Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.308
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) Proceeding International Conference on Information Technology and Business Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) International conference on Information Technology and Business (ICITB) CESS (Journal of Computer Engineering, System and Science) JOIV : International Journal on Informatics Visualization CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Diglosia Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Teknoinfo Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Basicedu Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Jurnal Ilmu Manajemen (JIMMU) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JISKa (Jurnal Informatika Sunan Kalijaga) TEKNOKOM : Jurnal Teknologi dan Rekayasa Sistem Komputer EduChild: Majalah Ilmiah Pendidikan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Cyber Security dan Forensik Digital (CSFD) Jurnal Abdi Insani Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Journal of Pragmatics and Discourse Research Kaunia: Integration and Interconnection of Islam and Science Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Asia Information System Journal Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Sultan Indonesia RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Jurnal Pelita PAUD ANUFA Journal of Software Engineering And Technology Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra
Agus Mulyanto
Institut Teknologi Dan Bisnis Diniyyah Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
WORKSHOP PENILAIAN DAN EVALUASI PADA PEMBELAJARAN PAUD KURIKULUM NASIONAL: BERBASIS PENDEKATAN FITRAH PADA RA DI KOTA CIREBON Fazilet, Nurzini; Mulyanto, Agus; Hasanudin, Hasanudin; Sumarlin, Denden; Ikhsan, MT. Hartono
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 9 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i9.3657-3665

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan fondasi utama dalam pembentukan karakter dan pengembangan potensi anak secara menyeluruh. Kurikulum Nasional PAUD menekankan pentingnya pendekatan pembelajaran dan penilaian yang holistik, salah satunya melalui asesmen berbasis fitrah. Workshop ini diselenggarakan untuk meningkatkan kompetensi guru RA di Kota Cirebon dalam memahami dan menerapkan penilaian yang berpihak pada potensi alami dan karakter anak. Kegiatan ini melibatkan sekitar 50 guru RA dan dilaksanakan melalui ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi pembuatan instrumen penilaian, serta praktik langsung observasi dan dokumentasi hasil karya anak. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman mendalam terkait konsep, prinsip, serta implementasi asesmen berbasis fitrah dalam konteks pembelajaran RA. Guru mampu menyusun instrumen penilaian yang valid dan relevan dengan perkembangan anak. Workshop ini juga mendorong terbentuknya komunitas pembelajar antarguru sebagai wadah berbagi pengalaman dan strategi penerapan asesmen yang lebih bermakna. Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan profesionalisme guru dan mendukung implementasi kurikulum PAUD yang berorientasi pada karakter dan potensi anak.
Analisis Psikologi Humanistik Abraham Maslow pada Tokoh Utama dalam Novel Terjebak Karya Fredy Suni sebagai Usulan Bahan Ajar Sastra Novel Kelas XII Fatkullah, Faiz Karim; Mulyanto, Agus; Soleha, Salsabila
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2025): Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : ppjbsip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/bahasa.v7i2.1539

Abstract

This study aims to describe the fulfillment of the hierarchy of needs of the main character in the novel Terjebak by Fredy Suni based on Abraham Maslow's humanistic psychology theory and examine its relevance as a teaching material for novel literature in grade XII of high school. This study uses a qualitative descriptive method with reading and note-taking techniques. The primary data is the text of the novel Terjebak, while the secondary data is in the form of supporting literature on literary psychology and Maslow's theory. The analysis was carried out through the stages of data reduction, presentation, and drawing conclusions, and its validity was tested by triangulation of theories and sources. The results of the study show that there are 16 data on fulfillment and 22 data on unfulfillment of Maslow's hierarchy of needs in the main character Aldo. These dynamics describe Aldo's struggle to fulfill physiological needs, security, affection, appreciation, and self-actualization. These dynamics describe Aldo's conflicts and struggles in facing economic pressures while emphasizing the values of education, resilience, and responsibility. This novel is relevant as a teaching material for literature because it is able to foster appreciation, empathy, and motivation in students in facing life's challenges. Abstrak Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemenuhan hierarki kebutuhan tokoh utama dalam novel Terjebak karya Fredy Suni berdasarkan teori psikologi humanistik Abraham Maslow serta menelaah relevansinya sebagai bahan ajar sastra novel di kelas XII SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik baca dan catat. Data primer berupa teks novel Terjebak, sedangkan data sekunder berupa literatur pendukung mengenai psikologi sastra dan teori Maslow. Analisis dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya dengan triangulasi teori dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 16 data keterpenuhan dan 22 data ketidakterpenuhan hierarki kebutuhan Maslow pada tokoh utama Aldo. Dinamika tersebut menggambarkan perjuangan Aldo dalam memenuhi kebutuhan fisiologis, rasa aman, kasih sayang, penghargaan, hingga aktualisasi diri. Dinamika tersebut menggambarkan konflik dan perjuangan Aldo dalam menghadapi tekanan ekonomi sekaligus menekankan nilai pendidikan, ketangguhan, dan tanggung jawab. Novel ini relevan dijadikan bahan ajar sastra karena mampu menumbuhkan apresiasi, empati, serta motivasi siswa dalam menghadapi tantangan hidup.
Penggunaan Ragam Bahasa Indonesia Pada Judul-Judul Podcast Youtube Deddy Corbuzier Mulyanto, Agus; Aina, Isnaeni Ina Nur
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 16 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/st.v16i2.18530

