Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.82
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Swara Bhumi Jurnal Pendidikan Indonesia JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Pendidikan Geografi Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual International Journal Ihya' 'Ulum al-Din Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu International Journal for Educational and Vocational Studies JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) International Journal of Social Learning (IJSL) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS SOSEARCH : Social Science Educational Research El-Jughrafiyah : Jurnal Geografi dan Terapannya Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Ezra Science Bulletin International Journal of Geography, Social, and Multicultural Education (IJGSME) Geosfera Indonesia International Conference On Social Science Education Proceeding Jurnal Dialektika Pendidikan IPS INDONESIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE EDUCATION (IJSSE)
Sukma Perdana Prasetya
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 120 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 120 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengembangan Interactive E-Book Materi Fenomena Alih Fungsi Lahan untuk Meningkatkan Higher-Order Spatial Thinking (HOST) Siswa di SMA Negeri Yusuf, Achmad; Murtini, Sri; Muzayanah, Muzayanah; Perdana Prasetya, Sukma; Fahrudin Fadirubun, Fahmi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i3.1578

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan Higher-Order Spatial Thinking (HOST) siswa dalam pembelajaran geografi serta terbatasnya media pembelajaran interaktif yang kontekstual. Tujuan penelitian adalah mengembangkan interactive e-book geografi berbasis fenomena alih fungsi lahan, menguji kelayakan, efektivitas, dan respon siswa terhadap media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 36 siswa. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, tes pretest-posttest, dan angket respon siswa, kemudian dianalisis menggunakan persentase, N-Gain, paired sample t-test, dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memiliki tingkat kelayakan sebesar 75% dengan kategori baik. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 65 menjadi 83 dengan N-Gain 0,51 (kategori sedang). Uji paired sample t-test menunjukkan pengaruh signifikan (p < 0,05) terhadap peningkatan kemampuan HOST. Respon siswa sebesar 71,11% menunjukkan kategori baik. Dengan demikian, interactive e-book dinyatakan layak dan cukup efektif sebagai media pembelajaran geografi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IOT (INTERNET OF THINGS) MELALUI GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA KELAS VIII SMPN 23 SURABAYA Fery Ardiansyah Muzaki; Sukma Perdana Prasetya; Agus Suprijono; Hendri Prastiyono
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 6 No. 1 (2026): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan efektivitas media pembelajaran berbasis Internet of Things (IoT) melalui Google Sites dalam mendukung literasi digital siswa pada pembelajaran materi IPS Proses Kebangsaan Menuju Kemerdekaan di SMP Negeri 23 Surabaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi digital siswa dalam mengakses dan memanfaatkan sumber belajar digital secara optimal. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE dan melibatkan 32 siswa kelas VIII-C sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket literasi digital siswa, serta pretest dan posttest. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Aiken's V, N-Gain, dan Paired Sample t-Test. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis IoT melalui Google Sites berada pada kategori sangat layak dengan skor 98%. Hasil angket literasi digital menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dengan rata-rata persentase sebesar 87% pada kategori sangat baik. Selain itu, hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan dengan nilai N-Gain sebesar 0,66 pada kategori sedang, yang menandakan bahwa media pembelajaran berbasis IoT cukup efektif dalam mendukung literasi digital siswa. Berdasarkan temuan tersebut, media pembelajaran berbasis IoT melalui Google Sites dinyatakan layak dan efektif untuk mendukung proses pembelajaran IPS.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI POWTOON TERHADAP CAPAIAN PEMBELAJARAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 19 SURABAYA Tiara Inas Salsabila; Agus Suprijono; Sukma Perdana Prasetya; Silvi Nur Afifah
