Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.11
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Jurnal Pendidikan Indonesia Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Pharmascience Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia JPSriwijaya Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AR-RAZI Jurnal Ilmiah BULETIN AL-RIBAATH Jurnal Basicedu PHARMACY: Jurnal Farmasi Indonesia (Pharmaceutical Journal of Indonesia) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti INFOKUM Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Scientia IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Borneo Akcaya : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pelayanan Publik Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) EduChem Proceeding Seminar Nasional IPA JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Tumbuhan Obat Indonesia Jurnal Sains dan Kesehatan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Rahmat Rasmawan
Chemistry Education Study Programme. Tanjungpura University, Pontianak, West Kalimantan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 204 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 204 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
DESKRIPSI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI IPA 1 SMAN 9 PONTIANAK Suwarno, Fajar; ., Masriani; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak pada materi koloid. Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif kualitatif. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak yang berjumlah 32 siswa. Keterampilan berpikir kritis siswa diukur menggunakan tes tertulis berbentuk essai, lembar observasi, dan wawancara. Instrument penelitian divalidasi menggunakan matriks uji Gregory dan dinyatakan valid. Hasil penelitian diperoleh bahwa keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak masih rendah. Hal ini ditunjukkan dengan rendahnya persentase rata-rata keterampilan berpikir kritis siswa sebesar 36,54% dan termasuk kategori kurang. Hal ini membuktikan hanya sedikit siswa yang memiliki keterampilan berpikir kritis pada materi koloid. Kata kunci : keterampilan, berpikir kritis, koloid Abstract: The purpose of this study is to describe the critical thinking skills of students in class XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak on colloidal material. This research is a qualitative descriptive study. The samples were students of class XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak included 32 students. Critical thinking skills of students are measured using the written essay test, observation sheets, and interviews. Instrument validation study was using a Gregory matrix test and the result is valid. The research result obtained that the critical thinking skills of students in class XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak still low with a percentage of 36,54%. The result showed that the critical thinking skills of students in grade XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak still low. This is reflected by the low average percentage of students' critical thinking skills by 36.54% and less category. It evidenced that only a few students who have critical thinking skills on colloidal material.   Keywords: skills, critical thinking, colloidal material
PENGARUH PETUNJUK PRAKTIKUM KIMDAS I BERBASIS INKURI TERBIMBING TERHADAP KERJA ILMIAH MAHASISWA PENDIDIDKAN KIMIA UNTAN Waliyah, Isrul; Harun, Andi Ifriani; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan kerja ilmiah mahasiswa sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan petunjuk praktikum Kimia Dasar I berbasis inkuiri terbimbing, dan seberapa besar pengaruh penggunaan petunjuk praktikum Kimia Dasar I berbasis inkuiri terbimbing terhadap kemampuan kerja ilmiah mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia FKIP Untan. