Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.11
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Jurnal Pendidikan Indonesia Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Pharmascience Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia JPSriwijaya Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AR-RAZI Jurnal Ilmiah BULETIN AL-RIBAATH Jurnal Basicedu PHARMACY: Jurnal Farmasi Indonesia (Pharmaceutical Journal of Indonesia) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti INFOKUM Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Scientia IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Borneo Akcaya : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pelayanan Publik Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) EduChem Proceeding Seminar Nasional IPA JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Tumbuhan Obat Indonesia Jurnal Sains dan Kesehatan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Rahmat Rasmawan
Chemistry Education Study Programme. Tanjungpura University, Pontianak, West Kalimantan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 204 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 204 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Stoichiometry E-Book Based on Creative Problem Solving (CPS) to Solve Conceptual Problems Rahmat Rasmawan
Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpk.v6i1.43441

Abstract

Kurangnya bahan ajar yang dapat memunculkan ide penyelesaian masalah dapat menghambat kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan konseptual. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-book berbasis Creative Problem-Solving yang valid dan layak digunakan serta dapat menumbuhkan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan konseptual. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Research and Developmet (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE, dimulai dari tahap analyze, design. develop, implement and evaluate. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa e-book yang dikembangkan valid secara content validity dan face validity dalam aspek kesesuaian capaian pembelajaran dengan konsep atau isi materi, kebahasaaan, panduan, kemudahan penggunaan, kemenarikan tampilan, kejelasan petunjuk penggunaan, kejelasan materi, kejelasan gambar, kejelasana video, kemenarikan analogi, kejelasan contoh dan soal latihan, kejelasan langkah Creative Problem Solving serta terbukti dalam membantu mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan konseptual setelah diterapkannya e-book dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa e-book yang dikembangkan layak digunakan.
Water Purification Training for Sejegi Village Community Mempawah Regency Masriani Masriani; Hairida Hairida; Rahmat Rasmawan; Rody Putra Sartika; Eny Enawaty; Rini Muharini; Ira Lestari; Erlina Erlina; Husna Amalya Melati; Lukman Hadi; Henny Herawaty; Warsidah Warsidah; Maria Ulfa
International Journal of Public Devotion Vol 5, No 1 (2022): January - July 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/ijpd.v5i1.3153

Abstract

Sejegi Village, Mempawah Timur District, Mempawah Regency, West Kalimantan is an area with a fairly large peat area, so it is very difficult for people to get clean water sources. On the other hand, PDAM can not fulfill the community's clean water needs, so the people of Sejegi village generally rely on rainwater as a source of clean water. For this reason, water purification training was carried out for the people of Sejegi Village, Mempawah Regency. The purpose of this activity is to improve the skills of the people of Sejegi Village in purifying peat water so that they get clean water that is suitable for household use, as well as to overcome community difficulties in obtaining clean water sources during the dry season. The training was carried out using a lecture method and demonstration of making a mini water treatment installation using large buckets and cans of used paint, fibers, gravel, whiting, alum and PAC. The training was attended by 30 residents of the Sejegi Village community. The results of the training showed that the community's understanding of the importance of clean water increased after being given the training. In addition, skills in designing water purification with simple materials are also starting to appear. This training is expected to help the Sejegi Village community in solving problems with clean water sources that are suitable for use.
IPTEK Pembuatan Handsanitizer serta Pemenuhan Kebutuhan Pokok Mahasiswa Terdampak Covid-19 Rahmat Rasmawan; Masriani Masriani; Husna Amalya Melati; Hairida Hairida; Eny Enawaty; Rody Putra Sartika; Ira Lestari; Rini Muharini; Ahmad Yani T
International Journal of Public Devotion Vol 4, No 2 (2021): Volume 4 Number 2 December 2021
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/ijpd.v4i2.2791

