Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan (JMTP) Jurnal Simetris Lembaran Ilmu Kependidikan Teknologi Pendidikan Prosiding Teknologi Pendidikan Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Journal of Educational Science and Technology Jurnal Kependidikan Media JTET (Jurnal Teknik Elektro Terapan) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Publik (Jurnal Ilmu Administrasi) Jurnal Ilmiah POTENSIA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Alignment: Journal of Administration and Educational Management International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Belantika Pendidikan Studies in Philosophy of Science and Education Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pengabdian UNDIKMA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pendidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Cermin Dunia Kedokteran Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Makara Journal of Health Research Journal of Innovation and Research in Primary Education The Indonesian Journal of Gastroenterology, Hepatology and Digestive Endoscopy Educational Technology Journal Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Journal of Pedagogy and Education Science Journal of Educational Management Research Jurnal Penyakit Dalam Indonesia International Journal of Research and Community Empowerment Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan International Journal of Emerging Research and Review Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan SIMPLEX: Journal of Economic Management Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Academia Open
Andi Kristanto
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
The Impact of Project-Based Farming Gardening on Collaboration and Critical Thinking Skills in 5-6 Year Old Children Imara, Faridah Ummu; Fitri, Ruqoyyah; Matheos Lasarus Malaikosa, Yes; Kristanto, Andi; Dewi, Utari; Jannah, Miftakhul
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 5 No. 1: May 2025
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v5i1.15071

Abstract

This study aims to examine the effect of project-based farming gardening activities on collaboration and critical thinking skills of children aged 5ÔÇô6 years. The activity engages children in planning, planting, caring for, and harvesting plants for four weeks through a collaborative project that emphasizes joint decision-making, problem-solving, and individual and group responsibility. A quantitative approach with a quasi-experimental non-equivalent control group design was applied to 30 children from two kindergartens in Maduran District, Lamongan Regency, purposively divided into experimental and control groups. Data were collected through validated and reliable observation instruments, and analyzed using an independent sample t-test. The results showed a significant increase in collaboration skills (t = 3.688, p = 0.00) and critical thinking skills (t = 2.369, p = 0.02) in the experimental group. These findings indicate that project-based farming gardening activities are effective in developing collaboration and critical thinking skills in early childhood and support the strengthening of 21st-century skills in early childhood education.┬á┬á
The Impact of Game-Based Learning Science for Kids on the Development of Logical Thinking in Children Aged 5-6 Years Nur Fadilah, Siti; Fitri, Ruqoyyah; Matheos Lasarus Malaikosa, Yes; Kristanto, Andi; Dewi, Utari; Jannah, Miftakhul
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 5 No. 1: May 2025
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v5i1.14821

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of game-based Learning Science for Kids in developing logical thinking skills in children aged 5-6 years. The study involved 17 children as subjects, with data collected through observation sheets. A quantitative approach was employed using an experimental method with a one-group pretest-posttest design, which analyzes the impact of an intervention under controlled conditions using the N-gain test. The results indicate that the average N-gain score obtained was 0.731, categorized as high (g > 0.7). These findings suggest that game-based Learning Science for Kids is highly effective in enhancing children's logical thinking skills. Therefore, this learning model can serve as an effective alternative for strengthening logical thinking abilities in children aged 5-6 years.
Development of the GIMALONG Interactive Video to Promote Prosocial Behavior and Digital Literacy in Early Childhood Haniya, Haniya; Malaikosa, Yes Matheos Lasarus; Patria Saroinsong, Wulan; Kristanto, Andi; Fitri, Ruqoyyah; Dewi, Utari
Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER) Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/ijecer.v4i1.15291