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre experimental design tipe the one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas PAPK angkatan 2015 Prodi Pendidikan Kimia FKIP Untan dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan kerja ilmiah berbentuk esai. Berdasarkan analisis data menggunakan uji paired-samples t test, diperoleh nilai Sig. sebesar  0,000< 0,05 yang menunjukan bahwa terdapat perbedaan kemampuan kerja ilmiah mahasiswa sebelum dan sesudah menggunakan petunjuk praktikum Kimia Dasar I berbasis inkuiri terbimbing. Penggunaan petunjuk praktikum memberikan pengaruh sebesar 62,2% terhadap peningkatan kemampuan kerja ilmiah mahasiswa pada praktikum Kimia Dasar I. Kata kunci: Petunjuk praktikum, inkuiri terbimbing, kerja ilmiah   Abstract: This research aimed to know the  whether there is a difference the ability of scientific work of student before and after learning to use Basic Chemistry I lab manual based guided inquiry, and how much influence the use of Basic Chemistry I lab manual based guided inquiry on the ability of the scientific work of students Prodi Pendidikan Kimia FKIP Untan . Forms of research is pre experimental design type of the one-group pretest-posttest design. The sample in this research were students of class PAPK force 2015 Prodi Pendidikan Kimia FKIP Untan with the sampling technique is purposive sampling. Data collection tool used is the test of scientific work in the form of essays. Based on data analysis using paired-samples t test, Sig values obtained at  Sig. 0,000 <0.05, which shows that there are differences in the ability of the scientific work of students before and after using the Basic Chemistry I lab manual based guided inquiry. The use of the lab manual gives the effect of 62.2% against an increase in the ability of the scientific work of students on practicum Basic Chemistry I. Keywords: lab manual, guided inquiry, scientific work
MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MAN MELALUI PEMBELAJARAN TPS DILENGKAPI BOOKLET MATERI REDUKSI-OKSIDASI Segarti, Alvia; Melati, Husna Amalya; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan partisipasi aktif siswa dan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dilengkapi dengan media booklet pada materi reaksi redoks (reduksi-oksidasi). Kelas yang akan diberikan perlakuan yaitu kelas X MIA MAN 2 Filial Pontianak Tahun ajaran 2015/2016. Pemilihan kelas didasarkan pada hasil observasi dan wawancara guru, partisipasi dan hasil belajar siswa yang rendah. Bentuk penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilakukan 2 siklus. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu terdiri dari lembar observasi partisipasi siswa, lembar observasi kegiatan pembelajaran dan soal test. Hasil yang diperoleh menunjukkan partisipasi siswa dan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan. Secara berturut-turut rata-rata persentase partisipasi pada siklus I dan II yaitu siklus I sebesar 64,6% dan siklus II sebesar 76,8% dengan indikator keberhasilan ≥ 49%. Persentase rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II yaitu 42,3% dan 76,9% dengan indikator keberhasilan ≥75%. Kata kunci: Partisipasi Aktif Siswa, Think Pair Share, Booklet, Redoks, Hasil Belajar Abstract : This research were aimed to improve active participation and learning outcomes of student using Think Pair Share (TPS) equipped with a booklet media on redox reactions material. The treatment was given to X grade MIA of MAN 2 Filial Pontianak in the academic year of 2015/2016. The class was selected by classroom observation, teacher interviews, students participation, and the low of  learning outcomes of the students. The research was Classroom Action Research (CAR) and was conducted in two cycles. The data were collected by observation sheets of students  participation and learning activities, and test. The results indicated that there are improvement of students participation and students learning outcomes in  1st cycle  and 2nd cycle. Respectively, the average percentage of participation in 1st cycle  and 2nd cycle are 64.6% and 76.8% with ≥ 49% indicator of achievement. The average percentage of students learning outcomes in 1st cycle  and 2nd cycle are 42.3% and 76.9% with ≥75% indicator of achievement. Keywords: Students Active Participation, Think Pair Share, Booklet, Redox, Learning Outcomes
