Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) Proceeding International Conference on Information Technology and Business Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) International conference on Information Technology and Business (ICITB) CESS (Journal of Computer Engineering, System and Science) JOIV : International Journal on Informatics Visualization CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Diglosia Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Teknoinfo Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Basicedu Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JISKa (Jurnal Informatika Sunan Kalijaga) TEKNOKOM : Jurnal Teknologi dan Rekayasa Sistem Komputer Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Cyber Security dan Forensik Digital (CSFD) Jurnal Abdi Insani Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Journal of Pragmatics and Discourse Research Kaunia: Integration and Interconnection of Islam and Science Journal Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Asia Information System Journal Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Sultan Indonesia Jurnal Pelita PAUD ANUFA Journal of Software Engineering And Technology Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra
Agus Mulyanto
Institut Teknologi Dan Bisnis Diniyyah Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS KESALAHAN MORFOLOGI PADA SITUS DARING "KOMPASIANA.COM" EDISI FEBRUARI 2023 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA/MA Mulyanto, Agus; Nurjaman, Ai Syifa
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 7, No 2 (2023): Agustus
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/diglosia.v7i2.4899

Abstract

Kurangnya perhatian terhadap penggunaan kaidah morfologi yang benar bagi para penulis, memberikan dampak kurang baik bagi pembaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan jenis-jenis kesalahan morfologi yang ditemukan pada situs daring Kompasiana.com edisi Februari 2023, serta implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA/MA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, yakni teknik simak dan catat. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesalahan dalam penggunaan afiksasi, antara lain kesalahan dalam penggunaan afiks yang tidak tepat, penghilangan afiks, dan kesalahan bunyi yang seharusnya luluh tidak diluluhkan. Terdapat 25 kasus kesalahan penggunaan afiks, meliputi kesalahan dalam penggunaan prefiks di-, prefiks ke- sufiks -nya, dan konfiks di-kan. Terdapat 11 kasus kesalahan penghilangan afiks, meliputi penghilangan prefiks di-, meng-, mem-, dan ber-, serta sufiks -nya, -kan,  dan konfiks meN-i. Terdapat 1 kesalahan dalam penulisan bunyi yang seharusnya luluh tetapi tidak diluluhkan.Kata kunci: analisis morfologi, kompasiana.com, pembelajaran bahasa Indonesia, afiksasi, impikasi 
ANALISIS KESALAHAN MORFOLOGI PADA SITUS DARING KOMPASIANA.COM EDISI FEBRUARI 2023 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA/MA Mulyanto, Agus; Nurjaman, Ai Syifa
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 7, No 2 (2023): Agustus
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/diglosia.v7i2.4800

Abstract

Kurangnya perhatian terhadap penggunaan kaidah morfologi yang benar bagi para penulis, memberikan dampak kurang baik bagi pembaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan jenis-jenis kesalahan morfologi yang ditemukan pada situs daring Kompasiana.com edisi Februari 2023, serta implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA/MA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, yakni teknik simak dan catat. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesalahan dalam penggunaan afiksasi, antara lain kesalahan dalam penggunaan afiks yang tidak tepat, penghilangan afiks, dan kesalahan bunyi yang seharusnya luluh tidak diluluhkan. Terdapat 25 kasus kesalahan penggunaan afiks, meliputi kesalahan dalam penggunaan prefiks di-, prefiks ke- sufiks -nya, dan konfiks di-kan. Terdapat 11 kasus kesalahan penghilangan afiks, meliputi penghilangan prefiks di-, meng-, mem-, dan ber-, serta sufiks - nya, -kan, dan konfiks meN-i. Terdapat 1 kesalahan dalam penulisan bunyi yang seharusnya luluh tetapi tidak diluluhkan. Kata kunci: analisis morfologi, kompasiana.com, pembelajaran bahasa Indonesia  Lack of attention to the use of correct morphological rules for writers, has an unfavorable impact on readers. The purpose of this study is to describe the types of morphological errors found on the February 2023 edition of the Kompasiana.com online site, as well as their implications for learning Indonesian in SMA/MA. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. Research data was collected through documentation techniques, namely observing and note-taking techniques. The results showed that there were errors in the use of affixes, including errors in using inappropriate affixes, omissions of affixes, and mistakes in sounds that should have been melted but not melted down. There were 20 cases of errors in the use of affixes, including errors in the use of the prefix di-, its suffix, and the confix di-kan. There were 10 cases of affix omission errors, including the omission of the prefixes di-, meng-, mem-, and ber-, as well as the suffixes -, -kan, and confixes meN-i. There is 1 error in writing a sound that should be melted but not melted. Keywords: analysis morphological, kompasiana,com, Indonesian languange learning
Partisipasi Civitas Akademik dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Sintiawati, Nani; Fajarwati, Saktika Rohmah; Mulyanto, Agus; Muttaqien, Kingking; Suherman, Maman
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2036

