution to the problem of difficulty in improving language skills in terms of early reading in early childhood in group A1 in di Negeri Bung Karno surabaya. The research method used in this study, is a research and development method or often referred to as Research and Development (R & D), The subject of this study is students of group A1 of di Negeri Bung Karno surabaya Kindergarten for the 2023-2024 academic year with a total of 12 students with an average age of 4-5 years, consisting of 4 female students and 9 male students.The results of the study conveyed data on the difference between the use of Flipchart-based Pop Up learning media with an increase in initial reading skills in the A1 group of di Negeri Bung Karno Kindergarten Surabaya. From the table above, the result tcalculate = - with a significance level of 0.000. Because the significance level is less than 0.05, Ha is accepted, and Ho is rejected.Based on the results of this study, it can be concluded that "There is an effect of the use of Pop Up learning media on improving initial reading skills in group A1 children of di Negeri Bung Karno Kindergarten Surabaya"
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry dengan Metode Bercerita terhadap Kemampuan Bahasa dan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Maarang, Martheda; Hasibuan, Rachma; Khotimah, Nurul
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.630

Abstract

Penelitian bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran inquiry dengan metode bercerita terhadap kemampuan bahasa dan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan rancangan nonrandomized pretest-posttest control group design. Subjek penelitian ini adalah kelompok B TK Negeri Pembina Kalabahi, yang berjumlah 60 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pretest-posttest, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan pada kelas eksperimen yakni B1 dan B2 dilakukan penilaian awal yakni pretest dengan hasil menunjukkan rerata kemampuan bahasa anak pada kelas B1 45.00, B2 52.22, B3 43.00 dan B4 43.00, dan kognitif B1 41.00, B2 42.00, B3 43.00, dan B4 37.00. Setelah diberikan treatment kedua kelas mengalami peningkatan kemampuan bahasa dan kognitif. Terbukti dengan uji independent t-Test posttest kedua kelas yakni nilai Mean bahasa kelas eksperimen (B1 & B2) 96.1120, kelas kontrol (B3 & B4) 81.6663 dan kemampuan kognitif kelas eksperimen (B1 & B2) 95.2780, kelas kontrol (B3 & B4) 80.8337. Hasil uji independent t-test yang menunjukkan nilai posttest kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Nilai Sig. (2-Tailed) menunjukkan nilai 0.000 dan t-hitung>t-tabel, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran inquiry dengan metode bercerita terhadap kemampuan bahasa dan kognitif anak.
Pengaruh Metode Bercerita Bermedia Pop-Up Book terhadap Keterampilan Berbicara dan Keterampilan Kognitif Anak Speech Delay Kusumawati, Susijanti; Hasibuan, Rachma; Pamuji, Pamuji
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.942

