p-Index From 2021 - 2026
15.574
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Journal of Education and Learning (EduLearn) Mimbar Sekolah Dasar REFLEKSI EDUKATIKA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education Jambura Journal of Community Empowerment International Journal of Active Learning DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Penelitian Inovatif Jurnal Citra Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Jurnal Citra Pendidikan Anak JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan Guru Profesional Jurnal Citra Pendidikan JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Kemampuan Computational Thinking pada Literasi Saintek Calon Guru untuk Mahasiswa Kependidikan Universitas PGRI Semarang Huda, Choirul; Reffiane, Fine; Agustini, Ferina; Mudzanatun, Mudzanatun
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 15, No 2 (2025): Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2025)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v15i2.13903

Abstract

This research focuses on analyzing Computational Thinking Ability in the Scientific and Technological Literacy of Education Students at Universitas PGRI Semarang. Computational Thinking abilities possessed by students are a challenge in the digital era. Students are able to integrate IT and manual learning to form good collaboration. The research method in this study uses a qualitative descriptive method. The research subjects were education students in the Primary School Teacher Education study program at Universitas PGRI Semarang. The success of this research can be seen from 5 indicators: (1) Effectiveness of Computational Thinking Learning in the good category (46.6%), (2) Low Risk of Environmental Damage in Computational Thinking Learning in the good category (39.7%), (3) Computational Thinking Learning using Modern Technology in the good category (43.1%), (4) Computational Thinking Learning Oriented to Problem Solving in the good category (42.9%), (5) Development of Computational Thinking Learning Product Results in the good category (45, 6%)
Analisis Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Proyek Kolaboratif berbasis Literasi Sains Huda, Choirul; Agustini, Ferina; Reffiane, Fine; Mudzanatun, Mudzanatun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30352

Abstract

The focus of this research is to analyze Technology Integration in Collaborative Learning Projects based on Scientific Literacy for students of the PGSD Study Program at PGRI University Semarang. The ability to integrate and collaborate on learning is necessary to produce useful project products.The research method used is a qualitative descriptive method. The research subjects were students of the PGSD study program at PGRI University Semarang. Research success can be seen from 4 indicator aspects: (1) Combining various skills possessed by each student in the good category (56.1%), (2) increasing the efficiency and productivity of work produced in the good category (44.9%), (3) Reducing the risk of failure of products produced in the good category (44.9%), and (4) Increasing creativity and innovation in the good category (40.9%).
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTU MEDIA LINGKARAN KEHIDUPAN TUMBUHAN PADA MATERI IPAS TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS IV SD NEGERI SOKOPULUHAN 02 Farkhana, Shofiya Intan; Reffiane, Fine; Wakhyudin, Husni
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.20027

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui keefektifan media lingkaran kehidupan tumbuhan pada materi IPAS terhadap berpikir kreatif siswa kelas IV SD Negeri Sokopuluhan 02. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif yang dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Sokopuluhan pada tahun 2023/2024 yang membahas tentang apakah keefektifan model pembelajaran PBL berpengaruh yang signifikan terhadap berfikir kreatif siswa kelas IV berbantu media lingkaran kehidupan tumbuhan pada materi IPAS di     SD Negeri Sokopuluhan 02. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Keefektifan Model Pembelajaran PBL Berbantu Media Lingkaran Kehidupan Tumbuhan Pada Materi IPAS Terhadap Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV SD Negeri Sokopuluhan 02. Data yang diperoleh dari penelitian akan dianalisis. metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode One Group Pretest-Posttes Design. Pada desain ini akan diberikan pretest sebelum diberikan perlakuan. Dengan begitu hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat dibandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan.
PENGEMBANGAN MEDIA PANNI PADA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SENILAI KELAS IV SD Aryanti, Ika Lambang; Damayani, Ariestika; Reffiane, Fine
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan hasil obervasi dan wawancara yang dilakukan oleh penulis. Terdapat beberapa permasalahan  yang dialami oleh siswa pada pembelajaran matematika materi pecahan senilai. Guru hanya menjelaskan melalui metode ceramah dan tidak menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan medianpembelajaran papan pecahan senilai (PANNI) pada materi pecahan senilai kelas IV SDN Subah 02. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Research and Development (RD) dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian ini menggunakan instrumen lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru, dan angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas IV SDN Subah 02 sebanyak 22 siswa. Hasil dari penelitian pengembangan media PANNI mendapatkan hasil validasi ahli materi sebesar 96% dengan kriteria sangat valid. Hasil validasi ahli media pembelajaran sebesar 86% dengan kriteria sangat valid. Dinyatakan praktis dengan memenuhi kriteria kepraktisan yang diperoleh dari angket respon guru sebesar 92% dan angket respon siswa sebesar 95%. Berdasarkan presentase tersebut, pengembangan media PANNI pada pelajaran matematika materi pecahan senilai dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan pada materi pecahan senilai di kelas IV SD.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas V melalui Metode Problem Based Learning (Pbl) Berbantu Media Konkret Niawati, Kris; Reffiane, Fine
Jurnal Pendidikan Guru Profesional Vol. 1 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN GURU PROFESIONAL
Publisher : Pascasarjana Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jpgp.v1i2.235