Abstract

Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, merupakan kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, bertujuan mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai keilmuan yang berguna untuk memasuki dunia kerja. Implementasi program MBKM di lingkungan program studi Pendidikan Luar Sekolah harus memiliki nilai manfaat bagi dosen, mahasiswa juga tenaga kependidikan. Berdasarkan survey di lapangan, maka penelitian ini mengarah pada pembahasan bagaimana tingkat partisipasi civitas akademik pada implementasi MBKM. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan kesiapan dan kendala pelaksanaan program MBKM. Metode Penelitian ini melalui penelitian deskriptif dengan metode survey. Subjek penelitian ini Dosen, Mahasiswa, dan Tenaga kependidikan Program Studi PLS. Hasil penelitian menyatakan civitas akademik telah memahami kebijakan MBKM di lingkungan program studi, tersusunnya dokumen kurikulum MBKM, program studi telah memiliki mata kuliah yang berkaitan dengan program-program MBKM, kegiatan kewirausahaan telah berjalan mendukung MBKM. Adapun kendala yang dihadapi adalah keterbatasan pendanaan, sistem informasi akademik masih belum maksimal, sumber daya manusia kurang memadai, kurangnya informasi mengenai program MBKM.
Evaluasi Keamanan Sistem Informasi Dengan Indeks KAMI Dan COBIT 5 Di Pesantren Habibullah, Ricky; Nuruzzaman, Muhammad Taufiq; Mulyanto, Agus
Cyber Security dan Forensik Digital Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/csecurity.2024.7.2.4576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keamanan sistem informasi di pondok pesantren se-Kabupaten Jombang dengan menggunakan Indeks KAMI dan kerangka kerja COBIT 5. Sampel penelitian mencakup 10 pesantren yang dipilih secara purposive sampling, mewakili dari total populasi sebanyak 210 pesantren. Evaluasi dilakukan dengan mengumpulkan data melalui kuesioner yang mengukur tingkat kapabilitas pada enam domain utama COBIT 5, yaitu DSS01 (Mengelola Operasi), DSS02 (Mengelola Permintaan Layanan dan Insiden), DSS03 (Mengelola Masalah), DSS04 (Mengelola Keberlanjutan), DSS05 (Mengelola Layanan Keamanan), dan DSS06 (Mengelola Kontrol Proses Bisnis). Analisis menunjukkan bahwa sebagian besar pesantren berada pada Level 2 kapabilitas, yang mencerminkan implementasi praktik dasar keamanan informasi, namun belum optimal. Analisis Indeks KAMI mengungkapkan bahwa hanya sedikit pesantren yang memenuhi validitas Tingkat III, dengan mayoritas pesantren berada pada Tingkat II, menunjukkan perlunya perbaikan dalam tata kelola keamanan informasi. Temuan penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan manajemen keamanan informasi melalui pelatihan, pengembangan kebijakan yang komprehensif, dan penerapan teknologi yang lebih canggih untuk memastikan integritas, kerahasiaan, dan ketersediaan data dalam mendukung operasional pendidikan. Kata kunci: Keamanan Informasi, Indeks KAMI, COBIT 5, Pondok Pesantren, Evaluasi Sistem. ----------------------------------- Abstract This study aims to evaluate the information system security in pondok pesantren across Jombang Regency using the KAMI Index and the COBIT 5 framework. The study sample consisted of 10 pesantren selected through purposive sampling, representing 10% of the total population of 210 pesantren. The evaluation was conducted by collecting data through questionnaires that assessed capability levels across six main domains of COBIT 5, namely DSS01 (Manage Operations), DSS02 (Manage Service Requests and Incidents), DSS03 (Manage Problems), DSS04 (Manage Continuity), DSS05 (Manage Security Services), and DSS06 (Manage Business Process Controls). The analysis revealed that most pesantren were at Capability Level 2, indicating the implementation of basic information security practices, though not yet optimal. The KAMI Index analysis showed that only a few pesantren met the validity criteria for Level III, with the majority positioned at Level II, highlighting the need for improvements in information security governance. These findings underscore the importance of strengthening information security management through training, comprehensive policy development, and the adoption of advanced technologies to ensure data integrity, confidentiality, and availability in supporting educational operations. Keywords: Information Security, KAMI Index, COBIT 5, Pondok Pesantren, System Evaluation
INTEGRATIVE ACADEMIC SUPERVISION FOR CONTINUOUS TEACHER DEVELOPMENT: A QUALITATIVE STUDY AT SDN KALIMULYA 1 DEPOK Sari, Bermara Giri Menur; Wasliman, Iim; Mulyanto, Agus; Ghoer, Hilman Farouq
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i01.8019