Abstract

The Use of Various Indonesian Languages in Deddy Corbuzier’s Youtube Podcast TitlesABSTRAKPenggunaan ragam bahasa pada judul-judul podcast di youtube dapat bervariasi tergantung pada audiensi yang dituju dan konteks pembicaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan variasi ragam bahasa pada judul-judul podcast di youtube. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari judul-judul podcast pada platform media sosial youtube. Hasil dari penelitian ini ditemukan penggunaan ragam bahasa informal pada judul-judul podcast yaitu ragam bahasa santai (kasual) dan dapat diklasifikasikan menjadi (1) penghilangan fonem awal atau suku kata awal, (2) penghilangan fonem tengah atau suku kata tengah, (3) perubahan grafi, (4) penambahan grafi, (5) penggunaan bahasa daerah, (6) penggunaan istilah bahasa asing, (7) penggunaan singkatan, (8) penggunaan simbol, (9) perubahan semantis, (10) proses morfologi yang belum baku, (11) angka yang menggantikan huruf, (12) penggunaan emoji. Ragam bahasa yang digunakan dalam judul-judul podcast menggunakan bahasa yang lebih santai dan informal untuk menarik perhatian penonton serta menghadirkan suasana yang lebih santai. Penggunaan ragam bahasa pada judul-judul podcast di youtube harus disesuaikan dengan audiensi yang dituju dan konteks pembicaraan agar dapat mencapai tujuan dari podcast tersebut. Bahasa Indonesia memanglah beragam, hal ini disebabkan bahasa Indonesia dituturkan oleh banyak orang dan suka atau tidak suka harus tunduk pada hukum perubahan.Kata kunci: Ragam Bahasa, Judul Podcast, Deddy CorbuzierABSTRACTThe use of various languages in podcast titles on YouTube can vary depending on the intended audience and the context of the conversation. This study aims to describe the use of language variations in podcast titles on YouTube. This research is a descriptive research with a qualitative approach. The data source in this study was taken from podcast titles on the YouTube social media platform. The results of this study found the use of informal language varieties in podcast titles, namely casual language varieties and can be classified into (1) omission of the initial phoneme or initial syllable, (2) omission of the middle phoneme or middle syllable, (3) changes in graphics, (4) adding graphics, (5) using local languages, (6) using foreign language terms, (7) using abbreviations, (8) using symbols, (9) semantic changes, (10) morphological processes that are not standard , (11) numbers that replace letters, (12) use of emojis. The variety of language used in the podcast titles uses more relaxed and informal language to attract the attention of the audience and create a more relaxed atmosphere. The use of various languages in podcast titles on YouTube must be adjusted to the intended audience and the context of the conversation in order to achieve the goals of the podcast. Indonesian is indeed diverse, this is because Indonesian is spoken by many people and whether they like it or not, they must be subject to the law of changeKeyword: Variety of Languages, Podcast Titles, Deddy Corbuzier
Kesalahan Ejaan pada Cerita Pendek Karangan Siswa Kelas IX SMP dan Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Mulyanto, Agus; Kusmayanti, Yuliana; Tiara, Eneng; Virbiansyah, Husznul; Alawiah, Irma; Malik, Miftahul
Salingka Vol 21, No 2 (2024): SALINGKA, Edisi Desember 2024
Publisher : Balai Bahasa Sumatra Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/salingka.v21i2.1089

