p-Index From 2021 - 2026
15.62
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas PAUD Teratai Pendidikan Dasar Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Jurnal CARE Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Seling: Journal of PGRA Study Program EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies JPM (Jurnal Pendidikan Modern) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini IJORER : International Journal of Recent Educational Research Patria Educational Journal Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik International Journal of Current Educational Research Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal Smart Paud Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Social Science Academic Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pelita PAUD Lentera : Journal of Gender and Children Studies
Claim Missing Document
Check
Articles

The Role of Role Play in Supporting Early Childhood Financial Literacy Development Marufah Marufah; Rachma Hasibuan; Kartika Rinakit; Nurul Istighfaroh; Mohammad Syaikhul Haq; Andi Kristanto
Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER) Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/ijecer.v4i2.15961

Abstract

This study aims to describe the influence of the role-play method on financial literacy among early childhood learners. The background of this research stems from the importance of introducing financial understanding at an early age so that children are able to recognize the value of money, distinguish between needs and wants, and learn simple saving practices. This research employed a descriptive qualitative approach with children as the subjects. Data were collected through observations, teacher interviews, and documentation of learning activities. The findings indicate that the implementation of role-play activities such as market day simulations, buying and selling games, and saving simulations can enhance children’s ability to understand the concept of money value, manage money in simple ways, and develop frugal and responsible attitudes. Thus, the role-play method positively influences early childhood financial literacy by providing enjoyable and contextual learning experiences.
Manajemen Sarana Prasarana Kelas dalam Mendukung Regulasi Emosi Anak Kelompok B di PAUD Urban Saraswati Indhiraswari; Sri Setyowati; Rachma Hasibuan; Kartika Rinakit Adhe; Wulan Patria Saroinsong; Ruqoyyah Fitri; Fajar Arianto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7994

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen ruang kelas dalam mendukung regulasi emosi anak usia dini di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) lingkungan urban. Penelitian dilakukan di lembaga PAUD yang menghadapi keterbatasan lahan sebagai tantangan utama penataan ruang kelas. Penelitian menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, diskusi dengan guru, dan dokumentasi tata letak kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain ruang kelas berbasis prinsip affordance, melalui pembagian area aktivitas, area guru, dan pojok aman, membantu anak menenangkan diri, memilih aktivitas sesuai kondisi emosional, serta memulihkan fokus belajar. Penataan meja berbentuk L dan akses terhadap alat permainan edukatif juga mendukung interaksi sosial positif dan mengurangi konflik antar anak. Temuan ini menunjukkan kebaruan berupa model pengelolaan ruang kelas adaptif pada lahan terbatas yang berkontribusi dalam mendukung regulasi emosi anak usia dini. Secara teoretis, hasil penelitian ini menguatkan teori ekologi Bronfenbrenner dan tahap perkembangan psikososial Erikson, sekaligus memberikan implikasi praktis bagi penataan ruang kelas PAUD urban dengan keterbatasan fisik.
Pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Perkembangan Bahasa dan Sosial Emosional Anak Amalia Zahrotunnisa; Nurul Khotimah; Rachma Hasibuan; Andi Kristanto; Kartika Rinakit Adhe
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1689

Abstract

Masa kanak-kanak merupakan periode krusial bagi perkembangan bahasa dan sosial emosional anak. Salah satu faktor penting yang memengaruhi dua aspek perkembangan ini adalah pola asuh orang tua. Pola asuh demokratis dicirikan oleh komunikasi dua arah antara orang tua dan anak, pemberian kebebasan yang disertai tanggung jawab, serta sikap menghargai pendapat anak. Dalam konteks pendidikan anak usia dini, pola asuh demokratis diyakini mampu meningkatkan rasa percaya diri, kemampuan komunikasi, dan kemampuan bersosialisasi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua demokratis terhadap perkembangan bahasa dan sosial emosional anak usia dini di RA Mina Jadid Mojoanyar Mojokerto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas orang tua menerapkan pola asuh demokratis, dan sebagian besar anak berada pada kategori sedang hingga tinggi dalam perkembangan bahasa dan sosial emosional. Analisis statistik menggunakan uji normalitas, linearitas, dan regresi sederhana menunjukkan adanya pengaruh signifikan pola asuh demokratis terhadap kedua aspek perkembangan anak. Hasil analisis regresi menunjukkan kontribusi sebesar 47,5% terhadap perkembangan bahasa dan 49,6% terhadap perkembangan sosial emosional. Temuan ini menunjukkan pentingnya pola asuh demokratis dalam mendukung pertumbuhan optimal anak usia dini, terutama dalam aspek komunikasi, emosi, dan interaksi sosial.
PENGARUH MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK KELOMPOK B DI TK TADIKA PURI SURABAYA Nindiya Restu ningtyas; Rachma Hasibuan
LENTERA: JOURNAL OF GENDER AND CHILDREN STUDIES Vol 3 No 1 (2023): Lentera: Journal of Gender and Children Studies ( June 2023 )
Publisher : LPPM Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/lentera.v3i1.11471

