Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.82
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Swara Bhumi Jurnal Pendidikan Indonesia JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Pendidikan Geografi Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual International Journal Ihya' 'Ulum al-Din Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu International Journal for Educational and Vocational Studies JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) International Journal of Social Learning (IJSL) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS SOSEARCH : Social Science Educational Research El-Jughrafiyah : Jurnal Geografi dan Terapannya Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Ezra Science Bulletin International Journal of Geography, Social, and Multicultural Education (IJGSME) Geosfera Indonesia International Conference On Social Science Education Proceeding Jurnal Dialektika Pendidikan IPS INDONESIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE EDUCATION (IJSSE)
Sukma Perdana Prasetya
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 120 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 120 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
The Pengaruh Media Pembelajaran Microsoft Power Point Interaktif Berbasis Motion Graphic Terhadap Minat Belajar IPS Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di UPT SMPN 18 Gresik: Eksperimen Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Berbasis Motion Graphic dalam Pembelajaran IPS Guna Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Firdaus, Erlina; Ketut Prasetyo; Sukma Perdana Prasetya; Hendri Prastiyono
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 1 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media pembelajaran Microsoft Power Point Interaktif berbasis Motion Graphic terhadap minat belajar IPS dan hasil belajar peserta didik Kelas VII-B. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SMPN 18 Gresik pada tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan metode penelitian pre-eksperimen yaitu One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-B yang berjumlah 30 orang. Berdasarkan hasil analisis dari uji hipotesis penelitian terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Microsoft Power Point Interaktif Berbasis Motion Graphic yaitu diperoleh nilai angket minat belajar IPS dilihat dari persentase pengelompokan kategori tergolong sangat tinggi yakni berkisar antara 85%-100% dengan jumlah 16 siswa. Selain itu pada hasil belajar pre-test maupun post-test peserta didik kelas VII-B dilakukan dengan menggunakan uji statistic non-parametrik Uji Wilcoxon Signed-Rank Test dan bantuan SPSS diperoleh nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa. Dan berdasarkan pengkategorian nilai KKM Pelajaran IPS sebanyak 28 siswa yang tuntas dan sebanyak 2 siswa yang tidak tuntas belajar IPS. Selain itu menunjukkan hasil uji Spearman Rank Correlation dimana merupakan uji korelasi non-parametrik yang menunjukkan angka signifikan antara nilai angket minat belajar (post-test) dengan nilai tes hasil belajar (post-test) dengan nilai signifikansi (2-tailed) p = 0,113 > 0,05. Dalam hal ini mengindikasikan bahwa tidak ada hubungan antara minat dengan hasil belajar.
Rasionalitas Pemilih dalam Pemilu Tahun 2024: Studi Tentang Perbedaan Pilihan Calon Presiden dan Partai Politik di Kota Surabaya Andi Setiawan; Katon Galih Setyawan; Sukma Perdana Prasetya; Agung Stiawan
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 2 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data yang menunjukkan adanya perbedaan pilihan Politik antara Calon Presiden dan Partai Pendukung yang terjadi di Indonesia tak terkecuali kota Surabaya. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini antara lain : 1) Mengetahui rasionalitas pemilih pemilu 2024, 2) Mengetahui penyebab terjadinya perbedaan pilihan antara Calon Presiden dan Partai Politik Pendukung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan sumber data penelitian ini adalah wawancara kepada masyarakat di 16 kecamatan di kota Surabaya yang terindikasi memiliki jumlah perbedaan yang paling signifikan. Hasilnya adalah saat ini masyarakat sudah mulai pintar dalam memilih calon pemimpin melihat dari visi, misi dan track record. Karakteristik seorang calon pemimpin, menjadi faktor yang banyak dijadikan alasan masyarakat untuk memilih Pemimpin selanjutnya. Dalam pendidikan IPS yang mengintegrasikan topik-topik seperti Pemilu dan partisipasi politik dapat membantu siswa memahami hubungan antara individu, masyarakat, dan negara. Studi ini menunjukkan bahwa siswa yang terlibat dalam diskusi tentang Pemilu cenderung memiliki pemahaman yang lebih baik tentang peran mereka dalam masyarakat dan pentingnya kontribusi mereka dalam proses demokrasi.