Abstract

Tujuan   penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan frekuensi kesalahan ejaan pada cerita pendek karangan siswa kelas IX SMP Plus Al-Ghoniyyah, mengetahui faktor penyebab kesalahan tanda baca dan huruf kapital, serta memanfaatkan hasil analisis sebagai bahan ajar.  Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, teknik simak, baca, dan catat.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua jenis kesalahan utama, yaitu kesalahan dalam penggunaan tanda baca dan huruf kapital.   Kesalahan pada penggunaan tanda baca ditemukan sebanyak18,36% dan dinilai dalam kategori sangat baik.  Kesalahan dalam penggunaan huruf kapital mencapai angka 81,36%, yang tergolong dalam kategori sangat buruk. Faktor penyebab kesalahan meliputi kurangnya pemahaman siswa terhadap aturan ejaan, rendahnya motivasi belajar siswa, dan metode pengajaran yang lebih menekankan pada teori jarang untuk melakukan praktik yang mendalam. Hasil kesalahan ejaan tersebut kemudian dimanfaatkan dalam proses pembelajaran sebagai bahan ajar yang dikembangkan dalam bentuk lembar kerja peserta didik (LKPD). LKPD ini dilengkapi dengan materi pembelajaran terkait ejaan dan latihan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa secara efektif. The purpose of this study was to describe the frequency of spelling errors in short stories written by grade IX students of SMP Plus Al-Ghoniyyah, to find out the factors causing punctuation and capitalization errors, and to utilize the analysis results as teaching materials. The research method used was descriptive qualitative, with data collection techniques through observation, listening, reading, and note-taking techniques. The results of the study showed that two main types of errors often occurred, namely errors in the use of punctuation and capitalization. Errors in the use of punctuation were found as many as 18.36% and were assessed in the very good category. On the other hand, errors in the use of capitalization reached 81.36%, which was classified as very bad. Factors causing errors include students' lack of understanding of spelling rules, low student learning motivation, and teaching methods that emphasize theory rather than in-depth practice. The results of this spelling error analysis were then utilized in the learning process as teaching materials developed in the form of student worksheets (LKPD). This LKPD is equipped with learning materials related to spelling and exercises to improve students' writing skills effectively.
Peran Kepemimpinan Kolaboratif dalam Mewujudkan Visi dan Misi di Sekolah Menengah Isep Budiman; Eli Sunarsah; Ika Sriyanti; Agus Mulyanto
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 5 No. 2 (2025): Juni : Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v5i2.6199

Abstract

This research aims to analyze the role of collaborative leadership in realizing the vision and mission of high schools. Education as the main pillar of human resource development places the vision and mission of the school as a strategic guide in all educational activities. Collaborative leadership is understood as an approach that emphasizes cooperation between leaders and all team members to achieve common goals through active involvement in decision-making. This study uses a qualitative method with a case study approach at SMA Negeri 1 Pangkalan. The subjects of the study include principals, teachers, students, and parents. Data collection techniques are carried out through interviews, observations, and documentation. The results show that the application of collaborative leadership creates an environment that supports open communication and effective cooperation. Schools with collaborative leadership recorded up to 90% of vision and mission achievement, much higher than schools that did not implement this approach, which was 60%. The supporting factors are inclusive school culture, effective communication, and commitment from all stakeholders. The inhibiting factor is the lack of collaborative leadership training for principals and teachers.
Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Non-Formal di Kabupaten Bandung Leni Nurani; Agus Mulyanto; Hidayat; Deden Deni Mahendra; Ujang Tohiodin
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4861