Abstract

The dynamic nature of education requires innovative approaches to teacher professional development that can meet the diverse needs of educators and students. This study investigates the implementation of integrative academic supervision (IAS) at SDN Kalimulya 1, Depok, focusing on promoting teachers' continuous growth and addressing challenges in developing professional identity and pedagogical practice. This qualitative study used semi-structured interviews and thematic analysis to explore teachers' experiences and perspectives on integrative academic supervision. Data were collected from teachers and academic supervisors to assess how IAS contributes to teacher competence, collaboration and reflection. The study also identified challenges related to administrative tasks and institutional support. Findings showed a significant improvement in teachers' confidence and pedagogical competence, with 85% reporting better readiness to implement new learning strategies. Collaborative discussions among teachers increased, with 78% engaging in knowledge-sharing practices. In addition, 88 per cent of respondents felt more connected to their professional community, highlighting the role of IAS in strengthening professional identity. However, 70% of teachers noted difficulties in balancing administrative tasks with professional development activities, indicating the need for systemic support. IAS was found to be a practical framework for promoting teacher growth by encouraging reflective practice and collaboration among teachers. This aligns with the theory emphasising experiential and collaborative learning for continuous professional development. However, institutional barriers, such as administrative burdens, underscore the importance of policy adjustments to create a supportive learning environment. This study concludes that IAS significantly improves teachers' competence, motivation and professional identity. To maximise its impact, educational institutions should address time and resource constraints and strengthen policy frameworks that support professional development. Future research should explore the effectiveness of IAS in broader educational contexts to validate these findings and inform best practices in teacher professional development.
Pandangan Islam Terhadap Kemajuan Teknologi Informasi Mulyanto, Agus; Akastangga, Muhammad Dedad Fajarsodiq
Kaunia: Integration and Interconnection Islam and Science Journal Vol. 21 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/kaunia.4893

Abstract

Advances in information technology have brought about major changes in various aspects of human life. Rapid developments in this field include innovations in communications, education, health, economics and industry. Information technology has enabled fast and efficient access to information, increased productivity, and opened up new opportunities in an increasingly connected global world. However, behind all this progress, there are also challenges related to data security, privacy and ethics in the use of technology. In the Islamic view, information technology, like all forms of science, is a neutral tool. Islam views that technological advancements should be used for good purposes and in line with the moral and ethical values taught by religion. Technology should be utilized to strengthen social relations, spread goodness and improve the welfare of mankind, not to damage or cause destruction. The principles of sharia and maqashid sharia (the objectives of sharia) can serve as a guide in utilizing information technology to stay within the framework that is in accordance with Islamic teachings. A review of the benefits and harms of information technology shows that there are two sides that must be considered. On the one hand, this technology provides many benefits, such as increasing access to knowledge, accelerating communication, and facilitating various daily activities. On the other hand, possible harms include misuse of information, the spread of hoaxes, over-dependence, and potential moral damage if not balanced with proper control and guidance. Therefore, it is important to manage and utilize information technology wisely, in accordance with Islamic teachings that emphasize the balance between benefits and potential damage.
SISTEM INFORMASI E - DOCUMENT PADA BADAN PENJAMIN MUTU AKADEMIK BERBASIS MOBILE ( STUDY KASUS : PADA JURUSAN IIB DARMAJAYA BANDAR LAMPUNG Agus Mulyanto; Muhammad Reza Romahdoni; Kartika Septia Wulandari
Journal of Software Engineering and Technology. Vol 2, No 1 (2022): SEAT: Journal of Software Engineering And Technology
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Diniyyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69769/seat.v2i1.51