PENGETAHUAN PESERTA DIDIK TENTANG SITUS-SITUS BERSEJARAH KERAJAAN MAJAPAHIT (SURVEI PADA SISWA SMP DI KECAMATAN TROWULAN MOJOKERTO) achmad, nur farida; Nuansa Bayu Segara; Muhammad Ilyas Marzuqi; Sukma Perdana Prasetya
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 2 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Situs bersejarah berkontribusi sangat signifikan terhadap masyarakat lokal dan menjadi bagian yang sangat penting dalam studi. Pentingnya peserta didik untuk mempelajari situs bersejarah yang menjadi tonggak sejarah dari terbentuknya Nusantara yakni agar mereka dapat memahami dan menelaah nilai-nilai budaya lokal dan kearifan lokal, serta membantu mereka menjadi pribadi yang utuh berbasis nilai humaniora yang dapat dijadikan bekal di masa depannpada era goblalisasi mendatang. Penelitian ini sendiri memiliki tujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan yang dimiliki oleh peserta didik terkait dengan situs-situs bersejarah kerajaan Majapahit, serta melihat apakah jarak sekolah mempengaruhi tingkat pengetahuan peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Desain penelitian ini menpergunakan jenis survey. Penelitian ini dilaksanakan di SMP yang berada di Kecamatan Trowulan. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa-siswi SMP kelas VII di kecamatan Trowulan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan soal tes.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan yang terdisiri dari pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual dan pengetahuan metakognitif peserta didik di SMP kecamatan Trowulan terkait dengan situs-situs bersejarah Kerajaan Majapahit di Trowulan masih dalam kategori rendah.
Analisis Potensi Objek Wisata Sendang Widodaren Desa Bektiharjo Kabupaten Tuban Sebagai Sumber Belajar IPS Armeilia, Revina; Setyawan, Katon Galih; Larasati, Dian Ayu; Prasetya, Sukma Perdana
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 2 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Wisata Alam Sendang Widodaren, yang dikenal sebagai Pemandian Bektiharjo berada di Desa Bektiharjo Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban merupakan wisata yang memiliki nilai-nilai dan objek yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi yang ada di wisata alam Sendang Widodaren berdasarkan aspek-aspek kajian IPS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif ekploratif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian analisis potensi wisata Sendang Widodaren sebagai sumber belajar IPS berupa aspek geografi yakni lokasi Sendang Widodaren, sumber daya alam berupa flora, fauna dan mata air alami, aspek sejarah wisata Sendang Widodaren berupa legenda dan, budaya. Aspek sosiologi berupa interaksi, nilai dan sikap di wisata Sendang Widodaren dan aspek ekonomi berupa kegiatan ekonomi di wisata Sendang Widodaren. Potensi wisata Sendang Widodaren berdasarkan aspek kajian IPS memiliki kesesuaian dengan materi, tujuan pembelajaran dan capaian pembelajaran IPS kelas VII kurikulum merdeka. Adapun pada penelitian yang telah dilakukan, penelitian ini akan menghasilkan rekomendasi sumber belajar berupa RPP/ Modul Ajar dan Lembar Kerja Peserta Didik untuk memberikan pembelajaran peduli lingkungan dengan materi Pembiasaan diri melestarikan lingkungan.
Pengembangan Media Berbasis ICT: E-Book Scan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPS Brillianka Irly Sumardi; Sukma Perdana Prasetya; Katon Galih Setyawan; Riyadi
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 2 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT berupa E-Book SCAN yang digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ASSURE. Media E-Book SCAN dikembangkan menggunakan platform Carrd yang memuat ringkasan materi, video pembelajaran, dan soal evaluasi yang terhubung dengan Google Form. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 15 Surabaya sebanyak 62 orang. Hasil validasi dari ahli materi dan media menunjukkan bahwa media ini layak digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penggunaan media tersebut. Oleh karena itu, media E-Book SCAN terbukti efektif untuk digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran IPS berbasis TIK.