Abstract

The current Covid-19 pandemic has had a very broad impact on various fields and levels of society, including education and students. Students are a group of people who are vulnerable to getting infected and becoming a COVID-19 transmitter. This Community Service activity aims to 1) Provide a deep understanding to students about covid-19 and how to prevent it. 2) Train students in making hand sanitizer and antiseptic and 3) meeting the basic needs of students affected by COVID-19. The methods used in this activity are: a) Dissemination of COVID-19 and how to prevent it. b) Assistance in the manufacture of antiseptic, including hand sanitizer and, disinfectant and, c) Providing assistance for staple food needs. Based on the results of this training activity, it shows that the participants have knowledge about what they can do to prevent the spread of Covid-19 by not traveling to places that cause crowds, always clean the boarding room or rented house with a disinfectant at least once a week and always use a hand sanitizer after having contact with objects in public areas and avoid direct physical contact such as shaking hands. Furthermore, participants have skills in making hand sanitizers and disinfectants through video tutorials made by the Community Service Team (PKM). In addition, participants were trained to maintain social distancing, especially at the stage of distributing staple food packages independently and eliminating crowds, washing hands before taking packages, measuring blood pressure, and checking body temperature.
Deskripsi Pengetahuan Alat – Alat Praktikum Kimia Peserta Didik Egy Hendrawan; Lukman Hadi; Rachmat Sahputra; Eny Enawaty; Rahmat Rasmawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuaan alat – alat praktikum kimia peserta didik kelas X Sains SMA Swasta Indonesia Muda. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif dengan metode studi kasus. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas X Sains SMA Swasta Indonesia Muda tahun ajaran 2020/2021. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh berjumlah 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran, dengan skala pengukuran yang digunakan yaitu skala interval. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah uji soal pengetahuan alat – alat praktikum yang diberikan melalui aplikasi Google form. Data hasil penelitian memperlihatkan bahwa nilai rata – rata pengetahuan peserta didik terhadap alat gelas ukur, gelas kimia, batang pengaduk, corong, labu ukur, botol semprot, penjepit kayu, pipet tetes. Berdasarkan data rata – rata nilai dapat disimpulkan bahwa pengetahuan peserta didik terhadap alat gelas ukur 50, gelas kimia 81,67, batang pengaduk 70, corong 86,67, labu ukur 75, botol semprot 90, penjepit tabung reaksi 83,33, pipet tetes 83,33. Dari data nilai rata – rata dapat disimpulkan bahwa pengetahuan peserta didik terhadap gelas ukur dikategorikan kurang, gelas kimia, corong, botol semprot, penjepit tabung reaksi dan pipet tetes dikategorikan baik sekali, batang pengaduk dan labu ukur dikategorikan baik.
Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Mempelajari Materi Asesmen Autentik Hairida Hairida; Rody Putra Sartika; Husna Amalya Melati; Rahmat Rasmawan; Anggi Fatmadiwi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (584.168 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1375

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis kesulitan yang dialami oleh mahasiswa ketika mempelajari konsep asesmen autentik dalam perkuliahan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kesulitan tersebut ialah angket atau kuesioner yang disebarkan dalam bentuk google form dengan pilihan jawaban tersedia kepada mahasiswa pendidikan kimia yang mengambil mata kuliah evaluasi proses dan hasil belajar kimia FKIP Universitas Tanjungpura. Hasil yang diperoleh ialah kesulitan yang dialami oleh mahasiswa antara lain mengimplementasikan asesmen autentik dalam model pembelajaran kurikulum 2013 serta penerapannya dalam kegiatan belajar didalam kelas
Pengembangan Modul Kimia Pendekatan Saintifik pada Materi Laju Reaksi di Madrasah Aliyah (MA) Isniatun Hasanah; Husna Amalya Melati; Rahmat Rasmawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2489.804 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.746

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat kelayakan dan respon siswa pada modul kimia pendekatan saintifik pada materi laju reaksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah modul kimia pendekatan saintifik dan subjek uji cobanya yaitu peserta didik yang terdapat di MA Darul Ulum Kubu Raya. Uji kelayakan diuji berdasarkan aspek isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan. Presentase rata-rata pada aspek validasi kelayakan berturut-turut mendapatkan skor 93,33% (sangat layak), 86,66% (sangat layak), 94,66% (sangat layak), dan 83,99% (sangat layak). Berdasarkan hasil dari perhitungan angket respon peserta didik terhadap modul kimia pendekatan saintifik menunjukkan bahwa hasil dari uji coba kelompok kecil mendapatkan presentase sebesar 87,71% memiliki kategori kriteria penilaian yaitu sangat tinggi sedangkan pada uji lapangan mendapatkan presentase sebesar 88,79% memiliki kategori kriteria penilaian yaitu sangat tinggi. Dengan demikian, modul kimia pendekatan saintifik bisa digunakan sebagai bahan pendukung pembelajaran dalam materi laju reaksi
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Multirepresentasi pada Materi Ikatan Kovalen di SMA Negeri 3 Pontianak Indah Nirwana Akay; Rahmat Rasmawan; Maria Ulfah; Eny Enawaty; Erlina Erlina
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1031.527 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2048