Abstract

Prosocial behavior and digital literacy are critical domains in early childhood development but remain under-stimulated due to limited instructional media. This study evaluates the feasibility and effectiveness of the GIMALONG interactive video, designed to foster sharing, collaboration, and helping behaviors while enhancing digital literacy in children aged 5ÔÇô6 years. Using a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model, the product underwent expert validation and was tested through individual (2 children), small group (8 children), and large group (25 children) trials. Data were collected via observation, questionnaires, and pretest-posttest instruments, then analyzed using the N-Gain formula. The results showed high effectiveness, with N-Gain scores for prosocial behavior and digital literacy consistently in the high category across all phasesÔÇöindividual (0.8617; 0.8574), small group (0.8853; 0.8376), and large group (0.8394; 0.8142). These findings support the use of GIMALONG as a feasible and impactful tool to support character and digital competency development in early learning environments.┬á┬á
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP TANWIR SURABAYA Nuvianti, Irma’atul; Khamidi, Amrozi; Haq, Mohammad Syahidul; Kristanto, Andi; Karwanto, Karwanto; Trihantoyo, Syunu
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji secara empiris pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Tanwir. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik SMP Tanwir Surabaya. Sedangkan sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas VII yang berjumlah 120 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) untuk variabel lingkungan belajar dan nilai rapor/nilai ujian untuk variabel hasil belajar. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap hasil belajar peserta didik, dibuktikan dengan nilai signifikansi (p-value) yang lebih kecil dari 0,05 (p<0,05) dan koefisien regresi positif. Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,385 menunjukkan bahwa 38,5% variasi hasil belajar dipengaruhi oleh lingkungan belajar, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung di SMP Tanwir Surabaya.
The Role of Role Play in Supporting Early Childhood Financial Literacy Development Marufah, Marufah; Hasibuan, Rachma; Rinakit, Kartika; Istighfaroh, Nurul; Haq, Mohammad Syaikhul; Kristanto, Andi
Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER) Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/ijecer.v4i2.15961

Abstract

This study aims to describe the influence of the role-play method on financial literacy among early childhood learners. The background of this research stems from the importance of introducing financial understanding at an early age so that children are able to recognize the value of money, distinguish between needs and wants, and learn simple saving practices. This research employed a descriptive qualitative approach with children as the subjects. Data were collected through observations, teacher interviews, and documentation of learning activities. The findings indicate that the implementation of role-play activities such as market day simulations, buying and selling games, and saving simulations can enhance children’s ability to understand the concept of money value, manage money in simple ways, and develop frugal and responsible attitudes. Thus, the role-play method positively influences early childhood financial literacy by providing enjoyable and contextual learning experiences.
Strategi Manajemen Kesiswaan dalam Pembentukan Karakter Spiritual Siswa (Studi Multi Situs di SD Nurul Faizah Surabaya dan SDI Raden Patah Surabaya) Atiyah Manzilatur Rohmah; Mohammad Syahidul Haq; Andi Kristanto; Amrozi Khamidi; Kaniati Amalia; Erny Roesminingsih
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6874

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan strategi manajemen kesiswaan berbasis POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam pengembangan karakter spiritual siswa di tingkat sekolah dasar. Studi dilakukan di dua sekolah, yakni SD Nurul Faizah Surabaya dan SDI Raden Patah Surabaya, dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, sedangkan keabsahan data dijamin melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program spiritual dilakukan secara sistematis, pengorganisasian melibatkan pembagian peran yang jelas antara kepala sekolah, wakil kepala sekolah kesiswaan, guru, wali kelas, dan wali murid, pelaksanaan mencakup pembiasaan ibadah, kegiatan religious, serta keteladanan guru, sedangkan pengawasan dilakukan melalui evaluasi rutin dan monitoring perkembangan karakter siswa. Perbedaan orientasi program terlihat antara kedua sekolah: SD Nurul Faizah menekankan ibadah ritual dan tahfiz, sementara SDI Raden Patah memprioritaskan penguatan akhlak sosial dan nilai empati sosial. Temuan ini menegaskan bahwa adaptasi strategi sesuai konteks dapat menghasilkan pembentukan karakter spiritual yang efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi manajemen kesiswaan berbasis POAC tidak hanya efektif menumbuhkan karakter spiritual dan memperkuat budaya religius, tetapi juga menjadi model pembinaan karakter sistematis yang dapat direplikasi di sekolah lain. Implikasi praktis penelitian ini meliputi peningkatan kualitas pengelolaan program spiritual dan pengembangan kapasitas tenaga pendidik dalam mendukung pembentukan karakter siswa secara menyeluruh.
Pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Perkembangan Bahasa dan Sosial Emosional Anak Zahrotunnisa, Amalia; Khotimah, Nurul; Hasibuan, Rachma; Kristanto, Andi; Rinakit Adhe, Kartika
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1689