PENGEMBANGAN BUKU AJAR PEMISAHAN CAMPURAN DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK DAN MULTIREPRESENTASI KELAS VII SMP Pratiwi, Ana; Melati, Husna Amalya; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan buku ajar dengan pendekatan konstruktivistik dan multirepresentasi pada materi pemisahan campuran kelas VII SMP yang dikembangkan berdasarkan hasil uji ahli (expert judgement). Penelitian ini berbentuk penelitian dan pengembangan dengan tahapan sebagai berikut: melakukan penelitian pendahuluan untuk mengumpulkan informasi, melakukan perencanaan dan mengembangkan jenis/bentuk produk awal. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 11, SMP Negeri 10 Pontianak, dan SMP Negeri 6 Pontianak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN PADA PRAKTIKUM PENENTUAN KADAR ASAM CUKA Harahap, Nisa Istiqomah; Harun, Andi Ifriani; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan proses sains mahasiswa program studi pendidikan kimia FKIP Untan tahun ajaran 2014/2015 dengan menerapkan model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) pada praktikum penentuan kadar asam cuka. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan rancangan penelitian one shot case study. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan kimia FKIP Untan semester 2 tahun ajaran 2014/2015 kelas reguler B, dengan penentuan sampel menggunakan cara purposive sampling. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi terstruktur, rubrik penilaian keterampilan proses sains, dan pedoman wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa keterampilan memprediksi, melakukan percobaan, mengamati, menginterpretasi hasil percobaan, menyimpulkan dan mengkomunikasikan secara berturut-turut masuk dalam kategori baik, sangat baik, sangat baik, cukup, sangat baik dan baik.   Kata Kunci: Predict Observe Explain, Keterampilan Proses Sains, Praktikum Penentuan Kadar Asam Cuka Abstract: The aimed of this study is to describe the science process skill of students for chemical education FKIP Untan batch 2014/2015 by applying the learning model named Predict Observe Explain (POE) in determination concentrate of vinegar acid lab experiment. This study uses a pre-experimental method with one-shot case study as a research planning. The sample in this research is student of chemistry education FKIP Untan 2nd semester batch 2014/2015 regular B class, with sampling using purposive sampling method. The instrument of data collection using a structured observation sheets, rubrics assessment science process skills, and interview guidelines. The result of discussion showed that the skills of predicting, doing experiment, observing, interpreting experiment results, conclude and communicating in continuously included in good category, very good category, very good category, quite enough category, very good category and good category. Keywords : Predict Observe Explain, science process skills, lab assay vinegar
PENERAPAN CONSTRUCTIVE FEEDBACK PADA PEMBUATAN LAPORAN PRAKTIKUM KIMIA SMA NEGERI 7 PONTIANAK Mauliyani, Ratih; ., Hairida; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa pada pembuatan laporan praktikum kimia sebelum dan setelah pemberian constructive feedback siswa kelas X MIPA SMA Negeri 7 Pontianak serta mendeskripsikan penyebab-penyebab yang dihadapi siswa pada pembuatan laporan praktikum kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan rancangan one group pre-test post-test design. Penentuan sampel penelitian menggunakan random sampling dengan undian dan terpilih kelas X MIPA 2 berjumlah 19 siswa. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan kemampuan siswa pada pembuatan laporan praktikum yaitu, pada laporan pertama sebelum diberikan constructive feedback kemampuan siswa  termasuk kategori baik dengan skor rata-rata perolehan siswa 62. Setelah pemberian constructive feedback peningkatan kemampuan laporan praktikum menjadi kategori  sangat baik dengan skor rata-rata 83.   Kata kunci : Constructive Feedback, laporan praktikum kimia   Abstract: This research aims to describe the ability of student on making the lab report before and after give constructive feedback student of class X science SMA Negeri 7 Pontianak and describe the causes faced of student on making chemistry lab report. The research method used is a pre-experimental design with one group pre-test and posttest design. Determination of study sample using random sampling by lottery and choosen student of X science 2 with total 19 students. The results of the analysis data showed an increase in the ability of students in that lab report, the first report before being given constructive feedback, the ability of students include good category with average of score 62. After being given constructive feedback increase to be excellent category with average of score 83.   Keywords : Constructive Feedback, Chemistry Lab Report