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan atas dasar hasil dari wawancara kepada satu orang guru dan kepada 8 orang peserta didik yang mengatakan bahwa guru sulit dalam menjelaskan materi dan peserta didik sulit memahami tiga level representasi kimia (makroskopik, simbolik, dan submikroskopik) pada materi ikatan kovalen yang bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini ialah menghasilkan produk video pembelajaran berbasis multirepresentasi pada materi ikatan kovalen, mengetahui tingkat validitas, mengetahui respon peserta didik, dan mengetahui respon guru terhadap video pembelajaran berbasis multirepresentasi. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) sebagai model pengembangan yang hanya digunakan dari tahap Analyze, Design, dan Develop. Diperoleh rata-rata persentase validitas materi sebesar 94% dan media sebesar 97% dengan kriteria sangat valid. Hasil rata-rata persentase berdasarkan respon peserta didik pada tahap One-to-One Trial sebesar 86% dengan kriteria sangat baik. Rata-rata persentase berdasarkan respon pesrta didik pada tahap uji coba kelompok kecil sebesar 87% dengan kriteria sangat baik. Rata-rata persentase berdasarkan respon peserta didik dan guru pada tahap uji coba lapangan berturut-turut sebesar 88% dan 94% dengan kriteria sangat baik
Deskripsi Kemampuan Calon Guru Kimia dalam Membuat Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) Nyemas Hidayati; Rahmat Rasmawan; Maria Ulfah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2860

Abstract

Pendidik adalah tenaga profesional yang memiliki peran utama adalah mendidik, mengajar, mengajar, melatih, mengevaluasi dan mengevaluasi anak usia dini formal, siswa dasar dan menengah. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kemampuan calon guru kimia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan Universitas Tanjungpura dalam mengajukan pertanyaan tentang kemampuan berpikir tinggi (HOTS). Format survei ini adalah survei deskriptif dengan menggunakan metode survei kuantitatif, kualitatif dan deskriptif. Jumlah mata kuliah tersebut terdiri dari 44 mahasiswa yang berencana mengajar kimia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjunpura. Rubrik ulasan pertanyaan HOTS penjelasan dengan 12 titik akhir dan lembar wawancara berfungsi sebagai alat penelitian. Data dianalisis dengan analisis deskriptif persentase. Hasil analisis data kemampuan siswa kimia dalam mengajukan soal HOTS berdasarkan hasil evaluasi rubrik soal HOTS berupa penjelasan, dengan rata-rata kognisi 58,70%, 53,21% dan 53,83%, Skor di level C4, C5 dan C6. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 95,49% siswa termasuk dalam kategori kurang baik ketika mengajukan pertanyaan HOTS.
Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas XI IPA di SMAN 9 Pontianak Pada Materi Sistem Koloid Hafiza Hafiza; Hairida Hairida; Rahmat Rasmawan; Eny Enawaty; Maria Ulfah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2685

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif adalah salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap individu pada masa sekarang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif dari peserta didik kelas XI IPA di SMAN 9 Pontianak pada materi sistem koloid berdasarkan indikator original, fluency, flexibility, dan elaboration. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode studi kasus. Subyek penelitian adalah 29 orang peserta didik kelas XI IPA di SMAN 9 Pontianak. Instrumen yang digunakan adalah soal tes berpikir kreatif yang berbentuk soal essay dan pedoman wawancara sebagai instrumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik termasuk kedalam kategori baik. Hasil analisis pada tiap aspek menyatakan bahwa rata-rata kemampuan berpikir peserta didik pada aspek original diperoleh nilai 74,33% dan tergolong kategori baik. Aspek fluency memilliki rata-rata nilai keseluruhan sebesar 57,85% dengan kategori cukup. Aspek flexibility memiliki nilai sebesar 50,19% dengan kategori cukup. Aspek elaboration memiliki nilai 57,85% dan kategori cukup
Pengembangan Modul Elektronik Berbasis SAVI pada Materi Bentuk Molekul Afif Alwanuddin; Hairida Hairida; Maria Ulfah; Eny Enawaty; Rahmat Rasmawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2994

