Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.6

P-Index

This Author published in this journals

Dian Armanto

Universitas Negeri Medan

Author-ID : 2786856

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Studi literatur Tentang Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Heru Setiawan Girsang; Dian Armanto
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 1 No 01 (2023): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.727 KB)

Terdapat sumber yang mengatakan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, dengan demikian penilitian ini bertujuan untuk melihat proses peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa tersebut. Penelitian ini adalah penelitian dengan studi literatur, dimana dengan mengumpulkan literatur – literatur yang berhubungan dengan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dalam penelitian yang dilakukan sumber data, beberapa sumber data menggunakan satu kelas sebagai objek penelitiannya dan ada juga yang menggunakan dua kelas sebagai objek penelitian, dimana satu kelas kontrol dan satu kelas debagai kelas eksperimen. Beberapa penelitian yang dilakukan sumber data ada yang hanya dua siklus dan ada yang sampai enam siklus. Perbedaan siklus tersebut dikarenakan jumlah siswa dan minat siswa terhadap pembelajaran matematika yang memungkinkan model pembelajaran discovery learning kurang berjalan dengan baik. Namun hasil penelitian yang dilakukan oleh sumber data menunjukkan peningkatan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Berdasarkan hasil tinjauan dari sumber data disimpulkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dapat meningkat dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning.

Studi Literatur Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Amdani Manalu; Dian Armanto
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 1 No 01 (2023): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.319 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning dalam kemampuan penalaran matematis siswa. Jenis penelitian yang dipakai ialah menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan lima artikel penelitian yang terkait untuk dibaca dan kemudian dikaji. Setelah dikumpulkan dilakukan pengujian dengan teknik analisis data dekskriptif kualitatif. Hasil penelitian dari lima artikel penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Berdasarkan lembar data artikel model pembelajaran secara keseluruhan mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa dengan nilai effect sizenya sebesar 0,78. Dengan diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning maka kemampuan penalaran matematis siswa menjadi meningkat lebih baik.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF Rahmi Hayati; Dian Armanto; Zuraini Zuraini
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

The most pressing issue at SD Negeri 4 Bireuen is the school's inability to effectively address student and teacher concerns.This study aims to improve teachers' problem-solving skills. This study employs a qualitatve approach. Research participants include 36 third-year students from SD Negeri 4 Bireuen. This study's information was gathered by means of a questionnaire, participant observations, and key informant interviews. This study employs a descriptive data analysis method. The implementation of the Problem-Based Learning pedagogical approach has the potential to improve students' problem-solving abilities in the area of statistics, specifically in the areas of sample size determination and reduction, in the third grade of SD Negeri 4 Bireuen. This is evidenced by the fact that student problem-solving abilities increased from 82.3 percent in the first semester to 94.1 percent in the second. Utilizing interactive video can help students' attention during the learning process and can help students develop a sense of satisfaction from their studies. There have been comments from users who have affirmed the validity and value of interactive video. This is due to the fact that educational media has become more valuable as a result of the integration of previously unreliable components.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Siswa Luthfiah Lintang; Dian Armanto; Abil Mansyur
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.2331

Menganalisis validitas lembar kerja peserta didik berbasis model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa, menganalisis kepraktisan lembar kerja peserta didik berbasis model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa, menganalisis efektifitas lembar kerja peserta didik berbasis model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs Persiapan Negeri 4 Medan tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid berdasarkan nilai rata-ratanya 4,06, lembar kerja peserta didik yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria praktis berdasarkan hasil keterlaksanaan pembelajaran yaitu IO = 4,01 (Tinggi). Lembar kerja peserta didik yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria efektif ditinjau dari: ketuntasan klasikal mencapai 84,00%, respon peserta didik terhadap pembelajaran diperoleh di atas 80% untuk keseluruhan peserta didik yaitu 93%, peningkatan kemampuan pemecahan masalah dilihat dari nilai rata-rata N-Gain dari uji coba I sebesar 0,39 meningkat menjadi 0,50 pada uji coba II, artinya berada dalam kategori “sedang”, dan d) peningkatan disposisi matematis dilihat dari nilai rata-rata N-Gain dari uji coba I sebesar 0,52 meningkat menjadi 0,62 pada uji coba II, artinya berada dalam kategori “sedang”.