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita bermedia pop-up book terhadap keterampilan berbicara dan keterampilan kognitif anak speech delay usia 4-5 tahun. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif memakai metode quasi eksperimen nonequivalent control group design, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol keterampilan berbicara dan keterampilan kognitif yang diukur melalui pretest dan posttest. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi keterampilan berbicara dan keterampilan kognitif dengan alat pedoman berupa lembar observasi. Data dianalisis dengan uji Mann-Whitney test menggunakan SPSS versi 21. Hasil menunjukkan posttest kelompok eksperimen dan kontrol pada keterampilan berbicara tidak ada perbedaan signifikan dengan 0,983 > 0,05 = maka H0 diterima. Selanjutnya hasil uji normalitas keterampilan kognitif di atas menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) dari pretest kelas eksperimen (0,217), posttest kelas eksperimen (0,125), dan pretest kelas kontrol (0,257) > 0,05.  Artinya, data tersebut terdistribusi normal. Namun, nilai signifikansi (Sig.) dari posttest kelas kontrol (0,039) menunjukkan < 0.05. Artinya, data posttest kelas kontrol tidak terdistribusi normal. Oleh karena itu, uji beda posttest antara kelas eksperimen dan kontrol menggunakan uji non parametrik untuk membandingkan dua sampel independen yaitu Mann-Whitney Test. Hasilnya yaitu bercerita dengan media pop-up book tidak berpengaruh pada keterampilan berbicara anak namun hanya berpengaruh pada keterampilan kognitifnya.
Kelayakan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal Jawa Timur “Besut” Untuk Mengenalkan Seni Tradisional Pada Anak Usia Dini Hasibuan, Rachma; Meidhavani, Sefina
Jurnal Usia Dini Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i2.52444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan video animasi berbasis kearifan lokal Jawa Timur “Besut” untuk mengenalkan seni tradisional pada anak usia dini. Pengembangan media video animasi ini memfokuskan pada materi mengenalkan tokoh besut kepada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development atau (R&D) dengan desain pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analyze,, Design, Development, Implementation, and Development). Subjek penelitian ini sebanyak 11 anak. Instrumen uji coba yang digunakan adalah lembar validasi oleh ahli materi, ahli media dan angket respon pengguna media yaitu guru. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ahli materi diperoleh dengan persentase 86,66%,  ahli  media  dengan  persentase  85,71%,  respon  pengguna  dengan  persentase 96,66%. Dapat di simpulkan bahwa dari hasil penilaian kelayakan Video Animasi Mengenal Kearifan Lokal “Besut” Seni Tradisional Jawa Timur dinyatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran pengetahuan baru dengan mengenalkan seni tradisional pada anak usia dini. 
Co-Authors , SURIYAWATI Aini, Fadhila Dewi Nur Aisyah, Rizka Ajeng Putri Pratiwi Alim, Rochmatul Aliyah, Rifatul Aminatul Sholikah, Alfina Andi Kristanto Andy Ledy Permata Putri ANGGRAINI PRIYONO, PUTRI Anggraini ASLAMIYAH, ASLAMIYAH Asri Prasetyaningsih Aulia Nurul Azizah Avriani, Indira Olan AZIZAH, ROHMATUL Azunna Alitha Bachri, Bachtiar S. Bachri, Bachtiar Sjaiful Bachtiar S Bachri BARQI ACHMAD, ILAFI BUDIARTI, SULISTYO Bunnayah, Siti Cahya Sekar Melati Cahyani, Nurul Kurnia Calfina Auliya Izumi Choirul Maromi CHURIYAH CHURIYAH Darwati Darwati Dewi Komalasari Dewi, Dwi Jayanti Kurnia Dhian Gowinda Luh Safitri DIA PURNAMASARI SUBAGIO, AYU Diah Wulandari Dian Anggraini Dina Rahmawati DWI SETIAWAN, RIO Dwi Wahyu Ro'is Saputri Efa Milyanti, Adelina Efa Eka Cahya Maulidiyah, Eka Cahya Erni Lutfiyah Eva Putri Maulidia Eviani Masruroh EVRITASARI, AMELLIA fatimah Fatimah Fatimatuz Zahra , Siti Fauziyah, Cicik Firmawati, Asri Nur Fitri, Imilia Handayani, Sri Haniya, Haniya Haq, Sayhidul HENDRATNO Ika Wahyuningsih Imrotul Ummah Indira Olan Avriani Irena Y Maureen Isnariyati, Eny Istighfaroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Khumairoh, Lulu khusnul khotimah Krit, Ponghi Kusumawati, Mei Ariani Kusumawati, Susijanti Lailatul Nur Asri Laili, Fatma Nur Lailil Murro Nuril Chasanah Linda Winarni lino_family, hesti triwidya Ma'rufah, Ma'rufah Malaikosa, Yes Matheos Lesarus Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Marlita, Noer Alfiah Maromi, Choirul Martheda Maarang Mas&#039;udah Mas&#039;udah Matheos Lasarus Malaikosa, Yes Maulidia, Eva Putri Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Mayshita, Nur Elfiansyi Mei Ariani Kusumawati Mei Ariani Kusumawati Meidhavani, Sefina Melia Dwi Widayanti Melia Dwi Widayanti Melynda, Diajeng Ristinia Miftahurrohmah, Linda Miftakhul Jannah Miftakhul Jannah MIFTAKHUL JANNAH Miftakhul Jannah Moh Iqbal Assyauqi Muhammad Reza Muhammad Reza Muhammad Reza Murro Nuril Chasanah, Lailil Murro, Lailil Nabilla Khanifa Salma Nabilla Khanifa Salma Nazar, Lailatun Neny Nur Kumalasari Nugraha Astutik, Maslamah Nur Asri, Lailatul Nur Ika Sari Rachmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nuri Arifiah Romadhoni Nuriya Putri, Devita Nuriya nurul khotimah NURUL KHOTIMAH Pamuji Pamuji, Pamuji PIDRIYAH, RIYATOIPATUL Purwatiningsih, Siti Dyah Putri Alisa Qotrun Nada Rahma Hidayati Rahmadhani, Adela Cahya Rakhmawati, Nur Ika Sari Rakhmawati, Nur Ika Sari Ratnaningsih, Hanifa Ayu Retno Trihariastuti Rinakit, Kartika Rosida Rosida ROSYIDAH, NOVIATUR Ruqoyyah Fitri Salamun Salamun Santi Santi Sardjana Atmadja Sekar Melati, Cahya Setya Andini, Nofika Setya Siti Amini, Siti Siti Jenar, Mauly Sok, Vann Soroinsong, Wulan Patria Sri Setyowati Sri Widayati Sulastri Sulastri Suryantika, Renita Susilowati, Enik Syahira Maddu Cinta Maulidya Syaikhul Haq, Mohammad TAUFIQUR ROFIAH, RIFKA TEGARINFISA, ULIN Titien Ruswanti Tri Aprilia, Widya TRI NOVIYANTI, SARI Trihariastuti, Retno Tsalaatsa Qomariyah Ningsih, Tsalaatsa Qomariyah ULHI ARTHA, RAHMA Umaiyah Habibah Umi Anugerah Izzati Utari Dewi WAHYU SUKARTININGSIH Widayanti, Melia Dwi Widorini, Lia Indah Septiwin Widya Nurkayatin Widya Tri Aprilia Windi Sinansari Wulan Patria Saroinsong Yes Matheos Lasarus Malaikosa Zahrotunnisa, Amalia ZUARIDA, DWI Zumara, Noor Iz