Abstract

Masa kanak-kanak merupakan periode krusial bagi perkembangan bahasa dan sosial emosional anak. Salah satu faktor penting yang memengaruhi dua aspek perkembangan ini adalah pola asuh orang tua. Pola asuh demokratis dicirikan oleh komunikasi dua arah antara orang tua dan anak, pemberian kebebasan yang disertai tanggung jawab, serta sikap menghargai pendapat anak. Dalam konteks pendidikan anak usia dini, pola asuh demokratis diyakini mampu meningkatkan rasa percaya diri, kemampuan komunikasi, dan kemampuan bersosialisasi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua demokratis terhadap perkembangan bahasa dan sosial emosional anak usia dini di RA Mina Jadid Mojoanyar Mojokerto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas orang tua menerapkan pola asuh demokratis, dan sebagian besar anak berada pada kategori sedang hingga tinggi dalam perkembangan bahasa dan sosial emosional. Analisis statistik menggunakan uji normalitas, linearitas, dan regresi sederhana menunjukkan adanya pengaruh signifikan pola asuh demokratis terhadap kedua aspek perkembangan anak. Hasil analisis regresi menunjukkan kontribusi sebesar 47,5% terhadap perkembangan bahasa dan 49,6% terhadap perkembangan sosial emosional. Temuan ini menunjukkan pentingnya pola asuh demokratis dalam mendukung pertumbuhan optimal anak usia dini, terutama dalam aspek komunikasi, emosi, dan interaksi sosial.
Fenomenologi Konten Anomali pada Anak Usia Dini dan Dampaknya terhadap Perkembangan Kemampuan Pengendalian Diri Ma'budah, Minhatul; Matheos Lasarus Malaikosa, Yes; Fitri, Ruqoyyah; Istiq'faroh, Nurul; Syahidul Haq, Mohammad; Kristanto, Andi
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1780

Abstract

Perkembangan teknologi dalam lima tahun terakhir telah mengubah cara manusia memperoleh dan mengonsumsi informasi. Salah satu bentuk perkembangan teknologi yang menonjol adalah kecerdasan buatan atau Artificial Intelegent (AI) yang memungkinkan pembuatan konten secara instan melalui perintah teks. Namun, kemudahan ini juga menimbulkan dampak negatif berupa munculnya fenomena konten anomali, yaitu konten digital yang bersifat menyimpang secara visual maupun naratif, justru digemari oleh anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman anak dalam menonton konten anomali serta menganalisis dampaknya terhadap kemampuan pengendalian diri anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara semi terstruktur dengan orang tua. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak mengenal konten anomali melalui teman sebaya dan algoritma. Paparan konten tersebut berdampak pada menurunnya kemampuan anak dalam mengendalikan diri, seperti mudah marah, sulit mematuhi aturan, serta meniru perilaku dan ekspresi dari tokoh dalam konten. Peran orang tua sangat penting dalam mengawasi aktivitas digital anak dan memberikan pendampingan selama menonton. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi guru dan orang tua dalam memahami dampak tersembunyi konten anomali serta pentingnya literasi digital sejak usia dini.
Efektifitas Permainan Tradisional Sunda Manda Modifikasi untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini Rohmatul Imamah, Nur; Patria Saroinsong, Wulan; Rinakit Adhe, Kartika; Kristanto, Andi; Istiq’faroh, Nurul; Syahidul Haq, Muhammad; Fitri, Ruqoyyah
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1793