Abstract

Language skills are one of the abilities developed in early childhood education. This research is motivated by the low language skills of children at the school. This study aims to determine the effect of learning media with picture books on children's language skills. This research used a quantitative approach with the type of pre-experimental research with a one-group pretest-posttest design. The data technique used a non-parametric statistical level test using Wilcoxon with the formula t count <t table. If tcount <ttable, this research is significant. The results of the Wilcoxon test analysis obtained tcount = 0 <ttable = 35. If the tcount <ttable with a significant level of 5%, namely 0 <35, then Ha is accepted and Ho is rejected. So it can be denied that the picture book media has an effect on the language of group B children at TK Tadika Puri Surabaya.   Keywords: Picture Book Media; Language Skills; Early Childhood
Kesiapan dan Hambatan Guru Taman Kanak-Kanak dalam Mengimplementasikan Pendekatan Deep Learning Ahmad Tibyanul Masholeh; Rachma Hasibuan; Kartika Rinakit Adhe; Mohammad Syahidul Haq; Nurul Istiqfaroh
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2026): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i2.2531

Abstract

Terbatasnya implementasi pendekatan deep learning dalam pendidikan anak usia dini, khususnya di wilayah Kraton, Kabupaten Pasuruan, menjadi perhatian utama dalam peningkatan mutu pembelajaran. Pendekatan ini diyakini dapat memperkaya proses belajar melalui integrasi mindful, meaningful, dan joyful learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kesiapan guru taman kanak-kanak dalam mengimplementasikan pendekatan deep learning, ditinjau dari empat aspek dalam teori readiness for change, yaitu appropriateness, change efficacy, management support, dan personal benefit. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei terhadap 68 guru dari berbagai lembaga PAUD. Hasil analisis menunjukkan bahwa seluruh dimensi kesiapan berada pada kategori tinggi: management support (76,4%), appropriateness (74,6%), change efficacy (74,2%), dan personal benefit (70,0%). Temuan ini menunjukkan bahwa guru PAUD di wilayah tersebut telah memiliki kesiapan psikologis dan struktural untuk mengadopsi inovasi pembelajaran berbasis deep learning. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pelatihan dan pendampingan berkelanjutan guna memperkuat kesiapan guru secara menyeluruh dalam mendukung transformasi pembelajaran abad ke-21.
Analisis Profil Kemandirian Fisik, Sosial dan Tanggung Jawab Anak Usia 4-5 Tahun: Studi Deskriptif Kuantitatif Sulis Setyarini; Rachma Hasibuan; Ruqoyyah Fitri; Nurul Istiq'faroh; Mohammad Syahidul Haq; Andi Kristanto
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2026): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i2.2567