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 6 No. 1 (2026): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menilai pengaruh media Powtoon dalam meningkatkan capaian pembelajaran pengetahuan peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMPN 19 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Subjek penelitian terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test menggunakan instrumen tes objektif. Analisis data memanfaatkan uji statistik komparatif untuk melihat perbedaan peningkatan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan capaian pembelajaran pada kelas yang memanfaatkan Powtoon dibandingkan kelas yang menggunakan PowerPoint pasif berisi teks panjang tanpa visual yang menarik. Temuan tersebut menandakan bahwa media berbasis animasi dan visualisasi mampu memperkuat keterlibatan kognitif serta memperkaya pemahaman peserta didik. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa Powtoon layak diterapkan sebagai alternatif media pembelajaran yang mendukung pencapaian kompetensi pengetahuan IPS. Saran penelitian mendorong guru untuk mengintegrasikan media interaktif dalam pembelajaran serta memperluas penerapan pada materi IPS lainnya agar efektivitasnya dapat diuji lebih luas.
Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Wordwall terhadap Karakter Kejujuran Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas VII-D di SMPN 21 Surabaya Fajar Wulan Lestari; Agus Suprijono; Sukma Perdana Prasetya; Silvi Nur Afifah
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 6 No. 1 (2026): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran IPS tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga berperan penting dalam pembentukan karakter siswa, khususnya karakter kejujuran yang masih menjadi tantangan dalam praktik pembelajaran di sekolah. Salah satu upaya yang berkembang adalah pemanfaatan media pembelajaran digital berbasis game edukasi, seperti Wordwall, yang telah digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan game edukasi Wordwall dan karakter kejujuran siswa dalam pembelajaran IPS kelas VII-D di SMP Negeri 21 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dokumentasi dengan jumlah responden sebanyak 28 siswa. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan game edukasi Wordwall dan karakter kejujuran siswa, dengan nilai koefisien korelasi r = 0,669 dan signifikansi 0,000 (< 0,05), yang termasuk dalam kategori hubungan kuat dan bersifat positif. Analisis regresi menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall berpengaruh positif dan signifikan terhadap karakter kejujuran siswa dengan koefisien determinasi sebesar 44,8%, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengalaman belajar berbasis game edukasi dapat menjadi bagian dari lingkungan pembelajaran yang mendukung penguatan karakter kejujuran. Penelitian selanjutnya disarankan untuk memperluas subjek, menambahkan variabel lain, atau menggunakan desain penelitian yang berbeda agar diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS IX D DI SMPN 1 SIDOARJO sylvia agustin; agus suprijono; sukma Perdana Prasetya; silvi Nur Afifah
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 6 No. 1 (2026): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyebarkan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Inside-Outside Circle (IOC) terhadap keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IX di SMP Negeri 1 Sidoarjo. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Ex Post Facto , karena variabel bebas berupa pengalaman pembelajaran IOC telah terjadi sebelum pengukuran dilakukan. Subjek penelitian berjumlah 33 siswa kelas IX D. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket persepsi siswa terhadap penerapan model IOC dan angket keterampilan sosial siswa, yang disusun dalam skala Likert. Data yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, uji korelasi Pearson, dan uji regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Uji menghasilkan korelasi korelasi sebesar 0,702 yang menunjukkan hubungan kuat dan positif antara penerapan model IOC dan keterampilan sosial siswa. Hasil uji regresi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,493, yang berarti bahwa 49,3% variasi keterampilan sosial siswa dapat dijelaskan oleh penerapan model pembelajaran IOC. Temuan ini menunjukkan bahwa pengalaman belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe IOC memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya penerapan pembelajaran kooperatif dalam mendukung pengembangan aspek sosial siswa pada pembelajaran IPS.
PENGARUH ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS TERHADAP INTEGRITAS AKADEMIK MAHASISWA Abdul Azis Masyhuri; Nuansa Bayu Segara; Sukma Perdana Prasetya
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i3.11736