Application of Think Talk Write (TTW) Model Assisted by Geogebra to Improve Student’s Ability of Mathematical Concept Understanding in Class X of MAS PAB 2 Helvetia Ummu Habibah Hadi Kesuma; Dian Armanto
Asian Journal of Applied Education (AJAE) Vol. 2 No. 1 (2023): January, 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

The purpose of this study was to improve students' ability to understand mathematical concepts by applying Think Talk Write (TTW) using GeoGebra in class X MAS PAB 2 Helvetia in the 2022/2023 school year. The subjects were 36 students of class X MIA 1 MAS PAB 2 Helvetia. Data collection techniques used are teacher observation sheets, mathematical Concept Understanding ability tests, and documentation. Researcher used type of classroom action research (CAR). Preliminary tests result obtained 5 students (13.89%) completed with an average of 53,99% (lower). In the tests cycle I, 4 students (44,4%) completed with an average of 64,40% (low). In the test cycle II, 33 students (91,67%) were completed with an average of 88,02% (high). It can be concluded that the application of Think Talk Write (TTW) using GeoGebra can improve the ability to understand mathematical concepts of class X MAS PAB 2 Helvetia students

Analysis of the Clap Method as an Recognition Strategy Mathematics Numeration in Autism Students at Special Needs School Yeanny Suryadi; Dian Armanto
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v4i2.451

Many interventions are done by parents to build some stimulation for their autistic children. Various stimulation techniques and models are created to stimulate the development of the brain, which is related to the ability to achieve the intended educational achievements. The most important hope of parents for their autistic children is the ability for them to live independently in the future, that is why early interventions need to be done, including educating their children via particular institution unit, such as special needs school, which contains in addition to academic subjects as well as non-academic ones that have been adapted according to the needs of the students. Mathematics is one of the subjects needed by students in general and students with disabilities in particular as a basis for growth in their logical thinking development, which is essential for their future. This research lasted for two months, with a qualitative study focusing on 20 students in Special Needs School at Deli Serdang; in the end, the conclusion is that the clapping technique for introduction numbers in A and B classes works. Students can sequence numbers well enough and know about the symbols of numbers.

Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Change And Relationship Erlinawaty Simanjuntak; Dian Armanto; Izwita Dewi
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2023): JURNAL FIBONACI: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jfi.v4i1.46106

Penguasaan kemampuan berpikir komputasional sebagai salah satu teknik penyelesaian masalah menjadi sangat penting dimasa sekarang untuk menyiapkan generasi penerus yang berdaya saing. Berpikir komputasional adalah proses berpikir yang diperlukan dalam memformulasikan masalah dan menemukan solusinya. Sebagai langkah awal dalam meningkatkan dan mengembangkan kemampuan berpikir komputasional matematis siswa, maka perlu diketahui dan dianalisis terlebih dahulu bagaimana kemampuan berpikir komputasional matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Responden penelitian adalah siswa SMPN 1 Binjai sebanyak 10 siswa. Teknik penentuan responden adalah random sampling method. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tes Instrumen yang digunakan adalah satu soal matematika yang diadaptasi dari soal PISA konten change and relationship. Berdasarkan hasil jawaban seluruh responden, tidak semua mampu mengikuti proses berpikir komputasional, ada beberapa jawaban yang tidak sesuai dikarenakan kurang memahami masalah dan tidak teliti dalam melakukan perhitungan. Namun diantaranya ada 2 jawaban benar yang berhasil mengikuti proses berpikir komputasional. Dari kedua jenis jawaban benar yang ditampilkan, ditemukan bahwa pada dasarnya siswa telah memiliki kemampuan berpikir komputasional matematis yang baik. Tidak semata bekerja dengan menerapkan konsep ataupun rumus namun juga bekerja dengan menerapkan logika berpikir.

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PEREMPUAN DI SEKOLAH DASAR Siti Habsari Pratiwi; Anggili Pratama; Dian Armanto; Anita Yus
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 2 (2023): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i2.46293

This study aims to determine the leadership style of the principal of a female elementary school at Public Elementary School 1 Paya Bujok Tunong, Langsa City, Aceh. This research was conducted using phenomenological and qualitative methods. The result of this study is that female elementary school principals have the ability to improve the quality of education significantly. Principals of female primary schools usually focus on teacher morale, mastery of technical skills, and high responsibility for the school organization. Women also have a good sense of control because they are detailed. The success of a woman as a leader is influenced by several factors. Dominant factors that influence women`s leadership, namely: mother (mother), seductress (attention sucker), pet (beloved child), and iron maiden (strong woman).