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI KOLOID DI SMA Ulfah, Arina; Sahputra, Rachmat; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses sains pada materi koloid siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pontianak sebelum dan sesudah diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dan besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap keterampilan proses sains pada materi koloid siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pontianak. Sampel penelitian ini adalah  25 siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 9 Pontianak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experimental dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah one-group pretest-postest. Instrumen penelitian yang digunakan, yaitu tes keterampilan proses sains, lembar observasi, rubrik penilaian keterampilan proses sains secara integratif dan LKS. Hasil analisis data menggunakan uji Wilcoxon menunjukan bahwa terdapat perbedaan keterampilan proses sains sebelum dan sesudah diajarkan  dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation.  Besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa sebesar 37,5 % dengan nilai effect size 1,15 yang tergolong tinggi. Kata Kunci: Group Investigation, Keterampilan Proses Sains Abstract : The purpose of this research is to know difference of science process skills before and after being taught by using cooperative learning type group investigation and to know significance the effect of cooperative learning type group investigation on the science process skills for students XI science class in SMA Negeri 9 Pontianak. The sample of the research is 25 student XI science 4 class  SMA Negeri 9 Pontianak and use purposive sampling technique. The form of this research is pre-experimental with one-group pretest-posttest design. Instruments that used are science process skills test, observation paper, authentic assessment dan student work sheet. The result of data analysis using Wilcoxon test showed that there is difference of science process skills before and after being taught by using cooperative learning with investigation group type. The quantity of cooperative learning type group investigation application effect toward science process skills is 37.5% with effect size value 1.15 that is high ranked. Key Words: Group Investigation, Science Process Skills
PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI LARUTAN ELEKTROLIT NON ELEKTROLIT DI SMA Paralita, Fenti; Enawaty, Eny; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit terhadap hasil belajar siswa di SMA Kemala Bhayangkari. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian “control-group pretest-posttest design”. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh, siswa kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol. Alat pengumpulan data  yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berbentuk essay. Hasil uji hipotesis U-Mann Whitney (α = 5%) diperoleh nilai Asymp.Sig(2-tailed) sebesar 0,000, menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model inkuiri terbimbing dengan siswa yang diajar dengan metode konvensional pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Model inkuiri terbimbing memberikan pengaruh  sebesar 28,23%  terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit di kelas X MIA SMA Kemala Bhayangkari. Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar Abstract: The purpose of this study was to determine the effect of guided inquiry learning model on the material electrolyte and non electrolyte solution to the learning outcomes of students in high school Kemala Bhayangkari. Forms of research is a quasi-experimental research design with "control-group pretest-posttest design". Sampling using saturated sample, the class X MIA 2 as an experimental class and the class X MIA 1 as the control class. Data collection tool used is the achievement test in the form of an essay. Hypothesis test results U-Mann Whitney (α = 5%) values ​​obtained Asymp.Sig (2-tailed) of 0.000, indicating that there is a difference between the learning outcomes of students who are taught using a model of guided inquiry with students be taught by conventional methods in the material solution electrolytes and non electrolytes. Guided inquiry model of influence by 28.23% against an in student learning outcomes in non-material electrolyte solution and electrolyte in class X SMA Kemala Bhayangkari MIA. Keywords: Guided Inquiry, Learning Outcomes