Abstract

ABSTRACT The rapid development of artificial intelligence (AI) has transformed the learning paradigm in higher education by creating new opportunities to enhance learning effectiveness while simultaneously raising challenges related to academic ethics and academic integrity. Previous studies have predominantly focused on the impact of AI on learning outcomes and technology acceptance, whereas empirical research integrating artificial intelligence utilization, critical thinking disposition, artificial intelligence literacy culture, academic ethics, and academic integrity within a single conceptual model remains limited. This study aimed to examine the influence of artificial intelligence utilization and critical thinking disposition on academic ethics and academic integrity through artificial intelligence literacy culture as an intervening variable among pre-service teacher students at Universitas Negeri Surabaya. A quantitative approach employing a survey method was conducted with 353 respondents selected using proportional random sampling. Data were collected through a Likert-scale questionnaire and analyzed using Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). The findings revealed that all proposed hypotheses were supported. Artificial intelligence utilization and critical thinking disposition had positive and significant effects on academic ethics, academic integrity, and artificial intelligence literacy culture. Furthermore, artificial intelligence literacy culture significantly strengthened these relationships, with the strongest effect observed between critical thinking disposition and artificial intelligence literacy culture. These findings highlight that fostering AI literacy culture alongside critical thinking disposition constitutes a strategic approach to strengthening students' academic integrity and promoting the ethical, responsible, and sustainable use of artificial intelligence in higher education. ABSTRAK Perkembangan artificial intelligence (AI) telah mengubah paradigma pembelajaran di perguruan tinggi dengan menghadirkan berbagai peluang untuk meningkatkan efektivitas proses belajar sekaligus memunculkan tantangan terhadap etika dan kejujuran akademik. Sebagian besar penelitian terdahulu lebih banyak menyoroti manfaat AI terhadap hasil belajar dan penerimaan teknologi, sedangkan kajian yang mengintegrasikan pemanfaatan AI, disposisi berpikir kritis, budaya literasi artificial intelligence, etika akademik, dan kejujuran akademik dalam satu model empiris masih relatif terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan artificial intelligence dan disposisi berpikir kritis terhadap etika akademik serta kejujuran akademik melalui budaya literasi artificial intelligence sebagai variabel intervening pada mahasiswa kependidikan Universitas Negeri Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 353 responden yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berskala Likert dan dianalisis dengan metode Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh hipotesis diterima, di mana pemanfaatan artificial intelligence dan disposisi berpikir kritis berpengaruh positif serta signifikan terhadap etika akademik, kejujuran akademik, dan budaya literasi artificial intelligence. Selain itu, budaya literasi artificial intelligence terbukti berperan sebagai mekanisme yang memperkuat hubungan tersebut, dengan pengaruh terbesar ditemukan pada hubungan disposisi berpikir kritis terhadap budaya literasi artificial intelligence. Temuan ini menegaskan bahwa pengembangan budaya literasi AI yang didukung disposisi berpikir kritis merupakan strategi penting untuk memperkuat integritas akademik serta mendorong pemanfaatan artificial intelligence secara etis, bertanggung jawab, dan berkelanjutan di lingkungan pendidikan tinggi.
PENGARUH SOFT SKILLS TERHADAP KESIAPAN KERJA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN IPS UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Nur Hany Annisa; Nuansa Bayu Segara; Sukma Perdana Prasetya; Hendri Prastiyono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 Nomer 03, September 2026 Publication
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17641

Abstract

This research is motivated by the importance of mastering soft skills in increasing students' work readiness in the midst of the increasingly competitive demands of the world of work. The purpose of this study is to analyze the influence of communication skills, teamwork, adaptation, problem-solving, and work ethics on the work readiness of social studies education students of the State University of Surabaya. The approach used is quantitative with the survey method. The research sample amounted to 200 active students of the Social Studies Education Study Program, State University of Surabaya, class of 2022 and 2023, who were selected using purposive sampling techniques. Data was collected through questionnaire deployment and analyzed using Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) with the help of SmartPLS 4.0. The results of the study showed that the level of student job readiness was in the medium category of 69.9% and the research model had met the Goodness of Fit criteria. In addition, communication skills, teamwork, adaptation, problem-solving, and work ethics have been proven to have a positive and significant effect on student work readiness. The findings show that the mastery of soft skills contributes to increasing the work readiness of social studies education students at the State University of Surabaya.
Identifikasi Degradasi Tutupan Lahan dan Kerapatan Vegetasi Menggunakan Algoritma Normalized Difference Vegetation Index (NDVI) Berbasis Sistem Informasi Geografis di Kabupaten Sidoarjo Sari Cahya Putri; Sukma Perdana Prasetya
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 7 No. 3 (2026): August
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v7i3.2948