Pengaruh Kemampuan Literasi Informasi Dan Keterampilan Sosial Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Prihatini Alfath; Sukma Perdana Prasetya; Nuansa Bayu Segara; Katon Galih Setyawan
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 2 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kemampuan literasi informasi dan keterampilan sosial terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa kelas VII di UPT SMP Negeri 2 Gresik. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penguasaan keterampilan abad 21, khususnya literasi informasi dan keterampilan sosial, dalam menunjang keberhasilan akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel terdiri atas 64 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan literasi informasi, lembar observasi keterampilan sosial, dan dokumentasi nilai prestasi belajar IPS. Analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 21 melalui uji regresi linier sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi informasi berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan kontribusi sebesar 66,5%. Keterampilan sosial juga memiliki pengaruh signifikan dengan kontribusi sebesar 36,3%. Secara simultan, kedua variabel tersebut memberikan pengaruh sebesar 70,6% terhadap prestasi belajar IPS siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan literasi informasi dan keterampilan sosial secara bersama-sama berkontribusi positif terhadap capaian akademik siswa. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran berbasis literasi dan sosial di lingkungan sekolah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS METAVERSE MENGGUNAKAN VIRTUAL REALITY (VR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 2 TAMAN SIDOARJO Muhammad Hilmy Cahyadi; Sukma Perdana Prasetya; Muhammad Ilyas Marzuqi; Hendri Prastiyono
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 4 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital telah memberikan pengaruh besar terhadap dunia pendidikan. Sistem pembelajaran konvensional dinilai kurang mampu memenuhi kebutuhan generasi saat ini yang cenderung lebih condong dengan teknologi dan lebih menyukai pengalaman belajar berbasis teknologi. Konsep metaverse hadir sebagai solusi inovatif dalam dunia pendidikan, menciptakan environment belajar virtual yang imersif dan memungkinkan terjadinya interaksi dan eksplorasi yang mendalam terhadap materi pelajaran. Dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), penggunaan teknologi metaverse dapat memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep-konsep sosial dan budaya melalui pengalaman belajar yang kontekstual. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran berbasis metaverse dengan menggunakan Virtual Reality (VR) menjadi penting untuk mengatasi tantangan pembelajaran di abad ke-21. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Desain penelitian ini menggunakan one group pre-test post-test. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis metaverse menggunakan VR dalam pembelajaran IPS serta menguji kelayakan dan efektivitasnya. Produk yang dikembangkan berupa museum virtual tiga dimensi yang diakses melalui aplikasi VRChat yang kemudian diisi dengan konten materi IPS kelas VIII. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 2 Taman. Media pembelajaran ini kemudian divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, diuji coba terbatas, serta diimplementasikan dalam proses pembelajaran di kelas. Subjek penelitian ini adalah dosen ahli media dan materi, guru IPS dan siswa SMP Muhammadiyah 2 Taman. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinilai sangat layak oleh para ahli dan mendapatkan tanggapan positif dari guru maupun siswa. Berdasarkan hasil evaluasi, media ini memiliki pengaruh pada taraf sedang, karena tingkat ketercapaian peserta didik berada pada kategori sedang dan tinggi, dan tidak terdapat peserta didik yang berada pada kategori rendah.
Pengembangan Media Pembelajaran Macromedia Flash Materi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman di Kota Surabaya Sebagai Strategi Meningkatkan Hasil Belajar Bagi Siswa SMP Moch. Anan Charismadeyanto; Sukma Perdana Prasetya; Ali Imron; Katon Galih Setyawan
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 4 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash dengan pendekatan animasi stop motion pada materi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman di Kota Surabaya. Latar belakang dari penelitian ini mencerminkan rendahnya hasil belajar dan motivasi siswa dalam memahami pembelajaran IPS yang mengandung muatan lokal. Dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad 21, diperlukan media yang kontekstual, adaptif, dan menarik untuk menjembatani kesenjangan antara materi dan dunia nyata siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian meliputi ahli media, ahli materi, dua guru IPS, serta siswa kelas VII SMP Negeri 31 Surabaya. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket, observasi, serta pretest dan posttest. Hasil validasi ahli materi menunjukkan kelayakan sebesar 89%, sementara ahli media memberikan penilaian sebesar 96%. Penilaian guru terhadap media menunjukkan nilai praktikal sebesar 94, dan siswa memberikan skor efektivitas 60,4%. Hasil ini menunjukkan bahwa media Macromedia Flash berbasis stop motion sangat layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran IPS. Media ini tidak hanya membantu siswa memahami materi secara lebih kontekstual, tetapi juga menanamkan nilai karakter kebaharian yang sesuai dengan potensi lokal Surabaya. Temuan ini menegaskan pentingnya inovasi teknologi dalam pendidikan berbasis karakter dan potensi daerah.