DESKRIPSI PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA MATERI STOIKIOMETRI Novasari, Utin Thiya; ., Masriani; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Think Pair Share dengan pendekatan Problem Posing yang dilakukan oleh guru pada materi Stoikiometri dan mendeskripsikan kendala atau kesulitan yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Think Pair Share dengan pendekatan Problem Posing yang dilakukan oleh guru pada materi Stoikiometri kelas X MIA 4 SMA Negeri 8 Pontianak. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa dan guru kimia kelas X MIA 4. Penerapan model Think Pair Share dengan pendekatan Problem Posing terlaksana sebesar 95,45% dari yang sudah direncanakan. Kendala yang dihadapi selama pembelajaran menggunakan model Think Pair Share dengan pendekatan Problem Posing adalah minimnya buku yang disediakan dari sekolah, hubungan yang tidak terjalin dengan baik antar anggota kelompok, kurangnya pemahaman guru dan siswa tentang prinsip problem posing. Kata kunci : Think Pair Share, Problem Posing, Stoikiometri   Abstract: The purpose of this research is to describe the use of the learning model named Think Pair Share with Problem Posing approach which is conducted by the teacher in stoichiometry subject. Also the purpose of this research is to describe the difficulties which are found in the learning process by using Think Pair Share with Problem Posing approach which is conducted by the teacher in stoichiometry subject in class X MIA 4 SMA Negeri 8 Pontianak. The method of this research is descriptive. The subjects of this research are the students and the chemistry teachers in class X MIA 4. The application of Think Pair Share model with Problem Posing approach has been implemented by 95,45% from the researcher’s plan. The faced difficulty during learning process are, the lack of books in that school, an anharmonic group members, and lack of teachers’ and students’ understanding about the principle of Problem Posing.   Keywords: Think Pair Share, Problem Posing, Stoichiometry
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING PADA PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT DI SMA F02111048, Nurhasnah; Harun, Andi Ifriani; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungai Raya dengan menggunakan model pembelajaran inquiry training pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan rancangan penelitian one shot case study. Alat pengumpul data menggunakan rubrik penilaian, lembar observasi dan pedoman wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa keterampilan proses sains siswa dengan menerapkan model pembelajaran inquiry training pada keterampilan merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, mengamati hasil eksperimen, mengklasifikasikan hasil pengamatan dan menyimpulkan hasil eksperimen pada kategori sangat baik berturut - turut sebesar 3,125% ; 12,5% ; 46,875% ; 25% ; dan 6,25%.   Kata kunci: inquiry training, keterampilan proses sains   Abstract: This study aimed to describe the science process skills of students X grade SMA Negeri 1 Sungai Raya by using inquiry training learning model on electrolyte and non electrolyte solution. This study uses a pre-experimental methode with design one-shot case study. Data collection tools using the assessment rubric, observation sheets and interview guides. The result showed that the science process skills of students by implementing inquiry training learning model on skills to formulate hypotheses, skills of students in conducting the experiment, observing the experimental results, classifying observations and concluding the experimental results on excellent category respectively were 3,125% ; 12,5% ; 46,875% ; 25% ; and 6,25%. Keywords: inquiry training, science process skills