Abstract

Penelitian dan pengembangan modul elektronik berbasis SAVI pada materi bentuk molekul memiliki tujuan yaitu: 1) Mengetahui validitas modul elektronik berbasis SAVI pada materi bentuk molekul 2) Mengetahui respon siswa terhadap modul elektronik berbasis SAVI pada materi bentuk molekul. Modul elektronik ini dikembangkan untuk membantu siswa dalam mempelajari materi bentuk molekul. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 6 Pontianak kelas X IPA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Data hasil penelitian diperoleh dari wawancara kepada siswa dan guru, angket validasi, angket uji respon, dan dokumen hasil belajar. Hasil uji validasi yang dilakukan oleh validator terhadap modul elektronik berbasis SAVI pada materi bentuk molekul menunjukkan bahwa validitas materi sebesar 95,63% (Sangat Valid), validitas grafika 92,36% (Sangat Valid), dan validitas bahasa 95,31% (Sangat Valid). Kemudian, hasil respon siswa sebagai responden terhadap modul elektronik berbasis SAVI pada materi bentuk molekul pada aspek tampilan modul adalah 91.63% (Sangat Baik), aspek penyajian materi 89.36% (Sangat Baik), dan aspek manfaat 88.87% (Sangat Baik).
Co-Authors A. Ifriany Harun AA Sudharmawan, AA Abdul Hafiz, Iqbal Adriana Martania Afif Alwanuddin Aghisna, Dewi Agung Hartoyo Agusta, Riko Ahmad Yani T Aisyah Nur Pratiwi Akrom, Akrom Ali Djamhuri Amsal Alhayat Ana Pratiwi, Ana Andi Ifriani Harun Andi Ifriani Harun Andi Ifriany Andi Ifriany Harun Andi Ifriany Harun Andi Rabuandika Anggi Fatmadiwi Anggi Fatmadiwi Anggraeni, Vanny Aninda, Dea Aninindya, Istamarra Aditya Anisa Fitri Annisa Utami Ariadi, Heldi Arifiyanti, Fitria Arina Ulfah Arit Arit Ayni, Ayni Bella Agustina Berliana Berliana Cahyani, Melur Regista Chairul Umam Dea Aninda Dea Prasetya Deden Ariansyah Desi Indra Wahyuni, Desi Indra Desy Ramadhani Putri Dewi, Melyana Dian Fitrianingsih, Dian Dimas Sulistio Dinda Kartika Wijayanti Dwi Widiarti, Dwi Dwi Yunita, Dwi Dzikrika*, Nuuridzdzati Dzul Fadly Egy Hendrawan Elistiani Elistiani Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawaty Eny Enawaty Erlina ERLINA Erlina . Erlina Erlina Erlina Erlina Erlina Erlina Erni Dwi Astuti, Erni Dwi Ersando Ersando Erwina Oktavianty F02111045, Atikah F02112072, Santy Fadly, Dzul Fajar Suwarno, Fajar Fatmadiwi, Anggi Febiola Pastika Sari Febriyanti, Nita Fenti Paralita, Fenti Fia Tiaraseta Firra Meliana Pratiwiningrum Fitri Apriani Pratiwi fitri pratiwi, fitri Fitri, Sari Nur Fitria Arifiyanti Fitrianti, Nenny Gusti Budjang Hadiwangsa, Dyan Hayuningtrisna Hafiz, Muhammad Iqbal Abdul Hafiza Hafiza hai rida Hairida Hairida Hanifa, Elsa Hapsah, Sri Harun, A. Ifriany Harun, Andi Ifriany Harun, Ifriany Helsa Ulfa Destari Henny Herawaty Hidayat, Aras Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Ifriani, Andi Ifriany, Andi Iis Puspa Subekti Iis Puspa Subekti Ina Wulandari Indah Nirwana Akay Iqbal