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan bagian dari transformasi pendidikan nasional yang menekankan pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada anak. Di tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), implementasi kurikulum ini menghadapi berbagai tantangan, terutama pada satuan pendidikan nonformal yang masih mengalami keterbatasan dalam pemahaman dan penerapan prinsip-prinsip dasarnya. Kondisi ini menjadi alasan penting untuk mengevaluasi sejauh mana Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran di Kabupaten Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket tertutup dan terbuka yang disebarkan secara daring menggunakan Google Form. Sebanyak 152 satuan PAUD nonformal dari 31 kecamatan menjadi responden penelitian. Data yang diperoleh dianalisis untuk menilai tingkat keterlaksanaan implementasi kurikulum berdasarkan indikator perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa aspek perencanaan berada dalam kategori baik (rata-rata skor 71,39), pelaksanaan dalam kategori cukup (66,15), dan evaluasi juga cukup baik (67,74). Meski begitu, ditemukan bahwa banyak guru masih mengandalkan perangkat ajar lama dan mengalami kesulitan dalam menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek dan penilaian autentik. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD nonformal Kabupaten Bandung belum sepenuhnya optimal. Tantangan utama meliputi keterbatasan pemahaman terhadap filosofi kurikulum, kurangnya pelatihan teknis, serta minimnya dukungan orang tua dan lingkungan. Oleh karena itu, dibutuhkan penguatan kapasitas guru melalui pelatihan berkelanjutan, pendampingan dari dinas pendidikan, serta peningkatan literasi kurikulum agar Kurikulum Merdeka dapat dijalankan secara maksimal di tingkat satuan pendidikan anak usia dini.
PENGARUH METODE BERMAIN TABUNG BERPUTAR TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA PERMULAAN AUD (ANAK USIA DINI) PADA SISWA KELOMPOK A TK INSAN KAMIL KECAMATAN CILENGKRANG KABUPATEN BANDUNG TAHUN AJARAN 2018-2019 Kartini, Entin; Mulyanto, Agus
EduChild: Majalah Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2018): EDUCHILD: MAJALAH ILMIAH PENDIDIKAN
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LP2M) UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan matematika permulaan merupakan salah satu kemampuan yang harus dikembangkan pada anak usia dini. Pembelajaran matematika untuk anak usia dini sangat penting untuk dikembangkan sejak dini agar anak dapat belajar dan berfikir secara logis dan matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari metode bermain tabung berputar terhadap kemampuan matematika permulaan AUD pada siswa kelompok A TK Insan Kamil Kecamatan Cilengkrang Kabupaten Bandung tahun ajaran 2018-2019. Metode bermain merupakan salah satu metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran anak usia dini, dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu metode bermain tabung berputar. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan design One group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel terikat yaitu kemampuan matematika permulaan AUD dan variabel bebas yaitu penggunaan metode bermain tabung berputar. Populasi penelitian yaitu siswa kelompok A TK Insan Kamil. Jumlah seluruhnya 25 siswa 10 siswa laki-laki 15 siswa perempuan. Pengumpulan data yaitu dengan observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dengan metode bermain tabung berputar berpengaruh terhadap kemampuan matematika permulaan AUD. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui bahwa N = 25 dengan mengunakan taraf signifikasi 5% = 1,8892296 setelah dicari perbedaan skor rata-rata pre-test dan post-test menggunakan analisis statistik yaitu uji-t diperoleh hasil pre-test dan post-test kemampuan matematika permulaan AUD (1,8892296 > 1,71088 ). Selain itu, juga dapat dilihat dari rata-rata post-test kemampuan matematika permulaan didapat hasil prosentase sebesar  anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH) meningkat dari 12% menjadi 22% dan kemampuan anak yang berkembang sangat baik indohoki77 menyediakan layanan pelanggan 24/7 yang siap membantu setiap saat mengalami peningkatan dari 34% menjadi 53%. Maka dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode bermain tabung beputar berpengaruh terhadap kemampuan matematika permulaan AUD pada siswa kelompok A TK Insan Kamil tahun ajaran 2018-2019.
Paradigma Mendidik dan Mengajarkan English For Specific Purpose dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Akuntansi Ditinjau dari Perspektif Psikologi Pendidikan Marlina, Reni; Saefullah, Selvia; Nuraeni, Iin Indra; Mulyanto, Agus; Sumantri, Suryana
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.606