Abstract

Perkembangan sosial emosional anak usia dini khususnya rasa percaya diri, merupakan salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk menumbuhkan kepercayaan diri adalah melalui permainan tradisional yang dimodifikasi, seperti permainan Sunda Manda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan tradisional Sunda Manda modifikasi dalam meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, di mana peneliti hadir langsung untuk mengamai dan mendokumentasikan perilaku anak selama kegiatan bermain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum permainan diberikan, tingkat kepercayaan diri anak masih rendah, ditandai dengan perilaku pasif, enggan tampil, dan takut mencoba tantangan. Setelah mengikuti permainan Sunda Manda modifikasi, terjadi peningkatan signifikan pada indikator keberanian mencoba, kemampuan mengambil giliran, ekspresi saat bermain, dan kesediaan tampil di depan teman. Anak menjadi lebih antusias, percaya diri, dan mampu mengekspresikan diri secara positif. Kesimpulannya, permainan tradisional Sunda Manda modifikasi efektif sebagai media pembelajaran untuk menumbuhkan rasa percaya diri anak usia dini.
Efektivitas Media Loose Parts dalam Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah pada Anak Usia Dini melalui Proyek Sains Kusniyawati, Kusniyawati; Agustin Ningrum, Mallevi; Setyowati, Sri; Kristanto, Andi; Istiq’faroh, Nurul; Syahidul Haq, Muhammad; Fitri, Ruqoyyah
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1799