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk untuk meningkatkan Hasil Belajar Peseta Didik Kelas V SDN Gajahmungkur 04 Semarang pada Pelajaran IPAS melalui Metode Problem Based Learning berbantu media benda konkret. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 (dua) siklus dan setiap siklusnya terdiri atas : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Gajahmungkur 04 Semarang berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) berbantu media benda konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Hal ini dilihat dari prosentase peningkatan hasil dari siklus I dan siklus II, dibuktikan dengan perolehan nilai pada pelaksanaan tindakan siklus I hanya mencapai 70 dalam kategori dibawah nilai rata-rata, kemudian pada pelaksanaan tindakan siklus II naik menjadi 90 dalam kategori diatas nilai rata-rata.
ANALISIS PENGGUNAAN GAME ONLINE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III SDN KALICARI 01 SEMARANG Indriyani, Putri Wulan; Ardiyanto, Asep; Reffiane, Fine
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan game online terhadap prestasi belajar siswa kelas III SDN Kalicari 01 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan instrumen kuesioner dan wawancara. Hasil survei menunjukkan bahwa sebanyak 50% siswa telah menggunakan handphone sejak kelas 1 SD, menandakan awal penggunaan teknologi pada usia dini. Sebanyak 87.5% siswa aktif memakai handphone untuk bermain game online, dan 62.5% dari mereka memiliki tiga hingga lima game online di handphone. Meskipun sejumlah siswa menunjukkan respons positif terhadap hasil akademis yang kurang memuaskan, penggunaan game online juga menciptakan dampak negatif, terutama pada kontrol diri, keseimbangan waktu, dan konsentrasi siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan game online dapat memiliki dampak positif dan negatif pada prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan holistik dan kolaboratif antara guru, orang tua, dan sekolah untuk mengelola dampak penggunaan game online serta merancang strategi pembelajaran yang melibatkan unsur permainan dengan memperhatikan karakteristik siswa SD.
IMPLEMENTASI METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR Hapsari, Noviana Dwi; Reffiane, Fine; Wardani, Nur Fitriana Kusuma
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 1, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v1i1.12303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa pada pembelajaran matematika materi bangun ruang setelah melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas VI SD Negeri Gunung  tahun pelajaran 2021 / 2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Sedangkan pendekatan pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Kriteria keberhasilan penelitian tindakan ini penulis tentukan sebagai berikut: Siswa dinyatakan berhasil dalam pembelajaran yang peneliti lakukan jika: (1) banyak siswa yang tuntas KKM ≥ 75%  (KKM=70), (2) banyak siswa dengan nilai aktivitas hasil observasi terhadap proses pembelajaran mencapai ≥ 75% dari keseluruhan siswa. Dari hasil penelitian diperoleh gambaran, siswa memperoleh nilai hasil tes tulis ≥ 70 pada siklus I sebanyak  11 siswa (68,75 %), siklus II sebanyak 15 siswa (93,75%) . Dari hasil observasi diperoleh gambaran adanya peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran yaitu pada siklus 1  siswa yang aktif dan sangat aktif sebanyak 11 siswa (68,75 %), siklus II sebanyak 15 siswa (93,75%). Dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas VI SD Negeri Gunung  pada materi bangun ruang.
ANALISIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN STEM BERBASIS KARAKTER PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA DI KELAS 1 SD NEGERI 1 KARANGTALUN Hidayah, Siti Nur; Reffiane, Fine; Priyanto, Wawan
Literasi Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v4i2.20495