Hubungan Materi Pelestarian Lingkungan dalam Pelajaran Geografi dan Pola Hidup Komunitas Lokal dengan Sikap Peduli Lingkungan (Eco-Consciousness) Siswa SMA Progresif Bumi Shalawat setya ningrum, mawar; Prasetyo, Ketut; Muzayanah, Muzayanah; Perdana Prasetya, Sukma; Murtini, Sri
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i1.1432

Abstract

Sikap peduli lingkungan siswa di SMA Progresif Bumi Shalawat sangat dipengaruhi oleh lingkungan sekolah yang sudah baik dan mendukung pembelajaran mengenai lingkungan. Meskipun materi pelajaran geografi berperan penting dalam membentuk sikap peduli lingkungan, faktor lain, baik dari dalam diri siswa maupun dari lingkungan sekolah, juga turut memengaruhi perilaku tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan 153 siswa sebagai sampel dari total 250 siswa, dianalisis menggunakan regresi berganda melalui SPSS. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan wawancara tidak terstruktur, serta didukung oleh data sekunder dari berbagai sumber relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran lingkungan siswa sangat dipengaruhi oleh pembelajaran geografi dan budaya sekolah yang mendukung lingkungan, bukan hanya oleh materi pelajaran saja, dengan koefisien determinasi sebesar 79,1%, sedangkan 20,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Kesimpulannya, pembelajaran di kelas perlu didukung oleh lingkungan sekolah yang kondusif dan budaya sekolah yang mendukung kesadaran ekologis agar siswa benar-benar peduli terhadap lingkungan.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI MATERI LINGKUNGAN SEBAGAI HABITAT HIDUP BERKELANJUTAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 DRIYOREJO Shierlyra Fedrani A’ineviska; Sukma Perdana Prasetya; Ita Mardiani Zain; Sri Murtini
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43184

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of students in geography subjects at SMA Negeri 1 Driyorejo. The results of the daily tests of grade XI students in 2024 showed that 62.9% of students obtained scores below the Learning Objectives Achievement Criteria (KKTP) of 80. This condition indicates the need for innovative teaching materials that can improve student learning outcomes. This study aims to determine the feasibility and effectiveness of using E-LKPD based on Problem Based Learning (PBL) on environmental material as a sustainable living habitat. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which includes the stages of Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were grade XI-11 students. Data sources were obtained from the validation results of expert lecturers and geography subject teachers as well as the results of student Pre-Tests and Post-Tests. The research instruments were validation sheets and student learning outcome tests. Data analysis techniques included validity, reliability, normality tests, Paired Sample T-Tests and N-Gain tests. The results of the study indicate that PBL-based E-LKPD is very feasible to use with a percentage of 93.3% assessment from expert lecturers and 96.6% from geography subject teachers. The average student score increased from 51.25 in the Pre-Test to 82.22 in the Post-Test with a difference of 30.97. The N-Gain value of 0.64 is included in the moderate category with an effectiveness interpretation of 64.39% including the fairly effective category. The Paired Sample T-Test test shows a significance value of 0.000 <0.05 so that there is a significant difference between the Pre-Test and Post-Test scores, thus PBL-based E-LKPD improves student learning outcomes in geography learning.