Abstract

In the field of education, the teaching paradigm means providing lessons about various sciences to individuals, which then will benefit the individual's thinking abilities. Educational Psychology is a branch of psychology that specializes in the understanding of learning and teaching processes in educational environments. Through the perspective of Educational Psychology, education can be viewed as a practical science that seeks to explain learning in accordance with scientifically established principles and facts surrounding human behavior. The research method used was descriptive qualitative with triangulation techniques, data collection through observation, interviews and questionnaires, as well as documentation studies. The results of this research are first, the presence of psychology in the world of education provides practical benefits in the teaching and learning process, especially in learning English For Specific Purposes (ESP) in Accounting courses, which helps students know English terms in making financial reports and journals. Second, it was found that the paradigm skills of teaching and educating ESP when viewed from educational psychology had a positive impact on college graduates and teaching staff. One of them is helping graduates have ESP competence in their field. It is hoped that the results of this research can contribute to the development of the ESP curriculum in Indonesia.
Supervisi Akademik dengan Pendekatan Kolaboratif untuk Meningkatkan Mutu Lulusan: Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Kecamatan Serpong Utara Kota Tangerang Selatan Jamilah Muryati; Aris Munandar; Naufal Hilmizen; Agus Mulyanto; Waska Warta
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 4 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i4.6571

Abstract

This study examines the implementation of collaborative academic supervision at Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum, North Serpong District, South Tangerang City, as a strategy to enhance teaching quality and graduate outcomes. Collaborative academic supervision was conducted based on the management principles proposed by Terry (2021), namely planning, organizing, directing, and controlling. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using the Atlas.ti 9 software to generate a network view visualization illustrating the relationships among key supervision categories, such as understanding, process, participation, obstacles, evaluation, and benefits. The results indicate that this supervision significantly improved teacher performance, the variety of teaching methods, the use of technology, and student engagement in learning. The evaluation revealed an increase in teacher ratings from 54.5% rated B and 45.5% rated A in the first semester to 27.3% rated B and 72.7% rated A in the subsequent semester, reflecting a 27.27% improvement from B to A. This supervision also fostered a conducive, innovative, and student-centered learning environment, enhancing community satisfaction with the quality of education. This study recommends collaborative supervision as an effective approach to support the implementation of the Kurikulum Merdeka in madrasahs.
SISTEM INFORMASI E - DOCUMENT PADA BADAN PENJAMIN MUTU AKADEMIK BERBASIS MOBILE ( STUDY KASUS : PADA JURUSAN IIB DARMAJAYA BANDAR LAMPUNG Mulyanto, Agus; Romahdoni, Muhammad Reza; Wulandari, Kartika Septia
Journal of Software Engineering and Technology. Vol 2, No 1 (2022): SEAT: Journal of Software Engineering And Technology
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Diniyyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69769/seat.v2i1.51