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk menganalisis pendekatan pembelajaran STEM berbasis karakter pancasila pada Kurikulum Merdeka di kelas 1 SD Negeri 1 Karangtalun. 2) Untuk mengetahui dampak positif pendekatan pembelajaran STEM berbasis karakter pancasila pada Kurikulum Merdeka di kelas 1 SD Negeri 1 Karangtalun. 3) Untuk mengetahui dampak negatif pendekatan pembelajaran STEM berbasis karakter pancasila pada Kurikulum Merdeka di kelas 1 SD Negeri 1 Karangtalun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penggunaan atau penerapan pendekatan STEM berbasis karakter Pancasila pada Kurikulum Merdeka di kelas 1 SD Negeri 1 Karangtalun membuat peserta didik dalam pembelajaran semakin bersemangat, kreatif, aktif, mudah memahami materi pembelajaran. Dampak positifnya yaitu membuat hasil belajar peserta didik berubah dan semakin meningkat serta juga dengan penanaman karakter Pancasila dapat mengubah perilaku peserta didik meskipun tidak semua peserta didik dalam satu kelas. Dampak negatif media pembelajaran yang digunakan tidak berbasis teknologi IT akan tetapi berbasis Non-IT karena tidak ada media pembelajaran LCD/Proyektor yang digunakan oleh guru. 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS MATERI PEREDARAN DARAH KELAS V DI SDN SIDOHARJO 1 Alam, Muhammad Bahrul; Reffiane, Fine; Saputra, Henry Januar
Literasi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i2.25174

Abstract

Pendidikan menjadi salah satu wahana dalam upaya menyiapkan dan mengembangkan sumber daya manusia yang memiliki kesiapan untuk menghadapi serta mengimbangi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal tersebut menunjukkan bahwa pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi yang ada pada diri siswa baik dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Problem Based Learning ialah suatu model yang digunakan dalam penelitian ini, berorientasi pada suatu masalah yang menjadikan permasalahan itu sebagai suatu acuan untuk peserta didik belajar menemukan solusi dari apa yang ada dikehidupannya secara nyata sehingga ia dapat memecahkan masalah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPAS materi peredaran darah kelas V di SDN Sidoharjo 1 Guntur Kabupaten Demak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yaitu dengan cara memberikan perlakuan kegiatan dalam belajar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian pra- eksperimental dengan jenis one group pretest-posttest design. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Tes, Observasi, Dokumentasi, Wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar kognitif siswa sebesar 21% hal tersebut diperkuat juga dengan hasil perhitungan uji t yang diperoleh t_hitung  = 6,48746 dengan taraf signifikan 5% didapat nilai t_tabel = 1,725. Karena t_hitung(6,48746) t_tabel(1,725) maka hal ini menunjukan bahwa uji t pada hasil belajar aspek kognitif signifikan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPAS materi peredaran darah kelas V SD Negeri Sidoharjo 1 Guntur Demak.
KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPAS MATERI TRANSFORMASI ENERGI DI SD NEGERI 2 PANDES Pratiwi, Nabila Dewi; Saputra, Henry Januar; Reffiane, Fine
Literasi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i2.25198