Abstract

Land vegetation cover change is an important indicator for assessing the environmental condition of a region and can be influenced by various factors, including population growth. Sidoarjo Regency, as one of the buffer areas of Surabaya City, has experienced rapid regional development, which has the potential to affect vegetation conditions. This study aims to analyze changes in vegetation land cover in Sidoarjo Regency from 2020 to 2025 using the Normalized Difference Vegetation Index (NDVI) method based on Geographic Information Systems (GIS) and to examine its relationship with population growth. The data used consisted of Landsat satellite imagery from 2020–2025 and population data of Sidoarjo Regency obtained from the Central Statistics Agency (BPS). The analysis was conducted through satellite image processing to obtain NDVI values, spatial mapping of vegetation land cover, analysis of NDVI value changes, and Pearson correlation analysis between NDVI values and population size. The results showed that the average NDVI values of Sidoarjo Regency during the study period ranged from 0.38536 to 0.41624, indicating the dominance of moderate vegetation cover. The highest NDVI value occurred in 2022 at 0.41624, while the lowest value was recorded in 2023 at 0.38536. The correlation analysis produced a correlation coefficient of -0.294, indicating a weak negative relationship between population growth and changes in vegetation land cover. Thus, population growth has not been the dominant factor influencing vegetation land cover changes in Sidoarjo Regency during the 2020–2025 period. Other factors, such as land use, agricultural activities, environmental conditions, and spatial planning policies, are also suspected to contribute to vegetation dynamics in the study area.
Effectiveness of Product-Differentiated Project-Based Learning (PjBL) Anchored in Kalimas Local Potential in Enhancing 21st Century Skills Among Junior High School Students Fitria Rahmawati, Rika; Prasetya, Sukma Perdana; Segara, Nuansa Bayu
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 11 No 2 (2026): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v11i2.30998

Abstract

Students’ motivation and creative thinking skills in Social Studies remain constrained by teacher-centred instruction and limited use of local contextual resources. This study examined whether product-differentiated Project-Based Learning (PjBL) anchored in the economic potential of the Kalimas River improves seventh-grade students’ learning motivation and creative thinking skills more effectively than Discovery Learning. A quasi-experimental non-equivalent control group design involved two intact classes at a private junior high school in Surabaya: an experimental class receiving product-differentiated PjBL (n = 30) and a control class receiving Discovery Learning (n = 30). Data were collected using a validated motivation questionnaire based on Self-Determination Theory and an essay-based creative thinking test grounded in Munandar’s dimensions of fluency, flexibility, originality, and elaboration. After prerequisite tests were fulfilled, data were analysed using N-Gain and one-way MANOVA. MANOVA showed a significant simultaneous difference between groups, p < .001. The experimental class obtained higher gains in learning motivation (pre-test M = 68.5; post-test M = 86.4; N-Gain = 0.57) and creative thinking skills (pre-test M = 55.2; post-test M = 82.6; N-Gain = 0.61) than the control class (motivation N-Gain = 0.26; creative thinking N-Gain = 0.34). Product-differentiated PjBL grounded in the Kalimas local context is more effective than Discovery Learning in concurrently strengthening students’ motivation and creative thinking. The findings support contextual, autonomy-oriented PjBL as a practical strategy for fostering 21st-century competencies in Social Studies within the Merdeka Curriculum.
PELATIHAN TENTANG PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL YANG BIJAK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN NASIONAL BAGI IMIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA Anam Miftakhul Huda; Nasution; Ita Mardiani Zain; Maya Mustika Kartika Sari; Agus Suprijono; Sukma Perdana Prasetya; Agung Stiawan; Ajeng Ulima Athaillah Kelana
EZRA SCIENCE BULLETIN Vol. 4 No. 1 (2026): January-June 2026
Publisher : Kirana Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58526/ezrasciencebulletin.v4i1.533