Abstract

Dalam proses dokumentasi berkas penjaminan mutu akademik dan rekrutmen Sumber Daya Manusia, masih secara konvensional dimana masih ada penumpukan berkas secara fisik, sehingga dapat memperlambat dalam melakukan pencarian berkas atau data-data yang dibutuhkan, serta dapat mengakibatkan resiko kehilangan data penting. Selain itu belum tersedianya sistem informasi rekrutmen Sumber Daya Manusia (SDM) yang dapat memudahkan calon pendaftar dosen maupun staffMetode pengembangan sistem yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metodologi Structured Systems Analysis and Design (SSAD). Metodologi ini memiliki beberapa tahapan penting yang harus dilakukan dalam merancang dan membangun E - Dokument pada prodi Sistem Informasi IIB DarmajayaDengan adanya sistem e- document penjamin mutu berbasis mobile, diharapkan dapat membantu pihak jurusan dalam dokumentasi berkas penjamin mutu. Sistem ini dapat diakses oleh bagian KBK jurusan, sekretaris jurusan dan ketua jurusan semua program studi tingkat strata satu IIB DarmajayaDiharapkan untuk pengembangan lebih lanjut sistem informasi e- document penjamin mutu dan SDM dapat terintegrasi langsung pada website official IIB Darmajaya sebagai fitur penyimpanan dokumen melalui media teknologi informasi
Implementing Total Quality Management to Enhance Vocational School Graduates' Competitiveness: A Case Study in West Java Hermadi, Deddy; Komara, Endang; Mulyanto, Agus; Khori, Ahmad
Dinasti International Journal of Education Management And Social Science Vol. 6 No. 4 (2025): Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (April
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/dijemss.v6i4.4437

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the implementation of Total Quality Management (TQM) in increasing the competitiveness of Vocational High School (SMK) graduates in West Java. This topic is important because it is a strategic effort to bridge the gap between vocational education and the needs of dynamic industries. This study uses a qualitative approach to deeply understand how industrial internship programs are integrated into the curriculum and their impact on students and the school's relationship with industry. Data was collected through observation, interviews with the vice principal for curriculum, and document analysis. The data source came from SMK Negeri 9 Bandung City and SMK Negeri 1 Cimahi City which were selected using purposive sampling techniques. Data analysis is carried out interactively and continuously through data reduction, data presentation, and conclusions drawn. Case studies in two vocational schools show that the PDCA (Plan, Do, Check, Action) cycle has been implemented systematically. However, challenges still arise in terms of synchronizing the curriculum with industry needs and resource limitations. The findings show a significant increase in the readiness of graduates to enter the world of work. This study concludes that TQM can be an effective framework for improving the quality of vocational education, provided that it is supported by conducive policies and stronger collaboration between schools, industry, and the government.
Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Non-Formal di Kabupaten Bandung Leni Nurani; Agus Mulyanto; Hidayat; Deden Deni Mahendra; Ujang Tohiodin
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4861