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya antusias dan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPAS, hal tersebut mempengaruhi hasil belajar siswa menjadi kurang maksimal. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran PROJECT BASED LEARNING terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPAS materi transformasi energi di SD Negeri 2 Pandes. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk eksperimen menggunakan desain penelitian one groups Pretest/Posttest design. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data rata-rata nilai sebelum diberi perlakuan (Pretest) 42,14 dan rata-rata nilai sesudah diberi perlakuan (Posttest) 85,71. Hasil ketuntasan belajar diperoleh 92,85% dengan 13 siswa tuntas dan 1 siswa tidak tuntas KKM. Pada analisis akhir perhitungan menggunakan uji t diperoleh nilai signifikansi 0.018 ttabel yaitu 11.079 2.160 maka Ho: ditolak dan Ha: diterima..
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adina, Makhlisotul Afianida, Afifi Agata Dwi Marshella Agus Haryono Agustini, Ferina Ahmad Muhandis Widodo Ahmad Syaikhul Ulum Aisyah Fatma Anggraeni Alam, Muhammad Bahrul Ali Djamhuri Amanda, Niken Ana Khalimatul Muna Andayani, Rintani Andhika Wahyu Pratomo Anggraeni, Septiana Dinda Anindita, Hanum Anisa Nur Amalia Annisa, Febriana Nur Arfanny Hanum Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum, Ari Arianti, Riska Octavia Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Ariestika Damayani, Ariestika Arisyanto, Prasena Artharina, Fillia Prima Aryanti, Ika Lambang Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Atinah, Aprilya Ihwal Atmojo, Habib Riski Gery Ayu Parmawati Ayu Tri Ambarwati Ayu, Ngurah AZKIYA, WAHDA RIZKA Bagus Ardi Saputro Bayu Ripto Pratama Bayu Bayutama, Laksa Charisma Annuritza Arliana Choir, Sigit Miftachul Choirul Huda Choirul Huda Cindy Ayu, Angela Astrid Stelladiba Citra Dwi Pitaloka Darmawan, Lutfi Andi Darminingsih, Anik Denpykora, Decky Denpykora, Decky Desi Baktiningsih Devi Agustia Hartiningsih Dhevita Rina Lestari Dhita Fajar Setyarini Dian Ratna Sari Diana Endah Handayani Dina Prasetyowati Dini Rakhmawati Dini Rakhmawati Djariyo . . Djoko Purnomo Djoko Purnomo Donis Sanjaya Duwi Nuvitalia Dwi Hesty Kristyaningrum Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Endang Rumiaci Ernawati Saptaningrum Ervina Eka Subekti Faiz Mutiara Alfiya Fajar Cahyadi Fajrin, Rosiana Farikhah, Lilik Farkhana, Shofiya Intan Fauziah, Rizqi Febriana Cicilia Febry Puspita Diningtyas Fenny Roshayanti Ferina Agustini Fhafha Fadhella Riziqsiwi Fibria Kaswinarni Filia Prima Artarina Filia Prima Artharina Fiqih Amalia Firliani Utari Utari Frida Nur Asyifa Ganis Suprihatin Ganis Suprihatini Ganis Suprihatini Hadi Astuti, Noviana Handayani, Intan Oktavia Hanreza Yuniari Pranstika Hanum Anindita Hanum, Arfanny Hapsari, Noviana Dwi Harto Nuroso Hatmayanti, Yuatrul Henry Januar Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Heri Saptadi Ismanto Hikmah, Laeli Mualinda Himmatul Ulya Husni Wakhyudin Husni Wakhyudin Husnul Hadi I Ketut Suada Ibnu Santoso Iin Purnamasari Ikha Listyarini Indar Khofifah Indriana, Reni Indriyani, Putri Wulan Intan