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis profil kemandirian fisik (self-help) serta kemandirian sosial dan tanggung jawab anak usia 4-5 tahun di KB Gembira. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan subjek sebanyak 30 anak. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur dan dianalisis menggunakan teknik persentase. Pelaksanaan penelitian ini bertempat di KB Gembira, Desa Kalisampurno, Kecamatan Tanggulangin, Sidoarjo, Jawa Timur pada bulan Mei 2026. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas anak mencapai standar perkembangan optimal, dengan 66,67% anak menunjukkan kemampuan self-help yang mumpuni dan 63,34% anak mencapai kemandirian sosial serta tanggung jawab yang baik berkat efektivitas program pembiasaan (habits forming) di sekolah. Capaian dominan pada kategori Mandiri (M) dan Sangat Mandiri (SM) ini menjadi fondasi kokoh untuk meningkatkan rasa percaya diri (self-esteem) dan regulasi diri anak. Namun, terdapat sekitar sepertiga anak pada kategori Belum Mandiri (BM) dan Mulai Mandiri (MM) akibat pola asuh rumah yang kurang sinkron (permissive/overprotective). Sekolah direkomendasikan untuk membangun sinergi dengan orang tua agar konsisten memberikan ruang bagi anak untuk melatih kemandirian, baik di sekolah maupun di rumah.
Stimulasi Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini Secara Fisik dan Mental Diajeng Ristinia Melynda; Rachma Hasibuan
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8671

Abstract

Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran berbagai organ, yang dapat diukur dengan berat (gram, kilogram) atau panjang (centimeter, meter). Perkembangan adalah bertambahnya ukuran berbagai organ. kemampuan atau keahlian untuk menjalankan struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks secara sistematis sebagai akibat dari proses pematangan. Perlu diingat bahwa pertumbuhan dan perkembangan tidak sama untuk setiap orang. Beberapa faktor dapat menyebabkannya, seperti genetik (bawaan), lingkungan (biologis dan psikologis), dan perilaku (perilaku keluarga). Untuk pertumbuhan dan perkembangan anak yang optimal, lingkungannya harus diperhatikan. Ini juga harus membantu kesehatan biologis dan psikologis anak, memberikan gizi yang cukup dan seimbang, mendapatkan imunisasi secara teratur, mendapatkan istirahat dan tidur yang cukup, dan menghindari kelelahan. Penelitian ini menggunakan analisis konten dan telaah dokumentasi.
Meningkatkan Pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Lingkungan Sekolah TK Labschool Unesa 2 Adela Cahya Rahmadhani; Rachma Hasibuan
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan TK Labschool Unesa 2 menggunakan metode studi kepustakaan. Metode ini dilakukan dengan mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber literatur terkait, baik buku-buku, jurnal ilmiah, maupun artikel terbaru yang relevan dengan topik tersebut. TK Labschool Unesa 2 dikenal sebagai institusi pendidikan yang mengutamakan pengembangan anak usia dini dalam aspek kesehatan dan kebersihan. Melalui pendekatan studi kepustakaan, penelitian ini mendokumentasikan praktik- praktik yang diterapkan di sekolah tersebut untuk meningkatkan kesadaran dan kebiasaan hidup bersih dan sehat di kalangan anak usia dini tentang pentingnya menjaga kebersihan diri, mengonsumsi makanan sehat, serta melakukan aktivitas fisik secara teratur. Dukungan dari tenaga pendidik dan staf sekolah menjadi kunci dalam menanamkan nilai-nilai ini kepada anak-anak secara efektif.
Mencegah Stunting melalui Gizi Seimbang dan Pangan Lokal Berkualitas: Studi Kasus Anak Usia Dini Yes Matheos Lasarus Malaikosa; Rachma Hasibuan; Nur Ika Sari Rakhmawati
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8675

Abstract

Stunting merupakan masalah kesehatan yang serius di Indonesia, terutama di kalangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas gizi seimbang dan pangan lokal berkualitas dalam mencegah stunting pada anak usia dini. Studi kasus dilakukan di beberapa daerah yang memiliki prevalensi stunting tinggi. Metode penelitian melibatkan analisis data dari survei gizi, wawancara dengan orang tua dan pengasuh, serta observasi pola makan anak- anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gizi seimbang dengan memanfaatkan pangan lokal berkualitas dapat secara signifikan mengurangi angka stunting. Temuan ini mendukung pentingnya promosi gizi seimbang dan penggunaan pangan lokal sebagai strategi utama dalam upaya pencegahan stunting di Indonesia.
Menuju Generasi Emas: Upaya Pencukupan Gizi melalui Pengetahuan Ibu dan Pemberian MP-ASI dalam Mencegah Stunting pada Anak Usia Dini Rachma Hasibuan; Yes Matheos Lasarus Malaikosa; Nur Ika Sari Rakhmawati; Noer Alfiah Marlita; Nur Elfiansyi Mayshita
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8680