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan bagian dari transformasi pendidikan nasional yang menekankan pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada anak. Di tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), implementasi kurikulum ini menghadapi berbagai tantangan, terutama pada satuan pendidikan nonformal yang masih mengalami keterbatasan dalam pemahaman dan penerapan prinsip-prinsip dasarnya. Kondisi ini menjadi alasan penting untuk mengevaluasi sejauh mana Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran di Kabupaten Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket tertutup dan terbuka yang disebarkan secara daring menggunakan Google Form. Sebanyak 152 satuan PAUD nonformal dari 31 kecamatan menjadi responden penelitian. Data yang diperoleh dianalisis untuk menilai tingkat keterlaksanaan implementasi kurikulum berdasarkan indikator perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa aspek perencanaan berada dalam kategori baik (rata-rata skor 71,39), pelaksanaan dalam kategori cukup (66,15), dan evaluasi juga cukup baik (67,74). Meski begitu, ditemukan bahwa banyak guru masih mengandalkan perangkat ajar lama dan mengalami kesulitan dalam menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek dan penilaian autentik. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD nonformal Kabupaten Bandung belum sepenuhnya optimal. Tantangan utama meliputi keterbatasan pemahaman terhadap filosofi kurikulum, kurangnya pelatihan teknis, serta minimnya dukungan orang tua dan lingkungan. Oleh karena itu, dibutuhkan penguatan kapasitas guru melalui pelatihan berkelanjutan, pendampingan dari dinas pendidikan, serta peningkatan literasi kurikulum agar Kurikulum Merdeka dapat dijalankan secara maksimal di tingkat satuan pendidikan anak usia dini.
Implementasi Manajemen Mutu dalam Peningkatan Kinerja Guru untuk Mewujudkan Lulusan SMA Swasta yang Unggul Wibowo, Agung Hardianto; Abdurrahman, Nana Herdiana; Mulyanto, Agus; Asrofi, Imam
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memberikan gambaran tentang Manajemen Mutu dalam Peningkatan Kinerja Guru untuk Menghasilkan Lulusan yang Unggul dan Berdaya Saing di SMA Islam Al Kahfi Bogor dan SMA Mentari Ilmu Karawang. Penelitian ini didasarkan pada teori manajemen mutu Deming, konsep peningkatan kinerja, dan prinsip pengembangan sumber daya manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, di mana informan utama terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan yang memiliki peran dalam pengelolaan mutu pendidikan di kedua sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen untuk mendapatkan data yang komprehensif mengenai strategi peningkatan kinerja guru. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik, yang melibatkan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategis telah disusun dengan matang melalui rencana kerja sekolah yang terstruktur dan mencakup berbagai program peningkatan mutu guru. Organisasi dan pengelolaan tenaga pendidik dilakukan melalui pembentukan tim pelaksana yang bertanggung jawab atas peningkatan kinerja guru. Pelaksanaan program mencakup pendampingan guru secara rutin, seminar motivasi, serta evaluasi berkala. Tantangan internal dan eksternal telah diidentifikasi, disertai dengan strategi penyelesaian masalah yang sesuai. Keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan dan pelaksanaan program diperkuat, dengan menekankan transparansi dan akuntabilitas sebagai prinsip utama dalam evaluasi dan pelaporan kinerja.
Co-Authors A Sumarudin Abdul Fatah Afifi, Ruhana Ahmad Khori Ahmad Zamzami Aina, Isnaeni Ina Nur Akastangga, Muhammad Dedad Fajarsodiq Alawiah, Irma Angga Febrian Apriyadi Apriyadi Apriyanto, Tony Reza Arie Gifary Arif Fauzi, Muhammad Arif Fauzi, Muhammad Arif Fauzi Asep Nurjamin Asep Setiawan Bobby Bachry Deden Deni Mahendra Dewi, Risma Oktaviani Dimas Herjuno Dwi Handoko Dwi Puspita Sari, Dwi Puspita Elis Lisyawati Endang Komara Enjang Warman Erawati, Erna Rostika Erlina Susanti Fadlan, Nur Fajriah, Yustika Nur Fatkullah, Faiz Karim Fazilet, Nurzini Firmansyah Firmansyah Ghoer, Hilman Farouq Habibullah, Ricky Hanafiah Hasanah, Rohmat Hasanudin Hasanudin Hasim, Ismail Heni Pujiastuti Herlini Oktaria Hermadi, Deddy Heryati, Tuti Hidayat Hidayat Hidayat Ibrahim, Dading Zainal Ichwan, Rusendra IdaTejawiani Iim Wasliman Iis Ariska Nurhasanah Ikhsan, MT. Hartono Imam Asrofi Imam Khoirurosid Juliyanto, Tatang Karimah, Iim Kartika Septia Wulandari Khairunnisa Khairunnisa Khomaeni, Asep Kusmayanti, Yuliana Kustia Reni Leni Nurani Lia Febria Lina Lia Yulisma, Lia Maman Suherman Miftahul Malik Muhamad Brilliant Muhammad Reza Romahdoni Mulyanah, Uyun Muttaqien, Kingking Nana Herdiana Abdurrahman, Nana Herdiana Nana Supriatna Nani Sintiawati Nizamiyati Nizamiyati Novia Utami Putri Nur Halimah Nurhuda, Yeni Agus Nurjaman, Ai Syifa Nurjamin, Lucky R. Nurlaeni, Nurlaeni Nurmaulidah, Deasy Nuruzzaman, Muhammad Taufiq P. Yogaswara, Sunsun Prasetyawan, Purwono Rachmat Setiawan Rahman, Iqbal Abdul Rikendry Rikendry Rohmat Indra Borman Rosa, Ade Tutty R. Rosalin, Rizqi Praimadi Rossi, Farli Rukhaida, Ida Saadah, Endah Sadiyah, Sadiyah Sajidin Saktika Rohmah Fajarwati Sari, Bermara Giri Menur Sari, Luky Vianika Silviani, Alien Soleha, Salsabila sukri Sukri, sukri Sumarlin, Denden Suparman Suparman Taupik, Asep Hamjah Tiara, Eneng Tony Reza Apriyanto Ujang Tohiodin Utama, Satriyan Utami, Mulatsih Sri Vera Apri Dina Safitri Virbiansyah, Husznul Wardani, Dani Warsiti, Sintia Warta, Waska Wibowo, Agung Hardianto Yeni Agus Nurhuda Yuswara, Iyus Zayyadi, Zayyadi