Co-Authors Abdul Azis Masyhuri Abdul Khamid Achmad, Nur Farida agung setiawan Agung Stiawan Agung Stiawan Agus Suprijono Agus Suprijono Agus Suprijono AHMED PATRIA UMMA, ZIAH Aida Kurniawati Ajeng Ulima Athaillah Kelana Alfatikh, Ebid Rocky Ali Imron Ali Imron Ali Imron Almaghfiroh, Elina Almegi, Almegi Aminkun Imam Rafii Aminkun Imam Rafii Anam Miftakhul Huda Andi Setiawan Angelica Gracekezia Bornok Lumban Tobing Anggi Wayuningtyas Annisa Febrianti Putri ARISKI, DITA Ariyanti, Aisofa Armeilia, Revina Artono Artono, Artono Arum Wahyuningsih Aura Wahyu Berlianawati Ayu Nurhania AZIZ, ROFIQUL Azlan Bin Abas BAGUS SUPRAYOGI, MOHAMMAD BAMBANG SIGIT WIDODO Bangsa Relasari, Tri Bella, Dinda Zalsa Bilgis Ruman Azzahara Bima Yudhantara Saputra Brillianka Irly Sumardi Cahyani, Marisa Dwi Nur Chanthoeurn, Dock Dahoklory, Sendry Richard Dian Ayu Larasati Dilla Putri Liktaf Diva 'Aidah Sahlaa Dock Chanthoeurn Dock, Chanthoeurn Ebid Rocky Alfatikh EKO BUDIYANTO Elizabeth Titiek Winanti Fadirubun, Fahmi Fahrudin Fahmi Fahrudi Fadirubun Fahmi Fahrudin Fahrudin Fadirubun, Fahmi Fajar Wulan Lestari Farid, Johan Azrul Fery Ardiansyah Muzaki Firdaus, Erlina Fitria Rahmawati, Rika FX Sri Sadewo Hidayati, Armawati Hilmy, Anggit Athoillah Ihsanuddini, Tiara Wahidiyah inka_inka Irfana Nuril Fadhilah Iswahyuni Iswahyuni Ita Mardiani Zain Ita Mardiani Zain Ita Mardiani Zain Izdihar Aisy Jamhari Jamhari Jingga Ayu Pitaloka Ketut Prasetyo Ketut Prasetyo KULSUM HIDAYATI, UMMI Kurniati, Lestria Ines KURROTUL AYUN, HANA Kusnul Khotimah Kusnul Khotimah Kusnul Khotimah KUSUMA, ROY LAILI PRIHATININGSIH, NUR Laili, Shofroul Larasati, Dian Ayu Leli Anggreini Lestari Sitohang, Lidya Lidya Lestari Sitohang Listari, Tria Mahat, Hanifah Manurung, Kristiani Angelika Mariyatul Qiptiyah Mariyatul Qiptiyah, Mariyatul MarrioWidiyanto, Marrio Widiyanti Marzuqi, Muhammad Ilyas Maulana, Yudistira Rizki MAYA MUSTIKA KARTIKA SARI, MAYA Moch. Anan Charismadeyanto Mohamed Jefferi bin Haji Mat Lazim Mohamed Jefferi bin Haji Mat Lazim Mufatihatus Suroiya Muhammad Hilmy Cahyadi Muhammad Ilyas Marzuqi Muhammad Ilyas Marzuqi Muhammad Jacky Mumtazah, Wardah Aqilah Muti'ah, Diah Ayu MUTIARA AGATA, NURVI Muzayanah Muzayanah Nabila Laksita Maheswari Nafi, Abdurrohman NASUTION Nasution Nasution Nasution, Nasution NDAKULARAK, MELVI Ningrum, Leli Anggreini Niswatin Norma, Getrina Putri Novia Ayu Larasati Nuansa Bayu Segara Nuansa Bayu Segara NUGROHO HARI PURNOMO Nugroho Hari Purnomo Nur Hany Annisa Nurwijayanti Oktaviana, Puji Prastiyono, Hendri Prihatini Alfath Pujiwidada, Hariyanta Putri, Annisa Febrianti Putri, Oktandini RACHMAWATI, ADHIKA Raden Mohamad Herdian Bhakti Rindawati, Rindawati RISDIANTI, KIKI Riyadi Riyadi Riyadi Rizqina Awaliyah ROMADHON, MOCHAMMAD Rully Ardiansyah Sari Cahya Putri Sari, Hilda Fatikhah Sari, Pirana Rachma Sarmini Sarmini Sarmini Sarmini Sarmini setya ningrum, mawar Setyawan, Katon Galih SETYOWATI, DIA Shierlyra Fedrani A’ineviska Shinta Aulia Putri SHOHIHAH, HIDAYATUS Silvi Nur Afifah Sri Murtini Sri Murtini Stiawan, Agung Suciawati Khusnul Khotimah Suciawati Khusnul Khotimah SUGENG HARIANTO Suryanti, Jun Syahroni Syahroni sylvia agustin Tantris, Reken Tiara Inas Salsabila Tria Lestari Tsaabitah, Ananda Alissa Umsiyah Umsiyah Umsiyah, Umsiyah Warsono Warsono Warsono Warsono Warsono Warsono Widad, Widad widiya Widiya Winanti, Elizabeth Titiek Wisnu Wisnu Wiwik Sri Utami Wiwik Sri Utami Wulandari, Arumilia YAHYA MUZACKY, ABDULLAH Yanti, Puja YATIM RIYANTO Yusak, Reyzah Yusuf, Achmad ZAHROTUN NISA, SHOIMATUS Zein, Ita Mardiani