Abstract

Permasalahan yang menjadi prioritas saat ini yakni (1) mudahnya pengaksesan informasi melalui media sosial tampaknya belum dilakukan bijak oleh para imigran Indonesia di Malaysia, (2) sehingga diperlukan edukasi dan kesadaran bagi mereka dalam menggunakan media sosial di berbagai platform online tanpa terkecuali. Tujuan kegiatan ini adalah (1) meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mengenai penggunaan media sosial yang bijak untuk memaksimalkan wawasan kebangsaan imigran Indonesia di Malaysia. Sasaran kegiatan ini adalah para imigran Indonesia yang berada di Malaysia. Manfaat kegiatan ini adalah (1) meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mengenai penggunaan media sosial yang bijak untuk memaksimalkan wawasan kebangsaan imigran Indonesia di Malaysia, (2) meningkatkan rasa nasionalisme dan kreativitas imigran Indonesia. Luaran yang akan dihasilkan pada kegiatan PKM ini yaitu peningkatan dalam menggunakan media sosial dengan bijak sehingga wawasan kebangsaan imigran Indonesia yang berada di Malaysia terbentuk secara optimal. Metode untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi yaitu dengan diadakannya workshop pelatihan penggunaan media sosial budaya multikultural Indonesia yang ditemui di Malaysia. Rancangan Monitoring dan Evaluasi dilakukan secara kuantitatif maupun kualitatif, segera setelah pelatihan dilaksanakan dan setelah tenggang waktu tertentu. Luaran Kegiatan Berupa pelatiahan untuk imigran, publikasi dimedia massa serta artikel internasional.
Co-Authors Abdul Azis Masyhuri Abdul Khamid Achmad, Nur Farida agung setiawan Agung Stiawan Agung Stiawan Agus Suprijono Agus Suprijono Agus Suprijono AHMED PATRIA UMMA, ZIAH Aida Kurniawati Ajeng Ulima Athaillah Kelana Alfatikh, Ebid Rocky Ali Imron Ali Imron Ali Imron Almaghfiroh, Elina Almegi, Almegi Aminkun Imam Rafii Aminkun Imam Rafii Anam Miftakhul Huda Andi Setiawan Angelica Gracekezia Bornok Lumban Tobing Anggi Wayuningtyas Annisa Febrianti Putri ARISKI, DITA Ariyanti, Aisofa Armeilia, Revina Artono Artono, Artono Arum Wahyuningsih Aura Wahyu Berlianawati Ayu Nurhania AZIZ, ROFIQUL Azlan Bin Abas BAGUS SUPRAYOGI, MOHAMMAD BAMBANG SIGIT WIDODO Bangsa Relasari, Tri Bella, Dinda Zalsa Bilgis Ruman Azzahara Bima Yudhantara Saputra Brillianka Irly Sumardi Cahyani, Marisa Dwi Nur Chanthoeurn, Dock Dahoklory, Sendry Richard Dian Ayu Larasati Dilla Putri Liktaf Diva 'Aidah Sahlaa Dock Chanthoeurn Dock, Chanthoeurn Ebid Rocky Alfatikh EKO BUDIYANTO Elizabeth Titiek Winanti Fadirubun, Fahmi Fahrudin