Abstract

Penelitian ini berawal dari kurangnya kemampuan anak usia dini dalam menyelesaikan masalah, yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang tidak bervariasi dan kurang memberikan kesempatan untuk eksplorasi secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif media loose parts dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah anak usia dini melalui proyek sains. Metodologi yang dipakai adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest untuk anak berusia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, lembar penilaian keterampilan pemecahan masalah, dan dokumentasi dari kegiatan proyek sains yang mengacu pada loose parts. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa penerapan media loose parts dalam proyek sains dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah anak, terutama dalam hal mengidentifikasi masalah, merancang solusi sederhana, mencoba berbagai opsi, serta menarik kesimpulan dari hasil percobaan. Anak-anak terlihat lebih aktif, kreatif, dan mampu berkolaborasi selama proses belajar. Hasil ini menegaskan bahwa media loose parts efektif sebagai alat pembelajaran yang mendukung pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada anak-anak usia dini melalui pendekatan proyek sains.
Co-Authors Abna Hidayati Adiwinata, Sheila Adiwinata, Sheila Afdal Mazni Afriani Afriani AGUSTIN NINGRUM, MALLEVI AGUSTINA, AFIFFAH Ahimsa, Titos Ahmad Saefulloh Aini, Inayatul ALIM SUMARNO Alim Sumarno Aliyah, Rifatul Amalia, Kaniati Amelia, Pia Amrozi Khamidi Amrozi Khamidi Anahita Ghanad Andi Mariono Angelina, Frida Anwar, Ruri Restia APRILIA, SINDI Apriyanti, Siti Endang Ari Fahrial Syam Ariwibowo, Agung Aryo Pinandito Atiyah Manzilatur Rohmah Avinda Zakcy Ramadhan Bachri, Bachtiar S. Bachri, Bachtiar Sjaiful Bachtiar Saiful Bahri Bachtiar Sjaiful Bachri Bachtiar Syaiful Bachri, Bachtiar Syaiful Beatrice Belinda Phang Belinda Phang, Beatrice Benny N Kurniawan, Benny N Budi, UL Bunayyah, Siti CATUR SETYAWATI, OKTAVIA Cendani, Tinezia Choirunnisa, Nadia Lutfi Cindi Ambar Puspitasari, Cindi Ambar Citra Fitri Kholidya Citra Kurniawan Citra, Nina Fajriyah Damayanti, Eny Daniel Edbert, Daniel Daoyi, Zheng Darwati Darwati Deka Dwi Susanti Dhini, Bachriah Fatwa Dwinata, Algi Egamanuar Rachmaputri, Zygot Eko Sediyono Eli Karliani Eppy Eppy Erni J Nelwan, Erni J Erny Roesminingsih ERNY ROESMININGSIH Fajar Arianto Fajar Arianto Faridah, Ifa Fauziyah, Cicik Febrianti, Farida Finna Christianty, Finna Fitri, Ruqoyya Ganes Gunansyah Gunarti Dwi Lestari Hadi, Muhammad Fajrul HALIM PUTRI, RATNAWATI Haniya, Haniya Haq, Mohammad Haq, Mohammad Syaikhul Haq, Sayhidul Haryati, Erva Hasanah, Ummul Hendra Pratama, Hendra HENDRATNO Henry Praherdhiono Herwidyatmono, Tri Hirnanda Dimas Pradana Hirnanda Dimas Pradana Ibnu Muanas Iman Firmansyah Imara, Faridah Ummu Irena Yolanita Maureen Istighfaroh, Nurul Istika Rahayu, Anis Istiq'faroh, Nurul Istiqfaroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Jamaludin . Josephin Rasidi Kaniati Amalia Kaniati Amalia Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Karwanto, Karwanto khusnul khotimah Khusnul Khotimah Kurniawan, Ikhwan Kusniyawati, Kusniyawati Lestyono, Era Fazira Lucky Prima Ma'budah, Minhatul Maghfiroh, Zesika Dwi Malaikosa, Yes Matheos Lesarus Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Marufah, Marufah Mashadi, Aisya Matheos Lasarus Malaikosa, Yes Mauleti, Ifael Y Miftah Farid MIFTAKHUL JANNAH Mochamad Choirudin Mochamad Nursalim Mohammad Syahidul Haq Mohammad Syahidul Haq Mohammad Taufik Mubarok , Husni Muchamad Arif MUHAMAD SHOLEH Muhammad Fajrul Hadi Muhammad Nur Salim Mulatu , Kifle Kassaw Mustaji Mustaji Mustaji Mustaji, Mustaji NADILLA PARAMITHA, DIA Naili Rohmah, Naili Nazar, Lailatun Noer Fitriyanti Novika Rahayu, Novika Nunuk Hariyati Nur Fadilah, Siti Nurul Azmi, Nurul Nurul Istiq’faroh nurul khotimah Nuvianti, Irma’atul Patria Saroinsong, Wulan Phang, Beatrice Belinda Pramana, Atan Prasetiyanto, Ari Eka Prima, Lucky Pujiriyanto . Putri, Indri Subandi Rachma Hasibuan Rachmadyanti , Putri Rachmawati, Kembar Ramadhan, Avinda Zakcy Ramadhani, Rahmi Putri Randy Adiwinata Randy Adiwinata, Randy Rasidi, Josephine Ratnaningsih, Hanifa Ayu RIASTI, NOVIDA Rifkah Retno Andriyani, Rifkah Retno Rika Bur Rinakit, Kartika Robert Sinto Rohmatul Imamah, Nur Roudlotul Islamiyah, Roudlotul Rr Nanik Setyowati Ruqoyyah Fitri SAFITRI, LIDIA Salwa, Kemala Adinda Samuel Beta K, Samuel Beta Sayhidul Haq SEBA WADJA, PEGGY Sheila Adiwinata Sijia, Sun Silvia Suminto, Silvia Sinta Maulida Hapsari, Sinta Maulida Siti Aisyah Siti Endang Apriyanti Siti Zubaidah Sitorus, Maureen Audina Solihin , Annas Solihin, Annas Soroy Lardo Sri Indahyani Sri Nuryati Sri Setyowati Stephanie, Aurelia Suharto Suharto SULISTIYANI, EVI SULISTIYOWATI, TITIK Sulistyo Warjono, Sulistyo Sulistyoningtyas, Arum Susanti, Deka Dwi Susarno, Lamijan Hadi Syahidul Haq, Muhammad Syaikhul Haq, Mohammad SYAIPUTRA WAHYUDA MEISA DINING Timoteus Richard Timoteus Richard, Timoteus Tri Herwidyatmono TRIHANTOYO, SYUNU Utari Dewi Vatosoa Idaly, Randrianatolotriniavonirina Mendrika virdaus, varia virdania Widodo Willy Brodus Uwan Willy Brodus Uwan, Willy Brodus Wulan Patria Saroinsong Yes Matheos Lasarus Malaikosa Zahroh, Mihnatuz Zahrotunnisa, Amalia Zumara, Noor Iz