Abdul Hafiz Ira Lestari Ira Lestari Ira Lestari Irene Yudea Listra Isniatun Hasanah Isranti Nurul Choiriyah Istamarra Aditya Aninindya Istiqomah Istiqomah istiqomah istiqomah Jenny Pratiwi Johandi, . Khezya Merary Winel Kristiando Siburian L., Maria Merianti Laili Amelia Mardiyatun Laili Fitri Yeni Lastra Lastra Laurelia Lusiana Lestari, Puja Lia Hermawati Listra, Irene Yudea Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi, Lukman Lusi, Yohana Mardila Anggela Maria Ulfa Maria Ulfah Maria Ulfah MARIA ULFAH Mariati F17111027, Mariati Marina Ayu Sari Marisa Marisa Marwoto, Putut Maryani Maryani Maryani Maryani Mas riani Masriani . Masriani Masriani Masriani Masriani Masriani, Masriani Mauliyani, Ratih Mawaddatul Warohmah Melur Regista Cahyani Miftahul Kautsari Mitha Yuniaristha Siahaan Monica, Icha Monica, Qois Muhajjir, Ahmad Ridho Muhammad Iqbal Abdul Hafiz Muharamiah, Tenti Muharini, Rini Mulida, Mulida Mutiara, Syrifah Nur Intan Nanik Yuningsih Natasya, Qois Neni Haryani Nggua Li, Maria Yersiana Nina Mardiana (F01108057) Nisa Istiqomah Harahap, Nisa Istiqomah Nizam, Dinna Nina Mohd Noer Hidayatullah Novi Dwi Trisnawati Nugroho, Sunyoto Eko Nunung Nurjannah, Nunung Nur Ainun Nur Riska Safitri Nurhafizah Nurhafizah Nurhasnah F02111048, Nurhasnah Nurlianti Nurlianti, Nurlianti Nurmala Nurmala Nurul Hasanah Nurul Salima Nyemas Hidayati Patya Mudira Mufti Akbar Pingkan Ramadhan Sailendra Pingkan Ramadhan Sailendra Pinta Rini Harpiyani Pitra Dewi Pranata, Rio Pratami, Hutianas Muhar Pratiwi, Divya Indah Prayuda, Riandi Purba, Nasriani Purwanto, Sandi Qois Natasya Rachma Julianty Putri Rachma Julianty Putri Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Saputra Rachmawati, Fitriyani Ikka Rahma, Saparina Ramadhan Sailendra, Pingkan Ramadhania, Dewi Yona Renaningtyas, Agneviana Pratikta Ditya Rengen, Yunita Ellysa Resha Meisya Ariana Rico Hediyansah Rini Muharini Rini Muharini Risya Sasri Rody Putra Sartika Rusfamahira Rusfamahira Rusnani Rusnani Sabdaningtyas, Katherina Sahputra, Rachmad Sapar, Ajuk Sari, Widyan Sasri, Risya Sawe, Agustina Sekunda Segarti, Alvia Seilendra, Pingkan Ramadhan Selina, Selina Septiana, Tri Merry Setya Wardani, Yulia Wahyu Sholehat, Muhammad SRI RAHAYU Suliono Suliono Suprianto, Bintang Sutamah, Sutamah Syamswisna , Syuhaif Al Af Syah TATI NURHAYATI Tiya Ruslina Putri Tomo Djudin Tomo Djudin Tri Indri Yani Trisnawati, Resty Tulus Junanto Tulus Junanto Tulus Junanto Tulus Junanto Tulus Junanto Tulus Junanto Ubadilla Mairani Ulfa, Nadia Utami, Nurzam Indah Utin Thiya Novasari, Utin Thiya Valentina Winda Permata Wage Isnadini Wahdah Aliyah Waliyah, Isrul Warohmah, Mawaddatul Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah, Warsidah Widian Sari, Margareta Lita Widyan Sari Winel, Khezya Merary Wiwin Winarsih yarso, Pratiwi Yesy Palma Yuli Yanti Yuliarita, Yuliarita Yuniarti Yuniarti Yunita Puspasari Yunita Puspasari