Abstract

Dalam proses dokumentasi berkas penjaminan mutu akademik dan rekrutmen Sumber Daya Manusia, masih secara konvensional dimana masih ada penumpukan berkas secara fisik, sehingga dapat memperlambat dalam melakukan pencarian berkas atau data-data yang dibutuhkan, serta dapat mengakibatkan resiko kehilangan data penting. Selain itu belum tersedianya sistem informasi rekrutmen Sumber Daya Manusia (SDM) yang dapat memudahkan calon pendaftar dosen maupun staffMetode pengembangan sistem yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metodologi Structured Systems Analysis and Design (SSAD). Metodologi ini memiliki beberapa tahapan penting yang harus dilakukan dalam merancang dan membangun E - Dokument pada prodi Sistem Informasi IIB DarmajayaDengan adanya sistem e- document penjamin mutu berbasis mobile, diharapkan dapat membantu pihak jurusan dalam dokumentasi berkas penjamin mutu. Sistem ini dapat diakses oleh bagian KBK jurusan, sekretaris jurusan dan ketua jurusan semua program studi tingkat strata satu IIB DarmajayaDiharapkan untuk pengembangan lebih lanjut sistem informasi e- document penjamin mutu dan SDM dapat terintegrasi langsung pada website official IIB Darmajaya sebagai fitur penyimpanan dokumen melalui media teknologi informasi
Co-Authors A. Suganda, A. Suganda A. Sumarudin Abdul Fatah Abdul Holik, Abdul Ade Tutty R. Rosa Afifi, Ruhana Ahmad Khori Ahmad Zamzami Aida, Depon Nurul Aina, Isnaeni Ina Nur Akastangga, Muhammad Dedad Fajarsodiq Alawiah, Irma Angga Febrian Anwar Anwar Apriyadi Apriyadi Apriyanto, Tony Reza Arie Gifary Arif Fauzi, Muhammad Arif Fauzi, Muhammad Arif Fauzi Arifin, Nur Rizqi Aris Munandar Aris Munandar Asep Nurjamin Asep Setiawan Bobby Bachry Deden Deni Mahendra Dewi, Risma Oktaviani Dimas Herjuno Dwi Handoko Dwi Puspita Sari, Dwi Puspita Eli Sunarsah Elis Lisyawati Elis Lisyawati Endang Komara Endang Koswara Enjang Warman Erawati, Erna Rostika Erlina Susanti Fadlan, Nur Fajriah, Yustika Nur Fatkullah, Faiz Karim Fazilet, Nurzini FEBRIAN, ANGGA Firmansyah Firmansyah Gaffar, Muhammad Andriana Gatra, Rahmadhan Ghoer, Hilman Farouq Habibullah, Ricky Hanafiah Hasanah, Rohmat Hasanudin Hasanudin Hasim, Ismail Hayaturrohman Heni Pujiastuti Herlini Oktaria Hermadi, Deddy Hermawan, E. Wawan Heryati, Tuti Hidayat Hidayat Hidayat Hidayat, Cece Hilmizen, Naufal Ibrahim, Dading Zainal Ichwan, Rusendra IdaTejawiani Iim Wasliman Iis Ariska Nurhasanah Ika Sriyanti Ikhsan, MT. Hartono Imam Asrofi Imam Khoirurosid Isep Budiman Ismaurah, Nenden Jamilah Muryati Juliyanto, Tatang Karimah, Iim Kartini, Entin Khairunnisa Khairunnisa Khomaeni, Asep Kusmayanti, Yuliana Kustia Reni Leni Nurani Lia Febria Lina Lia Yulisma, Lia Lina, Lia Febria Maman Suherman Maryam Maryam Miftahul Malik Miladiah, Sofa Sari Muhamad Brilliant Muhammad Reza Romahdoni Mulyanah, Uyun Muryati, Jamilah mustadim wahyudi Muttaqien, Kingking Nana Herdiana Abdurrahman, Nana Herdiana Nana Supriatna Nani Sintiawati Naufal Hilmizen Nizamiyati Nizamiyati Noor Eleena Nordin Novia Utami Putri Nur Halimah Nur Halimah Nuraeni, Iin Indra Nurhuda, Yeni Agus Nurjaman, Ai Syifa Nurjamin, Lucky R. Nurlaeni, Nurlaeni Nurmaulidah, Deasy Nuruzzaman, Muhammad Taufiq Nuryati, Entin P. Yogaswara, Sunsun Prasetyawan, Daru Prasetyawan, Purwono Rachmat Setiawan Rahman, Iqbal Abdul Rahman, M. Abd. Rakhmat, Moh Rikendry Rikendry Rohmat Indra Borman Rosalin, Rizqi Praimadi Rossi, Farli Rukhaida, Ida Saadah, Endah Sadiyah, Sadiyah Saefullah, Selvia Safitri, Vera Apri Dina Saiful Bahri Sajidin Saktika Rohmah Fajarwati Sari, Bermara Giri Menur Sari, Luky Vianika Saripudin, Ayip Shofiyatul Huda, Wafa Silvia Megawati Silviani, Alien Siti Aminah Soleha, Salsabila Sri Mulyani Sugandi, Nendi sukri Sukri, sukri Sumarlin, Denden Suparman Suparman Suryana Sumantri Taupik, Asep Hamjah Tiara, Eneng Tony Reza Apriyanto TOSUERDI TOSUERDI, TOSUERDI Ujang Tohiodin Utama, Satriyan Utami, Mulatsih Sri Vera Apri Dina Safitri Virbiansyah, Husznul Wardani, Dani Warsiti, Sintia Warta, Waska Wibowo, Agung Hardianto Wulandari, Kartika Septia Yeni Agus Nurhuda YULI PUJIANTI Yuswara, Iyus Zayyadi, Zayyadi