Abstract

Balita merupakan individu yang sangat rentan mengalami masalah gizi pada proses tumbuh kembangnya, salah satunya stunting. Stunting dikenal sebagai kondisi gagal tumbuh pada anak usia balita yang disebabkan oleh kekurangan gizi kronis terutama pada 1.000 Hari Pertama Kehidupan (HPK). Stunting disebabkan oleh faktor multidimensi seperti praktik pengasuhan gizi yang kurang baik, termasuk kurangnya pengetahuan ibu mengenai kesehatan dan gizi pada masa sebelum dan saat masa kehamilan serta saat ibu sesudah melahirkan. Pengetahuan ibu yang kurang dapat mempengaruhi kesehatan pada balita. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengetahuan ibu yang memiliki anak usia dini tentang pengetahuan kesehatan anak, stunting dan pemberian MP-ASI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Besaran populasi dalam penelitan ini adalah 179 orang ibu dan sampel yang digunakan adalah 54 orang ibu yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data pada penelitian ini adalah uji normalitas dengan α = 0,05 yakni nilai p (0,176 ≥ 0,05), uji linearitas dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 ≤ dari 0,05, uji korelasi dan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa anak usia dini yang mengalami stunting berjumlah 4 anak usia dini dengan presentase 7,4% dan anak usia dini yang tidak mengalami stunting sebanyak 50 dengan presentase 92,6%. 1 diantara 4 anak usia dini yang mengalami stunting memiliki ibu dengan kategori pengetahuan kurang dan 3 diantara 4 anak usia dini yang mengalami stunting memiliki ibu dengan kategori pengetahuan cukup baik. Berdasarkan hal tersebut, maka pengetahuan ibu sangat penting dan memiliki koefisien korelasi 0,632 dengan anak usia dini stunting.
Co-Authors , SURIYAWATI Achmad Suryansyah Maulana Adela Cahya Rahmadhani Ahmad Tibyanul Masholeh Aini, Fadhila Dewi Nur Aisya Mashadi Aisyah, Rizka Ajeng Putri Pratiwi Alim, Rochmatul Aliyah, Rifatul Amalia Zahrotunnisa Aminatul Sholikah, Alfina Andi Kristanto Andi Kristanto Andreas Teguh Nurcahyanto Andy Ledy Permata Putri ANGGRAINI PRIYONO, PUTRI Anggraini Arifatul Husna ASLAMIYAH, ASLAMIYAH Asri Prasetyaningsih Aulia Nurul Azizah Avriani, Indira Olan AZIZAH, ROHMATUL Azunna Alitha Bachri, Bachtiar S. Bachri, Bachtiar Sjaiful Bachtiar S Bachri BARQI ACHMAD, ILAFI BUDIARTI, SULISTYO Bunnayah, Siti Cahya Sekar Melati Cahyani, Nurul Kurnia Calfina Auliya Izumi Choirul Maromi CHURIYAH CHURIYAH Darwati Darwati Denok Dwi Anggraini Denok Dwi Anggraini Dewi Komalasari Dewi Komalasari Dewi, Dwi Jayanti Kurnia Dhian Gowinda Luh Safitri Dhian Gowinda Luh Safitri DIA PURNAMASARI SUBAGIO, AYU Diah Wulandari Diajeng Ristinia Melynda Dian Anggraini Dina Rahmawati Dwi Jayanti Kurnia Dewi DWI SETIAWAN, RIO Dwi Wahyu Ro&#039;is Saputri Dwi Wahyu Ro'is Saputri Efa Milyanti, Adelina Efa Eka Cahya Maulidiyah Eka Cahya Maulidiyah, Eka Cahya Eny Isnariyati Erni Lutfiyah Eva Putri Maulidia Eviani Masruroh EVRITASARI, AMELLIA Fajar