Co-Authors A. Ifriany Harun AA Sudharmawan, AA Abdul Hafiz, Iqbal Adriana Martania Afif Alwanuddin Aghisna, Dewi Agung Hartoyo Agusta, Riko Ahmad Yani T Aisyah Nur Pratiwi Akrom, Akrom Ali Djamhuri Amsal Alhayat Ana Pratiwi, Ana Andi Ifriani Harun Andi Ifriani Harun Andi Ifriany Andi Ifriany Harun Andi Ifriany Harun Andi Rabuandika Anggi Fatmadiwi Anggi Fatmadiwi Anggraeni, Vanny Aninda, Dea Aninindya, Istamarra Aditya Anisa Fitri Annisa Utami Ariadi, Heldi Arifiyanti, Fitria Arina Ulfah Arit Arit Ayni, Ayni Bella Agustina Berliana Berliana Cahyani, Melur Regista Chairul Umam Dea Aninda Dea Prasetya Deden Ariansyah Desi Indra Wahyuni, Desi Indra Desy Ramadhani Putri Dewi, Melyana Dian Fitrianingsih, Dian Dimas Sulistio Dinda Kartika Wijayanti Dwi Widiarti, Dwi Dwi Yunita, Dwi Dzikrika*, Nuuridzdzati Dzul Fadly Egy Hendrawan Elistiani Elistiani Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawaty Eny Enawaty ERLINA Erlina Erlina . Erlina Erlina Erlina Erlina Erlina Erlina Erni Dwi Astuti, Erni Dwi Ersando Ersando Erwina Oktavianty F02111045, Atikah F02112072, Santy Fadly, Dzul Fajar Suwarno, Fajar Fatmadiwi, Anggi Febiola Pastika Sari Febriyanti, Nita Fenti Paralita, Fenti Fia Tiaraseta Firra Meliana Pratiwiningrum Fitri Apriani Pratiwi fitri pratiwi, fitri Fitri, Sari Nur Fitria Arifiyanti Fitrianti, Nenny Gusti Budjang Hadiwangsa, Dyan Hayuningtrisna Hafiz, Muhammad Iqbal Abdul Hafiza Hafiza hai rida Hairida Hairida Hanifa, Elsa Hapsah, Sri Harun, A. Ifriany Harun, Andi Ifriany Harun, Ifriany Helsa Ulfa Destari Henny Herawaty Hidayat, Aras Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Ifriani, Andi Ifriany, Andi Iis Puspa Subekti Iis Puspa Subekti Ina Wulandari Indah Nirwana Akay Iqbal Abdul Hafiz Ira Lestari Ira Lestari Ira Lestari Irene Yudea Listra Isniatun Hasanah Isranti Nurul Choiriyah Istamarra Aditya Aninindya istiqomah istiqomah Istiqomah Istiqomah Jenny Pratiwi Johandi, . Khezya Merary Winel Kristiando Siburian L., Maria Merianti Laili Amelia Mardiyatun Laili Fitri Yeni Lastra Lastra Laurelia Lusiana Lestari, Puja Lia Hermawati Listra, Irene Yudea Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi, Lukman Lusi, Yohana Mardila Anggela Maria Ulfa Maria Ulfah MARIA ULFAH Maria Ulfah Mariati F17111027, Mariati Marina Ayu Sari Marisa Marisa Marwoto, Putut Maryani Maryani Maryani Maryani Mas riani Masriani . Masriani Masriani Masriani Masriani Masriani, Masriani Mauliyani, Ratih Mawaddatul Warohmah Melur Regista Cahyani Miftahul Kautsari Mitha Yuniaristha Siahaan Monica, Icha Monica, Qois Muhajjir, Ahmad Ridho Muhammad Iqbal Abdul Hafiz Muharamiah, Tenti Muharini, Rini Mulida, Mulida Mutiara, Syrifah Nur Intan Nanik Yuningsih Natasya, Qois Neni Haryani Nggua Li, Maria Yersiana Nina Mardiana (F01108057) Nisa Istiqomah Harahap, Nisa Istiqomah Nizam, Dinna Nina Mohd Noer Hidayatullah Novi Dwi Trisnawati Nugroho, Sunyoto Eko Nunung Nurjannah, Nunung Nur Ainun Nur Riska Safitri Nurhafizah Nurhafizah Nurhasnah F02111048, Nurhasnah Nurlianti Nurlianti, Nurlianti Nurmala Nurmala Nurul Hasanah Nurul Salima Nyemas Hidayati Patya Mudira Mufti Akbar Pingkan Ramadhan Sailendra Pingkan Ramadhan Sailendra Pinta Rini Harpiyani Pitra Dewi Pranata, Rio Pratami, Hutianas Muhar Pratiwi, Divya Indah Prayuda, Riandi Purba, Nasriani Purwanto, Sandi Qois Natasya Rachma Julianty Putri Rachma Julianty Putri Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Saputra Rachmawati, Fitriyani Ikka Rahma, Saparina Ramadhan Sailendra, Pingkan Ramadhania, Dewi Yona Renaningtyas, Agneviana Pratikta Ditya Rengen, Yunita Ellysa Resha Meisya Ariana Rico Hediyansah Rini Muharini Rini Muharini Risya Sasri Rody Putra Sartika Rusfamahira Rusfamahira Rusnani Rusnani Sabdaningtyas, Katherina Sahputra, Rachmad Sapar, Ajuk Sari, Widyan Sasri, Risya Sawe, Agustina Sekunda Segarti, Alvia Seilendra, Pingkan Ramadhan Selina, Selina Septiana, Tri Merry Setya Wardani, Yulia Wahyu Sholehat, Muhammad SRI RAHAYU Suliono Suliono Suprianto, Bintang Sutamah, Sutamah Syamswisna , Syuhaif Al Af Syah TATI NURHAYATI Tiya Ruslina Putri Tomo Djudin Tomo Djudin Tri Indri Yani Trisnawati, Resty Tulus Junanto Tulus Junanto Tulus Junanto Tulus Junanto Tulus Junanto Tulus Junanto Ubadilla Mairani Ulfa, Nadia Utami, Nurzam Indah Utin Thiya Novasari, Utin Thiya Valentina Winda Permata Wage Isnadini Wahdah Aliyah Waliyah, Isrul Warohmah, Mawaddatul Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah, Warsidah Widian Sari, Margareta Lita Widyan Sari Winel, Khezya Merary Wiwin Winarsih yarso, Pratiwi Yesy Palma Yuli Yanti Yuliarita, Yuliarita Yuniarti Yuniarti Yunita Puspasari Yunita Puspasari