Kemampuan literasi matematis dan keterampilan sosial melalui model project based learning Siti Maysarah; Sahat Saragih; Dian Armanto; Hasratuddin Siregar
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v13i1.7076

Kemampuan literasi matematis merupakan kemampuan matematis yang sangat penting untuk dikuasai oleh siswa. Literasi matematis dapat diartikan sebagai pengetahuan untuk mengetahui dan menerapkan matematika dasar dalam kehidupan sehari-hari. Literasi matematis meliputi kemampuan seseorang untuk merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks, termasuk kemampuan melakukan penalaran secara matematis dan menggunakan konsep, prosedur, dan fakta untuk menggambarkan, menjelaskan, atau memperkirakan fenomena atau kejadian. Selain itu, keterampilan sosial juga merupakan hal yang penting dikuasai oleh siswa dalam pembelajaran matematika. Dengan adanya keterampilan sosial, siswa dapat dengan mudah berinteraksi dengan orang lain. Sehingga diharapkan dapat dengan mudah dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan sosial adalah model project based learning. Model ini memudahkan siswa untuk saling berinteraksi dalam pengerjaan proyek. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana kemampuan literasi matematis dan keterampilan sosial melalui model project based learning. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode penelitian studi pustaka (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mencari sumber seperti buku, jurnal, dan hasil-hasil penelitian yang telah ada. Hasil dalam penelitian ini adalah model project based learning dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis dan keterampilan sosial siswa.

Development of Student Worksheets Based on Problem Based Learning Models to Improve Problem Solving Ability Luthfiah Lintang; Dian Armanto; Abil Mansyur
PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 2 (2023): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA (July - December 2023)
Publisher : Study Program of Mathematics Education of Unimed Postgraduate Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paradikma.v16i2.48720

In order to enhance problem-solving abilities, this study intends to describe the validity, practicality, and effectiveness of student worksheets based on problem-based learning models. Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation are the five stages of the ADDIE development paradigm, which is used for development research. Class VIII pupils from Medan State's 4 MTs Preparation for the academic year 2022/2023 served as the study's subjects. The findings revealed that: 1) problem-based learning worksheets for students were deemed valid with an average value of 4.06; 2) problem-based learning worksheets for students were deemed practical based on experts and the implementation of learning with the implemented category good; and 3) problem-based learning worksheets for students were deemed effective based on: a) classical completeness which reaches 84.00%, b) student response to learning is 93%, and c) increasing problem solving abilities based on N-Gain values of 0.50 is in the middle range.Keywords: Student Worksheets, Problem Based Learning Models, Problem Solving Ability

Co-Authors Abdi Sugiarto Abil Mansyur, Abil Addiestya Rosa Hutasuhut Ade Irwansah Nasution Agung Wibowo Amanda, Nova Listia Amdani Manalu Amry, Zul Anggili Pratama Anim Anim Anita Yus Anita Yus, Anita Asmin Asmin Asmin Asmin Asmin Asmin, Asmin Astuti - Bornok Sinaga Bukhori, Bukhori Dede Ruslan Dewi Wahyuni Edi Suprayetno Edi Surya Edi Surya, Edi Edy Surya Edy Surya Elfitra Elfitra Elvi Mailani ELVI MAILANI Elvis Napitupulu, Elvis Ely Syafitri, Ely Erlinawaty Simanjuntak Fadila Khairunisa Fasti Rola Giawa, Freddy Gultom, Rahmad H Hartono Hartono Hasibuan, Eka Khairani Hasibuan, Subriadi Hasratuddin Hasratuddin Hasratuddin Hasratuddin Hasratuddin Siregar Hasratuddin Siregar Hayati, Rahmi Heru Setiawan Girsang Ida Karnasih Imelda L. Ritonga Izwita Dewi Izwita Dewi Khairida Matondang Khairin Nazmi AR Khairul Amri Kurniawan Sinaga Lintang, Luthfiah Luthfiah Lintang M Yus Efendi, M Yus Mara Bangun Harahap Mara Bangun Harahap Marzuki Marzuki Maulana Arafat Lubis Maya Alemina Ketaren Meutiara Sari, Debby Muhammad Arif Hidayat Mukhtar Mukhtar Muktar, Muktar Mulyono Mulyono Naeklan Simbolon Nanda Ayu Setiawati Nashran Azizan Nilam Sari Nupus, Nurhayatun Panjaitan, Marojahan pargaulian siagian siagian Rahmad Husein Rahmadani, Elfira Rahmadany, Savitri Rahmi Hayati Rahmi Ramadhani Rajaguguk, Waminton Ramadhani, Nadya Rani Handayani Sihombing Rusmini Rusmini Rustam A. Effendi Safrida Lubis Sahat Saragih Sahat Saragih Setiawati, Nanda Ayu Silvi, Meutia Simamora, Elmanani Siregar, Jodi Mahmud Siti Habsari Pratiwi, Siti Siti Maysarah Siti Maysarah Siti Salamah Br Ginting Sitompul, Pardomuan Suci Frisnoiry Sudianto Pasaribu Sugianto . Sugianto Sugianto Sugiarto, Abdi Syahputra, Fikry Prastya Titim Eliawati Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Ummu Habibah Hadi Kesuma Vian Anotona Giawa Wildansyah Lubis Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yeanny Suryadi Yessi Kartika Yulita Molliq Rangkuti Zuraini Zuraini

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search