Fahmi Fahrudi Fadirubun Fahmi Fahrudin Fahrudin Fadirubun, Fahmi Fajar Wulan Lestari Farid, Johan Azrul Fery Ardiansyah Muzaki Firdaus, Erlina Fitria Rahmawati, Rika FX Sri Sadewo Hidayati, Armawati Hilmy, Anggit Athoillah Ihsanuddini, Tiara Wahidiyah inka_inka Irfana Nuril Fadhilah Iswahyuni Iswahyuni Ita Mardiani Zain Ita Mardiani Zain Ita Mardiani Zain Izdihar Aisy Jamhari Jamhari Jingga Ayu Pitaloka Ketut Prasetyo Ketut Prasetyo KULSUM HIDAYATI, UMMI Kurniati, Lestria Ines KURROTUL AYUN, HANA Kusnul Khotimah Kusnul Khotimah Kusnul Khotimah KUSUMA, ROY LAILI PRIHATININGSIH, NUR Laili, Shofroul Larasati, Dian Ayu Leli Anggreini Lestari Sitohang, Lidya Lidya Lestari Sitohang Listari, Tria Mahat, Hanifah Manurung, Kristiani Angelika Mariyatul Qiptiyah Mariyatul Qiptiyah, Mariyatul MarrioWidiyanto, Marrio Widiyanti Marzuqi, Muhammad Ilyas Maulana, Yudistira Rizki MAYA MUSTIKA KARTIKA SARI, MAYA Moch. Anan Charismadeyanto Mohamed Jefferi bin Haji Mat Lazim Mohamed Jefferi bin Haji Mat Lazim Mufatihatus Suroiya Muhammad Hilmy Cahyadi Muhammad Ilyas Marzuqi Muhammad Ilyas Marzuqi Muhammad Jacky Mumtazah, Wardah Aqilah Muti'ah, Diah Ayu MUTIARA AGATA, NURVI Muzayanah Muzayanah Nabila Laksita Maheswari Nafi, Abdurrohman NASUTION Nasution Nasution Nasution, Nasution NDAKULARAK, MELVI Ningrum, Leli Anggreini Niswatin Norma, Getrina Putri Novia Ayu Larasati Nuansa Bayu Segara Nuansa Bayu Segara Nugroho Hari Purnomo NUGROHO HARI PURNOMO Nur Hany Annisa Nurwijayanti Oktaviana, Puji Prastiyono, Hendri Prihatini Alfath Pujiwidada, Hariyanta Putri, Annisa Febrianti Putri, Oktandini RACHMAWATI, ADHIKA Raden Mohamad Herdian Bhakti Rindawati, Rindawati RISDIANTI, KIKI Riyadi Riyadi Riyadi Rizqina Awaliyah ROMADHON, MOCHAMMAD Rully Ardiansyah Sari Cahya Putri Sari, Hilda Fatikhah Sari, Pirana Rachma Sarmini Sarmini Sarmini Sarmini Sarmini setya ningrum, mawar Setyawan, Katon Galih SETYOWATI, DIA Shierlyra Fedrani A’ineviska Shinta Aulia Putri SHOHIHAH, HIDAYATUS Silvi Nur Afifah Sri Murtini Sri Murtini Stiawan, Agung Suciawati Khusnul Khotimah Suciawati Khusnul Khotimah SUGENG HARIANTO Suryanti, Jun Syahroni Syahroni sylvia agustin Tantris, Reken Tiara Inas Salsabila Tria Lestari Tsaabitah, Ananda Alissa Umsiyah Umsiyah Umsiyah, Umsiyah Warsono Warsono Warsono Warsono Warsono Warsono Widad, Widad widiya Widiya Winanti, Elizabeth Titiek Wisnu Wisnu Wiwik Sri Utami Wiwik Sri Utami Wulandari, Arumilia YAHYA MUZACKY, ABDULLAH Yanti, Puja YATIM RIYANTO Yusak, Reyzah Yusuf, Achmad ZAHROTUN NISA, SHOIMATUS Zein, Ita Mardiani