Anggraeni Intan Rahmawati Intan Rahmawati Isbat Dzikril Anam Ismatul Khasanah istiqomah istiqomah Jannah, Atika Roudhotul Jannah, Fitria Miftakhul Jauhari, Auly Rahmatia Joko Purnomo Joko Sulianto . . Joko Susanto Karisa, Pramaisheilla Ninda Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Kartinah Kartinah, Kartinah Kegshi, Niken Condro Kiswati Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Krisdiyanti, Dewi Kurniawati, Laily Intan Laily Intan Kurniawati Laksono, Agung Listiyaning Sumardiyani Listyaning Sumardiyani Listyaning Sumardiyani Livia Istiqomah Lutfia, Ulfa Luthfiyatun, Luthfiyatun M Arief Budiman Mahmudi, Khoirudin Nur Maryati Maryati Maula, Inayatul Mazidati, Irvina Mega Dwi Cahyani Mega Mira Azizah Moh Aniq Khairul Basyar Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman muna, muflihatun nailil Nawawi, Agus Ngurah Ayu Nyoman Murniati Niawati, Kris Nikmah, Shofiatun NINGARTUTI, PIPIT GEBYAR Ningsih, Puspa Evi Ratna Kumala Nisa, Alfi Khoirun Noor Miyono Novika Hapsari Susilo Nur Azizah Nur Fajar Jihan, Aprilia Nur Himatul Munawaroh Hima Nuralita, Aza Oktavian, Denia Dwi Parmawati, Ayu Pramesthi, Nana Hexada Dewi Prasetya, Singgih Adhi Pratiwi, Nabila Dewi Pratiwi, Widia Siska Pratomo, Andhika Wahyu Puji Lestari Purnaningsih, Meitri Catur Puspaningtyas, Sinta Puspita, Siska Fitriani Puspitasari, Cindy Putri, Harlinda Yustika Qoriati Mushafanah Ragilena, Rizky Novinda Rahayu, Susilowati Rasiman Rasiman Resmiwati, Resmiwati Rezza Aldi Ferdiansa Rieke Dwi Wulandari Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rizki, Layla Maulidia Rizky Esti Utami Rizky Novinda Ragilena Rizqi Devi Liana Rizqi Fauziah Rizqi, Layla Maulida Rofiiah, Deviana Lailatul Rosiana Fajrin Rusmulyanti, Ayu Putri Rustanti Ramadhani Rustopo Rustopo Rustopo Rustopo Sa'idah, Nur Safitri, Filda Noor Safitri, Sheila Nur Sakinah Sakinah Salsa Fatimah Zahra Santiani Santiani Saputra, Henry Saputri, Meida Gesti Saputro, Susilo Adi Selfia, Pradista Selunawati, Kurnia Septiningrum, Eka Setya Setiyawan, Yogi Shegefandini, Mutiara Shofiatun Nikmah Siska Fitriani Puspita Siswanto, Nafisa Alvy Siti Alimah Siti Fitriana Siti Fitriana Siti Lestari Siti Nur Hidayah, Siti Nur Solifah, Puji Sri Rahayu Lestari Sugiyono, Tri Suherni Sukamto Sukamto Sukamto Sukma Eka Pratiwi Sulistyowati Sulistyowati Sumarno . sumiyatun sumiyatun, sumiyatun Sunan Baedowi Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Suratmi Suratmi, Suratmi Susilo, Novika Hapsari Sutrisno, Sutrisno Suwito, Wulan Endah Citra Suyitno Suyitno Taqiya, Tsausand Banafsas Tikhkamatul Khasanah Titik Murdhiyaningsih Ulfa, Sintiya Ulya Millati, Fiqi Urfi Mutiarohmah Hanggraeni Putri Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Utami, Sari Utari, Firliani Utari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyuni, Anik Dwi Wardana, Yusuf Setia Wardani, Nur Fitriana Kusuma Wawan Priyanto, Wawan Widayanti, Ninik Widiyanti, Luluk Intan Winarto Winarto Winarto Winarto Wisik Agung Novanto Wiyaka Wiyaka Yasaroh, Tika Yenni Oktaviani Yoga Pratama Yogi Setiyawan Ysh, A.Y Soegeng Yuatrul Hatmayanti Yulianah, Lindha Yuningtyas, Santi Andini Zakiyah, Ni’mati Zulfa, Emi Zumamudin, Muhammad