Arianto Fatiha Khoirotunnisa Elfahmi fatimah Fatimah Fatimatuz Zahra , Siti Fauziyah, Cicik Firmawati, Asri Nur Fitri, Imilia Handayani, Sri Haniya, Haniya Haq, Sayhidul HENDRATNO Hosnol Hotimah Ika Wahyuningsih Imrotul Ummah Indira Olan Avriani Irena Y Maureen Isnariyati, Eny Istiq’faroh, Nurul Izza Ikromatus Sa&#039;adah Izza Ikromatus Sa’adah Kartika Rinakit Kartika Rinakit Adhe Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Khuliyatul Nusroh Khumairoh, Lulu khusnul khotimah Krit, Ponghi Kusumawati, Mei Ariani Kusumawati, Susijanti Lailatul Nur Asri Laili, Fatma Nur Lailil Murro Lailil Murro Nuril Chasanah Lely Widorini Kurniawati Linda Winarni lino_family, hesti triwidya Malaikosa, Yes Matheos Lesarus Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Maromi, Choirul Martheda Maarang Marufah Marufah Mas&#039;udah Mas&#039;udah Maulidia, Eva Putri Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Mei Ariani Kusumawati Mei Ariani Kusumawati Meidhavani, Sefina Melia Dwi Widayanti Melia Dwi Widayanti Miftahurrohmah, Linda Miftakhul Jannah Miftakhul Jannah MIFTAKHUL JANNAH Miftakhul Jannah Moh Iqbal Assyauqi Mohammad Syahidul Haq Mohammad Syahidul Haq Mohammad Syaikhul Haq Muhammad Reza Muhammad Reza Muhammad Reza Muhammad Reza Mumuk Nurbadriyah Murro Nuril Chasanah, Lailil Murro, Lailil Nabilla Khanifa Salma Nabilla Khanifa Salma Naili Rohmah Naili Rohmah Nazar, Lailatun Nella Karimah Nella Nailatul Karimah Neny Nur Kumalasari Nindiya Restu ningtyas Noer Alfiah Marlita Novida Riasti Novida Riasti Nugraha Astutik, Maslamah Nur Afifah Nur Asri, Lailatul Nur Elfiansyi Mayshita Nur Ika Sari Rachmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nuri Arifiah Romadhoni Nuriya Putri, Devita Nuriya Nurul Istighfaroh Nurul Istiq'faroh Nurul Istiqfaroh Nurul Khotimah NURUL KHOTIMAH Pamuji Pamuji, Pamuji PIDRIYAH, RIYATOIPATUL Purwatiningsih, Siti Dyah Putri Alisa Qotrun Nada Rahma Hidayati Rahmaningrum, Afifah Rakhmawati, Nur Ika Sari Rakhmawati, Nur Ika Sari Ratnaningsih, Hanifa Ayu Retno Trihariastuti Rochmatul Alim Roisya Rosidiana Rosida Rosida ROSYIDAH, NOVIATUR Ruqoyyah Fitri Salamun Salamun Saraswati Indhiraswari Sardjana Atmadja Sekar Melati, Cahya Setya Andini, Nofika Setya Siti Amini, Siti Siti Jenar, Mauly Siti Rohmah Sok, Vann Soroinsong, Wulan Patria Sri Setyowati Sri Widayati Suharti Suharti Suharti Sulastri Sulastri Sulis Setyarini Suryantika, Renita Susilowati, Enik Syahira Maddu Cinta Maulidya TAUFIQUR ROFIAH, RIFKA TEGARINFISA, ULIN Titien Ruswanti Tri Aprilia, Widya TRI NOVIYANTI, SARI Trihariastuti, Retno Tsalaatsa Qomariyah Ningsih, Tsalaatsa Qomariyah ULHI ARTHA, RAHMA Umaiyah Habibah Umi Anugerah Izzati Utari Dewi Vina Salsabilah Himawati WAHYU SUKARTININGSIH Widayanti, Melia Dwi Widorini, Lia Indah Septiwin Widya Nurkayatin Widya Tri Aprilia Windi Sinansari Wulan Patria Saroinsong Wulan Patria Saroinsong Yes Matheos Lasarus Malaikosa Zahrotunnisa, Amalia ZUARIDA, DWI Zumara, Noor Iz